教学计划（知识清单）-2024-2025学年重大版英语六年级上册
文档属性
| 名称 | 教学计划（知识清单）-2024-2025学年重大版英语六年级上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 24.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 重庆大学版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2024-08-05 16:13:19 | ||
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文档简介
小学英语教学计划
年级 内容 六 年 级
指 导 思 想 教师应依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向；倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；针对小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。
学 情 分 析 教学对象六年级的学生。他们有一定的英语基础。六四班37人左右，也存在学困生。总体上整个年级英语学习的氛围浓，优生带动性强，大部分学生习惯培养较好，能按时完成作业和课堂练习，能有效完成教学目标并积极参与各项教学活动。教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。
教 材 分 析 本册由五个单元与两个个复习单元构成，可供18个教学周使用。 教学内容分为Unit 1 Our teachers ; Unit 2Months of a year; Unit 3 Our hobbies ; Unit 4 Around our city Unit 5 Our holiday plans .这五个单元，每个单元需要3个教学周，每周2课时。第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
教 学 目 标 根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础；在一些英语教学活动中能够运用英语进行交流或完成教学活动。树立学习英语的信心。
教学进度及单元重点安排
单元 单元重难点 课时安排
Unit 1 Our Teachers 介绍自己老师的特点 字母p,b,t,d f,v e 的读音 理解小故事 句型‘Who is your teacher ’He /she … What does he/she look like He/she looks like …. . 根据图片获取图文信息 在游戏中描述任务的性格特征和体貌特征。 总 7课时
Lesson one 2
Lesson two 2
Lesson three 2
Revision 1
Unit 2 Months of a Year 掌握一年12个月的英语名称。 能用英语简单介绍一些中外节日。 新句型“tell me something about your …,When is … What do you usually do on … 去获取信息。 能读懂图表，能将图表信息转换为文字信息。能运用从图表中获得的信息进行交流。 总 7课时
Lesson one 2
Lesson two 2
Lesson three 2
Revision 1
Unit 3 Our Hobbies 知道动词的—ing形式 各种兴趣爱好的表达 字母及字母组合m,l,j,sh,s,ar,u的读音 询问兴趣爱好Do you have hobbies 加强学生的口语交际能力。 总 7课时
Lesson one 2
Lesson two 2
Lesson three 2
Revision 1
Review 1 半期复习及练习评讲 2
Unit 4 Around our city 1、能够听、说、读、写本课短语：on foot， by train，by ship，by plane等。 2、能用句子“How do you go to school？How do you go to …？ By ….”来询问和回答人们日常出行的方式。 总 7课时
Lesson one 2
Lesson two 2
Lesson three 2
Revision 1
Unit 5 Our Holiday Plans 1.能够听、说、读、写句型：What are you going to do … I'm going to … 2.能在合理安排寒假的的活动。 3.能掌握本单元的音标。 总 7课时
Lesson one 2
Lesson two 2
Lesson three 2
Revision 1
Review 2 期末复习及练习评讲 1
总计 38
年级 内容 六 年 级
指 导 思 想 教师应依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向；倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；针对小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。
学 情 分 析 教学对象六年级的学生。他们有一定的英语基础。六四班37人左右，也存在学困生。总体上整个年级英语学习的氛围浓，优生带动性强，大部分学生习惯培养较好，能按时完成作业和课堂练习，能有效完成教学目标并积极参与各项教学活动。教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。
教 材 分 析 本册由五个单元与两个个复习单元构成，可供18个教学周使用。 教学内容分为Unit 1 Our teachers ; Unit 2Months of a year; Unit 3 Our hobbies ; Unit 4 Around our city Unit 5 Our holiday plans .这五个单元，每个单元需要3个教学周，每周2课时。第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
教 学 目 标 根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础；在一些英语教学活动中能够运用英语进行交流或完成教学活动。树立学习英语的信心。
教学进度及单元重点安排
单元 单元重难点 课时安排
Unit 1 Our Teachers 介绍自己老师的特点 字母p,b,t,d f,v e 的读音 理解小故事 句型‘Who is your teacher ’He /she … What does he/she look like He/she looks like …. . 根据图片获取图文信息 在游戏中描述任务的性格特征和体貌特征。 总 7课时
Lesson one 2
Lesson two 2
Lesson three 2
Revision 1
Unit 2 Months of a Year 掌握一年12个月的英语名称。 能用英语简单介绍一些中外节日。 新句型“tell me something about your …,When is … What do you usually do on … 去获取信息。 能读懂图表，能将图表信息转换为文字信息。能运用从图表中获得的信息进行交流。 总 7课时
Lesson one 2
Lesson two 2
Lesson three 2
Revision 1
Unit 3 Our Hobbies 知道动词的—ing形式 各种兴趣爱好的表达 字母及字母组合m,l,j,sh,s,ar,u的读音 询问兴趣爱好Do you have hobbies 加强学生的口语交际能力。 总 7课时
Lesson one 2
Lesson two 2
Lesson three 2
Revision 1
Review 1 半期复习及练习评讲 2
Unit 4 Around our city 1、能够听、说、读、写本课短语：on foot， by train，by ship，by plane等。 2、能用句子“How do you go to school？How do you go to …？ By ….”来询问和回答人们日常出行的方式。 总 7课时
Lesson one 2
Lesson two 2
Lesson three 2
Revision 1
Unit 5 Our Holiday Plans 1.能够听、说、读、写句型：What are you going to do … I'm going to … 2.能在合理安排寒假的的活动。 3.能掌握本单元的音标。 总 7课时
Lesson one 2
Lesson two 2
Lesson three 2
Revision 1
Review 2 期末复习及练习评讲 1
总计 38