语文三年级上人教版（新疆专用）选读2《三个儿子》说课课件（33张）
文档属性
| 名称 | 语文三年级上人教版（新疆专用）选读2《三个儿子》说课课件（33张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新疆专用） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-01-06 14:25:56 | ||
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文档简介
课件33张PPT。三个儿子说课稿说课内容教材分析12345学情分析教学过程教法分析5板书设计学法分析61 说教材
本节课内容节选自语文三年级上人教版（新疆专用）选读课文。
教材内容的地位和作用：
这组教材侧重人物的优秀品质，以诚信，孝敬贯穿始终，把优秀的思想品质教育融合在生动有趣，感人肺腑的故事中。《三个儿子》是一个很耐人寻味的故事。无论古今中外，孝道都是永恒的美德。
2 教学目标过程与方法知识与技能情感、态度与价值观 读懂故事，理解老爷爷为什么说只看见一个儿子。
欣赏课文的内容，懂得儿女应该体贴，孝敬父母。3 教学重、难点教学重点教学难点 朗读课文，揣摩人物说话时的语气。体会文中第三个儿子的孝心。
理解老爷爷为什么说只看到一个儿子。4 说学情 5 说教法说学法换位揣摩
以读为本自读感悟
质疑讨论这是一篇十分浅显的课文，在有趣的故事叙述中，揭示了一个深刻而又厚重的道理。二年级学生年龄尚小，抽象思维、理解问题的能力不强，但形象思维活跃，有强烈的好奇心，经引导，已经能够理解生活中、身边的一些朴素的道理。 6 说过程共计一节课品读课文，体会情感。质疑讨论，升华情感。 一、激情导入，揭示课题。
【设计意图：老师从歌曲导入和学生的生活谈话导入，激发学生学习兴趣，使学生渴望参与到教学中来。】 老师今天带来一首好听的歌曲《我的好妈妈》和大家一起欣赏。大家边 听边想歌曲中的小朋友为妈妈做了些什么事？（课件点击音乐） 小朋友，你们在家里帮妈妈做过什么事？你的妈妈又是怎样夸奖你的呀？这里，也有几个妈妈在夸奖自己的孩子呢。 二、品读课文，体会情感。
1、抓住三位妈妈对话，朗读感悟。
2、体会妈妈提水语句，拓展练习。
3、体会三位儿子不同，比较品析。
1、抓住三位妈妈的对话，朗读感悟请你这样做
1. 默读课文1-6自然段，用直线画
出三位妈妈说自己儿子的话。
2.分角色练读：注意三位妈妈说话
时语气（语速、语调）一样吗？
“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”
“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。”
“有什么可说的，他没有什么特别的地方。”
“你怎么不说说你的儿子呀？”一个妈妈自豪地说：又一个妈妈骄傲地说：那两个妈妈问她：这个妈妈平静地说：另一个妈妈什么也没说。
【设计意图：采取多种形式的读，以读为主，以读代讲，让学生在读中体会，读中思考，调动学生充分发挥想象，联系实际，指导重点句的朗读。发展学生的语感，同时在思想和情感方面接受潜移默化的熏陶。】 一桶水可重啦！水直
晃荡，三个妈妈走走停停，
胳膊都痛了，腰也酸了。2、体会妈妈提水辛苦的语句 我会想 面对沉甸甸的水桶,三个孩子是怎么做的呢?找出相关的句子，画上﹏线
一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！一个孩子唱着歌，歌声真好听。
另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。。3、比较三位儿子的不同，悟情悟理
【设计意图：通过对比引读，激发学生比较，从而更准确的理解文本，体会到第三个儿子是一个孝敬父母的孩子。】
三、质疑讨论，升华情感。
“三个儿子？ 不对吧，我可只看见一个儿子。” 老爷爷为什么说只看见一个儿子？
