教科版科学四年级下册2.点亮小灯泡（课件）(共27张PPT)
文档属性
| 名称 | 教科版科学四年级下册2.点亮小灯泡（课件）(共27张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 10.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-08-06 16:20:19 | ||
图片预览
文档简介
(共27张PPT)
2、点亮小灯泡
概念目标
探究目标
态度目标
教学重点
1.一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置电池。
2.电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。
1．用电池盒和灯座以及开关点亮小灯泡
2．观察、描述和记录有关的实验现象。
3．用简易符号表示一个电路的不同部分。
1、激发对电探究的兴趣。
2、初步了解简易电路的组成。
了解电路的组成部分，并用简易符号表示一个电路的不同部分。
打开手电筒的开关，小灯泡就亮了。它是怎样亮起来的
手电筒，是一种家庭常用的手持式移动照明工具。
开关
聚焦
电池
灯泡
开关
外壳
导线
观察手电筒结构示意图，手电筒发光必须具备哪些条件？
条件：灯泡 电池 导线
导入
如果有导线和电池，你能让小灯泡亮起来吗？用示意图表达你的想法 。
我们的想法是否正确，需要科学实验进行验证。
导入
（一）实验器材
◆小灯泡
◆电池
◆导线
探究
1.观察小灯泡
观察小灯泡各部分结构，说说各部分结构名称。
玻璃泡
灯丝
金属架
连接点
连接点
灯丝两端分别连到了两根金
属架上。两根金属架，一根
连到了小灯泡底部金属点，
另一根连到了灯泡金属壳的
金属点。我们就把这两个金
属点叫做连接点。
探究
想一想：小灯泡的各部分有什么作用。
玻璃泡：充入氮气，防止灯丝的氧化，保护灯丝，延长寿命
灯丝：电流通过时能发光
金属架：支撑灯丝
连接点：连接金属架和导线
探究
灯丝
找一找：小灯泡通电后发光的部位在哪里？
灯丝多数为钨丝制成，灯泡使用寿命长。
探究
爱迪生，美国电学家和发明家，他一生共有约两千项创造发明。他和助手们在一年多的时间里收集了各种资料，做了四万页笔记，一连几个月对1600多种材料进行了试验，终于在1879年10月21日试制成功了可用45个小时的电灯泡。爱迪生又用了两年时间对六千多种植物的纤维一一进行试验，使灯泡的寿命延长至1000小时。1882年，第一批实用灯泡问世，不久即进入千家万户。这种竹丝电灯继续了好多年，直到1906年，美国人库利奇发明钨丝灯，钨丝灯从1907年起一直沿用至今。
资料卡片
讲解
2.认识电池
铜帽，称为正极，用“+”表示
锌壳，称为负极，用“-”表示
电池外壳有“1.5V”标识，表示电压为1.5伏，为点亮小灯泡提供电能。
讲解
里面：金属丝
外面：绝缘胶皮
导线：用来连接电池和小灯泡，传导电流的。使用时去掉两端的绝缘胶皮。
3.认识导线
讲解
尝试用一段导线和一节电池让小灯泡亮起来，并用画示意图的方式记录有哪些连接能点亮小灯泡，哪些连接不能点亮小灯泡。
（二）实验过程
讲解
◆同组合作探究，比一比哪个小组接亮的方法最多。
◆记录员及时地将连接方式画下来，然后再去发现更多种连接。
◆找规律，小灯泡发亮与否和什么有关系。
实验要求
讲解
安全提示
当导线直接与电池的正、负极相连,而没有经过小灯泡时，就会造成短路。短路时，电池中的电会很快消耗完，并且电池还会在一瞬间发热变烫，甚至可能爆炸。所以，在实验中，要避免出现短路。
讲解
展示、交流实验记录
展示点亮小灯泡连接记录
展示不能点亮小灯泡连接记录
交流连接方法（或过程）
讲解
点亮小灯泡的连接方法
（1）将小灯泡底部的连接点与电池的正极连在一起，再用一根导线连接小灯泡侧面的连接点和电池的负极。小灯泡就亮了。
（2）将小灯泡侧面的连接点与电池的正极连在一起，再用一根导线连接小灯泡底部的连接点和电池的负极。小灯泡就亮了。
讲解
（3）将小灯泡底部的连接点与电池的负极相连，再用导线连接小灯泡侧面的连接点和电池的正极。小灯泡就亮了。
（4）将小灯泡侧面的连接点与电池的负极连在一起，再用导线连接小灯泡底部的连接点和电池的正极。小灯泡就亮了。
讲解
不能点亮小灯泡的连接方法
（1）当导线直接与电池的正、负极相连，而没有经过小灯泡时，就会造成短路。
电没有形成回路，断开了，这种现象叫断路。 断路是电路不通，小灯泡不亮。
讲解
我们用了这么多的方法连接电路，那么你思考过电是怎样在电池、小灯泡、电线中流动的吗
正极→一个连接点→灯丝→另一个连接点→导线→负极
这样的电路称为通路，小灯泡才能亮起来。
研讨
观察下面四幅连接图，哪些能够点亮小灯泡，哪些不能点亮小灯泡
讲解
小灯泡亮
电流从正极流出，回到负极，构成一个完整的电路，且电流流过灯丝
讲解
小灯泡不亮
短路
断路
讲解
你认为小灯泡是如何亮起来的？
电流从正极出发，经过小灯泡灯丝，再回到负极，形成一个完整的回路，小灯泡就亮起来。
讲解
低于36V电压的电不会对人体造成伤害，普通一节干电池的电压是1.5V。
发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里的插座中的电做实验！
