文言文
全解精练
世说新语》二则
作者简介
刘义庆(403一444)，南朝宋文学家，彭城（今江苏徐州）人，世居京口（今江苏
镇江)。他是宋武帝刘裕之侄，长沙景王刘道怜次子。其叔临川王刘道规无子，遂
以刘义庆为嗣，使其袭封临川王。
刘义庆曾任秘书监一职，掌管国家的图书著作，有机会接触与博览皇家典籍。
17岁时，他升任尚书左仆射。但因刘裕首开篡杀之风，使得宗室间互相残杀，刘义
庆惧遭不测之祸，便于29岁时乞求外调。此后他曾任荆州刺史等官职，政绩颇佳。
刘义庆“性简素，寡嗜欲”，爱好文学，喜纳文士，组织一批文人编写了志人小
说集《世说新语》。
作品简介
《世说新语》通行各本为6卷，分为《德行》《言语》《政事》《文学》《方正》《雅
量》等36篇，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，较多地反映了当时士族的
思想、生活和清谈放诞的风气。课文所选两则分别出自《言语》篇和《方正》篇，题
目是编者加的。
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彩【《世说新语》二则
中心思想
《咏雪》勾画了一幅古人家庭教育和家庭文化生活的画面，通过谢家儿女咏雪
的事情，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智，同时透出一种生活的雅趣和文化
的传承。
《陈太丘与友期行》写的是七岁儿童陈元方的故事，表现了陈元方小小年纪便
明白事理、落落大方的个性；同时从另一个侧面告诫人们要讲诚信，为人要方正，
否则便会失去朋友，失去友谊。
写作特点
《咏雪》：叙事平实，语言精练。文章只将谢家儿女咏雪一事的始末客观地写
出来，未加任何评价，但作者的意图显而易见。除此之外，本文的语言也非常精
练，如首句短短15个字，就交代出时间、地点、人物和事件。文章通过神态描写和
身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华，用语生动形象，言简意赅。
《陈太丘与友期行》：人物形象鲜明、生动。文中描写陈元方的形象是从“元方
时年七岁，门外戏”开始的。首先描写了元方彬彬有礼地回答客人的问话：“待君
久不至，已去。”接着描写了元方对客人骂其父的回击：“君与家君期日中。日中不
至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人感到惭愧，下车想拉元方，但“元方入门
不顾”。一个明白事理、落落大方的儿童形象便跃然纸上。
文言文注释及评析
咏雪
名师点评
谢太傅寒雪日内集，
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，
通假字
内集：把家里人聚集在一起。
尊君在不（不，同“否”）
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与儿女讲论文义。
俄而
雪
骤，
一词多义
跟子侄辈的人讲谈文章的义理。一会儿，雪下得急了，
儿女：子女，这里泛指家里的小辈，包括侄儿侄女。
1.日
文义：文章的义理。俄而：不久，一会儿。骤：急
谢太傅寒雪日内集（名词，天）
公欣然日：“白雪纷纷何所似？”
日中不至（名词，太阳）
太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪与什么相似？”
2.而
何所似：像什么。
俄而雪骤（与“俄”“既”等构
兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”
成副词性短语，表示时间短，
他哥哥的儿子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。”
不久)
胡儿：即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的
相委而去（连词，表示顺承）
长子。差(chā)可拟：大体可以相比。差，大体。
3.不
拟，相比。
兄女
日：“未若柳絮因风起。”
尊君在不（同“否”）
他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”
日中不至（副词，没有）
未若：不如，不及。因风：乘风。因，趁、乘。
古今异义
公大笑乐。即公大兄无奕
女，
1.与儿女讲论文义
太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、
古义：子女，这里泛指家里的
公大兄无奕女：指东晋诗人谢道韫(yùn),谢无奕之
小辈，包括侄儿侄女；
女，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。
今义：子女。
左将军王凝之妻也。
2.未若柳絮因风起
左将军王凝之的妻子。
王凝之：字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。