老爷爷看到的是怎样的儿子呢？对于老爷爷来说只有的儿子,才是真正的儿子。孝顺 他们一起跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。 【设计意图：通过引导学生解疑，点题，发展学生思维，培养学生语言表达能力，深化文章主题。】 如果那两个儿子看见第三个儿子的表现，又听了老爷爷的话会做些什么？ 四、拓展延伸，内化情感。拓展阅读 子路借米
子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事著称。尤其以勇敢闻名。但
子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。
有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？
于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。 黄香孝亲 黄香，东汉人，少年时就善于写文章，当时的人称颂他：“天下无双，江夏黄香。”但黄香最难能可贵的，还是他很小就知道孝敬父亲。
黄香9岁时母亲去世了。他十分悲伤，就把对母亲的思念和爱全部倾注到父亲身上。
冬夜，天气寒冷。黄香就先钻到父亲的被窝里，躺一会儿才回到自己的床上睡觉。
夏天夜里很热，黄香就手执蒲扇，对着父亲枕席使劲扇着。
人们想，这样孝敬父亲的人，一定很爱自己的国家。黄香长大后，人们推举黄香当地方官，
黄香果然没让大家失望，在黄香的领导下，家乡的日子越过越好。朝廷觉得他是个人才，让他担任魏郡太守。孝敬父母就是提一桶水这么简单。
孝敬父母就是妈妈下班回到家里的时候，…… 孝敬父母就是妈妈坐在沙发上休息的时候，……
孝敬父母就是妈妈辛苦了一天的时候，晚上……
孝敬父母就是在妈妈的节日里 ，……
孝敬父母就是在妈妈做饭的时候，……
孝敬父母就是在吃过晚饭后，……
孝敬父母就是在妈妈生病的时候，……
孝敬父母就是在爸爸满头大汗的时候……
孝敬父母就是当妈妈买回你爱吃的水果时候……
孝敬父母更是在妈妈熟睡的时候……
【设计意图：通过出示图片，为学生搭建思维平台，让学生脑中有一个总体形象，拓宽学生思维面，让学生有话可说。】 三个儿子 一个 聪明有力气 翻跟头 二个 嗓子好 唱歌三个 不特别 拎水桶 孝敬父母板书设计【设计意图：利用简洁的几个词语勾勒出文章的主要内容，帮助学生疏通整个情感主线，更好地把握课文主题。】谢 谢！
本节课内容节选自语文三年级上人教版（新疆专用）选读课文。
教材内容的地位和作用：
这组教材侧重人物的优秀品质，以诚信，孝敬贯穿始终，把优秀的思想品质教育融合在生动有趣，感人肺腑的故事中。《三个儿子》是一个很耐人寻味的故事。无论古今中外，孝道都是永恒的美德。
2 教学目标过程与方法知识与技能情感、态度与价值观 读懂故事，理解老爷爷为什么说只看见一个儿子。
欣赏课文的内容，懂得儿女应该体贴，孝敬父母。3 教学重、难点教学重点教学难点 朗读课文，揣摩人物说话时的语气。体会文中第三个儿子的孝心。
理解老爷爷为什么说只看到一个儿子。4 说学情 5 说教法说学法换位揣摩
以读为本自读感悟
质疑讨论这是一篇十分浅显的课文，在有趣的故事叙述中，揭示了一个深刻而又厚重的道理。二年级学生年龄尚小，抽象思维、理解问题的能力不强，但形象思维活跃，有强烈的好奇心，经引导，已经能够理解生活中、身边的一些朴素的道理。 6 说过程共计一节课品读课文，体会情感。质疑讨论，升华情感。 一、激情导入，揭示课题。
【设计意图：老师从歌曲导入和学生的生活谈话导入，激发学生学习兴趣，使学生渴望参与到教学中来。】 老师今天带来一首好听的歌曲《我的好妈妈》和大家一起欣赏。大家边 听边想歌曲中的小朋友为妈妈做了些什么事？（课件点击音乐） 小朋友，你们在家里帮妈妈做过什么事？你的妈妈又是怎样夸奖你的呀？这里，也有几个妈妈在夸奖自己的孩子呢。 二、品读课文，体会情感。
1、抓住三位妈妈对话，朗读感悟。
2、体会妈妈提水语句，拓展练习。
3、体会三位儿子不同，比较品析。
1、抓住三位妈妈的对话，朗读感悟请你这样做
1. 默读课文1-6自然段，用直线画
