登陆21世纪教育 助您教考全无忧
1教学目标
1、学生能用优美、亲切的声音演唱歌曲，突出学生为主体，通过情感体验和肢体语言的融合互动，培养学生的协调交往能力。
2、拓宽思维，丰富知识，为学生自主发展提供一个开放的空间与平台，从而提高学生的整体素质。
3、借助多种手段让学生在培养集体意识的同时，感受集体创作带来的乐趣，结合教学激发学生民族情感，增进民族团结。
2学情分析
从年龄特点来看六年级学生好动,好奇,好表现,应采用形象生动,形式多样的教学方法和学生广泛的,积极主动参与的学习方式去激发学生学习。六年级学生受认知结构、能力水平的限制，对事物的认识还停留在表面上。所以在教学过程中应多用图画和视频，让他们能真正地看到和听到，更有利于建立映像效果。这个年龄段的学生比较害羞、不喜欢张口演唱，所以在教学中要多采取齐唱、小组唱的方式进行。以兴趣和爱好为中心，逐步展开教学。
3重点难点
教学重点：能用自然优美的声音唱歌，会创编协调大方的动作来表现歌曲。
教学难点：让学生体验把握蒙古族音乐的风格特点。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】教学过程
一：情境导入
师：同学们知道咱们国家有多少个民族吗？
生：56个。
师：那么你能说出几个民族呢？
生：回族、藏族、蒙古族、苗族、土家族
师：同学们知道的真多呢，今天老师就带领大家认识一下蒙古族这个少数民族。
活动2【讲授】讲授新课
1、展示地图，明确蒙古族地域分布。（设计意图：通过地域分布，可以引导出蒙古族的日常三大运动）。
2、蒙古族风土人情：
⑴、蒙古族三大运动
师：最近咱们县在举行教师运动会，你看老师还穿着运动服呢，那么如果是蒙古族人举办的运动会大家知道他们都比赛什么项目吗？
生：骑马、摔跤、射箭。图片展示，精彩、壮观的比赛场面（设计意图：通过图片吸引学生的注意力，给学生丰富的想象空间）
⑵、蒙古族日常饮食
师：作为一个游牧民族，以放牧、打猎为主，大家猜想一下，他们的主要饮食是什么呢？
生：肉食、烤全羊。
师：大家看一组烤全羊、手撕羊肉的图片吧。他们主要的饮酒包括马奶酒和白酒，而且蒙古族人民非常热情好客。
⑶、蒙古族美丽的自然景色
师：大家看一组蒙古族自然景观的图片吧。
大家说美吗？想不想去看一下呢？咱们现在没办法去，但是有一个人去了，咱们的词作家火华在1975年来到锡林郭勒草原，这是他第一次看到草原，一下车就被眼前的景色惊呆了。蓝天白云下芳草凄凄、鸟语花香、牛羊遍野，夕阳西下，一顶顶蒙古包上空炊烟袅袅，火炉上奶香阵阵，草地上歌声嘹亮，怎能不让作者浮想联翩呢？面对这样的美景，作者写下了这首歌《美丽的草原我的家》（设计意图：通过美丽景色引导出作品的创作背景）
3、聆听歌曲并找出描绘草原美丽景色的词语。
绿草、花、彩蝶、白鸟、碧水、晚霞、骏马、牛羊、清水、美草、毡包、牧羊姑娘等
4、歌曲学唱。
⑴、聆听歌曲第一段。
⑵、老师教唱。
⑶、难点巩固，难点节奏型: 前八后十六 附点音符
活动3【导入】拓展提升
歌词填充：美丽的——我的家
——————我爱它。
草原就像————，
毡包就像————，
牧民描绘幸福景，
————美如画。
牧羊姑娘——————，
——————美如画。
活动4【作业】小结
我国56个民族有各自的风土人情、各自的音乐特点，大家在课下要多注意聆听搜集。下面老师给大家带来一首藏族歌曲《天路》大家聆听。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 2 页 （共 2 页） 版权所有@21世纪教育网
