7.2 静电现象学案（无答案） 苏科版物理八年级下册

八年级物理苏科版下册
第七章从粒子到宇宙
《第二节 静电现象》导学案
学习目标：
1．能认识分子由原子组成。
2．知道摩擦起电现象及电荷能吸引轻小物体的性质。
3．了解两种电荷的种类及相互作用的规律。
4．了解电子发现的意义，以及摩擦起电的实质。
重点：
摩擦起电现象；两种电荷的相互作用规律
难点：
原子的构成及对摩擦起电现象的科学解释
学法：
阅读、讨论、观察、归纳
教法：
指导、演示、分析、总结
器材：
丝绸、有机玻璃棒、毛皮、橡胶棒、碎纸屑、铁架台、挂钩、刻度尺等
学习过程：
一、预习导航：
1．分子是不是物质结构中最小的微粒？
2．做过摩擦起电的实验吗？寻找身边的的器材，自己动手试一试，注意观察到什么现象？
3．在生活中也存在着一些静电现象，和同学讨论一下，能举出一些实例吗？
二、合作学习与展示交流：
（一）阅读P28本节开篇内容
讨论1：什么是单质分子？什么是化合物分子？
讨论2：分子是由原子组成，那原子是否可以再分呢？
（二）摩擦起电与两种电荷
1．分组实验（将手中的刻度尺在自己的头发上进行摩擦后，然后靠近课前准备好的碎纸屑附近，观察现象）分以下两步骤进行：
问题1：摩擦之前，刻度尺能吸引碎纸屑吗？为什么？试一试。
问题2：如何使物体带上“电”？除摩擦的方法外，和同学讨论一下，还有别的方法没有？
2．演示实验
a．将被丝绸摩擦过的玻璃棒挂在挂钩上，用同样被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近它，观察到什么现象？
b．将被毛皮摩擦过的橡胶棒挂在挂钩上，用同样被毛皮摩擦过的橡胶棒靠近它，观察到什么现象？
思考1：如何操作才能出现与上面两步骤所产生的现象不同呢？请写出实验步骤。
讨论2：请你对摩擦起电的电荷种类提出什么看法？
问题3：电荷种类是怎么规定的？，请复述给你的同桌听后，再用笔写在下面。
问题4：通过实验，不难发现，电荷之间的这种相互作用规律可以概括为什么？
（三）原子的构成及对摩擦起电现象的解释
阅读P30内容并进行下列问题的讨论。
讨论1：电子是谁发现的？电子带电性是什么？结合“原子是不带电”的现象，和同学讨论一下，为什么说电子的发现意味着原子是有结构的？
讨论2：原子是由哪几部分组成？为何会成电中性？
讨论3：摩擦起电的过程是如何的？摩擦起电创造了电荷吗？其本本质是怎么样的？
三、训练巩固：
完成“WWW”的内容，并交流
四、检测评估：
1．分子是由 构成的， 叫化合物分子，如 ； 叫单质分子，如 。
2．通过摩擦起电现象可知，电荷具有 的性质。
3．用丝绸摩擦过的玻璃棒带 电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带 电，电荷间的相互作用规律是 。
4．电子的发现使人们意识到，原子是可以 （可再分的/不可再分的）。
5．原子是由带 电的电子和带 的原子核构成。原子核所带的电荷数与 带的电荷数相反，故原子呈 。
6．摩擦起电的实质就是 的转移。原子核束缚电子能力弱的会 电子，而束缚能力强的会 电子，得到电子的物体会带 电，失去电子的物体会带 电。
五、拓展延伸：
7．用塑料梳子梳干燥的头发，头发会随着梳子动；在干燥的季节脱毛衣，会听到啪啪声；在干燥的季节用手去触摸门把手会有触电的感觉；阴云密布的天空，常常有雷电产生……这些生活中的静电现象。请你选择一个现象进行解释静电的产生原因。
8．验电器是检验物体是否带电的专用工具，请根据你掌握的静电知识，简要说明一下验电器的制作原理及使用办法。
9．静电现象对人类带来一定的危害，请阅读下面短文并回答问题：
静电现象有许多大自然例子，如何防止静电呢？随着家用电器增多以及冬天人们多穿化纤衣服，家用电器所产生的静电荷会被人体吸收并积存起来，加之居室内墙壁和地板多属绝缘体，空气干燥，因此更容易受到静电干扰。
为了防止静电的发生，室内要保持一定的湿度，室内要勤拖地、勤洒些水，或用加湿器加湿；要勤洗澡、勤换衣服，以消除人体表面积聚的静电荷。发现头发无法梳理时，将梳子浸入水中片刻，等静电消除之后，便可以将头发梳理服帖了。脱衣服之后，用手轻轻摸一下墙壁，摸门把手或水龙头之前也要用手摸一下墙，将体内静电“放”出去，这样静电就不会伤你了。
尽快把静电引走，避免越积越多．例如：油罐车、飞机利用导体与大地接触，导走静电；在地毯中夹杂不锈钢丝导电纤维及时消除静电；增大湿度，可使电荷随时放出，避免静电积累。
你是如何防止静电的产生及预防其带来的危害的呢？请和你身边的同学讨论并交流看法。
六、感悟平台
1．你的收获：
2．你的疑问：
七、作业导航
1．完成本节课课时作业；
2．预习下一节。
八、导师反思