青岛版六三制科学四上第二单元第7课 温度计的秘密 课件(共20张PPT+视频)

(共20张PPT)
7 温度计的秘密
第二单元 冷与热
瘪了的乒乓球放到热水里会怎么样？
你知道是为什么吗？
热胀冷缩
情景导入
用温度计测量物体的温度时，温度计内的液柱会上升或下降。这是怎么回事？
活动过程
活动过程
观察温度计，提出问题与假设
活动过程
通过温度计模拟装置探究水受热和遇冷时的变化
实验材料:水、烧瓶、细玻璃管、溶于水的颜料、水槽、热水、冷水。
活动过程
通过温度计模拟装置探究水受热和遇冷时的变化
我制作的“温度计”和水温计对应的部分
活动过程
通过温度计模拟装置探究水受热和遇冷时的变化
活动过程
通过温度计模拟装置探究水受热和遇冷时的变化
实验现象:
1.把小瓶放入热水中时,液柱会上升。
2.把小瓶放入冷水中时,液柱会下降。
实验结论：
一般情况下,水具有热胀冷缩的性质。
活动过程
探究其他液体受热和遇冷时体积的变化。
活动过程
探究其他液体受热和遇冷时体积的变化。
活动过程
探究其他液体受热和遇冷时体积的变化。
一般情况下，液体受热时体积膨胀,遇冷时体积收缩。这就是液体热胀冷缩的性质。
液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
【探究技能】根据水、醋、果汁等液体具有热胀冷缩的性质，推出液体有热胀冷缩的性质，就是在推理。
活动过程
探究其他液体受热和遇冷时体积的变化。
所有液体在任何情况下都具有热胀冷缩的性质吗？
活动过程
探究其他液体受热和遇冷时体积的变化。
生活现象：在北方的冬天存水的水缸容易冻裂
原因：水在4℃以下时热缩冷胀，故水结成冰时体积变大。
活动过程
探究其他液体受热和遇冷时体积的变化。
不是所有液体都具有热胀冷缩的性质。
水在4℃以下时热缩冷胀，故水结成冰时体积变大。
商店里出售的瓶装饮料为什么不装满？查阅资料，了解一下！
拓展活动
因为液体具有热胀冷缩的性质
上升
膨胀
下降
收缩
热胀冷缩
课堂回顾
随堂训练
1.一般情况下，液体受热时体积（ ），遇冷时体积（ ）。这就是液体（ ）的性质。
2.液体温度计是根据液体（ ）的性质制成的。
3.根据水、醋、果汁等液体具有热胀冷缩的性质，推出液体有热胀冷缩的性质，就是在（ ）。
4.组装模拟温度计时，烧瓶里的水（液体）一定要（ ）。
一、填空题
膨胀
收缩
热胀冷缩
热胀冷缩
推理
加满
随堂训练
1.水遇冷结冰后，体积会（ ）。
A.膨胀 B.不变 C.缩小
2.烧水时，水还没有开，就从壶里往外溢，是因为（ ）。
A.壶里的水变多了 B.壶热胀冷缩了 C.水受热体积膨胀
3.温度反映的是物体的（ ）。
A.体积大小 B.运动快慢 C.冷热程度
一、选择题
A
C
C
随堂训练
4.夏天，油罐里不能装油太满是因为（ ）。
A.油太多，油罐拧不紧 B.油受热膨胀溢出来 C.防止油罐生锈
5.在做“探究液体的热胀冷缩”实验时，下列装置实验效果最好的是（ ）。
二、选择题
A
B
二、判断题
1.牛奶具有热胀冷缩的性质。（ ）
2.物体受热膨胀时，体积变大，质量也变大。（ ）
3.所有液体都具有热胀冷缩的性质。（ ）
4.液体在任何条件下都具有热胀冷缩的性质。（ ）
5.水在结冰时，体积会变小。（ ）
6.0℃的冰和0℃的水相比较，冰更冷一些。（ ）
随堂训练
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