(共15张PPT)
浴血共和
缔造共和
维护共和
候课任务
复习8、9、10课笔记，背诵下列问题
构想共和
中国第一个资产阶级革命团体？中国第一个资产阶级革命政党？它的政治纲领？影响？指导思想？
中国同盟会成立后领导的第一次武装起义是什么？黄花岗七十二烈士发生在哪次起义？有何历史意义？
辛亥革命首义发生在何处？有何历史意义(政治、思想）结果如何？
课堂导入
核心素养时代
第11课
北洋政府的统治与军阀割据
新课标
教学评一致性
素养评价
课堂导入
多维整合单元大概念教学
目标评价
任务评价
素养提升
思维创新
第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立
延迟符
2022年课程标准：
通过了解武昌起义，认识辛亥革命的历史意义及局限性。
史料实证、历史解释
知道袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实，了解《中华民国约法》的内容并理解其落后性，认识到历史发展潮流的不可逆。
史料实证
了解二次革命、护国战争等史实，理解二次革命是辛亥革命的延续，感悟孙中山等革命派作出的顽强努力和坚定的革命精神力。
家国情怀 唯物史观
通过革命派与北洋军阀的斗争梳理，认识到民主共和与专制独裁的斗争是复杂而艰巨的，要珍惜民主、捍卫共和。
壹
贰
叁
目标评价
北洋军阀：
北洋政府：北洋军阀执政时期的政府被称为北洋政府
1912年
1916年
1928年
北洋政府统治时期
军阀割据混战时期
袁世凯统治时期
历史解释
1901年袁世凯任直隶总督和北洋大臣，并将自己所建立的军队称为“北洋常备军”，简称北洋军，因此人们就把以袁世凯为头子的军阀集团称为“北洋军阀”。
军阀
指拥有军队、武装、地盘、政权的军人（集团）
(北洋军阀)
自主学习：自读50-51页黑体字部分，完成下表填空，并在书上勾画出来。
独学+展示
素养探究一：二次革命
结果：
由于国民党力量涣散，二次革命很快被袁世凯镇压下去。失败了。
背景：
领导人：
孙中山、黄兴
时间：
1913年
“宋案”发生后，袁世凯遭到国内舆论的谴责。袁世凯下令以武力镇压国民党，罢免江西、广东、安徽三省都督，并派兵南下。
二次革命形势示意图
①孙中山和黄兴号召反袁，发起“二次革命”；
②江西李烈钧在江西举兵；
③安徽、上海、广东、福建、 湖南等地加入讨袁行列。
这场革命为什么称为“二次革命”呢？
这次革命以孙中山为首的资产阶级革命派，为反对袁世凯的独裁专制和军事进攻，保卫民主共和的一次武装斗争，是辛亥革命的继续，所以称之为二次革命。（原因\性质\实质）
历史解释
自主学习：自读51-52页黑体字部分，梳理袁世凯称帝的过程，用图示法完成，完成后，从过程中归纳袁世凯独裁统治和复辟帝制的内外措施有哪些？并在书上勾画出来。
独学+展示
素养探究二：袁世凯复辟帝制
过程：
临时大总统
正式大总统
解散国民党
解散国会
废《临时约法》，颁布《中华民国约法》
修改大总统选举法
出卖国家主权，接受二十一条
宣布称帝改元
二十一条给中国带来了哪些危害？
想一想
请回答：
（1）这是什么文件的主要内容？
（2）签订的双方分别是？
（3）文件是在什么背景下签订的？
（4）文件中“规定中国沿海港湾岛屿不得租借或转让他国”反映的实质目的是什么？
材料： 承认日本继承德国在山东的一切特权；进一步扩大日本在南满和蒙古的权益；规定中国沿海港湾岛屿不得租借或转让他国；聘用日本人为顾问。
合作探究
二十一条
袁世凯和日本
袁世凯为了复辟帝制，积极地寻找靠山
排斥其他列强，独霸中国。
合作+展示
万户涕泪，一人冠冕，其心尚有“共和“二字存耶？既忘共和，即称民贼。……誓死戮此民贼，以拯吾民。
—孙中山《讨袁檄文》
材料中的“一人冠冕”指的是谁？
孙中山对袁世凯称帝的态度是怎样的？
坚决反对袁世凯称帝，号召民众进行讨袁斗争，维护民主共和制度。
史料实证
自主学习：自读52--53页黑体字部分，完成以下问题，并在书上勾画出来。
独学+展示
素养探究三：护国战争
时空观念
孙中山发表《讨袁檄文》；梁启超、蔡锷离京，前往南方筹划讨伐袁世凯事宜。
1915年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立，组织护国军北上讨袁，护国战争爆发。
北洋军队人心涣散，节节败退，不少省份宣布独立，脱离袁世凯政府。
准备
爆发
经过
1916年袁世凯被迫宣布取消帝制，6月护国战争结束
结果
袁世凯死后有人为他写了一副挽联：“袁世凯千古；中国人民万岁。”有人说，“袁世凯”三字怎么和“中国人民”四字相对，不合对联要求。写联人说：“袁世凯就是对不住中国人民。”
