Unit3 School Subjects PB教案

Part B
教学目标
◆ 语言知识目标
1.学习science，Ms.和interesting等词汇，并懂得运用。
2.学习句子：Do you have a math class today
Yes，I do./No，I don’t.
3.学习字母y在单词中的读音。
4.学说韵律诗：Do You Like English
5.功能：谈论学校的课程。
◆ 语言技能目标
1.能认读和正确书写词汇science和interesting。
2.能准确使用句型Do you have ( http: / / www.21cnjy.com ) a math class today Yes，I do./No，I don’t.来谈论学校的课程。
◆ 情感态度
喜欢所有学科课程，做到德、智、体全面发展。
教具准备
1.学科课程的单词卡片和教科书。
2.带有英文星期缩写形式的日历。
3.录音机或教学光盘。
教学过程
Step 1 Warming up
1.师生互致问候。
2.欣赏韵律诗：Do You Like English
3.教学单词science，并揭示课题。
(1)通过欣赏韵律诗，教师问学生：“Do ( http: / / www.21cnjy.com )you like English Do you like Chinese Do you like science ”出示《科学》教科书，让学生明白science的意思，教学science。
(2)教师说：“We can learn ( http: / / www.21cnjy.com )so many things at school，such as English，Chinese and science.They are all about school subjects.”揭示并板书课题：Unit 3 School Subjects Part B
Step 2 Review
1.师生自由对话，如：
How are you
What day is today
What do you often do at school
Do you like English
2.复习七个有关学科课程的单词。
(1)教师出示单词卡片，学生快速说单词。
(2)请学生齐声朗读韵律诗 ( http: / / www.21cnjy.com )“Do You Like English ”，再请学生把韵律诗中的“English，Chinese，science”换成“math，PE，music，computer，art”朗读一遍。
3.复习We have...class this morning.句型。
(1)出示当天的课程表，请学生用We have... .说一说当天的课程。
(2)游戏——Show me.
游戏规则1：请全班学生拿出所学科目的所 ( http: / / www.21cnjy.com )有课本放在桌上，教师说：“Show me your English books.”全班学生快速举起英语书并说：“This is my English book.We have an English class this morning.”
游戏规则2：教师将所有课本摆在讲台 ( http: / / www.21cnjy.com )上，请两位学生上台站在讲台前，教师用口型或指着黑板上的单词来提示学生发指令，两位学生要根据指令快速抢到相应的课本，拿到课本的学生则要说：“This is a/an...book.We have a/an...class this morning.”说对的学生所在的小组可以加分。
Step 3 Presentation
(一)句型教学
1.教学句子：I like science class.
(1)教师说：“It is...t ( http: / / www.21cnjy.com )oday. We have an English class this morning.I like English.Do you like English ”引导学生用“Yes，I do.”或“No，I don’t.”回答。
(2)教师说：“I like English ( http: / / www.21cnjy.com ).What about Lily？What does she like Let’s watch the video.”
(3)教师播放课文录音或教学光盘，让学生初步感知课文，并回答问题。引出句子“I like science class.”的教学。
2.教学句子：It’s very interesting.
(1)教师问：“Why does Lily like science ”
教师让学生翻开课本第18页 ( http: / / www.21cnjy.com )，请学生自读课文，找出答案，再教学句子“It’s very interesting.”和“Our teacher Ms.Lin is very interesting，too.”
(2)教师出示单词卡片interesting并教学。
知识拓展：an inte ( http: / / www.21cnjy.com )resting teacher，an interesting story，an interesting book等。也可出示单词beautiful，进行对比操练。
(3)出示单词卡片Ms.并教学。
Ms.意为“女士”，不特别说明婚否，现 ( http: / / www.21cnjy.com )在较为常用；Miss意为“小姐”，常用来表示未婚女性；Mrs.意为“太太”、“夫人”，表示已婚女性；Mr.意为“先生”。学生可以用“Mr.+姓”或“Miss/Ms./Mrs.+姓”来分别称呼男、女教师。教师出示单词卡片：Mr.，Mrs.，Miss进行对比操练。
3.教学句子：Do you have ( http: / / www.21cnjy.com )a science class this morning Yes，I do./No，I don’t.
(1)PPT上出现课文的第一幅图， ( http: / / www.21cnjy.com )教师说：“Lily likes science class.But what happened Let’s watch the video once again.”
(2)请学生再次听课文录音或观看教学光盘 ( http: / / www.21cnjy.com )，引出句子“Do you have a science class this morning ”和“May I use your science book ”及其答句的教学。
(二)课文巩固运用
1.请学生翻开课本第18页，教师播放课文录音或教学光盘。
2.教师出示以下三个句子，请学生听录音后判断正（T)、误（F)。
(1)Lily likes science class.( )
(2)Ms.Lin is very interesting.( )
(3)They don’t like Ms. Lin.( )
3.教师通过多种形式指导学生朗读课文第18页的Listen and follow.部分。
4.情感教育。
教师说：“We should lov ( http: / / www.21cnjy.com )e all courses.They are very interesting and useful.”
(三)巩固练习
1.完成课本第19页的Ask and answer.部分。
(1)教师出示课本第19页的课程表，请学生看第一行的Mon.，Tue.，...，猜一猜是什么意思。
(2)教师出示有星期缩写形式的日历，请 ( http: / / www.21cnjy.com )学生看一看，并找出缩写词的规律：对应星期单词的前三个字母加句点（Thursday例外,它的缩写形式是对应星期单词的前四个字母加句点）。
(3)请学生两人一组合作，完成问答练习。
2.完成课本第21页的Listen and tick.部分。
听力材料：
①A: Hi，Lily. What day is today
B: It’s Friday.
②A:Do you have a science class
B: No，I don’t.
A: Do you have a music class
B: Yes，I do.
③A: Do you have a Chinese class today
B: No，I don’t. But I have an art class.
④A: Do you like English
B:Yes，I do. It’s interesting.
A: Do you like math
B:No，I don’t. I’m not good at it.
3.完成课本第20页的Learn to write.部分。
(四)语音教学
1.复习字母w在单词中的读音。
2.学习字母y在单词中的读音。
(1)教师播放课本第19页的L ( http: / / www.21cnjy.com )isten and learn the English sounds.部分， 请学生听音,跟读单词。语速由慢到快，可全班读、小组读或个人读。
(2)学生自主读单词，思考单词中的音和形的共同点：都有字母y。
(3)教师再出示几个含有字母y的单词，如：yard，young等，让学生尝试读一读。
3.游戏——投篮。
游戏规则：教师将含有w和y的单词卡片按 ( http: / / www.21cnjy.com )照上、下、左、右的位置贴在黑板上，中间的位置贴一个篮筐，请两位学生上台。教师说/w/或/j/，两位学生要大声朗读单词，并快速将单词卡片取下“投入”篮筐。
Step 4 Extension
综合活动：快乐拼拼看。
教师将表示星期的七张单词卡片放在讲台桌上的 ( http: / / www.21cnjy.com )左边，表示学科课程的七张单词卡片放在讲台桌上的右边，每组请一位学生上台，教师随机从左右两边各抽出一张卡片并展示给全班学生看。全班学生用“Do you have...class on... ”提问，台上的学生根据本班的课程表用“Yes，I do.”或“No，I don’t.”来回答，最先回答正确的学生所在的小组可以加一分。
Step 5 Homework
1.听录音，熟读本课内容。
2.完成《活动手册》中本课的练习。
3.根据本班课程表，自制一张全英文的课程表。
4.完成课本第22页的自我评价。