第一章 有理数单元测试卷(无答案)沪科版数学七年级上册

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名称 第一章 有理数单元测试卷(无答案)沪科版数学七年级上册
格式 docx
文件大小 59.8KB
资源类型 教案
版本资源 沪科版
科目 数学
更新时间 2024-08-06 19:11:26

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沪科版七年级上册第一单元《有理数》数学测试卷
数 学
本试卷满分150分,考试时间120分钟.
第Ⅰ卷(选择题 共40分)
一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1. 下列各数中,属于正数的是 ( )
A. -3 B. 0 C. 2 D. -1/2
2. 下列各组数中,大小关系正确的是()
A .-3>9
B .-|-3|>-(+3)
C .-(-2)<+(-2)
D .-12>-1
3. 下列计算中,结果正确的是()
A .3-(-2)=1
B .-5+2=-3
C .0-(-5)=-5
D .-3-3=0
4.下列各数中,绝对值最小的是 ( )
A. -2 B. 0 C. 1 D. 2
5. 下列说法中,正确的是()
A.正数和负数统称为有理数
B.正整数、负整数统称为整数
C.分数包括正分数、负分数和零
D.零既不是正数,也不是负数
6. 下列计算中,结果正确的是()
A.-2x3-6
B.-5÷1/2=-10
C.0÷(-5)=5
D.(-3)÷(-3)= -1
7.若 a是最大的负整数,b是绝对值最小的有理
数,则a+b的值为()
A. 1
B.0
C.-1
D.不存在
8.实数 a 、 b 在数轴上的位置如图所示,则 a 与﹣ b 的大小关系是
A . a >- b
B . a =- b
C . a <- b
D .不能判断
9.已知点 A 在数轴上,点 A 所对应的数用2a+1表示,且点 A 到原点的距离等于3,则 a 的值为()
A .-2或1
B.-2或2
C . 1
D . 4
10. 若a和b是非零的有理数,且axb<0,则a/b+b/a的值为()
A.正数
B.负数
C.零
D.不能确定
第Ⅱ卷(非选择题 共110分)
二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分.把答案填写在题中的横线上)
11.在有理数-3,0,1/2,-2.5,+4中,正数有 _______,负数有 _______。    .
12.在数轴上,点A表示-2,点B表示3,则点A到点B的距离是 _______。    .
13.已知 |a| = 5,|b| = 3,且 a < b,则 a = _______,b = _______。
14.已知 x +1=3, y +2=5,且 x + y <0,求 x - y =    
三、解答题(本大题共9小题,共90分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)
15.(本小题满分8分)
计算题(能简算的简算)
(1)
(2)
16.(本小题满分8分)
将下列各数在数轴上表示出来,再按从小到大的顺序用“连接起来。
-2 1.5 -(-2 )
17.(本小题满分8分)
星期天,小敏和小明利用温差来测量一山峰的高度.小敏在山脚测得温度为14℃, 小明在山顶测得温度为﹣6℃.若该山区高度每升高100m,气温大约下降0.8℃.请你帮他们求出这座山峰的高度大约是多少?
18.(本小题满分8分)
如图,数轴上有点a,b,c三点(每小问2分)。
用“<”将a,b,c连接起来。
b-a______0(填“<”“>”,“=”);
化简;
用含a,b的式子表示下列的最小值。
的最小值为______;
的最小值为______;
19.(本小题满分10分)
已知m,n为有理数,方程仅有三个不相等的解,则n的值为多少。
20.(本小题满分10分)
如果<0,那么的值是多少。
21.(本小题满分12分)
某学校组织学生进行户外活动,需要准备午餐。已知准备的面包每个约重 120 克,误差不超过 5 克;火腿肠每根约重克,误差不超80克,误差就超过3克。
(1)分别求出每个面包和每根火腿肠重量的准确值范围。
(2)若每个学生午餐配备 1 个面包和 2 根火腿肠,按照上述约值计算,为 50 名学生准备的食物总重量约为多少?并求出这个重量近似值的误差范围。
22.(本小题满分12分)
观察下列两个等式: 3+2=3X2-1,4+=4x1,给出定义如下:
我们称使等式a+b=ab- 1成立的一对有理数c,b为"椒江有理数对",记为(a,b),如:数对(3, 2),(4, ),都是“椒江有理数对”。
(1)数对(-2,1), (5,)中是“椒江有理数对”的是;
(2)若(a, 3)是“椒江有理数对”,求a的值;
(3)若(m, n)是“椒江有理数对”,则(-n, -m)是否是“椒江有理数对”。
23.(本小题满分14分)
下面是按规律排列的一列式子:
第1个式子: 1-[1+];
第2个式子: 2-[1+][ 1+][1+];
第3个式子: 3-[1+][ 1+][1+][1+][1+]。
(1)分别计算这三个式子的结果;
(2)写出第2017个式子的形式(中间部分用省略号,两端部分必须写详细),然后推测出结果。