《廉颇蔺相如列传》答案
预习案：
一、1.ｘｉàｏ 2.ｗěｎ 3.ｚｈｕàｎ 4.ｍｉàｏ
5.ｇｕàｎ 6.ｎú 7.ｙù 8.ｗèｉ 9.ｎì 10.ｙì
二、否 2、 廷3、 按4、熟 5、 穆
1、送2、宁许以负秦曲 理亏3、相如因持璧却立 倒退几步立定
4、尊重 致敬5、斜视6、从小路7攻占
8、 直到酒宴结束 因宾客至蔺相如门谢罪 经由
三、《史记》完璧归赵 渑池之会 负荆请罪
课堂探究案
字子长 第一部纪传体通史 黄帝到汉武帝三千年 8书10表12本纪30世家70列传 鲁迅：史家之绝唱，无韵之离骚
（一）指出下列加点词的用法并解释
1、 使……承担2、 使……完整3、 名词用作状语向西4、 名用作动，走向前
5、 名用作状语向上6、 形用作动词，逼迫7、 形用作动词尊重
8、 使……破9、 名用作动词安置10、 名用作状语从小路11、 使……回
12、名用作状语在朝廷上13使……回14、名用作动 走上前15、名用作动 杀
16、意动 以……为耻17、以……为先 以……为后
（二）解释划线词的古义。
1、指示 古义 指给……看
2、亲戚 古义 指父母兄弟，统指家里亲人
3、 传以示美人及左右 美人：秦王的姬妾左右： 侍从人员
4、明年：古义： 第二年
5、前进：古义： 走向前，进献
6、宣言：古义： 扬言
（三）指出下列各句的文言句式。
1、状语后置2 被动句3、定语后置4、 宾语前置5、 被动句
6、 省略句 状语后置7、 判断句 8、 被动句
（四）一词多义。
1.拜：（1）。（ 授予官职 ）（2）。（ 叩拜）
2.顾： （1）。（回头 ）（2）。（连词表轻微的转折 ）
3.徒：（1）（只仅仅 ）（2）（ 白白的 ）
4.因：（1）（ 趁机 ）（2）。（ 于是 ）（3）（ 经由 ）
5.幸：1（ 宠幸 ）（2）（ 侥幸 ）（3）。（ 幸好 ）
6.负：（1）（ 使……承担 ）（2）。（依仗 ）（3）。（ 违背 ）
（4）（ 辜负 ）（5）（ 背着 ）
7.（ 请允许我干…）⑵请您干…… ）
8．引⑴（延请 ）⑵（ 拉 ） （3）相（ 调转 ）
七、纪传体黄帝 汉武帝 3000 史家之绝唱，无韵之离骚本纪、世家、列传、表、书、130
课堂案：
1、 合作探究：
1、本文以写谁为主，写了哪几个故事？全文按怎样的思路展开叙述的？
以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三个故事。
①第1--2段： 廉蔺简介②第3--13段： 完璧归赵 ③第14--16段： 渑池之会
④第17--21段：将相和(负荆请罪)以时间为序展开叙述
2、精讲点拨：
课文以相如为主，又是怎样写廉颇的？从中表现了廉颇怎样的思想性格？
1．蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、忠君爱国；（苏轼：“大勇若怯，大智若愚”）
2．廉 颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。
三、文章是用哪些表达手法，来表现相如的思想性格的？
明确：（1）缪贤荐贤，从侧面显示相如的机智；（2）秦王求璧，先写赵国君臣拿不出主意，是反衬下文相如一言以决的胆识；（3）廷斥秦王，秦王设九宾礼仪的隆重召见，侧面烘托相如临危不惧，从容应对的机智和勇敢；（4）渑池会上，相如置工人安危于不顾，为的是维护国家的尊严；（5）廉蔺交欢中，相如处处忍让，显示相如识大体，顾大局，忍让为国的高贵品质。
当堂训练：1、A 2、D
翻译略
1解析：选C。A项，“祛”读“qū”，B项，“帧”读“zhēn”，D项，“挟”读“xié”。
2解析：选B。请：请允许我们。
3解析：选A。“负”与例句中的“归”均为动词的使动用法，使……承担B项，形容词作动词，尊重。C项，形容词的意动用法，以……为先。D项，名词作动词，穿。
4解析：选C。A项中“庭”通“廷”；B项中“奉”通“捧”；D项中“不”通“否”。
5解析：选A。A项，与例句均为判断句；B项，疑问句；C项，被动句；D项，宾语前置句。
6、D （A项，前者是助词，的；后者是助词，用在主谓之间，取消句子的独立性。也可将“之”理解为代词，代指“我”。B项，前者表并列关系，后者表转折关系。C项，前者是介词，通过、经由；后者是趁机。D项，均为动词，作为。）
7、B （B项，“前”是名词用作动词，走上前。其余三项都是名词作状语，间：从小路；廷：在朝廷上；上：向上。）
8、C （C项，“娱乐”古今意义相同，都是指使人快乐，消遣的意思。其他三项加点词语都是古今异义。亲戚：古义指内外亲属，所指范围较广，父母兄弟皆可；今义指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或成员，不包括父母兄弟姐妹等。前进：前，走上前去；进：奉献。今指向前行动或发展。宣言：文中意思是扬言，今指发布政见的公告或宣告、声明等。）
9解析：选B。含有“读允许我”之意。其余为“请求”。
10答案：(1)我私下里听说赵王喜好音乐，请赵王弹弹瑟吧！
