河北省邯郸市多校联考2024年小升初语文试卷

河北省邯郸市多校联考2024年小升初语文试卷
一、积累与运用。
1．（2023·邯郸） “若到江南赶上春”按照《汉语拼音字母表》的顺序排列，正确的一项是（　　）
A．若到江南赶上春 B．春到赶上江南若
C．春到赶江南若上 D．春到南江赶上若
2．（2023·邯郸）阅读下面的文字，完成（1）～（3）题。
公元前257年，秦国兵围赵国都城邯郸____，赵王一chóu____莫展，欲联楚抗秦，派平原君前往出使。年轻的毛遂跻身平原君门下，一出声就使人震惊，自动请缨陪平原君一起前往，说楚助赵联合抗秦，挽救了赵国的wéi nàn____，成就了“三寸之舌，胜百万雄师”的美名。前有古人，后有来者，“毛遂自荐”的故事，传遍中华大地，形成成语，千古颂____扬，激励着多少华夏后人，在困境面前，tǐng____身而出，勇挑____重担，为国尽忠，为民造福！
（1）请在括号里给加点的字注音或根据拼音写词语。
（2）将文中画波浪线的部分换成恰当的成语，写在横线上　 　。
（3）“毛遂自荐”的意思是　 　。
3．（2023·邯郸）下列加点字的意思不正确的一项是（　　）
A．报得三春晖（阳光）
B．日中如探汤（热水）
C．焉知非福（怎么）
D．五谷：稻、麦、黍、菽、稷（小米）
4．（2023·邯郸）按要求完成句子练习。
（1）从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现的。（体会句中破折号的用法，仿照着写一写）
（2）危楼高百尺，手可摘星辰。（写一个与例句修辞相同的句子）
（3）玛琪急忙说：“我没说我不喜欢。”（改为转述句）
（4）只要刻苦努力，成功的道路才会出现在你的面前。（用修改符号修改病句）
5．（2023·邯郸）积累与默写。
“多情自古伤离别”，离愁别绪，是永恒主题。古代交通受阻，难以畅通，亲友之间一旦分离，天高地远，再会难期，就连互问音讯也不是一件容易的事，所以在一些送别或留别的诗里，难免染上凄楚、伤感的色彩。
但并不是所有的离别诗都是伤感的，比如，唐代李白《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。　 　，不及汪伦送我情；宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。　 　，映日荷花别样红；唐白居易《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。　 　，萋萋满别情；唐高适《别董大》其一：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，　 　；唐王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，　 　；唐李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。　 　，唯见长江天际流；唐王维《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。　 　，　 　；宋王观《卜算子送鲍浩然之浙东》水是眼波横，　 　。　 　？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春、千万和春住。这几首送别诗总体脱离了伤离别的旧套，基调高昂，振奋人心。
“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感”，在即将告别难忘的小学生活，告别朝夕相处的老师、同学之际，让我们以诗传情，怀着美好的祝愿和依依惜别之情，向师友、向母校告别。
二、综合性学习。
6．（2023·邯郸）阅读下面文字，回答问题。
材料一：小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。
——《春节童谣》
材料二：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
——王维《九月九日忆山东兄弟》
材料三：中华文明灿若星河，非遗传承生生不息。端午节是流行于中国以及汉字文化圈诸国的传统文化节日，与春节、清明节、中秋节并称为中国四大传统节日。端午文化在世界上影响广泛，世界上部分国家和地区也有庆贺端午的活动。2009年9月，联合国教科文组织正式批准将端午节列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，端午节成为中国首个入选世界非遗的节日。
（1） “离家三里远，别是一乡风”，除材料一的内容外，请介绍一种你的家乡在过春节时候的风俗习惯。
（2）材料二与我国哪一个传统节日有关？这一天的习俗你都知道哪些？
（3）阅读材料三，尝试回答端午节的意义。（50字以内）
三、快乐读书吧。
（2023·邯郸）阅读下面文字，回答问题。
目录
第一章 蹒天离家去 首航初遇险
第二章 再航困萨里 惊心逃亡路
第三章 巴西谋生计 再生远洋心
第四章 荒岛筑家园 落难思救赎
第五章 安稳寡居日 三度巡岛行
第六章 惊现食人族 喜得星期五
第七章 突袭野蛮族 教得同胞回
第八章 智救好船长 登船回故乡
第九章 困窘离家园 重获旧田产
第十章 漫漫返乡路 最后一程险
7．仔细阅读目录信息，我们可以知道这部名著是英国作家　 　创作的《　 　》。
8．把目录中每一章的主要意思连起来，是一个把握文章主要内容的不错方法，请你根据目录，尝试概括出这部世界名著的主要内容。
四、阅读理解。
（2023·邯郸）阅读古诗，完成练习。
石灰吟
[明]于谦
____，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松，____。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
9．在横线上把古诗内容补充完整。
10．说说下面诗句的意思。
①粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
11．这两首诗在表达的方法上有什么共同特点？
（2023·邯郸）阅读文言文，完成练习。
学弈
《孟子 告子上》
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，____，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。____，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
12．在横线上把原文补充完整。
13．解释文中加点词语。
通国之善弈者：　 　。
鸿鹄将至：　 　。
思援弓缴：　 　。
为是其智弗若与：　 　。
14．写出文中画波浪线句子的意思。
15．阅读链接
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
——[宋]朱熹
联系“阅读链接”中朱熹谈论读书的观点，说说你明白了什么道理？
（2023·邯郸）阅读短文，完成练习。
醉打蒋门神
①说武松被发配到孟州牢城，按照规矩，新到的犯人要挨一百杀威棒，要是肯出钱就可以不打。武松是个硬汉子，宁可挨打，绝不出钱。正要打时，有个包着头、吊着胳膊的年轻人在管营相公耳边说了什么，管营就对武松说：“我看你脸色不好，像是有病。”两边拿棍的军汉提醒武松，“这是相公照顾你，你快说有病。”武松偏不领情，“我没病，能吃饭，能喝酒，能走路！”管营笑道：“说这种话就是有病。先记下这顿杀威棒吧。”武松说：“我不要留下‘寄库棒’，早打了早干净！”
②老资格的犯人替武松担心：“不打你，不是好意，只怕要害你！”正说着，有个军人给武松送来好酒好菜。武松想：“让我吃过了就要来害我了吧？不管它，吃了再说。”吃完了那军人还提来热水让武松洗澡。“洗完澡就要来害我了吧？”但当天晚上没什么动静。以后天天这样服侍。到第五天武松憋不住了，他问那人：“是谁派你来送这送那？”那人说：“是小管营吩咐的。”“小管营？是那个包着头吊着胳膊的年轻人吗？”“正是。”“他为什么要照顾我？”“小管营不许我多说，要过半年才能让你知道。”武松不耐烦了，“快把他请出来和我见面、不然的话，我什么也不吃了！”那小管营叫金眼彪施恩，这时赶紧跑出来拜见武松。
③原来，孟州东门外有个热闹去处叫快活林，施恩在那里开了家客店，生意不错。谁知新来一位张团练，他带来了一个叫蒋忠的人。那蒋忠九尺多身材，人称“蒋门神”，他凭着武艺高强打伤了施恩，霸占了快活林客店。施恩知道武松是有名的打虎英雄，想请他帮忙夺回客店，武松路见不平，拔刀相助，满口答应。但施恩要等武松把身体养好了再说。武松笑了，“让你看看我的身体。”天王堂前有个五百斤的石墩，被武松扔起一丈多高，然后稳稳接住。施恩这才放了一百个心，当下与武松结为弟兄。
④要打蒋门神，武松只提一个要求：“出城后，每遇见一个酒店，你必须请我喝三碗酒。”施恩说：“出东门到快活林总有十二三家酒店，这样喝过去要喝三四十碗酒，还没打先醉倒了。”武松大笑道：“你怕我醉？你不知道我醉了才能打老虎？带一分酒，便有一分本事，带五分酒，便有五分本事。”
