五年级上册数学人教版《可能性》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
人教版数学五年级上册
第四单元 可能性
可能性
课前导入
先来听个
小故事……
课前导入
故事导入
生
死
同学们，你们说懒洋洋会抽到什么呢？
可能是生，
可能是死。
第四单元 可能性
可能性
我们一起来探索吧
探究新知
探究新知
知识梳理
自学课本44页例1，完成下面各题：
1、认真读一读，说一说他们抽签的顺序。
2、猜一猜：这三位同学可能会抽到什么节目？抽取的节目卡片各有几种可能？为什么？（抽签试一试，做好记录。）
3、尝试用“可能”“不可能”“一定”等词语来描述生活中的事情或现象。
导学单
探究新知
事件发生的确定性和不确定性:
在一定条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性，确定的事件用“一定”或“不可能”来描述事件的结果。
一些事件的结果是不可预知的，具有不确定性，不确定的事件用“可能”来描述事件的结果。
探究新知
在一定的条件下，出现哪种结果是无法事先确定的，这类现象称为随机现象或不确定现象。
“可能”
在一定的条件下，出现的结果是可以预知的，这类现象称为确定现象。
“一定”
“不可能”
做一做
请你分别从右面的两个盒子里摸棋子。
(1)哪个盒子里肯定能摸出红棋子
(2)哪个盒子里可能摸出绿棋子
(3)哪个盒子里不可能摸出绿棋子
1号
2号
小游戏
请按要求往盒子里放一些球。
1、摸出的一定是红色球。
2、摸出的不可能是红色球。
3、摸出的可能是红色球。
放球游戏
对应练习
（教材第47页第1题）
说一说指针可能停在哪种颜色上？
习题巩固
学校对面新开了一家超市，超市老板想举办一个购物抽奖的活动。现在有四个方案，请你替老板选择一个方案，并说说为什么？
方案一：抛骰子。抛到6即中奖。
方案二：抽签。从四张牌中抽取到红桃A即中奖。
习题巩固
学校对面新开了一家超市，超市老板想举办一个购物抽奖的活动。现在有四个方案，请你替老板选择一个方案，并说说为什么？
方案四：转转盘。指针指到红色区域即中奖。
方案三：摸球。任取一球，取到红球即中奖。
习题巩固
一个正方体，六个面上分别写着数字1-6。
掷一次，可能掷出哪些数字？
1
2
5
小结
今天，我们一起学习了_________,知道不确定的事件可以用_________来描述，确定的事件可以用_________和_________来描述。 尽管你的表现_________不是最出色的，但只要你在今后的学习中多动脑、勤思考，你就_______没有进步。继续努力，相信你______是最棒的！
可能
不可能
一定
可能性
可能
不可能
一定
课后作业：
1、完成配套练习题《同步导学》第48页；
2、背诵可能性的定义；
3、预习课本第50页《方程的意义》。
谢谢观看！