五年级上册数学人教版《计算器探索规律》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
人教版数学五年级上册
用计算器探索规律
第3单元 小数除法
课前导入
按规律填空
0.8 1.6 2.4 （ ） （ ） 4.8
3.5 3.0 （ ） 2.0 （ ） 1
探究新知
26640÷111=240
26640÷333=80
26640÷111=240
26640÷222=120
将下面两题分别和第一题比较，你有什么发现？
除数乘3，得到
的商等于原来的
商除以3。
除数乘2，得到
的商等于原来
的商除以2。
26640÷111=
26640÷222=
26640÷333=
240
120
80
探究新知
4÷11＝__________
5÷11＝__________
用计算器计算下面各题。
1÷11＝0.0909…
2÷11＝0.1818…
3÷11＝__________
0.3636…
0.4545…
0.2727…
探究新知
不计算，用发现的规律直接写出下面几题的商。
6÷11＝
0.5454…
7÷11＝
0.6363…
8÷11＝
0.7272…
9÷11＝
0.8181…
探究新知
用26640分别除以111、222 和333，商各是多少？用计算器算一算。
26640÷111=
26640÷222=
26640÷333=
240
120
80
26640÷444=
26640÷666=
26640÷555=
26640÷888=
探究新知
3×0.7
3.3×6.7
＝
3.33×66.7
3.333×666.7
3.3333×6666.7
3.33333×66666.7
2.1
＝
＝
＝
＝
22.11
222.111
2222.1111
22222.11111
222222.111111
＝
3.333333×666666.7
2222222.1111111
＝
2. 用计算器计算前4题，试着写出后2题的积。
探究新知
3.3×6.7
3.333×666.7
＝
＝
22.11
2222.1111
＝
3.333333×666666.7
2222222.1111111
测试
小练习
6×0.7
6.6×6.7
6.66×66.7
6.666×666.7
1. 不计算，运用规律直接填出得数，再用计算器验算。
＝
＝
＝
＝
4.2
44.22
444.222
4444.2222
6.666666×666666.7
＝
4444444.2222222
探究新知
4. 用计算器计算下面各题，说一说你发现了什么。
合作要求
1.各人先计算比较，探究规律。
2.分别说说你的发现。
3.组织归纳，准备全班汇报。
1÷7=______
2÷7=______
3÷7=______
5÷7=______
4÷7=______
6÷7=______
探究新知
算式 十分位上的数字 循环节 发现
1÷7 1 142857
2÷7 2 285714 3÷7 4 428571 4÷7 5 571428 5÷7 7 714285 6÷7 8 857142
1
4
2
8
5
7
商的十分位上是几，循环节就从几开始按右上图顺时针依次排列这六个数字。
探究新知
三、找规律填一填。
1、 40 10 2.5 ________ ________
2、 12.5 5 2 ________ ________
0.625
0.15625
0.8
0.32
探究新知
1÷7＝
2÷7＝
3÷7＝
4÷7＝
5÷7＝
6÷7＝
0.142857142857…
0.571428571428…
0.714285714285…
0.857142857142…
0.285714285714…
0.428571428571…
3. 用计算器计算下面各题。
探究新知
数字黑洞
黑洞原是天文学中的概念，表示这样一种天体：它的引力场是如此之强，就连光也不能逃脱出来。数学中借用这个词，指的是自然数经过某种数学运算之后陷入了一种循环的境况，仿佛掉进了黑洞，永远出不来。这就是数字黑洞。
小结
计算器探索规律
1、
2、
3、
用计算器计算
观察发现规律;
利用规律写积（商）
4、根据规律续写算式。
课后作业：
1、完成配套练习题《同步导学》第39页；
2、背诵两个等式的基本性质；
3、预习课本第87页《用方程解决实际问题（1）》。
谢谢观看！