⑤施恩只得依了武松。第二天，正午时，武松一路喝酒，喝到快活林，明明只有五分酒，却装成十分醉的样子，见一个高大的汉子在槐树下乘凉，猜想这就是蒋门神。武松用了打草惊蛇的法子，东倒西歪地先进了酒店，嚷嚷着：“店家过来！”酒倌跑过来，“客官有什么吩咐？”武松说：“我问你，你家主人姓什么？”“姓蒋。”武松说：“为何不姓李？”过了一会儿，武松说：“叫那妇人下来，伴我喝酒。”酒倌说：“那是老板娘。”武松说：“就便是老板娘，陪我喝酒有什么关系？”柜台后面的老板娘火了，“这家伙想找死啊？”武松提起老板娘，扑通一声丢进大酒缸里。几个酒倌过来，也被武松扔进了酒缸里。
⑥一个酒馆跑去叫来了蒋门神，蒋门神吃了一惊，大步赶过来。武松迎上去，举起两个拳头在蒋门神面前晃了晃，忽然转身就走。蒋门神大怒，正要追赶，没提防武松回转身起左脚踢中蒋门神的小肚子，疼得蒋门神蹲下去，紧接着武松的右脚又起，踢在对方额角，蒋门神往后便倒。这一招有讲究，叫“玉环步，鸳鸯脚”。武松踩住蒋门神，一顿重拳，打得蒋门神连声求饶。武松教训了他一顿，“你把抢来的客店还给人家，今天就离开快活林，再不许回来！”快活林酒店又归还给了施恩。
——选自《水浒传》
16．说一说第①自然段中“杀威棒”的大致意思。
17．按照故事发展的顺序，把下面的内容补充完整。
宁可挨打，绝不出钱→　 　→与施恩结为弟兄→　 　→装醉有意挑剔寻事→　 　。
18．对文中的武松，有两种不同的评价，你更赞同哪一种说法？说说你的理由。
武松真仗义，路见不平，拔刀相助。
武松全然不计后果，把自己推向不归路。
19．在《西游记》中，唐僧给刚从五行山下出来的孙悟空起个混名叫“孙行者”。武松在《水浒传》中人称“行者武松”。请在以下人物绰号的分类中，选择出孙悟空和武松绰号由来的一类　 　。
A.具体器物：最常见的，是人物所使用的兵器，如“双鞭”呼延灼。
B.某种动物：借用一些动物的特征，来形容人的某种品质，如“豹子头”林冲。
C.身体某一部位特征：通常为让人物能一眼就能被辨认的特征，如“青面兽”杨志。
D.历史人物：借用某位历史人物来形容人的优良品质，如：“小李广”华荣。
E.某种职业：借用人物所从事的职业，来为人物起绰号，如“白衣秀士”王伦。
F.神话人物：借用一些神话人物的特点，来形容某人的突出特点，例如：“托塔天王”晁盖。
五、习作部分。
20．（2023·邯郸）习作
题目：那一刻，我很
要求：（1）先把题目补充完整，横线上可以填畅快，激动，欣慰之类的词，也可以填恐惧，愤怒，沮丧之类的词。（2）围绕一件具体的事来写，让真情自然流露。（3）语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，不少于400字。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】音序
【解析】【分析】考查了字母表的顺序。结合对《字母表》的学习完成。若(rò)，音序是：R。到(dào)，音序是：D。江(jiāng)，音序是：J。南(nán)，音序是：N。赶(gǎn)，音序是：G。上 (shàng)，音序是：S。春(chān)，音序是：C。
按音序排为：CDGJNRS。即：春到赶江南若上。C正确。
故答案为：C
【点评】26个字母的大小写对照如下：Aa、Bb、Cc、Dd、 Ee、Ff、Gg、Hh、li、Jj、Kk、 L、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Ww、Xx、 Yy、Zz。
2．【答案】（1）hán；dān；筹；为难；sòng；挺；tiāo
（2）一鸣惊人
（3）比喻自己推荐自己
【知识点】字音；看拼音写汉字；词语含义的理解
【解析】【分析】考查了汉字读音、看拼音写汉字、成语、词语解释。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
（1）邯郸：县名。在河北省西南部，与河南省接界处。平汉铁路经此。故读音为"hán dān"。颂扬︰称颂褒扬。故“颂扬"的“颂"读sòng"。挑：读"tiāo”担。读"tiǎo"用细长的东西的一头把东西举起或弄起。故“勇挑重担”的“挑”读“tiāo"。
（2）一鸣惊人：一出声就使人震惊。符合语境。
（3）毛遂自荐：比喻自己推荐自己。符合语境。
故答案为：（1）hán；dān；筹；为难；sòng；挺；tiāo；（2）一鸣惊人；（3）比喻自己推荐自己
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．【答案】D
【知识点】字义
【解析】【分析】考查了字词解释及诗歌词句理解。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。
A、B、C正确。D有误，菽：豆类的总称。
故答案为：D
【点评】平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
4．【答案】（1）操场上一到下课时间就热闹起来了——打球的、踢球的、跑步的，到处都是运动的人。
（2）我饿得前胸贴后背。
（3）玛琪急忙说，他没说他不喜欢。
（4）只有刻苦努力，成功的道路才会出现在你的面前。
【知识点】修改病句；句式转换；仿写；破折号的作用
【解析】【分析】（1）考查了破折号和仿写句子。例句中的破折号起到了解释说明的作用，仿写时注意。
（2）考查了仿写句子。例句是夸张句，仿写时注意。
（3）考查了改写句子。把引号里的“我”改为“他”，去掉引号，冒号变逗号。
（4）考查了修改病句。分句间是条件关系，可以用"“只有......才......"相连。
故答案为：（1）操场上一到下课时间就热闹起来了——打球的、踢球的、跑步的，到处都是运动的人。（2）我饿得前胸贴后背。（3）玛琪急忙说，他没说他不喜欢。（4）只有刻苦努力，成功的道路才会出现在你的面前。
【点评】考查了标点符号、改写句子、仿写句子、修改病句和修辞手法。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
5．【答案】桃花潭水深千尺；接天莲叶无穷碧；又送王孙去；天下谁人不识君；一片冰心在玉壶；孤帆远影碧空尽；劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人；山是眉峰聚；欲问行人去那边
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】分别出自唐代李白的《赠汪伦》，结合题干中的“ 不及汪伦送我情 ”，可知填写的诗句是“ 桃花潭水深千尺 ”。宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，结合题干中的“ 映日荷花别样红 ”，可知填写的诗句是“ 接天莲叶无穷碧 ”。唐代白居易的《赋得古原草送别》，结合题干中的“ 萋萋满别情 ”，可知填写的诗句是“ 又送王孙去 ”。唐代高适的《别董大》，结合题干中的“ 莫愁前路无知己 ”，可知填写的诗句是“ 天下谁人不识君 ”。唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，结合题干中的“ 洛阳亲友如相 问 ”，可知填写的诗句是“ 一片冰心在玉壶 ”。唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，结合题干中的“ 唯见长江天际流 ”，可知填写的诗句是“ 孤帆远影碧空尽 ”。唐代王维的《送元二使安西》，结合题干中的“ 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色 ”，可知填写的诗句是“劝君更尽—杯酒；西出阳关无故人”。
宋代王观《卜算子送鲍浩然之浙东》。结合题干中的“ 水是眼波横 ”“ 眉眼盈盈处 ”，可知填写的诗句是“山是眉峰聚”“欲问行人去那边”。
故答案为：桃花潭水深千尺；接天莲叶无穷碧；又送王孙去；天下谁人不识君；一片冰心在玉壶；孤帆远影碧空尽；劝君更尽—杯酒；西出阳关无故人；山是眉峰聚；欲问行人去那边
【点评】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
6．【答案】（1）在我的家乡，春节期间有一个特别的习俗叫做“舞龙”。舞龙是一种传统的表演艺术，通常在春节期间进行。舞龙队伍由多人组成，他们手持长龙模型，在鼓声和鞭炮声中翩翩起舞，象征着驱邪避灾，祈求新的一年平安吉祥。
（2）材料二与我国的重阳节有关。重阳节的习俗主要有登高、佩戴茱萸、饮菊花酒和赏菊等。古人认为在这一天登高可以避灾，茱萸被认为有驱邪的作用，菊花酒则有延年益寿的寓意。
（3）端午节的意义在于纪念爱国诗人屈原，弘扬爱国主义精神；同时，它也是祈福、消灾的日子，体现了对健康和幸福生活的追求。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【分析】（1）本题考查节日风俗、推荐介绍。首先理解题目要求，即介绍一种家乡在过春节时候的风俗习惯，并且不能与材料—中的内容重复。然后回忆或查找关于家乡春节习俗的信息，选择一个具有代表性的习俗进行描述。在这个例子中，选择了“舞龙""这一习俗，并对其进行了简要介绍，解释了它的象征意义。
（2）本题考查好节日风俗。首先需要识别材料二中的关键词，如“九月九日登高"茱萸”，这些关键词可以帮助确定这是与重阳节相关的材料。接着，根据对重阳节的了解，列举出该节日的主要习俗，如登高、佩戴茱萸、饮菊花酒和赏菊等，并简要说明这些习俗的背景和意义。
（3）本题考查内容理解与概括。首先阅读材料三，从中提取关于端午节的意义的信息。材料提到端午节是为了纪念爱国诗人屈原，同时也是一种祈福和消灾的节日。因此，在回答这个问题时，结合材料中的信息，简明扼要地概括了端午节的两个主要意义：一是纪念屈原，弘扬爱国主义精神；二是祈福消灾，追求健康和幸福生活。