(2)在这时，蔺相如走向前，进献缻，趁机跪请秦王演奏
(3)请赵王用赵国的十五座城给秦王献礼！
五、拓展延伸。
12、B 13、C 14、D 15、（1）都深深地埋怨大王您像草芥一样丢弃他们（2）他能完璧归赵的原因，本来是上天在成全他罢了
【译文】
蔺相如使和氏璧完整得归还（赵国），人们都称赞他，而我却不认为这件事是好的。
秦国用十五座城作为条件，想要欺骗赵国来夺得赵国的和氏璧。（秦国）那时说是要和氏璧，这是实情，不是为了试探赵国。赵国得到了秦国的人情但不把和氏璧交给秦国，没有得到秦国的人情却将和氏璧交给他们；赵国得到了秦国的人情但不害怕他们就不将和氏璧交给秦人，赵国得到了秦国的人情又害怕他们就将和氏璧交给秦人。按理只有这两种情况，怎么会有又害怕秦人却又挑起了他们的怒气的。
至于（如果）秦国要和氏璧，而赵国不给秦国，那么双方都没有什么过错。（如果）赵国将和氏璧交给了秦国，但秦国不将十五座城交给赵国，这是秦国的不对。（如果）秦国将十五座城交给赵国而赵国不将和氏璧交给了秦国，这是赵国的不对。（如果）想要使偏邪在秦国一方，那就应该放弃和氏璧；害怕放弃和氏璧，那就应该不同意秦国的请求。
而那秦王不但拿出地图来商量，又设立了九宾的礼节还要沐浴焚香来取得和氏璧，看他的情形不可能不交出十五座城池。（如果）秦王得到了和氏璧却不交出十五座城池，那蔺相如可以这样说：“我本来就知道秦王不会交出城池。那和氏璧，不是赵国的宝物；但那十五座城池却是秦国的珍宝。现在秦王因为一块和氏璧的缘故而将十五座城池交给外人，那十五座城池的百姓一定会抱怨秦王丢弃他们象丢弃小草一样。秦王你不交出城池从而欺骗赵国得到了和氏璧。但是因为一块璧的缘故让天下人都知道秦王不讲信用。我希望就死在你们国家，来表明秦王的失信。”象这样秦王不一定不交出和氏璧。现在为什么叫门客带着和氏璧逃回赵国，而使人们认为秦国理直呢？
那时秦国还想和赵国交好。假使秦王生了气而在市集将蔺相如杀掉，派武安君白起带领十万大军来攻打邯郸。获胜一次就能将蔺相如一家灭族。再次获胜那么和氏璧还是属于秦国的。
于是我认为：“蔺相如保全了和氏璧，是因为上天在帮他忙。”那么他在渑池会上对秦王态度强硬，和廉颇搞好关系，是由于越出乎意料越好；蔺相如保全了和氏璧，是上天的关系啊！
16答案：示例：正方：网络方便快捷，使天南海北、熟悉不熟悉的人随时都能交流，让硕大的地球成了“地球村”。反方：网络让人们减少了面对面交流的机会，过分依赖网络还会让人沉溺于虚拟的世界，淡化了与现实中的人的感情。
17答案：示例：为国家，廉蔺尽弃前嫌；看京剧，弘扬民族文化。
PAGE
1高一二部 编号：029
《廉颇蔺相如列传》课堂探究案
班级： 姓名： 学号：
学习目标：
1、学习课文中的一些文言多义词和词类活用现象。
2、体会这篇课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言、行动揭示人物性格的表现手法。
3、认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处，培养机智勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精神。
检查预习：（A层）
司马迁，字 ，西汉时人。他的《史记》是我国历史上第一部_____ 体___史，又名《太史公书》。它记载了从传说中的_____到汉武帝时共约 _______年的历史，全书体例包括_____ 、______ 、______ 、 _______、______ 五部分，共____ 篇。鲁迅先生评之为 “___________ ___,_______ _____ ”。
二、自主学习
（一）指出下列加点词的用法并解释
1、宁许以负秦曲
2、臣请完璧归赵
3、相如奉璧西入秦
4、乃前曰
5、怒发上冲冠
6、大王必欲急臣
7、严大国之威以修敬也
8、秦王恐其破璧
9、舍相如广成传舍
10、故令人持璧归，间至赵矣
11、归璧于赵
12、廷见相如
13、毕礼而归之
14、秦御史前书曰
15、左右欲刃相如
16、且庸人尚羞之
17、先国家之急而后私仇也
（二）解释划线词的古义。
1、 请指示王 指示 古义
2、 臣所以去亲戚而事君者 亲戚 古义
3、 传以示美人及左右 美人： 古义
左右： 古义
4、明年：古义：
5、前进：古义：
6、宣言：古义：
（三）指出下列各句的文言句式。
1、以勇气闻于诸
2、徒见欺
3、求人可使报秦者
4、何以知之侯
5、而君幸于赵王
6、大王见臣列观
7、和氏璧，天下所共传宝也
8、臣恐见欺于王而负赵
（四）一词多义。
1.拜：
（1）拜为上卿。（ ）
（2）拜送书于庭。（ ）
2.顾：
（1）相如顾召赵御史。（ ）
（2）顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵。（ ）
3.徒：
（1）而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。（ ）
（2）徒见欺（ ）
4.因：
（1）不如因而厚遇之。（ ）
