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1.“西湖春色归,春水绿于染。”的原因是( )
A.西湖水质被污染 B.岸边的绿色倒映在水里
C.气温升高,藻类大量繁殖 D.苔藓植物浮在水面上
2.有些沼泽地带生长的苔藓植物,遗体一年年堆积后会形成重要燃料一泥炭。以下对苔藓植物的描述不正确的是( )
A.植株一般很矮小 B.茎中有导管
C.叶中没有叶脉 D.根是假根
3.下列关于藻类的叙述中错误的是( )
A.衣藻是一种单细胞绿藻
B.马尾藻没有根、茎、叶的分化
C.紫菜因为含较多的藻黄素而呈红色
D.藻类主要分布在江河、湖泊、池塘和海洋中
4.下列选项中,可当做监测空气污染程度的指示植物是( )
A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物
5.“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”这首诗被央视《经典咏流传》播出后,广为传唱。诗中的“苔花”指的是苔藓植物,有关其描述错误的是( )
A.苔藓体内无输导组织 B.苔藓具有类似茎和叶的分化
C.苔藓是绿色开花植物,能进行光合作用 D.苔藓可以作为监测空气污染程度的指示植物
6.蕨类植物具有的器官是( )
A.根 B.花 C.果实 D.种子
7.小西给植物分类时,把水稻、西瓜、松树归为一类,把苔藓、蕨类归为一类,他的分类依据是( )
A.有种子和无种子 B.有叶和无叶
C.有根和无根 D.陆生和水生
8. 2023年5月底,科研人员在西藏林芝发现了裸子植物藏南柏木,它被誉为亚洲第一高树。下列与它亲缘关系最近的植物是( )
A.银杏 B.葫芦藓 C.海带 D.肾蕨
9.学校食堂经常烹饪紫菜蛋汤这道菜,细心的同学发现紫菜这种植物没有根、茎、叶,那么它属于什么类群的植物( )
A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.裸子植物
10.小艾用显微镜观察水绵,发现水绵( )
A.由单个细胞构成 B.有带状叶绿体 C.没有细胞核 D.叶片呈长条状
11.“返景入深林,复照青苔上”中的“青苔”主要是指苔藓植物。下列关于苔藓植物的叙述,正确的是( )
A.有根、茎、叶分化 B.做监测空气污染程度的指示植物
C.能开花和结果 D.植株高大,都生活在干旱的地方
12.下列关于我们身边一些常见植物的叙述,错误的是( )
A.海带是藻类植物,依靠它的根固着在浅海的岩石上
B.葫芦藓的假根起固定作用,没有吸收水和无机盐的作用
C.校园内的柳树具有发达的输导组织
D.满江红是蕨类植物,有根、茎、叶的分化
13.蕨类植物一般比苔藓植物高大,这是因为( )
A.假根中有输导组织
B.有较发达的薄壁组织和用孢子繁殖
C.根、茎、叶内具有专门的输导组织
D.具有假根和真正的茎和叶
14.下面是五种形态结构和生活环境各异的植物,请分析回答下列问题:
(1)图中属于孢子植物的有 (填字母),其余则是种子植物。
(2)从植物体的结构看,无根、茎、叶分化的是 (填字母)。有茎、叶等器官的分化,但是没有真正的根的植物是 (填字母)。
(3)煤是不可再生资源,是古代 (填植物类群名称)埋在地层中,经过漫长的年代和复杂的变化逐渐形成。
(4)观察发现B和E都生活在阴湿的环境中,但B往往比E植株高大一些,主要原因是B的根茎叶中含有 组织。
参考答案
1.答案:C
解析:春天温度适宜,适合藻类植物生长,藻类植物大量繁殖,使得水呈现绿色,可见题中的诗句描写的应该是藻类植物。
2.答案:B
解析:A.苔藓植物体内无输导组织,不能为植株输送大量的营养物质供其利用,因此苔藓植物不能长得很高大,一般都很矮小,A不符合题意。
B.苔藓植物的体内无输导组织,茎中无导管,叶中无叶脉,B符合题意。
C.苔藓植物一般具有茎和叶,茎中无导管,叶中无叶脉,C不符合题意。
D.苔藓植物无真正的根,只有假根,D不符合题意。
3.答案:C
解析:A、衣藻是一种单细胞绿藻,A不符合题意;
B、马尾藻没有根、茎、叶的分化,B不符合题意;
C、紫菜的细胞内含有较多的藻红素而呈红色,属于红藻,C符合题意;
D、藻类植物大多数生活在水中,主要分布在江河、湖泊、池塘和海洋中,D不符合题意.