故答案为：（1）在我的家乡，春节期间有一个特别的习俗叫做“舞龙"。舞龙是一种传统的表演艺术，通常在春节期间进行。舞龙队伍由多人组成，他们手持长龙模型，在鼓声和鞭炮声中翩翩起舞，象征着驱邪避灾，祈求新的一年平安吉祥。
（2）材料二与我国的重阳节有关。重阳节的习俗主要有登高、佩戴茱萸、饮菊花酒和赏菊等。古人认为在这一天登高可以避灾，茱萸被认为有驱邪的作用，菊花酒则有延年益寿的寓意。
（3）端午节的意义在于纪念爱国诗人屈原，弘扬爱国主义精神；同时，它也是祈福、消灾的日子，体现了对健康和幸福生活的追求。
【点评】材料一描述的是中国春节前后的传统习俗。从腊八开始，人们便开始准备过年，包括制作腊八粥、买糖果、打扫房屋、制作豆腐、购买肉类、宰杀家禽、发酵面、蒸馒头等。除夕夜要守岁，而大年初一和初二则是走亲访友的时间。这反映了春节作为家庭团聚的节日，具有浓厚的家庭和亲彩，同时也展示了丰富的民间习俗和传统饮食文化。材料二是唐代诗人王维的诗作《九月九日忆山东兄弟》，表达了诗人在重阳节时对家乡和亲人的思念。重阳节有登高和纯戏生出以出愿首诗不仅体现了对亲人的深切怀念，也展现了重阳节的文化内涵和社会价值。材料三介绍了端午节的文化地位和国际影响力。端午节是中国及汉字文化圈的重要传统节日之一，与春节、清明节、中秋节齐名。它不仅在中国受到重视，在世界上也有广泛的影响力。2009年，端午节被联合国教科文组织列为世界非物质文化遗产，这标志着端午节成为首个获得此荣誉的中国节日，显示了中国文化的世界影响力和重要文化价值。
掌握概括文章主要内容的方法。1、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容，把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。2、要素串连法。写人记事的文章，—般有时间、地点、人物，事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。3、标题引导法。有时候，文中的题目就是文眼，透过题目，就能捕捉到很多信息，只要将题目拓展开来，让它变成一句话或一段话，文章的主要内容也就概括了。4、句子摘录法。就是从课文中摘录现成的句子作为段意的方法。
【答案】7．丹尼尔 笛福；鲁滨逊漂流记
8．鲁滨逊从小喜欢航海，一日他怀着云游四海的高远志向，告别家人，在惊心动魄的航海中遇险，第二次航海时困在了萨里，又开始了惊心动魄的逃亡路。鲁滨逊逃到了巴西，在巴西开启了谋生之路，再次心生了航海路。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。《圣经》成为他的精神支柱，凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动，他盖起了房子，收获谷物，驯养山羊，用兽皮制作衣物。他曾与野终换们执影杀介灯无兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。后来他搭救了一个土人，称他为“星期五”，把他收作仆人。他突袭了野蛮族，叫他们乘着新造的船去把那艘西班牙船上遇难的水手们带到岛上来。用自己的智慧救了船长，回到了故乡。后来，那些西班牙人回来了，都在岛上居留了下来。开始时他们双方争吵不和，但定居后，终于建立起了一个兴旺的殖民地。最终回到了自己的家长。
【知识点】《鲁滨逊漂流记》
【解析】【分析】这是鲁滨逊从离家出海到流落荒岛上求生28年后终于返回祖国的小标题概括。认真阅读所给题目，根据平时的阅读积累作答即可。学生对名著要熟读。在平时学习中注意对作品的故事梗概和主要情节的把握，并能用简洁的语言进行表述。
7．考查了作家及其作品。从“蹒天离家去首航初遇险""荒岛筑家园""喜得星期五"等多处语句可知这描写的是《鲁滨逊漂流记》的内容，作者是英国的丹尼尔·笛福。
故答案为：丹尼尔 笛福、鲁滨逊漂流记
8．考查了内容理解与概括。把各个标题的内容连起来可以概括本部作品的内容。如：鲁滨逊从小喜欢航海，一日他怀着云游四海的高远志向，告别家人，在惊心动魄的航海中遇险，第二次航海时困在了萨里，又开始了惊心动魄的逃亡路。鲁滨逊逃到了巴西，在巴西开启了谋生之路，再次心生了航海路。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。《圣经》成为他的精神支柱，凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动，他盖起了房子，收获谷物，驯养山羊，用兽皮制作衣物。他曾与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。后来他搭救了一个土人，称他为“星期五"”，把他收作仆人。他突袭了野蛮族，叫他们乘着新造的船去把那艘西班牙船上遇难的水手们带到岛上来。用自己的智慧救了船长，回到了故乡。后来，那些西班牙人回来了，都在岛上居留了下来。开始时他们双方争吵不和，但定居后，终于建立起了一个兴旺的殖民地。最终回到了自己的家。
故答案为：鲁滨逊从小喜欢航海，一日他怀着云游四海的高远志向，告别家人，在惊心动魄的航海中遇险，第二次航海时困在了萨里，又开始了惊心动魄的逃亡路。鲁滨逊逃到了巴西，在巴西开启了谋生之路，再次心生了航海路。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。《圣经》成为他的精神支柱，凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动，他盖起了房子，收获谷物，驯养山羊，用兽皮制作衣物。他曾与野终换们执影杀介灯无兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。后来他搭救了一个土人，称他为“星期五”，把他收作仆人。他突袭了野蛮族，叫他们乘着新造的船去把那艘西班牙船上遇难的水手们带到岛上来。用自己的智慧救了船长，回到了故乡。后来，那些西班牙人回来了，都在岛上居留了下来。开始时他们双方争吵不和，但定居后，终于建立起了一个兴旺的殖民地。最终回到了自己的家长。
【答案】9．千锤万凿出深山；立根原在破岩中
10．①即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
②经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。
11．都采用了托物言志的手法。
【知识点】诗
【解析】【分析】《石灰吟》这是一首托物言志诗，作者是明代诗人于谦。
译文：(石灰石)只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来。它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。《竹石》是清代著名画家、书法家郑燮的七言绝句。
译文：竹子把根深深地扎进青山里，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成干上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管你是吹来酷暑的东南风，还是吹来严冬的西北风，它都能经受得住，同以前一样依然坚韧挺拔，顽强地生存着。
俗话说“背会唐诗三百首，不会写诗也会吟”，平时的学习中要注意古诗的积累与背诵，提高我们的语文素养。
9．考查古诗文默写。石灰吟：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。竹石：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
故答案为： 千锤万凿出深山；立根原在破岩中
10．考查诗歌翻译。①浑：全。清白：指石灰洁白的本色，这里比喻高尚的节操。“粉骨碎身"极形象地写出了将石灰石烧成石灰粉的过程，而“浑不怕"三个字表现了不怕牺牲的品质。故本句意为：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。②千磨万击：指无数的磨难和打击，象征着恶势力的迫害。磨，折磨，挫折，磨炼。坚劲：坚强有力。“千磨万击"体现了竹子生长过程中经历的重重考验，“还坚劲"表现了竹子坚韧的品质。任：任凭。故本句意为：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。
故答案为： ①即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
②经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。
11．考查诗歌写作手法。比较古诗的异同，一般从内容、主题和写法等方面着手研究。通过阅读可知，相同点：都采用了托物言志的手法。
故答案为： 都采用了托物言志的手法。
【答案】12．使弈秋诲二人弈|虽与之俱学
13．全国，指的是弈秋的棋艺在全国范围内都是知名的。；是一种大型水鸟，这里用来比喻人心中的杂念或分心的事物。；动词，意思是拉、引，这里指想要拉开弓箭射击。；是一个疑问代词，表示原因，可以翻译为“因为”。
14．这是因为他智力不如前者吗？回答说：不是这样的。