（2）相如因持璧却立。（ ）
（3）因宾客至蔺相如门谢罪。（ ）
5.幸：
（1）君幸于赵王。（ ）
（2）则幸得脱矣。（ ）
（3）大王亦幸赦臣。（ ）
6.负：
（1）均之二策，宁许以负秦曲。（ ）
（2）秦贪，负其强。（ ）
（3）相如度秦王虽斋，决负约不偿城。（ ）
（4）臣诚恐见欺于王而负赵。（ ）
（5）廉颇闻之，肉坦负荆……（ ）
7.请：
⑴璧有瑕，请指示王（ ）
⑵秦王窃闻赵王好音，请奏瑟（ ）
8．引
⑴引赵使者蔺相如（ ）
⑵ 左右欲引相如去（ ）
（3）相如引车避匿（ ）
三、内容分析：（B层）
1、本文以写谁为主，写了哪几个故事？全文按怎样的思路展开叙述的？
2、阅读文章概括蔺相如和廉颇的性格特点
四、精讲点拨：（C层）
文章是用哪些手法，来表现蔺相如的思想性格的？
五、当堂训练 （B层）
1．加点字的意义与例句相同的一项（ ）
例句：“徒慕君之高义”
A．徒以吾两人在也 B．徒见欺
C．郯子之徒，其贤不及孔子 D．班百者多徒行
2．对“所以”的用法归类正确的一项（ ）
①臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。②故释先王之成法，而法其所以为法
③强秦之所以不敢加兵于赵者 ④吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也
⑤师者，所以传道授业解惑也 ⑥夫仁义辩智，非所以持国也
A．①②④∕③⑤⑥ B．①③⑤∕②④⑥
C．①②③∕④⑤⑥ D．①③④∕②⑤⑥
3、翻译句子
（1)计未定，求人可使报秦者，未得
（2）均之二策，宁许以负秦曲
（3)公之视廉将军孰与秦王
（4)吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
知识树：交友习语
刎颈之交：即使掉脑袋也不会变心的朋友
贫贱之交：贫困时结交的朋友
布衣之交：普通百姓结交的朋友
竹马之交：幼年之交
忘年之交：不计年岁，以德为主的交往
君子之交：看上去平淡，实际上很重道义的朋友
肺腑知交：无话不谈、推心置腹的朋友
金兰之交：兄弟般的朋友
莫逆之交：情投意合的朋友
PAGE
1高一二部 编号： 028
《廉颇蔺相如列传》课前预习案
班级： 姓名： 学号：
学习目标：
1、学习课文中的一些文言实词虚词。
2、了解时代背景及作者情况
一、文学常识
1、时代背景简介
合纵连横：战国时弱国联合进攻强国，称为合纵，随从强国去进攻其他弱国，称为连横。战国后期，秦最强大。合纵指齐、楚、燕、赵、魏、韩等国联合抗秦；连衡是指这些国家中的某些国跟着秦国进攻其他国家。
本文所叙史实发生在前283年到前279年之间，正值战国中期之末。战国七雄中，秦国的势力最强。秦要统一中国，采取远交近攻、各个击破的策略，积极对外扩张。它南边的楚国和西北的赵国，实力比较强。在蔺相如完璧归赵和渑池之会的时候，秦国的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽然虎视眈眈，不时蚕食欺压，却还抽不出主要力量来大举进攻。课文所讲的秦赵两国之间、赵国内部将相之间的矛盾冲突，就是在这种历史条件下发生的。这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利的客观有利条件．当然，蔺相如的主观努力－－利用有利的形势，机智勇敢地进行斗争也是非常重要的．
2、和氏璧
和氏献璧：《韩非子》：楚人和氏得玉璞（pú）(于)楚山中，奉而献之(于)厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和氏为诳（kuáng）而刖（yuè）其左足。及厉王薨（hōng），武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”
二、初读，积累基础（A层）
（一）给加点字注音：
1.臣等不肖（ ）2.刎颈之交（ ）3. 舍相如广成传（ ）
4.缪贤舍人（ ）5.见臣列观（ ）6.相如虽驽（ ）
7.臣语曰（ ）8.使人遗赵王书（ ）
9.睨柱（ ）10.秦王不怿（ ）
（二）找出下句中的通假字
1、可予不
2、拜送书于庭
3、召有司案图
4、唯大王与群臣孰计议之
5、秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也
（三）给加点的词释义
1、使人遗赵王书
2、宁许以负秦曲
3、相如因持璧却立
4、严大国之威以修敬也
5、相如持其譬睨柱
6、间至赵矣
7、拔石城
8、秦王竟酒
9、因宾客至蔺相如门谢罪
三、再读，整体感知（B层）
这篇课文节选自_________________，原传全文记叙了战国时代赵国的四个重要人物廉颇、蔺相如、赵奢、李牧的事迹。课文节选的是第一部分，讲述了“_________”“_________”和“__________”三个故事。
四、写作素材积累与应用
（一）《史记》名句速记
