浙江省台州市三门县2023-2024学年第一学期三年级科学期中检测卷

浙江省台州市三门县2023-2024学年第一学期三年级科学期中检测卷
一、选择题。
1．（2023三上·三门期中）如图是主要用于比较两个事物异同点的（　　）。
A．气泡图 B．维恩图 C．交叉图
2．（2023三上·三门期中）在北方寒冷的冬天，刚洗过的衣服晾在室外，衣服中的水会结成冰，过一夜结冰的衣服变干了。“湿衣服→湿衣服结冰→衣服变干”过程中，水的形态变化是（　　）。
A．液体→固体→气体 B．液体→气体→固体 C．固体→液体→气体
3．（2023三上·三门期中）某同学在研究“影响蒸发快慢的因素”时，发现衣服放在空气流通的地方比放在密闭的地方干得快。这是因为水蒸发的快慢和（　　）有关。
A．空气流动 B．温度高低 C．液面面积
4．（2023三上·三门期中）乐小新在煮面，需等水沸腾，水沸腾的温度是（　　）。
A．37℃ B．50℃ C．100℃
5．（2023三上·三门期中）水沸腾后继续加热，温度会（　　）
A．下降 B．上升 C．不变
6．（2023三上·三门期中）开水沸腾时，水壶口的上方会出现“白气”，它是（　　）。
A．气态的水 B．液态的水 C．固态的水
7．（2023三上·三门期中）水沸腾实验时，我们看到的气泡变化图是（　　）。
A． B． C．
8．（2023三上·三门期中）下列方法中，能加快冰块融化的是（　　）。
A．用手捂着 B．用棉被包着 C．放在保温杯里面
9．（2023三上·三门期中）将大小形状相同的冰块，分别放在温度不同的房间，融化地最快的是（　　）。
A．0℃的房间 B．15℃的房间 C．30℃的房间
10．（2023三上·三门期中）如果冰箱冷藏室的温度是4℃，放在里面的水（　　）。
A．会结冰 B．不会结冰 C．一部分结冰
11．（2023三上·三门期中）下列各图中，杯子里装的是水，静止后的现象是（　　）。
A． B． C．
12．（2023三上·三门期中）下列物质中，能够在水中溶解的是（　　）。
A．红糖 B．油 C．豆子
13．（2023三上·三门期中）食盐在水中充分溶解后，下列说法正确的是（　　）。
A．底部最咸 B．中间最咸 C．全部一样咸
14．（2023三上·三门期中）（　　）杯中糖块溶解得最快。
A． B． C．
15．（2023三上·三门期中）测量一盆热水的温度，最好的办法是（　　）
A．直接把手放进水里 B．使用温度计 C．用量筒
16．（2023三上·三门期中）在探究“食盐和小苏打谁溶解得多”的实验中，没有用到的器材是（　　）。
A．烧杯 B．酒精灯 C．搅拌棒
17．（2023三上·三门期中）在做溶解实验时，比较科学地加食盐、小苏打的方法是（　　）。
A．一份一份加
B．随便加，想加多少就加多少
C．一次性全部加入
18．（2023三上·三门期中）做“50毫升水能溶解多少食盐”的实验时，下列做法正确的是（　　）。
A．为了节约时间，加入第一份食盐后，不等它完全溶解就加第二份
B．搅拌时，不碰到杯子的内壁
C．实验过程中，杯子里的水洒掉了一些，继续做实验
19．（2023三上·三门期中）乐小新在记录食盐在水中的溶解份数时，观察到第9份食盐经过充分地搅拌后仍然没有完全溶解，则食盐在水中的溶解份数是（　　）。
A．8份 B．9份 C．10份
20．（2023三上·三门期中）我们想要把细沙和白糖分离开来，可以利用细沙和白糖的（　　）。