15．朱熹认为读书时要做到心到、眼到、口到，尤其是心到最为重要。通过这个观点，我们可以明白，在学习和读书时，专注和用心是非常重要的。只有心无旁骛，全神贯注地投入到学习中，才能真正理解和记住所学的内容。这与弈秋教棋的故事类似，说明了在学习过程中，态度和专注度比智力更为关键。
【知识点】课内文言文阅读
【解析】【分析】诗歌和文言文的语法结构与现代汉语有较大差异，学生在阅读时需要掌握各种句式和修辞手法的用法。例如，文言文中的“倒装句""状语从句"等，学生需要具备对这些句式的识别和理解能力。
参考译文：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听，但心里却想着有天鹅要飞来，想要拉弓射箭。虽然两人一起学习，但后者不如前者。这是因为他的智力不如前者吗 答案是否定的。
12．本题考查诗文背诵。这段文字出自《孟子告子上》。以下是完整的句子：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与 曰：非然也。
故答案为： 使弈秋诲二人弈|虽与之俱学
13．本题考查字词解释。
通国之善弈者：全国最擅长下棋的人。“通国"意为全国，指的是弈秋的棋艺在全国范围内都是知名的。鸿鹄将至：天鹅将要飞来。“鸿鹄"是一种大型水鸟，这里用来比喻人心中的杂念或分心的事物。思援弓缴：想着要拉弓射箭。"援"在这里是动词，意思是拉、引，这里指想要拉开弓箭射击。为是其智弗若与：这是因为他的智力不如前者吗 “为"在这里是一个疑问代词，表示原因，可以翻译为"“因为”。
故答案为：全国，指的是弈秋的棋艺在全国范围内都是知名的。/是一种大型水鸟，这里用来比喻人心中的杂念或分心的事物。/动词，意思是拉、引，这里指想要拉开弓箭射击。/是一个疑问代词，表示原因，可以翻译为“因为”。
14．本题考查句子翻译。这句话出自《孟子·告子上》，意思是：“是因为他的智力不如前一个人吗 回答说：不是这样的。“
故答案为： 这是因为他智力不如前者吗？回答说：不是这样的。
15．本题考查情感主旨。朱熹在谈论读书的方法时，强调了“心到、眼到、口到"的重要性，特别是“心到"最为关键。如果心思不在书本上，即使眼睛看到了，也不会仔细阅读，心和眼都不专注，只是随意诵读，这样不仅记不住内容，即使记住了也不能长久保持。明白了专注和用心在学习过程中的重要性。无论是读书还是学习其他知识，都需要全神贯注，用心去理解，这样才能真正掌握和记住所学的内容。这与弈秋教两个学生下棋的故事一样，告诉我们专心致志和态度的重要性。只有用心去学，才能取得好的效果。
故答案为： 朱熹认为读书时要做到心到、眼到、口到，尤其是心到最为重要。通过这个观点，我们可以明白，在学习和读书时，专注和用心是非常重要的。只有心无旁骛，全神贯注地投入到学习中，才能真正理解和记住所学的内容。这与弈秋教棋的故事类似，说明了在学习过程中，态度和专注度比智力更为关键。
【答案】16．“杀威棒”是指古代监狱中对新入狱的犯人进行的一种体罚，目的是通过打棒来显示监狱的威严，使犯人畏惧，从而遵守狱中的规矩。
17．被小管营施恩照顾；免受杀威棒；成功夺回快活林
18．我更赞同第一种评价：“武松真仗义，路见不平，拔刀相助。”因为武松在得知施恩的困境后，毫不犹豫地答应帮忙，表现出他的正义感和仗义精神。他不仅有勇气，还有智慧，通过装醉的方式成功夺回了快活林。
19．F、E
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【分析】文本主要讲述了《水浒传》中武松在孟州牢城的经历。武松被发配到孟州后，拒绝出钱免受杀威棒的惩罚，表现出他的硬汉性格。后来，他受到小管营施恩的照顾，并得知施恩希望他帮助夺回被蒋门神霸占的快活林客店。武松答应帮忙，并在打蒋门神之前要求每遇到一个酒店就要喝三碗酒，最终成功帮助施恩夺回了客店。整个故事展现了武松的勇敢、正义和独特个性。
掌握概括文章主要内容的方法。1、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容，把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。2、要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。3、标题引导法。有时候，文中的题目就是文眼，透过题目，就能捕捉到很多信息。只要将题目拓展开来，让它变成一句话或一段话，文章的主要内容也就概括了。4、句子摘录法。就是从课文中摘录现成的句子作为段意的方法。
16．本题考查字词理解与赏析。“杀威棒"在文本中出现在第①自然段，这里提到“原来但凡初到配所的囚犯，须要告‘杀威棒'。"这里的“杀威棒"是指古代监狱中对新入狱的犯人进行的—种体罚，目的是通过打棒来显示监狱的威严，使犯人畏惧，从而遵守狱中的规矩。
故答案为：“杀威棒”是指古代监狱中对新入狱的犯人进行的一种体罚，目的是通过打棒来显示监狱的威严，使犯人畏惧，从而遵守狱中的规矩。
17．本题考查内容理解与概括。根据文本内容，故事的发展顺序：宁可挨打，绝不出钱：这是武松在监狱中的态度，他宁愿接受体罚也不愿意花钱贿赂。被小管营施恩照顾，免受杀威棒：在第②自然段中，提到武松因为施恩的照顾，得以免受杀威棒的惩罚。与施恩结为弟兄：在第③自然段中，武松与施恩结为兄弟，施恩告诉武松自己的困境。为施恩夺回快活林，打败蒋门神：在第④自然段中，武松决定帮助施恩夺回快活林，并通过装醉的方式打败了蒋门神。装醉有意挑剔寻事：这是武松采取的策略，他故意装醉挑起事端，制造机会。成功夺回快活林：最终，武松成功帮助施恩夺回了快活林。
故答案为：被小管营施恩照顾、免受杀威棒、成功夺回快活林
18．本题考查任务评价。在文本中，武松在得知施恩的困境后，毫不犹豫地答应帮忙，表现出他的正义感和仗义精神。他在面对强敌时，不仅有勇气，还有智慧，通过装醉的方式成功夺回了快活林。这些行为都体现了他作为一个英雄人物的品质。因此，对于武松的评价，更赞同“武松真仗义，路见不平，拔刀相助。"这一评价。
故答案为：我更赞同第一种评价：“武松真仗义，路见不平，拔刀相助。”因为武松在得知施恩的困境后，毫不犹豫地答应帮忙，表现出他的正义感和仗义精神。他不仅有勇气，还有智慧，通过装醉的方式成功夺回了快活林。
19．本题考查小说人物。关于孙悟空和武松的绰号由来，孙悟空的绰号“孙行者"属于F.神话人物，因为他原本是神话中的齐天大圣，后来被唐僧收为徒弟，赐名"孙行者”。武松的绰号“行者武松"属于E.某种职业，因为“行者"指的是他作为江湖侠客的身份，类似于行走江湖的侠客。
故答案为： F、E
20．【答案】那一刻，我很感动 “樱花飞舞的初春，半空中落英缤纷，蓝紫色桔梗，将画面清整。傍晚时分……”这是在春季里发生的事，在别人看来，这事微不足道，理所当然，但是在我的眼里却是那么伟大、崇高！
小学时，父母们一般都很为自己的儿女操心：在学校吃得好不好，学习成绩有没有下降，同学之间有没有矛盾……因此，大多数父母都不放心自己的孩子在校吃饭，所以他们都是自己做饭、送饭给孩子们吃。当然，我也不例外。每天，我的母亲都会准时送饭来。
那一次上学，早晨的天空阴沉沉的，我也没多在意，直到中午，天空下起了滂沱大雨，我这才开始担心：母亲会不会来送饭呢？当我快要放弃希望的那一刻，我突然看到了一个熟悉的身影——母亲！她大步流星地向我走来，她走到了我的身边说：“玲，今天学得怎样啊？”我高兴地说：“妈，我考了一百分！”妈妈语重心长地对我说：“不要骄傲啊！继续努力啊！”我接过饭盒，突然，一个画面顿时让我心中猛然一惊：母亲的手上长满了老茧，那是一双饱经风霜的老人的手，粗糙不已，再看看那张脸，没有一丝血色，显得苍白无力，此时我有一种想哭的冲动。妈妈温柔地对我说：“发什么呆呢，快吃吧，趁饭还热着。”我这才缓过神来，母亲拍了拍我的肩膀，笑意十足地对我说：“我走了。”母亲便头也不回，再一次走进了雨幕中，她的身影从我的视线中缓缓地消失。我鼻子一酸，一股热流止不住地从我脸上淌了下来……
放学后，雨过天晴，但我心中总觉得有一丝散不去的愁云。我打开家门，走进去大声的喊：“妈，我回来了。”没有人回应，我觉着奇怪，推开房门一看，母亲正躺在床上，我走到她身边，母亲说了一句：“回来啦。”声音显然有气无力，模糊不清。我马上意识到不对，摸了摸额头，好烫！我赶紧给母亲去买药，在路上想：原来母亲中午是带病来给我送饭的，我居然连一句关心的话都没说……
夜晚，我躺在床上，看着天窗想了许久。母亲对子女的爱是多么平凡而又多么无私，可做子女的又有多少人能理解、感激？闭上眼睛，一股热泪从眼中再一次地涌出，我不想抹掉，只愿让它肆意地流着，流着……
那一刻，我哭了，那是感动的泪，幸福的泪。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次习作为半命题的叙事作文，要求以“那一刻，我很”(从“后悔、自豪、感动”这三个词语中任选一个补充在横线上)为题，写一件自己成长过程中印象最深的事情。回顾这六年的生活，你一定有许多感慨，或高兴、或自豪、或遗憾、或后悔、或困惑....选择自己最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，有什么深刻的体验 你的收获是什么 注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意运用学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
【点评】本文深情地追忆一件往事，淋漓尽致地抒发了自己对母亲无比热爱与感激之情。其真挚的情感融会于字里行间，让人读之感动不已，让人沉浸在爱的柔波里，尽情地怀想起我们的母亲。