拓展
通过这节课的学习，我们认识了小灯泡的构造，会用一根导线一节电池点亮一个小灯泡，学会连接简单电路，体验到成功的乐趣，树立探究的自信心，培养合作精神。
总结
点亮小灯泡
通路---亮
短路--不亮
断路--不亮
板书
2、点亮小灯泡
概念目标
探究目标
态度目标
教学重点
1.一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置电池。
2.电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。
1．用电池盒和灯座以及开关点亮小灯泡
2．观察、描述和记录有关的实验现象。
3．用简易符号表示一个电路的不同部分。
1、激发对电探究的兴趣。
2、初步了解简易电路的组成。
了解电路的组成部分，并用简易符号表示一个电路的不同部分。
打开手电筒的开关，小灯泡就亮了。它是怎样亮起来的
手电筒，是一种家庭常用的手持式移动照明工具。
开关
聚焦
电池
灯泡
开关
外壳
导线
观察手电筒结构示意图，手电筒发光必须具备哪些条件？
条件：灯泡 电池 导线
导入
如果有导线和电池，你能让小灯泡亮起来吗？用示意图表达你的想法 。
我们的想法是否正确，需要科学实验进行验证。
导入
（一）实验器材
◆小灯泡
◆电池
◆导线
探究
1.观察小灯泡
观察小灯泡各部分结构，说说各部分结构名称。
玻璃泡
灯丝
金属架
连接点
连接点
灯丝两端分别连到了两根金
属架上。两根金属架，一根
连到了小灯泡底部金属点，
另一根连到了灯泡金属壳的
金属点。我们就把这两个金
属点叫做连接点。
探究
想一想：小灯泡的各部分有什么作用。
玻璃泡：充入氮气，防止灯丝的氧化，保护灯丝，延长寿命
灯丝：电流通过时能发光
金属架：支撑灯丝
连接点：连接金属架和导线
探究
灯丝
找一找：小灯泡通电后发光的部位在哪里？
灯丝多数为钨丝制成，灯泡使用寿命长。
探究
爱迪生，美国电学家和发明家，他一生共有约两千项创造发明。他和助手们在一年多的时间里收集了各种资料，做了四万页笔记，一连几个月对1600多种材料进行了试验，终于在1879年10月21日试制成功了可用45个小时的电灯泡。爱迪生又用了两年时间对六千多种植物的纤维一一进行试验，使灯泡的寿命延长至1000小时。1882年，第一批实用灯泡问世，不久即进入千家万户。这种竹丝电灯继续了好多年，直到1906年，美国人库利奇发明钨丝灯，钨丝灯从1907年起一直沿用至今。
资料卡片
讲解
2.认识电池
铜帽，称为正极，用“+”表示
锌壳，称为负极，用“-”表示
电池外壳有“1.5V”标识，表示电压为1.5伏，为点亮小灯泡提供电能。
讲解
里面：金属丝
外面：绝缘胶皮
导线：用来连接电池和小灯泡，传导电流的。使用时去掉两端的绝缘胶皮。
3.认识导线
讲解
尝试用一段导线和一节电池让小灯泡亮起来，并用画示意图的方式记录有哪些连接能点亮小灯泡，哪些连接不能点亮小灯泡。
（二）实验过程
讲解
◆同组合作探究，比一比哪个小组接亮的方法最多。
◆记录员及时地将连接方式画下来，然后再去发现更多种连接。
◆找规律，小灯泡发亮与否和什么有关系。
实验要求
讲解
安全提示
当导线直接与电池的正、负极相连,而没有经过小灯泡时，就会造成短路。短路时，电池中的电会很快消耗完，并且电池还会在一瞬间发热变烫，甚至可能爆炸。所以，在实验中，要避免出现短路。
讲解
展示、交流实验记录
展示点亮小灯泡连接记录
展示不能点亮小灯泡连接记录
交流连接方法（或过程）
讲解
点亮小灯泡的连接方法
（1）将小灯泡底部的连接点与电池的正极连在一起，再用一根导线连接小灯泡侧面的连接点和电池的负极。小灯泡就亮了。
（2）将小灯泡侧面的连接点与电池的正极连在一起，再用一根导线连接小灯泡底部的连接点和电池的负极。小灯泡就亮了。
讲解
（3）将小灯泡底部的连接点与电池的负极相连，再用导线连接小灯泡侧面的连接点和电池的正极。小灯泡就亮了。
（4）将小灯泡侧面的连接点与电池的负极连在一起，再用导线连接小灯泡底部的连接点和电池的正极。小灯泡就亮了。
讲解
不能点亮小灯泡的连接方法
（1）当导线直接与电池的正、负极相连，而没有经过小灯泡时，就会造成短路。
电没有形成回路，断开了，这种现象叫断路。 断路是电路不通，小灯泡不亮。
讲解
我们用了这么多的方法连接电路，那么你思考过电是怎样在电池、小灯泡、电线中流动的吗
正极→一个连接点→灯丝→另一个连接点→导线→负极
这样的电路称为通路，小灯泡才能亮起来。
研讨
观察下面四幅连接图，哪些能够点亮小灯泡，哪些不能点亮小灯泡
讲解
小灯泡亮
电流从正极流出，回到负极，构成一个完整的电路，且电流流过灯丝
讲解
小灯泡不亮
短路
断路
讲解
你认为小灯泡是如何亮起来的？
电流从正极出发，经过小灯泡灯丝，再回到负极，形成一个完整的回路，小灯泡就亮起来。
讲解
低于36V电压的电不会对人体造成伤害，普通一节干电池的电压是1.5V。
发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里的插座中的电做实验！
拓展
通过这节课的学习，我们认识了小灯泡的构造，会用一根导线一节电池点亮一个小灯泡，学会连接简单电路，体验到成功的乐趣，树立探究的自信心，培养合作精神。
总结
点亮小灯泡
通路---亮
短路--不亮
断路--不亮
板书