A．轻重不同 B．颗粒大小不同 C．是否能溶解在水中
21．（2023三上·三门期中）如果我们把纸撕碎，那么纸发生的变化是（　　）。
A．颜色 B．状态 C．形状
22．（2023三上·三门期中）下列变化中，还是原来的物质的是（　　）
A．木头燃烧
B．面包发霉
C．湿衣服晒干
23．（2023三上·三门期中）如图是主要用于了解事物之间的联系的（　　）。
A．思维导图 B．维恩图 C．气泡图
24．（2023三上·三门期中）乐小新把塑料袋往空中一套，袋子里就装满了空气，观察空气，我们能发现以下空气的特点中，说法错误的是（　　）。
A．很轻 B．很软 C．空气是白色的
25．（2023三上·三门期中）“金桂飘香”，秋季里桂花盛开，花香四散，说明空气具有（　　）的特点。
A．有气 B．会流动 C．无固定形状
二、实验探究题。
26．（2023三上·三门期中）图1是水结冰实验装置，结冰时会产生什么现象？
（1）用温度计测量试管中水的温度，其正确的方法是 ____。
A． B． C．
（2）如图2所示，在进行温度计读数时，眼睛应该位于 ____。
A．A处 B．B处 C．C处
（3）往碎冰里加入食盐的目的是 ____。
A．让碎冰结成块 B．让碎冰变地更碎 C．让温度变地更低
（4）实验中用到了橡皮筋，它的作用是 ____。
A．标记试管的位置 B．标记温度计的位置 C．标记原本水的高度
（5）通过观察，发现当试管中同时存在水和冰的时候，温度 ____。
A．低于0℃ B．是0℃ C．高于0℃
（6）如图3所示，结冰前，水的高度在B处，结冰后，冰的高度在 ____。
A．A处 B．B处 C．C处
27．（2023三上·三门期中）乐小新发现家里有两种盐，一种是粗盐，一种是细盐。为了研究“粗盐和细盐谁在水中溶解地块”，乐小新做了以下研究。
（1）除了粗盐和细盐，还需要哪些材料？请你帮乐小新在图上圈一圈。
（2）在研究过程中，不改变的条件有 　 　、　 　等。
（3）把盐放入水中，过一段时间，可以观察到盐 ____。
A．浮在水面 B．沉入水底 C．慢慢消失
（4）通过探究，乐小新发现，粗盐和细盐中 ____。
A．粗盐溶解快 B．细盐溶解快 C．溶解速度一样快
（5）通过本次探究，乐小新发现溶解快慢与 ____有关。
A．水的温度 B．是否搅拌 C．颗粒大小
（6）在探究过程中，乐小新不小心把大半包粗盐倒入了装水的杯子中，等待了很久，杯子底部还是有很多盐。为了让粗盐完全溶解，乐小新可以采取的措施是 ____。
A．搅拌 B．加细盐，搅拌 C．加水，揽拌
28．（2023三上·三门期中）乐小新不小心把食盐瓶子碰倒了，食盐和地上的沙子混在了一起，于是乐小新决定到学校科学实验室把混合的食盐和沙子进行分离。
（1）为了分离食盐和沙子，乐小新需进行以下操作，按步骤排序 　 　。
（2）将食盐和沙子的混合物倒入水中，充分搅拌后，溶解在水中是 ____。
A．沙子 B．食盐 C．食盐和沙子
（3）将食盐和沙子的混合物用滤纸过滤，留在滤纸上的是 　 　，流到烧杯中的是 　 　。
A.沙子B.食盐和水C.食盐和沙子
（4）“蒸发”装置图中A装置的名称是 　 　，B装置的名称是 　 　。
（5）在加热时，用酒精灯的 　 　进行加热。
（6）点燃酒精灯的正确方法是 　 　，熄灭酒精灯的正确方法是 　 　。
A.B.C. D.
