5.《铺满金色巴掌的水泥道》同步检测（无答案）

5 铺满金色巴掌的水泥道
一 、给加点字选择正确的读音，画“ √”。
我穿着一双棕(zhōng zōng)红色的小雨靴(xié xuē),踩过水洼(wā wá)后，在马路上
留下凌(léng líng)乱的脚印。
二、读句子，根据拼音写字词。
1. yuàn qiáng( ) 外的一条shuǐní( )道 上pū( ) 了一块红色的地毯，上面 yìn( ) 着落叶的图案。这些落叶虽然pái liè( )得不规则，但看上去特别美。
2. 上课要chí dào( ) 了，我们赶忙向学校跑去。
三、词语的理解与运用。
1. 把下列词语补充完整，再选词填空(填序号)。
① 亮( )( ) ②( ) 漉 漉 ③ ( )( )发光
傍晚时分下起的小雨让整条马路变得 的，梧桐树叶在路灯的照射下 格外好看。
2. 我会用多种方法理解词语。
(1)啊!多么明朗的天空。
联系生活实际我们可以知道，秋雨过后，放晴的天空 (怎样 的),由此可知这句话中“明朗”的意思是
(2)这更增添了水泥道的美。
“增添”的近义词是 ,因此它的意思是 ,这是用 的方法来理解词语
四 、按要求完成句子练习。
1. 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。(用加点的字词写句子)
2. 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。(缩句)
3. 我一步一步( )地走着，一片一片( )地数着。
(1)在括号里填入合适的词语。
(2)照样子，把下面的句子补充完整。
我一页一页 地看着，一句一句 地读着。
五、品读课文重点句子，完成练习。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
1. 联系上文可知，雨后落叶 地粘在湿漉漉的水泥道上，再联系本句中的“ "一词，可以知道这句话中“熨帖”的意思是
2. 这句话运用了 的修辞手法，我能用这种修辞手法把下列句子补充完整。
(1)夜空中的满月，像 (2)河边的垂柳，像
六、根据课文内容填空。
1. 课题中的“ ”一词写出了落叶的颜色，“ ”一词写出了落叶的形状。树叶 的颜色、形状各不相同，生活中，给我印象最深的树叶是 ,它的形状像 即将飘落的时候是 色的。
2. 课文细致、生动地描写了 ,表达了作者 之情。
七、阅读课文片段，完成练习。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像 两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊!
1. 选文中“两只棕红色的小鸟”指的是
2. 读选文第1自然段，我们能体会到作者 的心情。用“——”画出最能体现作者这 种心情的语句。
3. 选文中省略号的作用是 ( )
A. 表示列举的省略 B. 表示语意未尽 C. 表示说话断断续续
4. 读选文第3自然段时，我们应该用 ( ① 急 切 ② 舒 缓)(填序号)的语调。下列
对这句话的理解，不恰当的一项是 ( )
A. 读这句话时，应该读出秋风秋雨之后人们舒畅的心情。 B. 这句话在课文中出现了两次，重复了，可以删去一处。 C. 课文的开头也出现了这句话，起到了首尾呼应的作用。
八、把下列含有“叶”字的诗句补充完整。
1. 解落 ,能开二月花。 ——李峤《风》
2. 不知 谁裁出，二月春风似剪刀。 ——贺知章《咏柳》
3. 罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 ——王昌龄《采莲曲》
4. 江南可采莲， 何田田。 ——《江南》
5. 常恐秋节至，焜黄 衰。 ——《长歌行》
九、阅读短文，完成练习。
秋的原野
① 窗外飘来一片梧桐的落叶。我对着它凝视了一会儿，恍然领悟到：这是大自然给人们的 讯号，秋天已经来临了。
② 我匆匆走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有说不出的舒 畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
③ 天空像 ,它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小 塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅， 慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项“哦!哦!” 有节奏地叫着，使水面荡漾起一圈圈波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。
④ 山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示它们无限的热情，不 然，它们为什么红得像 似的呢
⑤ 村前村后，等待着收割的稻田，好似
阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪。稻田深处，不时传来一阵阵农 民们的欢笑声。
⑥ 当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱也升起 了缕缕炊烟，跨上牛背回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘 得很远，很远……
1. 给下列句子中的加点词语选择正确的解释。(填序号)
A. 因不合心意而不愉快。 B. 生命力，活力。
(1)白鹅为大自然的画面平添了不少生气。 ( )
(2)今天，我又惹妈妈生气了。 ( )
2. 选择恰当的句子填到文中的横线上。(填序号)
A. 一片金黄色的大海 B. 一团火焰 C. 一块覆盖大地的蓝宝石
3. 短文第③自然段描写的景物有天空、 、芦苇丛、
4. 秋天的原野像一幅幅图画，短文第③~⑥自然段分别是怎样的图画 连一连。
A. 第③自然段 B. 第④自然段 C. 第⑤自然段 D. 第⑥自然段
a. 牧童晚归图 b. 稻田欢笑图 c.枫林红叶图 d.池塘秋色图
十、“铺满金色巴掌的水泥道”这个题目真有趣，请你照样子起几个惹眼的题目。
例 ：写秋天的田野 题目：秋婆婆的画
写秋天的树林 题目：
写 题目：
十一、生活中到处充满美，重要的是要有一双发现美的眼睛。请你仔细观察你生活的地方，看看周
围有哪些美景，然后用几句话把这美丽的景色写下来吧!