1、有志者，事竟成。破釜沉舟,百二秦关终属楚；苦心人，天不负。卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。——《史记·秦始皇本纪》
2、飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。——《史记·秦始皇本纪》
3、仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。——《史记·管仲列传》
4、此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《史记·滑稽列传》
5、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。——《史记·刺客列传》
6、桃李不言，下自成蹊。——《史记·李将军列传》
7、大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！——《史记·高祖本纪》
（二）写作素材运用
1．吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。——蔺相如(《廉颇蔺相如列传》)
适用话题：宽容、大局观念、国家利益至上，舍小家保大家、合作、沟通
精彩运用：这句话亦使廉颇瞬间消除了对蔺相如的偏见，他负荆请罪，最终与蔺相如成为刎颈之交。蔺相如的这句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣的心得到沟通，使廉颇了解到蔺相如高尚的人格。可见，语言，是信息的载体，通过语言，许多误会得以消除，不少心灵的隔阂能被冲破。
2．肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。—适用话题：知错能改、团结
精彩运用：荒寂无人的小岛上，你有鱼竿，我有鱼食，我们互相合作，才能双双保全生命，渡过难关。天堂中手持长柄勺团团围坐的众人，正是互相合作，把勺中食物喂给对方，才会生活得其乐融融。廉颇与蔺相如捐弃前嫌，文武合作，才使赵国稳如泰山。战国时六国各自的力量并非不强大，而其相继破灭，不仅“弊在赂秦”，更在于六国的不合作。如果他们密切合作，共同对秦，“则吾恐秦人食之不得下咽也”。
PAGE
1高一二部 编号：030
《廉颇蔺相如列传》拓展案
班级： 姓名： 学号：
一．基础知识(A层)
1．下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一组是( )
A．祛除(qù) 猥亵(wěi) 龌龊(wò) 笑靥(yè)
B．列观(ɡuàn) 赝品(yàn) 装帧(zhēnɡ) 坍塌(tān)
C．岿然(kuī) 渑池(miǎn) 恪守(kè) 潜力(qián)
D．汤镬(huò) 虔诚(qián) 挟制(xiá) 谈吐(tǔ)
2．下列各句中，加点词的解释不正确的一项是( )
A．蔺相如徒以口舌为劳 徒：仅仅
B．臣等不肖，请辞去 请：请求
C．独畏廉将军哉 独：难道
D．卒相与欢，为刎颈之交 卒：最终
3．下列各句中加点词的活用类型与例句相同的一项是( )
例：毕礼而归之
A．宁许以负秦曲
B．严大国之威以修敬也
C．以先国家之急而后私仇也
D．五十者可以衣帛矣
4．下列各句中不含通假字的一项是( )
A．拜送书于庭
B．臣愿奉璧往使
C．从径道亡
D．可予不
5．下列各句中的句式与例句相同的一项是( )
例：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也
A．强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也
B．公之视廉将军孰与秦王
C．徒见欺
D．大王来何操
6、下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（ ）
A、有攻城野战之大功 不知将军宽之至此也
B、夫秦强而赵弱 廉君宣恶言，而君畏匿之
C、因宾客至蔺相如门谢罪 不如因而厚遇之
D、拜为上卿 我为赵将
7、下列各句中加点字的活用类型与其他三句不同的一项是（ ）
A、间至赵矣 B、乃前曰 C、而相如廷叱之 D、怒发上冲冠
8、下面各句中加点词语意义域现代汉语意义相同的一项是（ ）
A、臣之所以去亲戚而事君者
B、于是相如前进缶
C、请奉盆缶秦王，以相娱乐
D、宣言曰：“我见相如，必辱之。”
二、课内选段(B层)
阅读下面的文字，完成9～10题。
遂与秦王会渑池。秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奏盆缻秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缻，因跪请秦王。秦王不肯击缻。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缻。相如顾召赵御史，书曰：“某年月日，秦王为赵王击缻。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿！”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿！”秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。