（7）蒸发食盐水时，下列做法错误的是 ____。
A．边加热边搅拌
B．当蒸发皿里出现白色颗粒时熄灭酒精灯
C．为节约时间，停止加热后马上用手拿着蒸发皿进行观察
（8）在不断蒸发的过程中，水越来越少，那么盐的量 ____。
A．变少 B．不变 C．变多
（9）乐小新想在实验室分离另外两种物质的混合物。他选择了实验①的装置，那么这两种物质是 　 　；他选择了实验②的装置，那么这两种物质是 　 　。
A.面粉和水B.白糖和水
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】科学常识
【解析】【分析】维恩图由两个交叉的圆圈组成，主要用于比较两个事物的异同点。
2．【答案】A
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】寒冷的冬天，刚洗过的衣服晾在室外，衣服中的水会结成冰，过一段时间，衣服干了。那么水的形态发生了由液体转换为固体在转换为气体的变化。
3．【答案】A
【知识点】对流
【解析】【分析】在研究“影响蒸发快慢的因素”时， 某同学发现衣服放在空气流通的地方比放在密闭的地方干得快。 这一现象表明， 水蒸发的速度受到周围空气流动速度的影响。 当空气流动得越快时， 水蒸发得越快。 这是因为空气流动可以带走更多的热量， 从而加速水分的蒸发。 这一现象不仅适用于衣服晾干的情况， 也适用于其他液体蒸发的过程。 因此， 可以得出结论， 水蒸发的快慢与空气流动的快慢有直接关系。
4．【答案】C
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】水沸腾是水受热达到一定温度时发生的剧烈汽化现象。 在标准大气压下， 水的沸点通常是100℃。 这个温度是水分子从液态转变为气态的临界点， 意味着水开始剧烈蒸发， 形成肉眼可见的气泡并冲出水面。 因此， 当乐小新在煮面时， 需要等待水加热至100℃才会达到沸腾状态。
5．【答案】C
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】当水被加热到100℃时， 它会迅速变成水蒸气从水面冲出， 使水发生剧烈汽化， 这种现象叫做蒸发。 水沸腾后继续加热， 温度不会继续上升， 而是保持不变， 只会吸收热量并汽化变成水蒸气。 这是因为水的沸点是一个固定的温度值， 即100℃， 在这个温度下， 水分子的运动速度达到一定程度， 使得水分子能够克服液体表面的张力， 从而蒸发成水蒸气。 因此， 继续加热只会加速这一过程， 而不会改变水的温度。
6．【答案】B
【知识点】凝结；水的三态变化
【解析】【分析】开水沸腾时， 水壶口的上方出现的“白气”是液态的水。 这一现象是由于水壶内的水在加热至沸腾时， 会产生大量的水蒸气。 这些水蒸气在壶嘴附近由于温度较高， 仍然保持气体状态， 因此我们看不到“白气”。 然而， 当这些水蒸气离开壶嘴一段距离后， 温度降低， 水蒸气便液化成小水珠， 形成了我们所能看到的“白气”。 这个过程是一个物理变化， 即物质由气态变成液态， 也就是液化过程。
7．【答案】A
【知识点】水在加热过程中的变化；水的三态变化
【解析】【分析】在水沸腾的过程中， 气泡的变化是一个重要的观察指标。 根据观察水沸腾的实验结果， 我们可以发现， 水在沸腾前， 气泡在上升的过程中体积逐渐减小， 这是因为气泡内的水汽在上升到较冷的水层时， 水汽会液化并溶入水中。
8．【答案】A
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】用手捂住冰块可以加快其融化速度， 这是因为手的温度可以帮助冰块吸收更多的热量， 从而加速其融化过程。 相比之下， 用棉被包裹冰块或将其放入保温杯中， 由于这些物品的保温作用， 反而会减缓冰块的融化速度， 因为它们减少了冰块与外界环境的热量交换。
9．【答案】C
【知识点】冰的融化
【解析】【分析】将大小形状相同的冰块分别放在温度不同的房间， 融化得最快的是C，温度越高，冰融化越快。
10．【答案】B
【知识点】水结冰过程中的变化
【解析】【分析】当温度到达0℃时，水才会开始结冰。
11．【答案】A
【知识点】液体的流动性；液体的认识
