文言文
全解精练
寓言四则（之二）
作者简介
吕不韦(？一前235)，卫国濮阳（在今河南省）人，战国末年著名商人、政治
家、思想家，官至秦国丞相。他执政时曾攻取周、赵、卫的土地，立三川、太原、东
郡，对秦王嬴政兼并六国的事业做出重大贡献。后来，他因嫪毐集团叛乱事受牵
连，被免除相邦职务，出居河南封地。不久，秦王嬴政复命让其举家迁蜀，吕不韦
担心被诛杀，于是饮鸩自尽。
《列子》，旧题为列寇著。据后人考证，可能是晋代人的作品。列御寇，相传是
战国时的道家人物，郑国人，著名的思想家、寓言家和文学家，人称列子。
作品简介
《穿井得一人》这则寓言故事选自《吕氏春秋》，此书以儒家与道家思想为主
干，兼采阴阳、墨、名、法、兵、农诸家学说，总结了春秋战国时期百家争鸣的成果，
为秦统一天下服务。《吕氏春秋》又名《吕览》，因书出众手，各记所闻，所以被列为
杂家著作。全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。书成之日，悬
于城门，声称能改动一字者赏千金。本书语言简洁、生动、形象，说理富有逻辑性，
有《刻舟求剑》《循表夜涉》等寓言故事流传至今。
《杞人忧天》选自《列子·天瑞》。今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话
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2【寓言四则（之二）】
传说。《列子》中的“天体运动说”“地动说”“宇宙无限说”都远远早于西文的同类
学说。据考证，《列子》一书在汉朝以后就散逸了，现在流传的版本是晋人搜集有
关的古代资料编著的，里面保存了不少先秦时代的寓言故事、民间故事和神话传
说，在文学史上有很大价值。其中最为脍炙人口的有《愚公移山》《歧路亡羊》《两
小儿辩日》《纪昌学射》《人有亡铁()者》《齐人攫金》等章节。这些章节都具有
民间创作所特有的清新活泼的风格和丰富的想象，对我们今天仍有一定的启发和
教育意义。
中心思想
《穿井得一人》这则寓言通过记叙宋国有户人家打井节省了一个劳动力，而被
误传为从井中挖出了一个人的故事，告诉我们：凡事都要调查研究，才能弄清真
相。耳听为虚，眼见为实。谣言往往失实，只有细心观察、研究，以理去衡量，才能
获得真正的答案。切不可轻信流言，盲目随从，人云亦云。
《杞人忧天》一文通过记叙杞人忧天，晓之者劝解的故事，向我们揭示了这样
一个事实：中国古代劳动人民关心天地自然现象，并对之进行了解释，是一种对未
知世界的积极探索，这种积极探索的精神值得我们学习。现在人们常用“杞人忧
天”来借指为不必要忧虑的事情而忧虑，告诫我们不要为一些不切实际的问题
担心。
写作特点
《穿井得一人》这篇文章语言幽默风趣。故事中因对话里有一个多义词“人”
(可指人，也可指劳动力)，而被人误解，结果越传越远，居然传到国君的耳朵里去
了。最后道出真相，因事实与传言相差太大，不禁令人发笑。文章就是在笑中教
育人们不可轻信传言的。
《杞人忧天》这篇文章通过人物对话来展开情节。在记叙杞人忧天时，写杞人
把自己的忧虑说出来，“晓之者”给他做解答，借助一问一答推动了情节的发展，并
如一条线贯穿始终，使文章结构层次分明。
8参考答案
参考答案
乡之情)。
古代诗歌四首
9.杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤
对接训练
的气氛。
一、l.jie dan song se gui yan
10.诗人听说友人左迁龙标时的惆怅和
teng ya
恋恋不舍之情。
2.B
11.C
【解析】杨花的意思是柳絮。
【解析】C项表达的是朋友惜别之情。
3.(1)若出其中若出其里
12.示例：点明了游子思乡的特定时间，
(2)随君直到夜郎西
渲染了悲凉的氛围，同时使全曲情景
(3)风正一帆悬
交融、浑然一体。
(4)断肠人在天涯