1 / 1河北省邯郸市多校联考2024年小升初语文试卷
一、积累与运用。
1．（2023·邯郸） “若到江南赶上春”按照《汉语拼音字母表》的顺序排列，正确的一项是（　　）
A．若到江南赶上春 B．春到赶上江南若
C．春到赶江南若上 D．春到南江赶上若
【答案】C
【知识点】音序
【解析】【分析】考查了字母表的顺序。结合对《字母表》的学习完成。若(rò)，音序是：R。到(dào)，音序是：D。江(jiāng)，音序是：J。南(nán)，音序是：N。赶(gǎn)，音序是：G。上 (shàng)，音序是：S。春(chān)，音序是：C。
按音序排为：CDGJNRS。即：春到赶江南若上。C正确。
故答案为：C
【点评】26个字母的大小写对照如下：Aa、Bb、Cc、Dd、 Ee、Ff、Gg、Hh、li、Jj、Kk、 L、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Ww、Xx、 Yy、Zz。
2．（2023·邯郸）阅读下面的文字，完成（1）～（3）题。
公元前257年，秦国兵围赵国都城邯郸____，赵王一chóu____莫展，欲联楚抗秦，派平原君前往出使。年轻的毛遂跻身平原君门下，一出声就使人震惊，自动请缨陪平原君一起前往，说楚助赵联合抗秦，挽救了赵国的wéi nàn____，成就了“三寸之舌，胜百万雄师”的美名。前有古人，后有来者，“毛遂自荐”的故事，传遍中华大地，形成成语，千古颂____扬，激励着多少华夏后人，在困境面前，tǐng____身而出，勇挑____重担，为国尽忠，为民造福！
（1）请在括号里给加点的字注音或根据拼音写词语。
（2）将文中画波浪线的部分换成恰当的成语，写在横线上　 　。
（3）“毛遂自荐”的意思是　 　。
【答案】（1）hán；dān；筹；为难；sòng；挺；tiāo
（2）一鸣惊人
（3）比喻自己推荐自己
【知识点】字音；看拼音写汉字；词语含义的理解
【解析】【分析】考查了汉字读音、看拼音写汉字、成语、词语解释。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
（1）邯郸：县名。在河北省西南部，与河南省接界处。平汉铁路经此。故读音为"hán dān"。颂扬︰称颂褒扬。故“颂扬"的“颂"读sòng"。挑：读"tiāo”担。读"tiǎo"用细长的东西的一头把东西举起或弄起。故“勇挑重担”的“挑”读“tiāo"。
（2）一鸣惊人：一出声就使人震惊。符合语境。
（3）毛遂自荐：比喻自己推荐自己。符合语境。
故答案为：（1）hán；dān；筹；为难；sòng；挺；tiāo；（2）一鸣惊人；（3）比喻自己推荐自己
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．（2023·邯郸）下列加点字的意思不正确的一项是（　　）
A．报得三春晖（阳光）
B．日中如探汤（热水）
C．焉知非福（怎么）
D．五谷：稻、麦、黍、菽、稷（小米）
【答案】D
【知识点】字义
【解析】【分析】考查了字词解释及诗歌词句理解。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。
A、B、C正确。D有误，菽：豆类的总称。
故答案为：D
【点评】平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
4．（2023·邯郸）按要求完成句子练习。
（1）从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现的。（体会句中破折号的用法，仿照着写一写）
（2）危楼高百尺，手可摘星辰。（写一个与例句修辞相同的句子）
（3）玛琪急忙说：“我没说我不喜欢。”（改为转述句）
（4）只要刻苦努力，成功的道路才会出现在你的面前。（用修改符号修改病句）
【答案】（1）操场上一到下课时间就热闹起来了——打球的、踢球的、跑步的，到处都是运动的人。
（2）我饿得前胸贴后背。
（3）玛琪急忙说，他没说他不喜欢。
（4）只有刻苦努力，成功的道路才会出现在你的面前。
【知识点】修改病句；句式转换；仿写；破折号的作用
【解析】【分析】（1）考查了破折号和仿写句子。例句中的破折号起到了解释说明的作用，仿写时注意。
（2）考查了仿写句子。例句是夸张句，仿写时注意。
（3）考查了改写句子。把引号里的“我”改为“他”，去掉引号，冒号变逗号。
（4）考查了修改病句。分句间是条件关系，可以用"“只有......才......"相连。
故答案为：（1）操场上一到下课时间就热闹起来了——打球的、踢球的、跑步的，到处都是运动的人。（2）我饿得前胸贴后背。（3）玛琪急忙说，他没说他不喜欢。（4）只有刻苦努力，成功的道路才会出现在你的面前。
【点评】考查了标点符号、改写句子、仿写句子、修改病句和修辞手法。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
5．（2023·邯郸）积累与默写。
“多情自古伤离别”，离愁别绪，是永恒主题。古代交通受阻，难以畅通，亲友之间一旦分离，天高地远，再会难期，就连互问音讯也不是一件容易的事，所以在一些送别或留别的诗里，难免染上凄楚、伤感的色彩。
但并不是所有的离别诗都是伤感的，比如，唐代李白《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。　 　，不及汪伦送我情；宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。　 　，映日荷花别样红；唐白居易《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。　 　，萋萋满别情；唐高适《别董大》其一：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，　 　；唐王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，　 　；唐李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。　 　，唯见长江天际流；唐王维《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。　 　，　 　；宋王观《卜算子送鲍浩然之浙东》水是眼波横，　 　。　 　？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春、千万和春住。这几首送别诗总体脱离了伤离别的旧套，基调高昂，振奋人心。
“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感”，在即将告别难忘的小学生活，告别朝夕相处的老师、同学之际，让我们以诗传情，怀着美好的祝愿和依依惜别之情，向师友、向母校告别。
【答案】桃花潭水深千尺；接天莲叶无穷碧；又送王孙去；天下谁人不识君；一片冰心在玉壶；孤帆远影碧空尽；劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人；山是眉峰聚；欲问行人去那边
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】分别出自唐代李白的《赠汪伦》，结合题干中的“ 不及汪伦送我情 ”，可知填写的诗句是“ 桃花潭水深千尺 ”。宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，结合题干中的“ 映日荷花别样红 ”，可知填写的诗句是“ 接天莲叶无穷碧 ”。唐代白居易的《赋得古原草送别》，结合题干中的“ 萋萋满别情 ”，可知填写的诗句是“ 又送王孙去 ”。唐代高适的《别董大》，结合题干中的“ 莫愁前路无知己 ”，可知填写的诗句是“ 天下谁人不识君 ”。唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，结合题干中的“ 洛阳亲友如相 问 ”，可知填写的诗句是“ 一片冰心在玉壶 ”。唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，结合题干中的“ 唯见长江天际流 ”，可知填写的诗句是“ 孤帆远影碧空尽 ”。唐代王维的《送元二使安西》，结合题干中的“ 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色 ”，可知填写的诗句是“劝君更尽—杯酒；西出阳关无故人”。
宋代王观《卜算子送鲍浩然之浙东》。结合题干中的“ 水是眼波横 ”“ 眉眼盈盈处 ”，可知填写的诗句是“山是眉峰聚”“欲问行人去那边”。
故答案为：桃花潭水深千尺；接天莲叶无穷碧；又送王孙去；天下谁人不识君；一片冰心在玉壶；孤帆远影碧空尽；劝君更尽—杯酒；西出阳关无故人；山是眉峰聚；欲问行人去那边
【点评】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
二、综合性学习。
6．（2023·邯郸）阅读下面文字，回答问题。
材料一：小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。
——《春节童谣》
材料二：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
——王维《九月九日忆山东兄弟》
