【核心素养】2.花的学校 分层练习（含答案）

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2.花的学校 分层练习
人文素养:感受童年生活的美好,珍视母子亲情。
语文要素:找出有新鲜感的词句,品读、感悟。
一、读文段，完成练习。
雪花fēi wǔ( ) ，飘飘落下，放假的孩子们yáng qǐ( ) shǒu bì( ) 迎接这场大雪。他们堆雪人，打雪仗，hù xiāng( ) 扔雪球……直到玩gòu( ) 了才jí jí máng máng( ) 地回家做gōng kè( ) 。
1. 根据拼音在括号里写字词。
2. 加点的“假”在文段中读__________。它还有另一个读音：________，可以组词：_______________。
3. “hù”用部首查字法应先查部首________，再查________画，“hù”的第二笔是________。
二、选字填空。
杨 扬 猜 清
1. 他站在( ) 树下，( ) 起脸笑了。
我( ) 想这些小蝌蚪的家就在这条( ) 澈的河里。
三、结合语境，选择恰当的拟声词填在括号里。(填序号)
A. 隆隆 B. 簌簌 C. 呼呼
风( ) 地刮着，梧桐树叶发出( ) 的响声。天渐渐阴了下来，下起了小雨，不一会儿，雷声( ) ，雨越下越大，像无数断了线的珍珠散落下来。
四、照样子, 学写有新鲜感的句子。
例：一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来, 在绿草上跳舞, 狂欢。
1. 晶莹的水珠在荷叶上 ____________
2. 山间的泉水 ____________________
3. 向日葵_________________________
五、你能把下面的花孩子送回家吗？
菊花 荷花 梨花 桃花 杏花
1. 竹外_______三两枝，春江水暖鸭先知。
2. 待到重阳日，还来就 _______ 。
3. 接天莲叶无穷碧，映日_______别样红。
4. 忽如一夜春风来，千树万树_______开。
5. 沾衣欲湿_______雨，吹面不寒杨柳风。
六、对比阅读。
(一) 花的学校(节选)
雨一来, 他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着, 绿叶在狂风里簌簌地响, 雷云拍着大手。这时, 花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳, 冲了出来。
(二) 小意达的花儿(节选)
这时客厅的门开了, 一大群花儿跳着舞走进来, 看起来真是美极了。最先进来的是两朵鲜艳的玫瑰花, 它们都戴着一顶金皇冠——原来它们就是花王和花后, 随后是一群美丽的紫罗兰花和荷兰石竹花, 它们向在场的各位致敬, 还带来了一个乐队。大朵的牡丹花使劲地吹着豆荚, 把脸都吹红了。蓝色的风信子和小小的雪莲花发出叮当叮当的响声。不一会儿, 别的花儿也来了, 它们一起跳着舞:
蓝色的堇(jǐn) 菜花、粉红的樱草花、雏(chú) 菊、铃兰都来了。
1. 联读以上两个选段, 完成练习。
花的颜色: 紫的、________ 、________、蓝色、粉红
花的种类: 玫瑰花、紫罗兰花、荷兰石竹花、 牡丹花、________。雪莲花、堇菜花、樱草花、雏菊、 ________由此我分别想到了一个四字词语。(颜色) ______________ (种类) ______________
2. 给两个选段配上音乐朗读, 应该选择怎样的音乐呢 ( )
A. 悲伤 B. 舒缓 C. 欢快
3. “雨一来, 他们便放假了” 的原因是( )
A. 雨来了, 他们就没办法上课了。
B. 雨来了, 花儿们从地下自由地长出来。
C. 雨一来, 老师就让他们休息了。
4. “雨一来, 他们便放假了。” 这样的表达多新鲜啊！我也来写一写。
_____________一来, ___________________________。
参考答案
一、1.飞舞 扬起 手臂 互相 够 急急忙忙 功课
2.jià jiǎ 示例：假如
3.一 三
二、1.杨 扬 2.猜 清
三、C B A
四、1.示例：跳舞。
唱着欢乐的歌。
3.迎着太阳笑了。
五、1、桃花 2.菊花
3.荷花 4.梨花 5.杏花
六、1.黄的 白的 风信子 铃兰 示例:五颜六色 各种各样
2.C
3.B
4、示例：风 树叶们便唱起了动听的歌曲
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