3拍手歌 课件(共55张PPT)

(共55张PPT)
拍手歌
3
部编版语文二年级上册第二单元
识字
老虎
长颈鹿
大熊猫
孔雀
老鹰
同学们，你是怎么认识这些动物名字的。关于动物你知道多少呢？这节课让我们一起学习和动物有关的简单知识。
读课文，读准字音，画出文中的动物。
数一数儿歌有几个小节。
读完这首《拍手歌》有什么发现？
初读儿歌
你拍一，我拍一，
动物世界很新奇。
你拍二，我拍二，
孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，
雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四，
天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，
丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，
竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，
大小动物都有家。
你拍九，我拍九，
人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，
保护动物是大事。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
每一句
结构相同、节奏相同。
拍手歌 世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群 丛林 深处
猛虎 六月 百灵 不休
熊猫 九月 朋友 写字
拍手歌 世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群 丛林 深处
猛虎 六月 百灵 不休
熊猫 九月 朋友 写字
shì jiè
jǐn
què
yàn
xiónɡ yīnɡ
cónɡ
shēn
měnɡ
liù
xiū
ɡē
línɡ
māo
jiǔ
you
后鼻音
xiě
kǒnɡ
xiánɡ
xiónɡ
pénɡ
前鼻音
字词大集合
开火车读一读
前鼻音的字：锦、雁、深
后鼻音的字：孔、雄、鹰、翔、丛、猛、灵
没有钩
和上“口”垂直对齐
略高于左侧
横中线起笔，竖中线左侧收笔
哥＋欠＝歌
巧记：
世
界
雀
锦
鹰
翔
雁
丛
深
猛
休
灵
雄
孔
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
地球上所有地方。
shì（世） 整体认读音节
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
外形相似
色彩都艳丽
尾巴都特别长
孔雀锦鸡是伙伴
孔雀锦鸡是伙伴
锦
锦缎
色彩艳丽
锦鸡
你能给“锦”组词吗？
锦绣
锦旗
锦上添花
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
翔：本义是指盘旋地飞而不扇动翅膀。
翔
羽
羊
提示读音
提示字义
雄鹰飞翔云彩间
yīnɡ 整体认读音节
xiónɡ 三拼音节
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
人
一
运用拟人手法写出了大雁飞行的特点。
运用了什么修辞手法？
天空雁群会写字
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
狗、狐、狸、猪、狡、猾……
反犬旁引申为四脚爬行的动物。
丛林深处有猛虎
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
拟人
“休”是停止的意思。叽叽喳喳不停地歌唱。
黄鹂百灵唱不休
黄鹂百灵唱不休
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
竹林熊猫在嬉戏
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，保护动物是大事。
为什么说保护动物是大事？
地球是人类与动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护动物是我们的责任。
你拍一，我拍一，
动物世界很新奇。
你拍二，我拍二，
（ ）是伙伴。
你拍三，我拍三，
（ ）飞翔云彩间。
你拍四，我拍四，
天空（ ）会写字。
你拍五，我拍五，
丛林深处有（ ）。
背一背
你拍六，我拍六，
（ ）唱不休。
你拍七，我拍七，
竹林（ ）在嬉戏。
你拍八，我拍八，
大小动物都有家。
你拍九，我拍九，
人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，
保护动物是大事。
孔雀
锦鸡
雄鹰
雁群
猛虎
黄鹂
熊猫
看图片背诵课文
你拍一，我拍一，
动物世界很新奇。
你拍二，我拍二，
孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，
雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四，
天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，
丛林深处有猛虎。
同桌之间练习拍手朗读。相互展示，注意朗读的节奏。
齐读：一起做拍手歌游戏读一读这四小节儿歌。
朗读时可以把左手掌朝上，右手食指做在左手掌上面写字的姿势。
朗读儿歌时可以结合语
句加一些动作。
读成儿化韵“huǒ bànr”更有味道。