材料三：中华文明灿若星河，非遗传承生生不息。端午节是流行于中国以及汉字文化圈诸国的传统文化节日，与春节、清明节、中秋节并称为中国四大传统节日。端午文化在世界上影响广泛，世界上部分国家和地区也有庆贺端午的活动。2009年9月，联合国教科文组织正式批准将端午节列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，端午节成为中国首个入选世界非遗的节日。
（1） “离家三里远，别是一乡风”，除材料一的内容外，请介绍一种你的家乡在过春节时候的风俗习惯。
（2）材料二与我国哪一个传统节日有关？这一天的习俗你都知道哪些？
（3）阅读材料三，尝试回答端午节的意义。（50字以内）
【答案】（1）在我的家乡，春节期间有一个特别的习俗叫做“舞龙”。舞龙是一种传统的表演艺术，通常在春节期间进行。舞龙队伍由多人组成，他们手持长龙模型，在鼓声和鞭炮声中翩翩起舞，象征着驱邪避灾，祈求新的一年平安吉祥。
（2）材料二与我国的重阳节有关。重阳节的习俗主要有登高、佩戴茱萸、饮菊花酒和赏菊等。古人认为在这一天登高可以避灾，茱萸被认为有驱邪的作用，菊花酒则有延年益寿的寓意。
（3）端午节的意义在于纪念爱国诗人屈原，弘扬爱国主义精神；同时，它也是祈福、消灾的日子，体现了对健康和幸福生活的追求。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【分析】（1）本题考查节日风俗、推荐介绍。首先理解题目要求，即介绍一种家乡在过春节时候的风俗习惯，并且不能与材料—中的内容重复。然后回忆或查找关于家乡春节习俗的信息，选择一个具有代表性的习俗进行描述。在这个例子中，选择了“舞龙""这一习俗，并对其进行了简要介绍，解释了它的象征意义。
（2）本题考查好节日风俗。首先需要识别材料二中的关键词，如“九月九日登高"茱萸”，这些关键词可以帮助确定这是与重阳节相关的材料。接着，根据对重阳节的了解，列举出该节日的主要习俗，如登高、佩戴茱萸、饮菊花酒和赏菊等，并简要说明这些习俗的背景和意义。
（3）本题考查内容理解与概括。首先阅读材料三，从中提取关于端午节的意义的信息。材料提到端午节是为了纪念爱国诗人屈原，同时也是一种祈福和消灾的节日。因此，在回答这个问题时，结合材料中的信息，简明扼要地概括了端午节的两个主要意义：一是纪念屈原，弘扬爱国主义精神；二是祈福消灾，追求健康和幸福生活。
故答案为：（1）在我的家乡，春节期间有一个特别的习俗叫做“舞龙"。舞龙是一种传统的表演艺术，通常在春节期间进行。舞龙队伍由多人组成，他们手持长龙模型，在鼓声和鞭炮声中翩翩起舞，象征着驱邪避灾，祈求新的一年平安吉祥。
（2）材料二与我国的重阳节有关。重阳节的习俗主要有登高、佩戴茱萸、饮菊花酒和赏菊等。古人认为在这一天登高可以避灾，茱萸被认为有驱邪的作用，菊花酒则有延年益寿的寓意。
（3）端午节的意义在于纪念爱国诗人屈原，弘扬爱国主义精神；同时，它也是祈福、消灾的日子，体现了对健康和幸福生活的追求。
【点评】材料一描述的是中国春节前后的传统习俗。从腊八开始，人们便开始准备过年，包括制作腊八粥、买糖果、打扫房屋、制作豆腐、购买肉类、宰杀家禽、发酵面、蒸馒头等。除夕夜要守岁，而大年初一和初二则是走亲访友的时间。这反映了春节作为家庭团聚的节日，具有浓厚的家庭和亲彩，同时也展示了丰富的民间习俗和传统饮食文化。材料二是唐代诗人王维的诗作《九月九日忆山东兄弟》，表达了诗人在重阳节时对家乡和亲人的思念。重阳节有登高和纯戏生出以出愿首诗不仅体现了对亲人的深切怀念，也展现了重阳节的文化内涵和社会价值。材料三介绍了端午节的文化地位和国际影响力。端午节是中国及汉字文化圈的重要传统节日之一，与春节、清明节、中秋节齐名。它不仅在中国受到重视，在世界上也有广泛的影响力。2009年，端午节被联合国教科文组织列为世界非物质文化遗产，这标志着端午节成为首个获得此荣誉的中国节日，显示了中国文化的世界影响力和重要文化价值。
掌握概括文章主要内容的方法。1、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容，把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。2、要素串连法。写人记事的文章，—般有时间、地点、人物，事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。3、标题引导法。有时候，文中的题目就是文眼，透过题目，就能捕捉到很多信息，只要将题目拓展开来，让它变成一句话或一段话，文章的主要内容也就概括了。4、句子摘录法。就是从课文中摘录现成的句子作为段意的方法。
三、快乐读书吧。
（2023·邯郸）阅读下面文字，回答问题。
目录
第一章 蹒天离家去 首航初遇险
第二章 再航困萨里 惊心逃亡路
第三章 巴西谋生计 再生远洋心
第四章 荒岛筑家园 落难思救赎
第五章 安稳寡居日 三度巡岛行
第六章 惊现食人族 喜得星期五
第七章 突袭野蛮族 教得同胞回
第八章 智救好船长 登船回故乡
第九章 困窘离家园 重获旧田产
第十章 漫漫返乡路 最后一程险
7．仔细阅读目录信息，我们可以知道这部名著是英国作家　 　创作的《　 　》。
8．把目录中每一章的主要意思连起来，是一个把握文章主要内容的不错方法，请你根据目录，尝试概括出这部世界名著的主要内容。
【答案】7．丹尼尔 笛福；鲁滨逊漂流记
8．鲁滨逊从小喜欢航海，一日他怀着云游四海的高远志向，告别家人，在惊心动魄的航海中遇险，第二次航海时困在了萨里，又开始了惊心动魄的逃亡路。鲁滨逊逃到了巴西，在巴西开启了谋生之路，再次心生了航海路。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。《圣经》成为他的精神支柱，凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动，他盖起了房子，收获谷物，驯养山羊，用兽皮制作衣物。他曾与野终换们执影杀介灯无兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。后来他搭救了一个土人，称他为“星期五”，把他收作仆人。他突袭了野蛮族，叫他们乘着新造的船去把那艘西班牙船上遇难的水手们带到岛上来。用自己的智慧救了船长，回到了故乡。后来，那些西班牙人回来了，都在岛上居留了下来。开始时他们双方争吵不和，但定居后，终于建立起了一个兴旺的殖民地。最终回到了自己的家长。
【知识点】《鲁滨逊漂流记》
【解析】【分析】这是鲁滨逊从离家出海到流落荒岛上求生28年后终于返回祖国的小标题概括。认真阅读所给题目，根据平时的阅读积累作答即可。学生对名著要熟读。在平时学习中注意对作品的故事梗概和主要情节的把握，并能用简洁的语言进行表述。
7．考查了作家及其作品。从“蹒天离家去首航初遇险""荒岛筑家园""喜得星期五"等多处语句可知这描写的是《鲁滨逊漂流记》的内容，作者是英国的丹尼尔·笛福。
故答案为：丹尼尔 笛福、鲁滨逊漂流记
8．考查了内容理解与概括。把各个标题的内容连起来可以概括本部作品的内容。如：鲁滨逊从小喜欢航海，一日他怀着云游四海的高远志向，告别家人，在惊心动魄的航海中遇险，第二次航海时困在了萨里，又开始了惊心动魄的逃亡路。鲁滨逊逃到了巴西，在巴西开启了谋生之路，再次心生了航海路。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。《圣经》成为他的精神支柱，凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动，他盖起了房子，收获谷物，驯养山羊，用兽皮制作衣物。他曾与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。后来他搭救了一个土人，称他为“星期五"”，把他收作仆人。他突袭了野蛮族，叫他们乘着新造的船去把那艘西班牙船上遇难的水手们带到岛上来。用自己的智慧救了船长，回到了故乡。后来，那些西班牙人回来了，都在岛上居留了下来。开始时他们双方争吵不和，但定居后，终于建立起了一个兴旺的殖民地。最终回到了自己的家。
故答案为：鲁滨逊从小喜欢航海，一日他怀着云游四海的高远志向，告别家人，在惊心动魄的航海中遇险，第二次航海时困在了萨里，又开始了惊心动魄的逃亡路。鲁滨逊逃到了巴西，在巴西开启了谋生之路，再次心生了航海路。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。《圣经》成为他的精神支柱，凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动，他盖起了房子，收获谷物，驯养山羊，用兽皮制作衣物。他曾与野终换们执影杀介灯无兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。后来他搭救了一个土人，称他为“星期五”，把他收作仆人。他突袭了野蛮族，叫他们乘着新造的船去把那艘西班牙船上遇难的水手们带到岛上来。用自己的智慧救了船长，回到了故乡。后来，那些西班牙人回来了，都在岛上居留了下来。开始时他们双方争吵不和，但定居后，终于建立起了一个兴旺的殖民地。最终回到了自己的家长。
四、阅读理解。
（2023·邯郸）阅读古诗，完成练习。
石灰吟
[明]于谦
____，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松，____。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
9．在横线上把古诗内容补充完整。
