九年级语文人教部编版下册课前导学23《出师表》（学案）

23 出师表——九年级语文人教部编版下册课前导学
一、知识预习
1、作者简介
诸葛亮（181-234），字孔明，号卧龙，三国时蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。其代表作有《出师表》《诫子书》等。
2、知识链接——表
表，古代向帝王上书言事的一种文体。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，如李斯《谏逐客书》。到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四小类。“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”（《文心雕龙》）此外，还有一种专议朝政的文章，又统称“表”。“表”的基本特征是“动之以情”。《出师表》是诸葛亮在出师北伐前向刘禅（刘后主）的言事呈文。
3、检查字词
1.通假字
①必能裨补阙漏，有所广益：“阙”通“缺”，缺点
②是以先帝简拔以遗陛下：“简”通“检”，挑选
③尔来二十有一年矣：“有”通“又”
2．一词多义。
（1）效：①重任：愿陛下托臣以讨贼兴复之效.
②成效：不效则治臣之罪
（2）道：①路途：中道崩殂
②方法：咨诹善道
（3）所以：① ……的原因：此后汉所以倾颓也
②用来：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
（4）于：①在：然侍卫之臣不懈于内
②给：欲报之于陛下也
③对：未尝不叹息痛恨于桓灵也
④到：三顾臣于草庐之中
（5）以：①来：是以先帝简拔以遗陛下
②以致：以伤先帝之明
③把：故临崩寄臣以大事也
④因为：先帝不以臣卑鄙
⑤认为：愚以为宫中之事
3.古今异义。
（1）卑鄙：①古义：身份低微，见识短浅，例句：先帝不以臣卑鄙
②今义：品质低下、恶劣
（2）痛恨：①古义：痛心遗憾，例句：未尝不叹息痛恨于桓灵也
②今义：深切地憎恨
（3）开张：①古义：扩大，例句：诚宜开张圣听
②今义：商店开始营业或商店每一天第一次成交
4.词类活用。
①良实：这里指善良诚实的人，例句：此皆良实
②广益：广和益都是形容词作动词，扩大增多，例句：有所广益
③亲、远：亲近，疏远，例句：亲贤臣，远小人
④奸凶：奸邪凶恶之徒，课文指曹魏集团，例句：攘除奸凶
⑤恢弘：扩大，例句：恢弘志士之气
二、课前小练
1.下列句子中不含通假字的一项是( )
A.必能裨补阙漏 B.尔来二十有一年矣
C.是以先帝简拔以遗陛下 D.臣不胜受恩感激
2.下面词义解释不正确的一项是( )
A.崩殂(死。皇帝死叫“崩”；殂，死亡)
B.殊遇(特别厚待)
C.恢弘(气势宏大)
D.引喻失义(说话中称引譬喻不恰当)
3.下列加粗字注音全都正确的一项是( )
A.性行(xíng) 臧否(fǒu) 崩殂(cú) 裨补阙漏(bì)
B.陛下(bì) 咨诹(zōu) 夙夜(sù) 费祎(wěi)
C.菲薄(fěi) 长史(zhǎng) 陟罚(zhì) 猥自枉屈(wěi)
D.攘除(rǎng) 忠谏(jiàn) 驽钝(nú) 以遗陛下(yí)
4.下列加粗词的意思相同的一组是( )
A.深入不毛——吹毛求疵 B.庶竭驽钝——殚精竭虑
C.三顾茅庐——顾此失彼 D.猥自枉屈——猥琐不堪
5.下列语句朗读停顿不正确南一项是( )
A.以塞/忠谏之路也 B.然/侍卫之臣/不懈于内
C.臣/不胜受恩感激 D.此臣/所以报/先帝而忠陛下/之职分也
6.下面各组中加粗词词义相同的一项是( )
A.危急存亡之秋 一叶知秋 B.躬耕于南阳 受任于败军之际
C.盖追先帝之殊遇 笼盖四野 D.以告先帝之灵 以其境过清
7.文学常识填空。
《出师表》的作者是______________，杰出的______________、______________，被封为武乡侯，谥号忠武侯。代表作有《______________》《______________》等。
答案以及解析
1.答案：D
解析：A.有通假字，“阙”同“缺”，缺点。B.有通假字，“有”同“又”，连接整数和零数。C.有通假字，“简”同“拣”，挑选、选择。D.没有通假字。故选D。
2.答案：C
解析：C.有误，这里“恢弘”是动词，“发扬”的意思。故选C。
3.答案：C
解析：A.有误，“臧否”的“否”应读作“pì”；B.有误，“费祎”的“祎”应读作“yī”；C.正确；D.有误，“以遗陛下”的“遗”应读作“wèi”。故选C。
4.答案：B
解析：A.毛：苗，草木/毛发。B.竭：竭尽，用尽。C.顾：拜访/顾及。D.猥：辱，这里有降低身份的意思/鄙陋，卑下。故选B。
5.答案：D
解析：正确的停顿应为：此臣/所以/报先帝/而忠陛下/之职分也。
6.答案：B
解析：B项中的两个“于”都是介词，在。A.“秋”依次为：时候/秋季。C.“盖”依次为：大概因为/覆盖。D.“以”依次为：来，表目的/因为。
7.答案：诸葛亮 政治家 军事家 出师表 诫子书