思考：袁世凯复辟帝制的失败说明了什么？
分析袁世凯的皇帝梦为什么那么快就破灭了？有何启示？
合作探究
材料：袁世凯借机要挟民主革命派和清廷，大耍手腕，窃取了大总统的职位，不久又搞复辟，由于他倒行逆施，出卖国家和民族利益，引起全国人民的反对，只当了83天皇帝就见上帝去了。可见逆历史潮流而动，肯定是短命的。
—毛泽东
史料实证
袁世凯失败原因：
1、违背民主共和的历史发展潮流(根本原因)
2、辛亥革命后，民主共和的观念已深入人心
3、资产阶级革命派的不懈斗争，全国人民支持护国运动 ；
4、袁世凯众叛亲离，内部矛盾。
袁世凯失败启示：
①任何逆历史潮流做法注定要失败；
②历史发展在曲折中前进；
③民主共和观念深入人心；
④孙中山先生屡战屡败的坚定革命精神值得学习。
自主学习：自读52--53页黑体字部分，完成以下问题，并在书上勾画出来。
独学+展示
素养探究四：军阀割据
时空观念
袁世凯死后，北洋军阀分裂
大小军阀连年混战，中国陷入军阀割据纷争的动乱之中。
派系 代表人物 势力范围
直系
皖系
奉系
滇系
桂系
冯国璋、曹锟
段祺瑞
张作霖
唐继尧
陆荣廷
江苏、 江西、湖北
北京政府、安徽、浙江、山东、福建
东北
云南、贵州
广东、广西
原因
主要派系
影响
段祺瑞
冯国璋、曹锟
张作霖
唐继尧
陆荣廷
1.根据地图并结合所学，指出各大军阀位置及领导人？
2.从这张地图上，你感觉当时中国处于怎样的一种局面？
军阀割据
国家四分五裂
出现的根本原因：特殊的社会性质
农户 1914—1918年 减少1500多万户
耕地 1914—1918年 减少2600多万亩
荒地 1914—1918年 增加4900多万亩
陆军 1914—1919年 增加92万多人
军费 1916—1918年 增加5000多万元
（1）军阀割据混战，导致中国社会动荡不安，民众流离失所，经济遭到严重破坏。
（2）日益增长的军队人数和军费开支，使中国人民的负担不断加重。
北洋军阀的割据局面对中国造成了哪些不利影响？
合作+展示
素养提升
导火线：宋教仁遇刺身亡结果：被袁世凯镇压，孙、黄流亡日本对内：废《临时约法》，颁布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制对外：接受日本提出的“二十一条”大部分内容1915年，蔡锷等在云南发动。袁世凯取消帝制，绝望死去。以直系、皖系、奉系为主，为争夺地盘，连年混战，民不聊生。二次革命袁世凯复辟帝制护国战争军阀割据北洋政府的黑暗统治第11课 北洋军阀的黑暗统治思维创新中小学教育资源及组卷应用平台
第11课 北洋政府的统治与军阀割据
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷人得分
一、选择题
一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
下表主要反映了20世纪初期的中国（ ）
1905年11月 1912年1月 1912年2月
孙中山在《民报》发刊词中，将同盟会的主张概括为“三民主义” 经历了一系列起义失败后，最终武昌起义成功，中华民国成立 临时参议院选举袁世凯为临时大总统
1915年底 1915年2月 1916年6月
袁世凯准备在1916年元旦举行登基大典 护国战争爆发 袁世凯去世，北洋军阀分裂，中国陷入混乱
A. 北洋军阀的统治黑暗腐朽 B. 辛亥革命成果得到巩固
C. 民主共和已成为社会共识 D. 民主发展之路艰辛曲折
【答案】D
【分析】
本题考查20世纪初中国的民主发展进程，要求运用所学解读表格信息。
【解答】
D.辛亥革命后，虽然成立了中华民国，但是袁世凯图谋当皇帝，篡夺了革命果实。袁世凯死去后，中国又陷入军阀割据，民主共和的道路艰难曲折。故D正确。
ABC.均不符合题意。
故选D。
下列事件发生的先后顺序是
①袁世凯称帝 ②二次革命 ③护国战争 ④军阀割据
A. ①②③④ B. ①③④② C. ②①③④ D. ②③①④
【答案】C
【解析】
本题以事件发生的先后顺序为切入点，考查袁世凯称帝、护国战争、二次革命和军阀割据，要求具备题干分析与运用所学知识解决问题的能力。
【解答】
②①③④.依据所学可知，1915年12月袁世凯称帝，1913年6月孙中山领导二次革命，1915---1916年护国战争，1916年袁世凯死后，中国出现军阀割据混战局面，事件发生的先后顺序是②①③④。故选C（②①③④）。
袁世凯复辟帝制的失败说明了（）
A. 封建军阀垮台B. 民主共和观念深入人心
C. 资产阶级共和制度适合中国D. 帝国主义在华寻找代理人的政策破产