10．说说下面诗句的意思。
①粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
11．这两首诗在表达的方法上有什么共同特点？
【答案】9．千锤万凿出深山；立根原在破岩中
10．①即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
②经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。
11．都采用了托物言志的手法。
【知识点】诗
【解析】【分析】《石灰吟》这是一首托物言志诗，作者是明代诗人于谦。
译文：(石灰石)只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来。它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。《竹石》是清代著名画家、书法家郑燮的七言绝句。
译文：竹子把根深深地扎进青山里，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成干上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管你是吹来酷暑的东南风，还是吹来严冬的西北风，它都能经受得住，同以前一样依然坚韧挺拔，顽强地生存着。
俗话说“背会唐诗三百首，不会写诗也会吟”，平时的学习中要注意古诗的积累与背诵，提高我们的语文素养。
9．考查古诗文默写。石灰吟：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。竹石：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
故答案为： 千锤万凿出深山；立根原在破岩中
10．考查诗歌翻译。①浑：全。清白：指石灰洁白的本色，这里比喻高尚的节操。“粉骨碎身"极形象地写出了将石灰石烧成石灰粉的过程，而“浑不怕"三个字表现了不怕牺牲的品质。故本句意为：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。②千磨万击：指无数的磨难和打击，象征着恶势力的迫害。磨，折磨，挫折，磨炼。坚劲：坚强有力。“千磨万击"体现了竹子生长过程中经历的重重考验，“还坚劲"表现了竹子坚韧的品质。任：任凭。故本句意为：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。
故答案为： ①即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
②经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。
11．考查诗歌写作手法。比较古诗的异同，一般从内容、主题和写法等方面着手研究。通过阅读可知，相同点：都采用了托物言志的手法。
故答案为： 都采用了托物言志的手法。
（2023·邯郸）阅读文言文，完成练习。
学弈
《孟子 告子上》
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，____，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。____，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
12．在横线上把原文补充完整。
13．解释文中加点词语。
通国之善弈者：　 　。
鸿鹄将至：　 　。
思援弓缴：　 　。
为是其智弗若与：　 　。
14．写出文中画波浪线句子的意思。
15．阅读链接
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
——[宋]朱熹
联系“阅读链接”中朱熹谈论读书的观点，说说你明白了什么道理？
【答案】12．使弈秋诲二人弈|虽与之俱学
13．全国，指的是弈秋的棋艺在全国范围内都是知名的。；是一种大型水鸟，这里用来比喻人心中的杂念或分心的事物。；动词，意思是拉、引，这里指想要拉开弓箭射击。；是一个疑问代词，表示原因，可以翻译为“因为”。
14．这是因为他智力不如前者吗？回答说：不是这样的。
15．朱熹认为读书时要做到心到、眼到、口到，尤其是心到最为重要。通过这个观点，我们可以明白，在学习和读书时，专注和用心是非常重要的。只有心无旁骛，全神贯注地投入到学习中，才能真正理解和记住所学的内容。这与弈秋教棋的故事类似，说明了在学习过程中，态度和专注度比智力更为关键。
【知识点】课内文言文阅读
【解析】【分析】诗歌和文言文的语法结构与现代汉语有较大差异，学生在阅读时需要掌握各种句式和修辞手法的用法。例如，文言文中的“倒装句""状语从句"等，学生需要具备对这些句式的识别和理解能力。
参考译文：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听，但心里却想着有天鹅要飞来，想要拉弓射箭。虽然两人一起学习，但后者不如前者。这是因为他的智力不如前者吗 答案是否定的。
12．本题考查诗文背诵。这段文字出自《孟子告子上》。以下是完整的句子：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与 曰：非然也。
故答案为： 使弈秋诲二人弈|虽与之俱学
13．本题考查字词解释。
通国之善弈者：全国最擅长下棋的人。“通国"意为全国，指的是弈秋的棋艺在全国范围内都是知名的。鸿鹄将至：天鹅将要飞来。“鸿鹄"是一种大型水鸟，这里用来比喻人心中的杂念或分心的事物。思援弓缴：想着要拉弓射箭。"援"在这里是动词，意思是拉、引，这里指想要拉开弓箭射击。为是其智弗若与：这是因为他的智力不如前者吗 “为"在这里是一个疑问代词，表示原因，可以翻译为"“因为”。
故答案为：全国，指的是弈秋的棋艺在全国范围内都是知名的。/是一种大型水鸟，这里用来比喻人心中的杂念或分心的事物。/动词，意思是拉、引，这里指想要拉开弓箭射击。/是一个疑问代词，表示原因，可以翻译为“因为”。
14．本题考查句子翻译。这句话出自《孟子·告子上》，意思是：“是因为他的智力不如前一个人吗 回答说：不是这样的。“
故答案为： 这是因为他智力不如前者吗？回答说：不是这样的。
15．本题考查情感主旨。朱熹在谈论读书的方法时，强调了“心到、眼到、口到"的重要性，特别是“心到"最为关键。如果心思不在书本上，即使眼睛看到了，也不会仔细阅读，心和眼都不专注，只是随意诵读，这样不仅记不住内容，即使记住了也不能长久保持。明白了专注和用心在学习过程中的重要性。无论是读书还是学习其他知识，都需要全神贯注，用心去理解，这样才能真正掌握和记住所学的内容。这与弈秋教两个学生下棋的故事一样，告诉我们专心致志和态度的重要性。只有用心去学，才能取得好的效果。
故答案为： 朱熹认为读书时要做到心到、眼到、口到，尤其是心到最为重要。通过这个观点，我们可以明白，在学习和读书时，专注和用心是非常重要的。只有心无旁骛，全神贯注地投入到学习中，才能真正理解和记住所学的内容。这与弈秋教棋的故事类似，说明了在学习过程中，态度和专注度比智力更为关键。
（2023·邯郸）阅读短文，完成练习。
醉打蒋门神
①说武松被发配到孟州牢城，按照规矩，新到的犯人要挨一百杀威棒，要是肯出钱就可以不打。武松是个硬汉子，宁可挨打，绝不出钱。正要打时，有个包着头、吊着胳膊的年轻人在管营相公耳边说了什么，管营就对武松说：“我看你脸色不好，像是有病。”两边拿棍的军汉提醒武松，“这是相公照顾你，你快说有病。”武松偏不领情，“我没病，能吃饭，能喝酒，能走路！”管营笑道：“说这种话就是有病。先记下这顿杀威棒吧。”武松说：“我不要留下‘寄库棒’，早打了早干净！”
②老资格的犯人替武松担心：“不打你，不是好意，只怕要害你！”正说着，有个军人给武松送来好酒好菜。武松想：“让我吃过了就要来害我了吧？不管它，吃了再说。”吃完了那军人还提来热水让武松洗澡。“洗完澡就要来害我了吧？”但当天晚上没什么动静。以后天天这样服侍。到第五天武松憋不住了，他问那人：“是谁派你来送这送那？”那人说：“是小管营吩咐的。”“小管营？是那个包着头吊着胳膊的年轻人吗？”“正是。”“他为什么要照顾我？”“小管营不许我多说，要过半年才能让你知道。”武松不耐烦了，“快把他请出来和我见面、不然的话，我什么也不吃了！”那小管营叫金眼彪施恩，这时赶紧跑出来拜见武松。
③原来，孟州东门外有个热闹去处叫快活林，施恩在那里开了家客店，生意不错。谁知新来一位张团练，他带来了一个叫蒋忠的人。那蒋忠九尺多身材，人称“蒋门神”，他凭着武艺高强打伤了施恩，霸占了快活林客店。施恩知道武松是有名的打虎英雄，想请他帮忙夺回客店，武松路见不平，拔刀相助，满口答应。但施恩要等武松把身体养好了再说。武松笑了，“让你看看我的身体。”天王堂前有个五百斤的石墩，被武松扔起一丈多高，然后稳稳接住。施恩这才放了一百个心，当下与武松结为弟兄。
④要打蒋门神，武松只提一个要求：“出城后，每遇见一个酒店，你必须请我喝三碗酒。”施恩说：“出东门到快活林总有十二三家酒店，这样喝过去要喝三四十碗酒，还没打先醉倒了。”武松大笑道：“你怕我醉？你不知道我醉了才能打老虎？带一分酒，便有一分本事，带五分酒，便有五分本事。”