男生女生分组读：
边拍手边读儿歌。
比一比，哪组读得最有节奏。
全班一起拍手朗读。
朗读时要读得稍微重一点。
你拍五，我拍五，
丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，
竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，
大小动物都有家。
你拍九，我拍九，
人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，
保护动物是大事。
鸟类
兽类
①孔雀
②锦鸡
③雁群
④雄鹰
⑤猛虎
⑥黄鹂
⑦百灵
⑧熊猫
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
我为动物朋友找家
读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。
孔雀　　　　大雁 　　　　　老鹰
·
·
·
都含“隹”
锦鸡　　　　黄鹂 　　　　　天鹅
·
·
·
都含“鸟”
鸟类朋友的名字有很多秘密，你发现了吗？
发现一：
发现二：
含有鸟字旁，如鸡、鹰、鹂，在古代“鸟”指长尾巴的鸟。
含有隹字旁，如雀、雁、鹰，在古代“隹”指短尾巴的鸟。
雕、雌、雏
隹字旁：
鸡、鸭、鸦、鹅、鸽
鸟字旁：
歌
丛
深
六
写
熊
九
朋
猫
友
我会写
（拍手歌）
（写字）
（丛林）
（深处）
（六月）
（熊猫）
（小猫）
（九月）
（朋友）
（友谊）
笔顺：
ɡē
部首： 结构：
组词：
形近字：
造句：
欠
左右
歌唱 能歌善舞
软
丽丽能歌善舞，是一个多才多艺的姑娘。
笔顺：
xiě
部首： 结构：
组词：
形近字：
造句：
冖
上下
写字 抄写
与
我喜欢用铅笔写字。
竖折折钩横笔的折在横中线上。
笔顺：
cónɡ
部首： 结构：
组词：
形近字：
造句：
一
上下
丛林 丛书
从
茂密的丛林里生活着众多的动物。
平舌音、后鼻音
笔顺：
shēn
部首： 结构：
组词：
形近字：
造句：
氵
左右
深处 高深莫测
沐
这口井的深度大约有二十五米。
翘舌音
笔顺：
六
liù
部首： 结构：
组词：
形近字：
造句：
亠
独体
六神无主 五颜六色
太
盘子里有六个又大又红的苹果。
边音
笔顺：
xiónɡ
部首： 结构：
组词：
形近字：
造句：
灬
上下
熊猫 虎背熊腰
照
大熊猫基本靠吃竹子来贮存能量。
后鼻音
笔顺：
māo
部首： 结构：
组词：
形近字：
造句：
犭
左右
小猫 照猫画虎
瞄
玲玲很擅长描画小动物，尤其是小猫。
笔顺：
九
jiǔ
部首： 结构：
组词：
形近字：
造句：
丿
独体
九牛一毛 九死一生
丸
九月十日是教师节，我们几个班干部代表全班同学向敬爱的老师送去了最真挚（zhì）的节日问候。
横左低右高
笔顺：
pénɡ
部首： 结构：
组词：
形近字：
造句：
月
左右
朋友 高朋满座
册
小明是我的好朋友。
后鼻音
笔顺：
yǒu
部首： 结构：
组词：
形近字：
造句：
又
半包围
朋友 良师益友
反
同学之间应该团结友爱，互相帮助。
首笔横在上半格居中
课文小结
《拍手歌》让我们认识了____种动物朋友,读完后，我们懂得了
________________，______________的道理。
八
人和动物是好朋友
保护动物是大事
行为规范拍手歌
你拍一，我拍一，奏唱国歌要肃立。
你拍二，我拍二，孝敬父母尊长辈。
你拍三，我拍三，讲究卫生不怕烦。
你拍四，我拍四，集体荣誉要珍惜。
你拍五，我拍五，教师教导记心里。
拓展延伸
你拍六，我拍六，勤俭节约争优秀。
你拍七，我拍七，举止文明要牢记。
你拍八，我拍八，团结友爱笑哈哈。
你拍九，我拍九，诚实守信不马虎。
你拍十，我拍十，遵规守纪乐无比。
封建时代官吏的补子服
在清朝，不同等级的官员们身穿不同的官服，官服上的动物代表着官员的等级，不要小看锦鸡，个头小巧，它在官府代表的地位可比孔雀还要高呢，孔雀和锦鸡在国人眼中都有美好的含义，孔雀服代表三品文官，而锦鸡官服，则代表二品文官。
拓展延伸
一、选字组词。
丛　　　　从
（ ）前 （ ）林 （ ）头
处　　　　外
到（ ） （ ）面 内（ ）
从
丛
从
处
外
外
课堂演练
丛林深处有猛虎
大海深处有水母
花丛深处有____
竹林深处有____
蝴蝶
熊猫
二、照样子，写词语。
三、照样子，写句子。
例：雄鹰飞翔云彩间。
（1）青蛙捉虫________。
（2）蜜蜂______花园中。
（3）蜘蛛____________。
在田间
酿蜜
结网屋檐下
四、读句子，看拼音写字词。
1. 周 上午 点，动物园里来了一群小 。他们在竹林旁看见几只黑白相间的大 ，在 的 还看到了凶猛的大老虎。
五、照样子，改写句子。
例：丛林老虎在觅食。 老虎在丛林觅食。
枝头黄鹂在唱歌。________________
黄鹂在枝头唱歌。
六、用“○”圈出每组字相同的部分，再完成练习。
带有这两个部分的字大多与____有关，其中带有____ 的字在古代指长尾巴的鸟，这样的字我还知道：____ ；带有____ 的字在古代指短尾巴的鸟，这样的字我还知道: ____。
鸟类
鸟
鸭
隹
雕
七、我们来选一选，编一编。
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
你拍二，我拍二，公鸡____是伙伴。
你拍三，我拍三，____爬行非常慢。
你拍四，我拍四，____结网捉虫子。
①
③
①蜗牛 ②蜘蛛 ③鸭子
②
1.有感情地朗读课文，读写生字词。
2.写一则保护动物的宣传语。
3.仿照课文写一首关于动物的拍手歌。
课后作业
感谢聆听