【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查辛亥革命的影响，要求运用所学解读题干信息。
【解答】
B.辛亥革命推翻了清政府，建立了中华民国，结束了中国两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心。袁世凯复辟帝制是在开历史的倒车，逆历史潮流而动，违背民意，必定会被推翻。因此袁世凯复辟帝制失败的根本原因是独裁和复辟不得人心，说明了民主共和观念深入人心，故B正确。
ACD.均不符合题意。故选B。
下面是北洋军阀混战时期的漫画,此漫画主要反映的是 ( )
A. 军阀混战的目的是夺取北京政权
B. 军阀的肆意搜刮
C. 各派军阀依仗武力, 无视国法
D. 混战给人民带来了深重灾难
【答案】D
【解析】本题考查北洋军阀的黑暗统治。根据题干漫画信息,漫画中象征“军阀”的人在相互争斗,而“人民”被踩在脚下,结合所学可知,割据一方的大大小小的军阀,为了争夺地盘,进行连绵不断的争斗,给中国人民带来深重的灾难,D符合题意;漫画没有反映混战的目的是夺取北京政权,排除A;漫画体现不出肆意搜刮,排除B;漫画体现不出各派军阀无视国法,排除C。
“万户涕泪、一人冠冕，其心尚有共和两字存耶？既忘共和，即称民贼。”在孙中山这篇《讨袁檄文》号召下，1915年底，蔡锷在云南宣告独立，起兵北上讨袁，史称（ ）
A. 黄花岗起义 B. 武昌起义 C. 护国战争 D. 北伐战争
【答案】C
【解析】根据所学知识可知，1915年底，袁世凯准备元旦登极，复辟帝制。袁世凯的复辟活动，令举国哗然，孙中山发表《讨袁檄文》，号召爱国群豪共同奋起，维护共和制度。孙中山南下，筹划讨袁。1915年底，李烈钧、唐继尧在云南宣告独立，组织护国军北上讨袁，护国战争爆发。1916年3月，袁世凯在众叛亲离之下被迫宣布取消。6月，袁世凯在绝望中死去，护国战争结束。
本题考查了护国战争。1916年3月袁世凯取消帝制，6月袁世凯死去，护国战争结束。
解答本题需明确考查的知识点是护国战争，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。
《讨袁檄文》称：“万户涕泪，一人冠冕，其心尚有‘共和’二字存耶？既忘共和，即称民贼。……，誓死戮此民贼，以拯吾民。”此后发生的“戮此民贼”的事件被称为（ ）
A. 武昌起义 B. 二次革命 C. 护国战争 D. 北伐战争
【答案】C
【解析】依据所学可知，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取，建立了北洋军阀统治。袁世凯复辟帝制活动，令举国哗然。孙中山发表《讨袁檄文》，号召爱国豪杰共同奋起，维护共和制度。1915年底，蔡锷、李烈钧领导的护国军北上讨袁，护国运动爆发，所以C项符合题意；A项发生在1911年10月10日，是辛亥革命的前奏，排除；B项发生在宋教仁遇刺后，排除，北伐战争发生在袁世凯去世后，D排除。
本题主要考查北洋政府的黑暗统治的相关史实。由“万户涕泪，一人冠冕，其心尚有'共和'二字存耶？”可知，该材料所反映的历史事件是袁世凯复辟帝制。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握北洋军阀黑暗统治的相关知识。
在近代的资产阶级革命中，很多革命者的初衷是追求自由、平等、民主，但结果却是以革命和人民的名义迎来了独裁统治。下列革命的过程，未曾出现这种情况的是
A. 英国资产阶级革命 B. 法国大革命
C. 美国独立战争 D. 辛亥革命
【答案】C
【解析】【试题解析】略
如果对中国近代史前期（1840~1919）的总体特征进行概括描述，下列说法最恰当的是【】
A. 屈辱中探索 B. 自大显无知 C. 民族的悲歌 D. 曲折里奋进
【答案】A【解析】
【分析】
本题考查中国近代前期的总体特征，要求具备运用所学知识归纳概括的能力。
【解答】
A.根据题干时间1840~1919，结合所学知识可知，在中国近代前期始终存在两条线索，一条是列强的侵略，一条是中国人民的抗争与探索。因此，对这一时期总体特征的概括用屈辱中的探索最为合适，故A正确。
B.这是在鸦片战争前后，故排除B。
CD.这是在近代史后期，故排除CD。
故选A。
“作民权保障，谁非后死者：为宪法流血，公真第一人”，这是孙中山为谁作的挽联？（ ）
A. 蔡鍔 B. 黄兴 C. 宋教仁 D. 陈天华
【答案】C