【解析】【分析】无论杯子是怎么倾斜的， 水面都是平行于桌面的。 这意味着， 无论杯子的倾斜角度如何， 水面的形状将保持不变， 与杯子的倾斜角度无关。 这是因为水具有固定的形状， 即水面总是保持水平状态， 不会因为杯子的倾斜而改变其形状或位置。 因此， 无论杯子如何倾斜， 水面总是保持平行于桌面， 选项A正确地描述了这一现象。
12．【答案】A
【知识点】溶解
【解析】【分析】红糖可以在水中溶解， 这是因为红糖的主要成分是蔗糖， 蔗糖是一种可溶于水的物质。 相比之下， 油和豆子不容易在水中溶解， 因为油的分子结构不适合与水分子相互作用， 而豆子则因其结构和成分不易被水分子渗透和分散。 因此， 在给定的选项中， 只有红糖能够在水中溶解。
13．【答案】C
【知识点】溶解
【解析】【分析】食盐在水中充分溶解后， 各个地方的味道是一样的。 这是因为食盐是可以溶于水的， 当食盐在水中溶解后， 会形成均一、 稳定的食盐溶液， 这意味着溶液中的溶质（ 食盐） 是均匀分布的， 因此无论是从哪个角度品尝， 其咸度都是相同的。 这种均匀分布的特性是溶液的基本特征之一， 确保了溶液中各部分的性质一致性。
14．【答案】C
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】加快溶解的方法有，升高温度，进行搅拌，将溶解物磨成粉末，选项C中的糖溶解速度最快。
15．【答案】B
【知识点】温度计
【解析】【分析】单凭感觉是不可靠的，测量热水的温度，最好的办法是使用温度计。
16．【答案】B
【知识点】溶解；水的溶解能力
【解析】【分析】在探究食盐和小苏打在水中的溶解能力时， 主要使用的器材包括烧杯和天平。 烧杯用于溶解食盐和小苏打， 而天平则用于测量添加到水中的食盐和小苏打的量， 以确保实验的准确性。 酒精灯在这个实验中并不是必需的， 因为它与溶解实验的操作过程不直接相关。
17．【答案】A
【知识点】溶解；水的溶解能力
【解析】【分析】在做溶解实验时， 为了准确观察比较不同物质在水中的溶解能力大小， 比较科学的方法是每次只加入一份食盐或小苏打， 等待其完全溶解后再加入下一份。 这种方法可以确保实验数据的准确性和可靠性， 避免一次性加入过多导致无法准确测量溶解度。
18．【答案】B
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】要一小包一小包的食盐往水中加，一包完全溶解后再加入另一小包；杯子里水洒出来，会影响实验结果的。
19．【答案】A
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】食盐在水中的溶解份数是9份。 乐小新在记录食盐溶解的过程中， 观察到第9份食盐经过充分搅拌后仍然没有完全溶解。 这表明在实验条件下， 食盐在水中的溶解份数达到了9份， 而无法继续完全溶解更多的食盐。 所以食盐在水中溶解份数为8份。
20．【答案】C
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】细沙和白糖混合在一起时， 由于白糖容易在水中溶解， 而细沙不溶解， 我们可以通过溶解和过滤的方法将它们分离。
21．【答案】C
【知识点】物理变化
【解析】【分析】用手将纸撕碎的过程中没有新物质生成，只是形状发生了变化；属于物理变化。
故选：B。
22．【答案】C
【知识点】物理变化；化学变化
【解析】【分析】物理变化不会产生新物质，化学变化会产生新物质。
A.木头燃烧有新物质生成，属于化学变化；
B.面包发霉有新物质生成，属于化学变化；
C.湿衣服晒干属于蒸发现象，是物理变化。
所以此题选C。
23．【答案】C
【知识点】科学常识
【解析】【分析】气泡图是一种用于分析、 理解事物整体与部分之间关系的思维工具。 它通过在中心放置一个主题， 然后向外扩展， 用不同大小的气泡表示与主题相关的概念或属性， 气泡的大小可以表示概念的重要性或相关性， 而气泡内的文字则用于描述这些概念或属性。 这种图表形式特别适合于展示事物之间的联系和分类， 帮助人们更好地理解和记忆信息。
24．【答案】C
【知识点】认识空气；空气的特征