出三位妈妈说自己儿子的话。
2.分角色练读：注意三位妈妈说话
时语气（语速、语调）一样吗？
“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”
“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。”
“有什么可说的，他没有什么特别的地方。”
“你怎么不说说你的儿子呀？”一个妈妈自豪地说：又一个妈妈骄傲地说：那两个妈妈问她：这个妈妈平静地说：另一个妈妈什么也没说。
【设计意图：采取多种形式的读，以读为主，以读代讲，让学生在读中体会，读中思考，调动学生充分发挥想象，联系实际，指导重点句的朗读。发展学生的语感，同时在思想和情感方面接受潜移默化的熏陶。】 一桶水可重啦！水直
晃荡，三个妈妈走走停停，
胳膊都痛了，腰也酸了。2、体会妈妈提水辛苦的语句 我会想 面对沉甸甸的水桶,三个孩子是怎么做的呢?找出相关的句子，画上﹏线
一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！一个孩子唱着歌，歌声真好听。
另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。。3、比较三位儿子的不同，悟情悟理
【设计意图：通过对比引读，激发学生比较，从而更准确的理解文本，体会到第三个儿子是一个孝敬父母的孩子。】
三、质疑讨论，升华情感。
“三个儿子？ 不对吧，我可只看见一个儿子。” 老爷爷为什么说只看见一个儿子？
老爷爷看到的是怎样的儿子呢？对于老爷爷来说只有的儿子,才是真正的儿子。孝顺 他们一起跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。 【设计意图：通过引导学生解疑，点题，发展学生思维，培养学生语言表达能力，深化文章主题。】 如果那两个儿子看见第三个儿子的表现，又听了老爷爷的话会做些什么？ 四、拓展延伸，内化情感。拓展阅读 子路借米
子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事著称。尤其以勇敢闻名。但
子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。
有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？
于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。 黄香孝亲 黄香，东汉人，少年时就善于写文章，当时的人称颂他：“天下无双，江夏黄香。”但黄香最难能可贵的，还是他很小就知道孝敬父亲。
黄香9岁时母亲去世了。他十分悲伤，就把对母亲的思念和爱全部倾注到父亲身上。
冬夜，天气寒冷。黄香就先钻到父亲的被窝里，躺一会儿才回到自己的床上睡觉。
夏天夜里很热，黄香就手执蒲扇，对着父亲枕席使劲扇着。
人们想，这样孝敬父亲的人，一定很爱自己的国家。黄香长大后，人们推举黄香当地方官，
黄香果然没让大家失望，在黄香的领导下，家乡的日子越过越好。朝廷觉得他是个人才，让他担任魏郡太守。孝敬父母就是提一桶水这么简单。
孝敬父母就是妈妈下班回到家里的时候，…… 孝敬父母就是妈妈坐在沙发上休息的时候，……
孝敬父母就是妈妈辛苦了一天的时候，晚上……
孝敬父母就是在妈妈的节日里 ，……
孝敬父母就是在妈妈做饭的时候，……
孝敬父母就是在吃过晚饭后，……
孝敬父母就是在妈妈生病的时候，……
孝敬父母就是在爸爸满头大汗的时候……
孝敬父母就是当妈妈买回你爱吃的水果时候……
孝敬父母更是在妈妈熟睡的时候……
【设计意图：通过出示图片，为学生搭建思维平台，让学生脑中有一个总体形象，拓宽学生思维面，让学生有话可说。】 三个儿子 一个 聪明有力气 翻跟头 二个 嗓子好 唱歌三个 不特别 拎水桶 孝敬父母板书设计【设计意图：利用简洁的几个词语勾勒出文章的主要内容，帮助学生疏通整个情感主线，更好地把握课文主题。】谢 谢！