二、13.写出了诗人对友人的感情异常深厚，
4.(1)曹操东汉军事家诗人《蒿
为友人被贬而伤心、震动之情。
里行》《龟虽寿》《短歌行》
【解析】该题考查体会古诗词情感的
(2)李白我寄愁心与明月，随君直到
能力。答题时，可以结合相关诗句和
夜郎西
写作背景从两点入手：一是浓厚的友
(3)王湾唐代海日生残夜，江春人
情，二是“同是天涯沦落人”的感同
旧年
身受。
(4)马致远东篱千里思绪
14.明写天寒，暗写心寒
5.观树木、百草秋风、洪波
【解析】该题考查概括能力。答题时，
6.思想内容：这四句写出了大海的广阔
可以结合写作背景进行概括，“暗风”
浩大，体现了诗人的博大胸怀（或一统
带来的是天气的寒冷，但对友人同样
天下的雄心壮志)。表现手法：借景抒
被贬，诗人表达的是内心的震动。
情、情景交融、虚实结合、想象夸张。
15.B
(答对其中一点即可)
【解析】B项与本曲描写的都是秋天
7.两岸才显得宽阔帆才有悬空的态势
的景色。
8.示例一：诗人想要借大雁来给他传递
16.迟暮萧瑟
明朗绚丽
家书，表达了诗人浓重的思乡之情。
中考对接
示例二：诗人希望北归的大雁捎一封
一、D
家信到洛阳，表达了浓浓的乡愁（思
【解析】D项中“流露出诗人对隐居生活
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的向往”的说法错误。
答案为D。
二、1.设问对家乡、亲人的思念
6.国弈不费旧谱/而不执旧谱/国医不泥
2.示例：运用拟人的修辞手法，“生”“入”
古方/而不离古方。
赋予“日”“春”以人的情态，生动形象
7.处在高高的庙堂上（在朝），则为平民
地表现了自然理趣。（分析合理即可）
百姓忧虑；处在荒远的江湖中（在野），
三、1.C
则替君主担忧。
【解析】“小桥流水人家”呈现清雅、安
《世说新语》二则
适的景象，以乐景衬哀情，反衬作者羁
旅之苦、思乡之情，也是“断肠人”心碎
对接训练
肠断的触发物。
一、1.ning cha ni zun zhou xu fu
2.在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱
yifǒu
尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉
2.(1)高兴的样子(2)不久，一会儿
的暮色中踽踽独行。
(3)舍弃离开(4)拉回头看
四、1.A
3.(1)把盐撒在空中大体可以相比
【解析】“集”的意思应该是停歇。
(2)不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
2.C
(3)友人感到惭愧，下车想拉元方的
【解析】C项中“其”表示反问语气，意
手。元方头也不回地走进大门。
为“难道”，其他三项中“其”都是代词。
4.和谐温馨的家庭氛围。
3.C
5.(1)回头看(2)以…为耻（或“认
【解析】C项中“实写”一词错误，表现
为…是耻辱”)(3)用来…的方
诗人博大胸怀的是虚写大海的句子。
法（手段等）(4)用袖子装
4.D
6.蠢笨得如同蚂蚁一样聚集在一起（或
【解析】本文倡导的是无论身在何方，都
像蚂蚁一样骚动紊乱地聚集在一起)，
要关心天下百姓的儒家人世之人生
看见东西就上前去争抢
态度。
7.都抓住了对方身上存在的问题或
5.D
弱点。
【解析】A项，刘羽冲并没有成为军事
8.①【甲】文主张讲“诚信”和“礼仪”；
和水利专家；B项，他并没有怀疑，而是
②【乙】文主张治军要强素质，整军纪，
完全信书，不加消化；C项，刘羽冲的经
倡导节制利欲，从军为国为民。
历恰恰证明了一味死读书不但不能开
二、9.(1)派，使(2)才(3)害怕，担心
发智力，相反会更加愚蠢的道理。故
(4)讲信用，守信
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