人美版五年级美术下册《第5课提袋的设计》教学设计

《提袋的设计》教学设计
一．教学目标：
1.知识与技能：设计与生活的关系，手提袋在生活中的应用及功能。
2.过程与方法：提袋的结构设计与制作方法并发挥想象力，设计制作出造型新颖美观的手提袋。
3.情感态度价值观：使学生关注生活，关注生活中的设计，通过提袋的设计与制作，提高立体思维的能力与手工制作的能力。www.
二．学情分析：通过学习制作手提袋，培养动脑动手能力，激发学生创造力，进行综合学习的尝试，通过学习拓展，进行跨学科学习的尝试，提高学生艺术素养。
三．教学过程：
1.导入：与全班同学展示课前师生收集的手提袋。抢答课前自己准备的手提袋的来历和用途。布置学生说说自己喜欢第12页教材中的那一件手提袋作品，并说出喜欢的理由。分别从图案、色彩、用途、造型设计等方面谈个人的感受。
新授：
师：在生活中随处可见各种各样的手提袋，去超市购物时，有手提袋，买衣服时有手提袋，买鞋子时有手提袋，买礼品有手提袋……提袋不仅可以提东西，有些提袋还是漂亮的艺术品。
板书课题：提袋的设计
一、手提袋在生活中的用途？
书籍、服装、食品、陶瓷器具等多种小商品的包装。
综合校园生活，我们可以设计那些手提袋？
展览会、艺术节、画展等艺术、文化活动的广告宣传品。
二、欣赏各种提袋
1、欣赏书中手提袋（图案、色彩、用途、造型……）
2、欣赏一些设计独特的手提袋。
2.设计一个手提袋应该注意哪些要素：
a.材料：挂历纸、包装纸
b.功能：装东西，结实牢靠（如提手处和底部衬卡纸……）
c.结构：结实、生产方便、用材最少……
d.图案：美观，艺术品
教学意图：了解设计与生活的密切关系，培养学生的探索精神。
三、制作提袋步骤
（1）根据用途设计手提袋长、宽、高，色彩及图案等。
（2）折出基本形，在提手处可双折并内加卡纸增加强度。
（3）牢固黏合底部、边部，底部也可加衬卡纸。
（4）打孔穿提绳，提绳内侧可加一短横小棒，增加提重。
四、学生制作，教师辅导。
教学意图：培养学生的设计制作能力，提高学生的动手制作能力。布置学生以小组为单位，分别确定创作题材。
根据个人选择：
1、用挂历纸制作。
2、把旧手提袋拆开后从新装饰。
3、用有色图画卡纸以剪贴或绘画等多种形式进行实践活动。
教师巡视辅导。
五、展示评价阶段：
布置学生展示作品，评选最佳创意，最佳设计，新颖、时尚的手提袋作品。学习他人的优点，找出自己的不足，互相提出修改建议。
3.小结：本课是节手工课，在研究手提袋原理的过程中，学生会遇到手提袋各面之间的大小问题。为了更好地了解手提袋的原理，我为学生们提供多种途径的研究方式使学生在实验的过程中，能逐步感悟到手提袋各面的大小、材质，所悬挂线绳的方式。
4.巩固练习:让一些制作速度快的同学展示他的作品，大家来说说做得好的和做得不够的地方，提出改进意见。使其他同学从中获得启迪。
5.课后作业：
（1）本堂作业：我们对手提袋已经有了总体上的了解，下面就请同学们抓紧时间设计并制作一个漂亮的手提袋吧！
（2）预习新知：预习《精细的描写》，了解线描的关系与物体关系。