人教版七年级语文上册教学设计：3.12《济南的冬天》

12、济南的冬天
学习目标：
1、 学会细致地观察,抓住自然景物特点描写的手法；
2、 学习文章严谨而精美的结构安排
3、 了解、区分、并学会使用比喻、拟人等修辞手法
德育目标：
培养学生热大自然的美好思想感情。
教学重点：
1、领会语言的准确性、生动性、情感性。
2、培养学生“细致观察事物，抓住特点描述”的能力
教学方法：情境教学法、重点切入法
学法指导：精读、摘录
教学工具：多媒体
课时安排：两课时
第一课时
导入新课：
日月经天，江河行地；春风夏雨，秋霜冬雪。大自然总以她那紫菜万千的美景陶冶着人们爱美的心灵，锻炼着我们发现美的眼力……
上节课我们追随朱自清先生感受了春天的生意盎然、百花盛开，这节课我们将要步入一个与春相对的的季节—冬天。
你们心中的冬天是怎样的？
济南的冬天是这样的吗？
她拥有着怎样用种不同的特点？
切入课文
作者介绍：
老舍，原名舒庆春,字舍予,北京人，现代著 ( http: / / www.21cnjy.com )名作家，人民艺术家。作品有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《茶馆》、《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。他的作品在国内外都有很大影响。
本文约写于1930—1931年间，是作者在 ( http: / / www.21cnjy.com )济南齐鲁大学任教时写的。老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教七年之久，对之产生了浓厚的感情，被称为他的第二故乡。
赏析课文：
听课文朗诵，配合相关图片、背景音乐并预先布置任务
1、仔细听配乐朗读，注意订正生字、词的读音；
2、课文主要描绘了济南的那些景物、画面？它们分别有哪些与众不同之处？请在课文中找出这些表现景物特点的字、词。
字词积累：
镶（ ） 响（ ）晴 水藻（ ）
贮（ ）蓄 澄（ ）清 发髻（ ）
响晴：
着落：
空灵：
慈善：
贮蓄：
澄清：
课文分析：
1、景物特点：
课文主要描绘了济南的那些景物、画面？它们分别有哪些与众不同之处？请在课文中找出这些表现景物特点的字、词。并用精炼的语言总结每幅画面的特点
2、情感感悟
想象一下，暖和而晴朗的冬天多么令人向往，而身在其中的作者又有何感受？他的情感是怎样的？你能找出体现作者情感的句段吗？请包含情感地朗诵一下：
（播放背景音乐，找好的学生依次起立朗诵）
非常好，每一字，每一句都饱含着作者对于济南冬天的热爱赞美的情感。
点明：“景语”都是“情语”，感悟作者情景交融，借景抒情高超手法。
课堂小创作或作业：
1、假如你是一位导游，要带领大家游览古城西 ( http: / / www.21cnjy.com )安，你将会带领他们去那些地方？这些地方的特点怎样？试分组准备，然后派代表描绘，看谁的描绘能表现出古城与众不同的特色。
2、查阅并摘抄描写冬天的诗或文章，并在读书笔记本上进行整理