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1教学目标
知识与技能目标：通过设计运用花卉为主题的二方连续纹样,认识艺术与生活的联系,学习二方连续纹样的设计方法,培养学生的抽象思维和创造力.
情感目标：培养学生热爱自然,美化生活的情感.
2学情分析
《花卉与纹样》一课需要学习的内容较多,初中的学生在一节课能很难消化这么大的知识量,所以本课我分成四节课上:1.单独纹样;2.二方连续纹样;3.四方连续纹样;4.给设计的纹样上色.学生通过系统的学习能较好地掌握花卉纹样的设计方法.
另,二方连续纹样是生活中随处可见的事物,教学需要紧贴学生的生活经验展开,引导学生从自然中发现美,在生活中创造美.
3重点难点
重点：二方连续纹样的设计过程和方法.
难点：二方连续纹样的美感表现.
4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
活动1【导入】二方连续纹样
教学过程：
课堂导入
由音乐中重复的有节奏感的节拍特点引出有相似特点的二方连续纹样.
在老师的引导下,把节拍的特点用图形表达出来.
通过听觉的感官感受引入,容易理解二方连续纹样的特点.
课堂发展
1:生活中的二方连续纹样.
2：如何编写二方连续纹样。
A：纹样单位设计；
B：连续图案的方法，提问：思考一下你怎样可以做出一些一模一样的重复图案呢？
（利用辅助线直接画、折叠剪纸、拓印、复写等）
C：二方连续纹样的骨架排列方式，
3：感悟二方连续纹样的设计与生活。请学生编写一段以花卉为主题二方连续纹样,并把纹样设计应用到衣服或者地毯上.
1：通过观察生活中的的二方连续纹样,分析感受以花卉为主题的二方连续纹样的韵律感与装饰美。
2：听老师讲授，通过观察、思考、分析、感受进行学习。（剪纸的方法，拓印的方法、绘画的方法）。
3：参考上节课设计花卉单独纹样的经验，选择适合自己的作业层次进行设计构思。
1：欣赏感受生活中的二方连续纹样的魅力。
2：掌握二方连续纹样设计应用方法。
3：提高动手能力，表达创意，体会设计与自然、生活的密切关系。
评价与发展
综合创意、态度和美感等方面，从多角度评价学生作品。评价方式：个人自评结合教师点评的方式。
从多方面评价自己的作品，相互交流意见，取长补短。
采用促进学生发展的评价方式，通过评价使教学相长。
结束阶段
回顾本节课学习内容，进行知识小结。
回顾本节课学习内容。
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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