统编版二年级语文上册 语文园地三 课件（共55张PPT，3课时）

(共55张PPT)
第一课时
第二课时
第三课时
语文 二年级 上册
语文园地三
识字加油站
第一课时
观察图片，说一说：图片中的两个小朋友在做什么？圈画出对应的词语。
读一读下面的词语，特别注意圈画的生字的读音。
前鼻音
后鼻音
边音
鼻音
同桌间互相读下面的词语，先一起读一读，再互相遮住拼音考一考。
弹钢琴 练舞蹈 唱京戏
画图画 捏泥人 下围棋
滚铁环 荡秋千 滑滑梯
去掉拼音的词语你还会读吗？试着读一读。
先小组内读一读，再前后排读一读。
你知道这些词语是什么意思吗？结合生活经验说一说。
我周六有一节钢琴课，和老师学习弹钢琴。
我喜欢跳舞，每周都会抽出一点时间练舞蹈。
爷爷喜欢听京戏，经常在电视上看唱京戏的节目。
……
唱京戏
下围棋
弹 钢 琴 练 捏 泥
滚 铁 环 荡 滑 梯
你是如何记住这些生字的？
偏旁归类
钢 铁
泥 滚 滑
借助形声字的规律
联系之前学过的字
弹 梯
环
都和“玉”有关。“玲”是玉石碰撞的声音，“环”是圆形中间有孔的玉璧。
钅
氵
钅
氵
氵
都是左形右声
玲
弹 钢 琴 练 舞 蹈 唱 京 戏
画 图 画 捏 泥 人 下 围 棋
滚 铁 环 荡 秋 千 滑 滑 梯
读一读，找规律。
这些词语都是“动作+名词”构成的
示例：
我会弹钢琴，还会下围棋。
我会练舞蹈，还会画图画。
我喜欢捏泥人，还喜欢荡秋千。
照样子，任选一个或两个词语说一句话。
拉小提琴
你还知道哪些类似特点的词语？
弹玻璃球
滚雪球
打篮球
练书法
……
字词句运用
读一读下面的同音字，注意读准字音。
园 圆
只 支
进 近
带 戴
比一比，填一填。
园 圆
花
桌
“园”主要指花园；“圆”主要指形状。
园
圆
只 支
一 笔
支
一 鸭
只
“只”和“支”都是数量词，“只”常用来形容小动物；
“支”可以用于杆状的东西。
看一看，读一读。
花园
圆桌
一支笔
一只鸭
一支歌曲
对比认读
菜园
圆形
果园
半圆
公园
圆环
两只手
两支枪
一只兔子
一支军队
一只袜子
进 近
远
出
“进”表示动作；
“近”表示距离。
近
进
“远”和“出”的反义词分别是什么？
带 戴
领
带
爱
戴
“戴”指把某样物件加在头、脸、脖子等地方。
“带”和“戴”的区别是什么？
“带”指随身拿着。
穿戴 戴眼镜 戴帽子 戴手套 戴口罩
对比认读
早上出门，妈妈提醒我要带上水彩笔。
带队 带行李 带干粮 带手机
我成为少先队员了，可以戴红领巾了。
读一读下面的句子，把句子读准确，注意读好停顿。
◇官员们一边看一边议论。
◇爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。
◇老师一边说，一边拿着笔在纸上写。
dòu
这三句话有什么共同点？
··
··
··
··
··
··
“一边……一边……”表示同时发生的两件事。
小明一边骑马，一边 。
我一边听音乐，一边 。
画画
唱歌
根据提示，补全句子。
我一边看电视，一边吃苹果。
小猴子一边爬树，一边摘桃子。
联系生活实际，用“一边……一边……”说一句话。
第二课时
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语文园地三
写话
今天我们一起开一个玩具联欢会，请你来介绍你最喜爱的玩具。
1.你最喜爱的玩具是什么？
2.它是什么样子的？
3.它好玩在哪里？
读一读写话要求，看看要怎样介绍自己喜爱的玩具。
我最喜爱的玩具是鸡毛毽子。
你最喜爱的玩具是什么？仿照下面的例子说一说。
你最喜爱的玩具是什么样子的？从颜色、形状、大小等方面介绍一下，仿照下面的例子，同桌互相说一说。
它有一个圆形底座，底座上有一根短短的管子，管子里插着几根鸡毛。
你最喜爱的玩具好玩在哪里？仿照下面的例子说一说。（可以动手玩一玩，和同桌说一说玩法）
我常常和小伙伴一起踢毽子，我能连着踢十几个呢！
我最喜爱的玩具是鸡毛毽子。它有一个圆形底座，底座上有一根短短的管子，管子里插着几根鸡毛。我常常和小伙伴一起踢毽子，我能连着踢十几个呢！
读一读，仿照下面的例子完整地介绍自己喜爱的玩具，和同桌互相说一说。
观察下面方格纸上的文字，说说写话的时候要注意哪些格式特点。
段前空两格
标点符号占一格
根据写话要求和前面说的内容，动笔写一写自己喜爱的玩具吧！写完后，全班分享，一边演示自己的玩具一边读自己的写话。
展示台
学过的课文中有哪些词语和句子是你特别喜欢的？说一说。
在平时的学习中，可以将自己喜欢的词语和句子摘抄下来做成积累卡。
读一读三个积累卡上的内容，说说三个颜色的积累卡分别代表了哪三类词句。
白云 乌云 朝霞 晚霞
雨点 霜冻 雪花 冰雹
小溪 河流 湖泊 海洋
都是关于大自然现象的二字词语
含苞欲放 百花争艳
花红柳绿 春色满园
都是描写春天的四字词语
书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基
关于读书的名人名言
在阅读中，可以积累两个字的词语，可以积累四字词语，也可以积累句子。在课外阅读中也要有意识地积累好词佳句。
积累卡展示
第三课时
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语文园地三
日积月累
听古诗范读，再借助拼音自主朗读古诗，注意读准字音,读好停顿。
点击图片，播放视频
指头发乱得像蓬草，形容小孩的样子可爱。
指年龄比较小的孩子。
指钓鱼。“纶”是钓鱼用的丝线。
打听问路。
哪些词语你不理解它们的意思？
借助插图，说说古诗写了什么。
诗意：一个头发乱得像蓬草的小孩学着大人钓鱼，斜着身子坐在苔草丛中，苔草掩映了他的身子。过路的人来向他问路，他远远地摆摆手，担心河里的鱼儿受惊，不敢回答过路人。
在理解诗意的基础上反复朗读古诗，并想象古诗描写的画面。
反复朗读古诗，并尝试背诵。
课后给这首古诗制作一张古诗积累卡。
我爱阅读
自由朗读短文，注意读准字音、读通句子。
哨shào
扫sǎo
顺shùn
将你不理解的词语画出来，和同桌讨论。
站岗或巡逻。
用武力或其他手段肃清敌人。
在估计敌人要经过的地方秘密布置兵力，伺机出击。
读完短文，你想对王二小说些什么？
王二小你真勇敢，面对凶狠的敌人你没有退缩和害怕，救了全村的人。
你机智地把敌人带入埋伏圈，把敌人全部消灭，真了不起！
为了纪念王二小，人们创作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。请大家一边听一边学唱，进一步体会王二小的机智勇敢。