⑤施恩只得依了武松。第二天，正午时，武松一路喝酒，喝到快活林，明明只有五分酒，却装成十分醉的样子，见一个高大的汉子在槐树下乘凉，猜想这就是蒋门神。武松用了打草惊蛇的法子，东倒西歪地先进了酒店，嚷嚷着：“店家过来！”酒倌跑过来，“客官有什么吩咐？”武松说：“我问你，你家主人姓什么？”“姓蒋。”武松说：“为何不姓李？”过了一会儿，武松说：“叫那妇人下来，伴我喝酒。”酒倌说：“那是老板娘。”武松说：“就便是老板娘，陪我喝酒有什么关系？”柜台后面的老板娘火了，“这家伙想找死啊？”武松提起老板娘，扑通一声丢进大酒缸里。几个酒倌过来，也被武松扔进了酒缸里。
⑥一个酒馆跑去叫来了蒋门神，蒋门神吃了一惊，大步赶过来。武松迎上去，举起两个拳头在蒋门神面前晃了晃，忽然转身就走。蒋门神大怒，正要追赶，没提防武松回转身起左脚踢中蒋门神的小肚子，疼得蒋门神蹲下去，紧接着武松的右脚又起，踢在对方额角，蒋门神往后便倒。这一招有讲究，叫“玉环步，鸳鸯脚”。武松踩住蒋门神，一顿重拳，打得蒋门神连声求饶。武松教训了他一顿，“你把抢来的客店还给人家，今天就离开快活林，再不许回来！”快活林酒店又归还给了施恩。
——选自《水浒传》
16．说一说第①自然段中“杀威棒”的大致意思。
17．按照故事发展的顺序，把下面的内容补充完整。
宁可挨打，绝不出钱→　 　→与施恩结为弟兄→　 　→装醉有意挑剔寻事→　 　。
18．对文中的武松，有两种不同的评价，你更赞同哪一种说法？说说你的理由。
武松真仗义，路见不平，拔刀相助。
武松全然不计后果，把自己推向不归路。
19．在《西游记》中，唐僧给刚从五行山下出来的孙悟空起个混名叫“孙行者”。武松在《水浒传》中人称“行者武松”。请在以下人物绰号的分类中，选择出孙悟空和武松绰号由来的一类　 　。
A.具体器物：最常见的，是人物所使用的兵器，如“双鞭”呼延灼。
B.某种动物：借用一些动物的特征，来形容人的某种品质，如“豹子头”林冲。
C.身体某一部位特征：通常为让人物能一眼就能被辨认的特征，如“青面兽”杨志。
D.历史人物：借用某位历史人物来形容人的优良品质，如：“小李广”华荣。
E.某种职业：借用人物所从事的职业，来为人物起绰号，如“白衣秀士”王伦。
F.神话人物：借用一些神话人物的特点，来形容某人的突出特点，例如：“托塔天王”晁盖。
【答案】16．“杀威棒”是指古代监狱中对新入狱的犯人进行的一种体罚，目的是通过打棒来显示监狱的威严，使犯人畏惧，从而遵守狱中的规矩。
17．被小管营施恩照顾；免受杀威棒；成功夺回快活林
18．我更赞同第一种评价：“武松真仗义，路见不平，拔刀相助。”因为武松在得知施恩的困境后，毫不犹豫地答应帮忙，表现出他的正义感和仗义精神。他不仅有勇气，还有智慧，通过装醉的方式成功夺回了快活林。
19．F、E
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【分析】文本主要讲述了《水浒传》中武松在孟州牢城的经历。武松被发配到孟州后，拒绝出钱免受杀威棒的惩罚，表现出他的硬汉性格。后来，他受到小管营施恩的照顾，并得知施恩希望他帮助夺回被蒋门神霸占的快活林客店。武松答应帮忙，并在打蒋门神之前要求每遇到一个酒店就要喝三碗酒，最终成功帮助施恩夺回了客店。整个故事展现了武松的勇敢、正义和独特个性。
掌握概括文章主要内容的方法。1、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容，把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。2、要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。3、标题引导法。有时候，文中的题目就是文眼，透过题目，就能捕捉到很多信息。只要将题目拓展开来，让它变成一句话或一段话，文章的主要内容也就概括了。4、句子摘录法。就是从课文中摘录现成的句子作为段意的方法。
16．本题考查字词理解与赏析。“杀威棒"在文本中出现在第①自然段，这里提到“原来但凡初到配所的囚犯，须要告‘杀威棒'。"这里的“杀威棒"是指古代监狱中对新入狱的犯人进行的—种体罚，目的是通过打棒来显示监狱的威严，使犯人畏惧，从而遵守狱中的规矩。
故答案为：“杀威棒”是指古代监狱中对新入狱的犯人进行的一种体罚，目的是通过打棒来显示监狱的威严，使犯人畏惧，从而遵守狱中的规矩。
17．本题考查内容理解与概括。根据文本内容，故事的发展顺序：宁可挨打，绝不出钱：这是武松在监狱中的态度，他宁愿接受体罚也不愿意花钱贿赂。被小管营施恩照顾，免受杀威棒：在第②自然段中，提到武松因为施恩的照顾，得以免受杀威棒的惩罚。与施恩结为弟兄：在第③自然段中，武松与施恩结为兄弟，施恩告诉武松自己的困境。为施恩夺回快活林，打败蒋门神：在第④自然段中，武松决定帮助施恩夺回快活林，并通过装醉的方式打败了蒋门神。装醉有意挑剔寻事：这是武松采取的策略，他故意装醉挑起事端，制造机会。成功夺回快活林：最终，武松成功帮助施恩夺回了快活林。
故答案为：被小管营施恩照顾、免受杀威棒、成功夺回快活林
18．本题考查任务评价。在文本中，武松在得知施恩的困境后，毫不犹豫地答应帮忙，表现出他的正义感和仗义精神。他在面对强敌时，不仅有勇气，还有智慧，通过装醉的方式成功夺回了快活林。这些行为都体现了他作为一个英雄人物的品质。因此，对于武松的评价，更赞同“武松真仗义，路见不平，拔刀相助。"这一评价。
故答案为：我更赞同第一种评价：“武松真仗义，路见不平，拔刀相助。”因为武松在得知施恩的困境后，毫不犹豫地答应帮忙，表现出他的正义感和仗义精神。他不仅有勇气，还有智慧，通过装醉的方式成功夺回了快活林。
19．本题考查小说人物。关于孙悟空和武松的绰号由来，孙悟空的绰号“孙行者"属于F.神话人物，因为他原本是神话中的齐天大圣，后来被唐僧收为徒弟，赐名"孙行者”。武松的绰号“行者武松"属于E.某种职业，因为“行者"指的是他作为江湖侠客的身份，类似于行走江湖的侠客。
故答案为： F、E
五、习作部分。
20．（2023·邯郸）习作
题目：那一刻，我很
要求：（1）先把题目补充完整，横线上可以填畅快，激动，欣慰之类的词，也可以填恐惧，愤怒，沮丧之类的词。（2）围绕一件具体的事来写，让真情自然流露。（3）语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，不少于400字。
【答案】那一刻，我很感动 “樱花飞舞的初春，半空中落英缤纷，蓝紫色桔梗，将画面清整。傍晚时分……”这是在春季里发生的事，在别人看来，这事微不足道，理所当然，但是在我的眼里却是那么伟大、崇高！
小学时，父母们一般都很为自己的儿女操心：在学校吃得好不好，学习成绩有没有下降，同学之间有没有矛盾……因此，大多数父母都不放心自己的孩子在校吃饭，所以他们都是自己做饭、送饭给孩子们吃。当然，我也不例外。每天，我的母亲都会准时送饭来。
那一次上学，早晨的天空阴沉沉的，我也没多在意，直到中午，天空下起了滂沱大雨，我这才开始担心：母亲会不会来送饭呢？当我快要放弃希望的那一刻，我突然看到了一个熟悉的身影——母亲！她大步流星地向我走来，她走到了我的身边说：“玲，今天学得怎样啊？”我高兴地说：“妈，我考了一百分！”妈妈语重心长地对我说：“不要骄傲啊！继续努力啊！”我接过饭盒，突然，一个画面顿时让我心中猛然一惊：母亲的手上长满了老茧，那是一双饱经风霜的老人的手，粗糙不已，再看看那张脸，没有一丝血色，显得苍白无力，此时我有一种想哭的冲动。妈妈温柔地对我说：“发什么呆呢，快吃吧，趁饭还热着。”我这才缓过神来，母亲拍了拍我的肩膀，笑意十足地对我说：“我走了。”母亲便头也不回，再一次走进了雨幕中，她的身影从我的视线中缓缓地消失。我鼻子一酸，一股热流止不住地从我脸上淌了下来……
放学后，雨过天晴，但我心中总觉得有一丝散不去的愁云。我打开家门，走进去大声的喊：“妈，我回来了。”没有人回应，我觉着奇怪，推开房门一看，母亲正躺在床上，我走到她身边，母亲说了一句：“回来啦。”声音显然有气无力，模糊不清。我马上意识到不对，摸了摸额头，好烫！我赶紧给母亲去买药，在路上想：原来母亲中午是带病来给我送饭的，我居然连一句关心的话都没说……
夜晚，我躺在床上，看着天窗想了许久。母亲对子女的爱是多么平凡而又多么无私，可做子女的又有多少人能理解、感激？闭上眼睛，一股热泪从眼中再一次地涌出，我不想抹掉，只愿让它肆意地流着，流着……
那一刻，我哭了，那是感动的泪，幸福的泪。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次习作为半命题的叙事作文，要求以“那一刻，我很”(从“后悔、自豪、感动”这三个词语中任选一个补充在横线上)为题，写一件自己成长过程中印象最深的事情。回顾这六年的生活，你一定有许多感慨，或高兴、或自豪、或遗憾、或后悔、或困惑....选择自己最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，有什么深刻的体验 你的收获是什么 注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意运用学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
【点评】本文深情地追忆一件往事，淋漓尽致地抒发了自己对母亲无比热爱与感激之情。其真挚的情感融会于字里行间，让人读之感动不已，让人沉浸在爱的柔波里，尽情地怀想起我们的母亲。
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