9．下列句子中加点的“请”字的意义与其他三项不相同的一项是( )
A．寡人窃闻赵王好音，请奏瑟
B．相如请得以颈血溅大王矣
C．请以赵十五城为秦王寿
D．因跪请秦王
10．翻译文段中的重点句子。
(1)寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。
(2) 于是相如前进缻，因跪请秦王
(3)请以赵十五城为秦王寿！
三、类文阅读(C层)
阅读下面的文字，回答问题。
蔺相如完璧归赵论 （明）王世贞
蔺相如之完璧，人皆称之，予未敢以为信也。
夫秦以十五城之空名，诈赵而胁其璧。是时言取者，情也，非欲以窥赵也。赵得其情则弗予，不得其情则予；得其情而畏之则予，得其情而弗畏之则弗予。此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也！
且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。
夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧，非赵宝也；而十五城，秦宝也。今使大王以璧故而亡其十五城；十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗予城而绐赵璧；以一璧故而失信于天下，臣请就死于国，以明大王之失信。”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦？
是时秦意未欲与赵绝耳；令秦王怒而僇相如于巿，武安君十万众压邯郸，而责璧与信；一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣！
吾故曰：“蔺相如之获全于璧也，天也。”若其劲渑池，柔廉颇，则愈出而愈妙于用。所以能完赵者，天固曲全之哉！
11、下列加点词语的解释正确的一项是（ ）
A．蔺相如之完璧，人皆称之 称：谈论
B．大王弗予城而绐赵璧 绐：欺骗
C．而归直于秦 直：通“值”，价值
D．令秦王怒而僇相如于巿 僇：侮辱
12、下列加点词语的意义和用法相同的一项（ ）
A．得其情而畏之则予 此则岳阳楼之大观也
B．臣固知大王之弗予城也 杳不知其所之
C．奈之何既畏而复挑其怒也 子子孙孙无穷匮也，而山不加增
D．今使大王以璧故而亡其十五城 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
13、下列不能表现“未敢以为信”的一项是（ ）
A．此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也
B．夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予城
C．秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦
D．若其劲渑池，柔廉颇，则愈出而愈妙于用
14、将上述文言选段中画线的句子翻译成现代汉语
（1）皆厚怨大王以弃我如草芥也。
译文：
（2）所以能完赵者，天固曲全之哉。
译文：
四、语用创新(C层)
15．某论坛就“网络能否拉近人们之间的距离”开展了一场辩论，正方认为“网络能够拉近人与人之间的距离”，反方认为“网络疏远了人们之间的关系”。请你分别为正反方各写一段话，证明他们各自的观点。
正方：____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
反方：____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
16．学校将邀请北京京剧团演出京剧《将相和》选段。虽然大多数学生对京剧不太熟悉，但对“将相和”的情节却不陌生，因为课文《廉颇蔺相如列传》讲的就是这个故事。请你根据以上内容，为本次活动写一句广告语。
要求：①内容明确，特色突出；②语言通顺，有感召力；③不超过24个字。
五、翻译下列句子(B层)
17.臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。（3分）
18.今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（3分）
19.蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”（3分）
20．已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿
21. 于是相如前进缶，因跪请秦王
PAGE
1