故选:C
4.答案:B
解析:苔藓植物植株矮小,多生活在潮湿的环境中。苔藓植物的叶只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞,使苔藓植物的生存受到威胁。人们利用苔藓植物的这个特点,把它当做监测空气污染程度的指示植物。
5.答案:B
解析:解:A、果蝇身体分为头、胸、腹三部分,头部有一对触角,一对复眼,有三对足和2对翅,属于节肢动物中的昆虫,A正确。B、果蝇是昆虫,体外有外骨骼,外骨骼不能随身体的长大而长大,故有蜕皮现象,B错误。C、果蝇的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,属于完全变态发育,幼虫与成虫差别明显,C正确。D、果蝇的长翅和残翅是由不同的基因决定的,D正确。故选:B。
6.答案:A
解析:蕨类植物有根、茎、叶的分化,花、果实、种子是被子植物的生殖器官。
7.答案:A
解析:苔藓、蕨等都不结种子,用孢子繁殖后代,属于孢子植物;水稻、西瓜、松树等都结种子,用种子繁殖后代,属于种子植物。因此小明给植物分类时,把水稻、西瓜、松树归一类,把苔藓、蕨类归一类,他的分类依据是有种子的和无种子的。故选:A。
8.答案:A
解析:A.藏南柏木和银杏的种子外无果皮包被,是裸露的,都属于裸子植物。相对于选项中的其他植物,藏南柏木和银杏的亲缘关系最近,A正确。
B.葫芦藓属于苔藓植物,有茎和叶的分化,茎中无导管,叶中无叶脉;根是假根,只有固着作用,没有吸收水和无机盐的作用,葫芦藓通过叶吸收水分和无机盐,B错误。
C.海带是生活在海洋中的大型多细胞藻类植物,结构比较简单,没有根、茎、叶的分化,C错误。
D.肾蕨是蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,且体内有输导组织和机械组织,用孢子繁殖后代,没有种子,D错误。 故选A。
9.答案:A
解析:A.藻类植物通常生活在水中,没有根、茎、叶的分化,也没有输导组织。它们依靠孢子进行繁殖。紫菜没有根、茎、叶的分化,这与藻类植物的特征相符,A符合题意。
B.苔藓植物有茎和叶的分化,但没有真正的根,只有假根。它们通常生活在阴湿的环境中,也是通过孢子进行繁殖,B不符合题意。
C.蕨类植物有根、茎、叶的分化,并且体内有输导组织。它们也是通过孢子进行繁殖,C不符合题意。故选A。
D.裸子植物有根、茎、叶、花、果实和种子,通过种子繁殖,D不符合题意。
10.答案:B
解析:A.水绵是生活在淡水中的多细胞藻类植物,植物体由多个细胞构成,A错误。
B.叶绿体是光合作用的场所,把光能转化为化学能贮存在有机物中,是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。结合题图可知,水绵具有带状叶绿体,B正确。
C.水绵具真正的细胞核,属于真核生物,C错误。
D.水绵是藻类植物,无根、茎、叶的分化,D错误。 故选B。
11.答案:B
解析:A.苔藓植物具有茎和叶的分化,没有真正的根,而是假根,它主要起固定作用,并不吸收水分和无机盐,A错误。
B.苔藓植物的叶片很薄,对有毒气体非常敏感。如果空气受到污染,苔藓植物的生长就会受到影响,甚至死亡。因此,苔藓植物常被用作监测空气污染程度的指示植物,B正确。
C.苔藓植物并不具备开花和结果的能力。开花和结果是种子植物(包括裸子植物和被子植物)的特征,而苔藓植物并不属于种子植物,C错误。
D.苔藓植物通常生活在阴湿的环境中,它们对水分和光照的要求较高。由于苔藓植物的叶片很薄,没有输导组织,无法有效地运输水分和养分,因此它们并不适合生活在干旱的地方。此外,苔藓植物的植株通常比较矮小,这也是它们适应阴湿环境的一种表现,D错误。
故选B。
12.答案:A
解析:A.海带是藻类植物,结构简单,无根、茎、叶的分化,依靠它的假根固着在浅海的岩石上,A错误。
B.葫芦藓属于苔藓植物,无根,有茎、叶的分化,但体内无输导组织,假根起固定作用,没有吸收水和无机盐的作用,B正确。
C.柳树属于被子植物,具有发达的输导组织,C正确。
D.满江红是蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的比较高大,D正确。
故选A。
13.答案:C
解析:A.苔藓植物的假根主要起固定作用,并不包含输导组织。因此,这个选项与蕨类植物比苔藓植物高大的原因无关,A不符合题意。
B.薄壁组织是植物体内的一种基本组织,但其发达程度与植物的高度没有直接关系。此外,蕨类植物和苔藓植物都是用孢子进行繁殖的,所以这一选项也不是导致两者高度差异的原因,B不符合题意。
C.蕨类植物具有真正的根、茎、叶,并且这些器官中都含有专门的输导组织,如导管和筛管。这些输导组织可以有效地运输水分、无机盐和有机物,为植物的生长提供必要的物质支持。相比之下,苔藓植物没有真正的根,其茎和叶中也没有专门的输导组织,这限制了它们的生长高度,C符合题意。
D.蕨类植物有真正的根、茎、叶,苔藓植物的假根只起固定作用,没有吸收作用,D不符合题意。故选C。
14.答案:(1)BCE
(2) C E
(3)蕨类植物
(4)输导
解析:(1)孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。所以,图中属于孢子植物的有BCE。
(2)藻类植物的主要特征:有单细胞和多细胞的,结构简单,无根、茎、叶的分化;全身都能从环境中吸收水分和无机盐。从植物体的结构看,无根、茎、叶分化的是C。
苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。苔藓植物一般都很矮小,通常具有类似茎和叶的分化,但是茎和叶结构简单,茎中没有导管,叶中也没有叶脉,根非常简单,称为假根。假根无吸收水分和无机盐的能力,只起固定植物体的作用。所以有茎、叶等器官的分化,但是没有真正的根的植物是E。
(3)古代的蕨类植物形成了煤。所以选B。
(4)蕨类植物有了根、茎、叶的分化,且体内有输导组织,能为植株输送营养物质,以及支持地上高大的部分,因此,蕨类植物一般长的比较高大。
苏教版八上《5.14.1.1五彩缤纷的植物世界(第一课时)》分层练习
基础练习
能力提升
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