【解析】1912年8月，宋教仁将同盟会改组为国民党。1912年12月中旬，中国举行有史以来的首次国会选举。宋教仁改组的国民党在参众两院中均占了绝对优势。1913年3月20日，国会开会前夕，国民党代理理事长宋教仁被袁世凯派人被杀于上海火车站，孙中山闻宋教仁遇难，从东京赶回上海，亲致挽联，“作民权保障，谁非后死者！为宪法流血，公真第一人！”。C符合题意。
梁启超说：“帝制议起，国人劫于淫威”“云贵首义之中心人物蔡将军者锷”。材料表明梁启超高度赞扬蔡锷组织护国军，讨伐（ ）
A. 袁世凯 B. 张勋 C. 段祺瑞 D. 溥仪
【答案】A
【解析】由题干关键信息“帝制议起，国人劫于淫威”“云贵首义之中心人物蔡将军者锷”判断是护国运动。1915年12月袁世凯于北京宣布接受帝制，在孙中山的号召下，南方将领蔡锷、李烈钧等在云南宣布独立，并且出兵讨袁，反对袁世凯复辟帝制。袁世凯的军队受挫，南方其他各省之后亦纷纷宣布独立，掀起了声势浩大的护国运动。护国战争爆发。
评卷人得分
二、综合题
二、材料解析题（本大题共1小题，共10.0分）
以下两则材料摘自《习近平在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的讲话》（2016年11月11日）。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一毛泽东同志把三民主义纲领、统一战线政策、艰苦奋斗精神并称为孙中山先生“留给我们的最中心最本质最伟大的遗产”，是“对于中华民族最伟大的贡献”
材料二孙中山先生最大的特点是热爱祖国，一生追求实现民族独立和发展振兴的理想，对此矢志不移、无比坚定。孙中山先生说：“做人的最大事情是什么呢？就是要知道怎么样爱国。”他总是以“爱国若命”“一息尚存，不忘救国”等鞭策自己。
(1) 材料一中的“三民主义”是指哪三大主义？孙中山的“统一战线政策”在20世纪20年代有哪些主要表现？
(2) 材料二认为孙中山一生追求实现的理想是什么？为了实现这一理想，以孙中山为首的革命派通过哪一斗争推翻了清朝统治？他们发起的护国战争取得的主要成果是什么？
(3) 上述材料所提及的孙中山的哪些精神值得我们学习？结合自身生活实际，我们应该如何践行这些精神？
【答案】
【小题1】民族、民权、民生；国民党一大召开，创办黄埔军校，北伐。
【小题2】民族独立和发展振兴；辛亥革命；粉碎了封建帝制的延续阴谋，恢复了共和制。
【小题3】精神：热爱祖国、矢志不移、鞠躬尽瘁死而后已、天下为公、心系民众；践行：我们要把个人理想与共同理想结合起来，适应社会发展的需要，处理好就业与升学的关系，将个人梦想的实现融入到“中国梦”中去；我们要学习孙中山先生天下为公心系民众的博大情怀。（符合题意，言之有理即可）
【解析】1.
本题以《习近平在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的讲话》（2016年11月11日）为切入点，以两则材料为依托，综合考查孙中山的主要活动，题目设计注重基础性，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析作答。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，理解把握孙中山的相关知识。运用所学，具体分析作答。
2.
本题以《习近平在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的讲话》（2016年11月11日）为切入点，以两则材料为依托，综合考查孙中山的主要活动，题目设计注重基础性，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析作答。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，理解把握孙中山的相关知识。运用所学，具体分析作答。
3.
本题以《习近平在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的讲话》（2016年11月11日）为切入点，以两则材料为依托，综合考查孙中山的主要活动，题目设计注重基础性，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析作答。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，理解把握孙中山的相关知识。运用所学，具体分析作答。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