古义：趁、乘；
今义：因为。
评析：文章开篇用一句话交代咏雪的背景。接着写主
3.陈太丘与友期行
要事件一咏雪。最后补充交代了谢道韫的身份。
古义：约定；
陈太丘与友期行
今义：日期。
4.太丘舍去
陈太丘与友期行，
期日中。
陈太丘跟一位朋友相约同行，约定的时间是正午。
古义：离开；
期行：相约同行。期，约定。日中：正午时分。
今义：从所在地到别的地方。
24参考答案
参考答案
乡之情)。
古代诗歌四首
9.杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤
对接训练
的气氛。
一、l.jie dan song se gui yan
10.诗人听说友人左迁龙标时的惆怅和
teng ya
恋恋不舍之情。
2.B
11.C
【解析】杨花的意思是柳絮。
【解析】C项表达的是朋友惜别之情。
3.(1)若出其中若出其里
12.示例：点明了游子思乡的特定时间，
(2)随君直到夜郎西
渲染了悲凉的氛围，同时使全曲情景
(3)风正一帆悬
交融、浑然一体。
(4)断肠人在天涯
二、13.写出了诗人对友人的感情异常深厚，
4.(1)曹操东汉军事家诗人《蒿
为友人被贬而伤心、震动之情。
里行》《龟虽寿》《短歌行》
【解析】该题考查体会古诗词情感的
(2)李白我寄愁心与明月，随君直到
能力。答题时，可以结合相关诗句和
夜郎西
写作背景从两点入手：一是浓厚的友
(3)王湾唐代海日生残夜，江春人
情，二是“同是天涯沦落人”的感同
旧年
身受。
(4)马致远东篱千里思绪
14.明写天寒，暗写心寒
5.观树木、百草秋风、洪波
【解析】该题考查概括能力。答题时，
6.思想内容：这四句写出了大海的广阔
可以结合写作背景进行概括，“暗风”
浩大，体现了诗人的博大胸怀（或一统
带来的是天气的寒冷，但对友人同样
天下的雄心壮志)。表现手法：借景抒
被贬，诗人表达的是内心的震动。
情、情景交融、虚实结合、想象夸张。
15.B
(答对其中一点即可)
【解析】B项与本曲描写的都是秋天
7.两岸才显得宽阔帆才有悬空的态势
的景色。
8.示例一：诗人想要借大雁来给他传递
16.迟暮萧瑟
明朗绚丽
家书，表达了诗人浓重的思乡之情。
中考对接
示例二：诗人希望北归的大雁捎一封
一、D
家信到洛阳，表达了浓浓的乡愁（思
【解析】D项中“流露出诗人对隐居生活
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的向往”的说法错误。
答案为D。
二、1.设问对家乡、亲人的思念
6.国弈不费旧谱/而不执旧谱/国医不泥
2.示例：运用拟人的修辞手法，“生”“入”
古方/而不离古方。
赋予“日”“春”以人的情态，生动形象
7.处在高高的庙堂上（在朝），则为平民
地表现了自然理趣。（分析合理即可）
百姓忧虑；处在荒远的江湖中（在野），
三、1.C
则替君主担忧。
【解析】“小桥流水人家”呈现清雅、安
《世说新语》二则
适的景象，以乐景衬哀情，反衬作者羁
旅之苦、思乡之情，也是“断肠人”心碎
对接训练
肠断的触发物。
一、1.ning cha ni zun zhou xu fu
2.在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱
yifǒu
尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉
2.(1)高兴的样子(2)不久，一会儿
的暮色中踽踽独行。
(3)舍弃离开(4)拉回头看
四、1.A
3.(1)把盐撒在空中大体可以相比
【解析】“集”的意思应该是停歇。
(2)不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
2.C
(3)友人感到惭愧，下车想拉元方的
【解析】C项中“其”表示反问语气，意
手。元方头也不回地走进大门。
为“难道”，其他三项中“其”都是代词。
4.和谐温馨的家庭氛围。
3.C
5.(1)回头看(2)以…为耻（或“认
【解析】C项中“实写”一词错误，表现
为…是耻辱”)(3)用来…的方
诗人博大胸怀的是虚写大海的句子。
法（手段等）(4)用袖子装
4.D
6.蠢笨得如同蚂蚁一样聚集在一起（或
【解析】本文倡导的是无论身在何方，都
像蚂蚁一样骚动紊乱地聚集在一起)，
要关心天下百姓的儒家人世之人生
看见东西就上前去争抢
态度。
7.都抓住了对方身上存在的问题或
5.D
弱点。
【解析】A项，刘羽冲并没有成为军事
8.①【甲】文主张讲“诚信”和“礼仪”；
和水利专家；B项，他并没有怀疑，而是
②【乙】文主张治军要强素质，整军纪，
完全信书，不加消化；C项，刘羽冲的经
倡导节制利欲，从军为国为民。
历恰恰证明了一味死读书不但不能开
二、9.(1)派，使(2)才(3)害怕，担心
发智力，相反会更加愚蠢的道理。故
(4)讲信用，守信
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