【解析】【分析】空气的主要特征包括无色、 无味、 透明、 无固定形状、 可以流动、 具有弹性、 可以被压缩。 空气是一种很轻、无色、 无味、 透明的气体， 它没有固定的形状， 可以流动。
25．【答案】B
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】“金桂飘香”描述的是秋季桂花盛开时， 花香四溢的现象。 这是因为空气能够流动。
26．【答案】（1）A
（2）B
（3）C
（4）C
（5）B
（6）A
【知识点】温度计；酒精灯的使用；水结冰过程中的变化；水的三态变化
【解析】【分析】（1）用温度计测量试管中水的温度，温度计不能触碰到烧杯底部或者杯壁。
（2）读数时，视线要与温度计的液面平齐。
（3）在实验中， 往碎冰里加入食盐的主要目的是为了降低碎冰的温度。 通过加快碎冰的融化过程， 冰融化时吸收热量， 使得周围环境的温度降低， 从而制造出更低的温度。
（4）橡皮筋在实验中的作用是标记原来水柱或冰柱的高度。
（5）通过观察，发现当试管中同时存在水和冰的时候，温度是0℃。
（6）如图3所示，结冰前，水的高度在B处，结冰后，冰的体积变大，冰的高度在A处。
27．【答案】（1）
（2）水的温度；是否搅拌
（3）C
（4）B
（5）C
（6）C
【知识点】溶解；水的溶解能力；加快溶解
【解析】【分析】（1）要溶解食盐，需要用到烧杯和玻璃棒。
（2）要对比粗盐和细盐的溶解度，改变的条件只有盐的种类，其余条件如水的温度、是否搅拌等都不能够改变。
（3）把盐放入水中，过一段时间，可以观察到盐慢慢消失，溶解在水中。
（4）通过探究，乐小新发现，粗盐和细盐中细盐溶解快。
（5）通过本次探究，乐小新发现溶解快慢与物体颗粒的大小有关。
（6）加快溶解的办法有升温，搅拌，将物体颗粒磨细等，在探究过程中，乐小新不小心把大半包粗盐倒入了装水的杯子中，等待了很久，杯子底部还是有很多盐。为了让粗盐完全溶解，乐小新可以采取的措施是加水，揽拌。
28．【答案】（1）③②①
（2）B
（3）A；B
（4）蒸发皿；三脚架
（5）外焰
（6）D；A
（7）C
（8）B
（9）B；A
【知识点】酒精灯的使用；物质的分离
【解析】【分析】（1）为了分离食盐和沙子， 正确的操作顺序应该是： 先将食盐溶解在水中，然后把不溶解的沙子过滤，最后再把食盐水进行蒸发，留下食盐。
（2）将食盐和沙子的混合物倒入水中，充分搅拌后，溶解在水中是食盐，沙子不溶于水。
（3）将食盐和沙子的混合物用滤纸过滤，留在滤纸上的是沙子，流到烧杯中的是食盐水。
（4）此实验需要用到烧杯、酒精灯、三脚架、铁架台、漏斗等，A是蒸发皿，B是三脚架。
（5）在加热时，用酒精灯的外焰进行加热。因为外焰温度最高。
（6）点燃酒精灯的正确方法是取下灯帽正放在桌面上， 然后用火柴点燃； 熄灭酒精灯的正确方法是用灯帽盖灭。
（7）蒸发食盐水时，我们边加热边搅拌，当蒸发皿里出现白色颗粒时熄灭酒精灯，此时蒸发皿温度很高，我们要等待蒸发皿变冷后再进行观察。
（8）在不断蒸发的过程中，水越来越少，但是水中溶解的盐的量没有增加，盐量不变。
（9）乐小新想在实验室分离另外两种物质的混合物。他选择了实验①的装置，则需要进行蒸发分离，是白糖和水；他选择了实验②的装置，则需要进行过滤分离，那么这两种物质是面粉和水。
1 / 1浙江省台州市三门县2023-2024学年第一学期三年级科学期中检测卷
一、选择题。
1．（2023三上·三门期中）如图是主要用于比较两个事物异同点的（　　）。
A．气泡图 B．维恩图 C．交叉图
【答案】B
【知识点】科学常识
【解析】【分析】维恩图由两个交叉的圆圈组成，主要用于比较两个事物的异同点。
2．（2023三上·三门期中）在北方寒冷的冬天，刚洗过的衣服晾在室外，衣服中的水会结成冰，过一夜结冰的衣服变干了。“湿衣服→湿衣服结冰→衣服变干”过程中，水的形态变化是（　　）。
A．液体→固体→气体 B．液体→气体→固体 C．固体→液体→气体
【答案】A
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】寒冷的冬天，刚洗过的衣服晾在室外，衣服中的水会结成冰，过一段时间，衣服干了。那么水的形态发生了由液体转换为固体在转换为气体的变化。
3．（2023三上·三门期中）某同学在研究“影响蒸发快慢的因素”时，发现衣服放在空气流通的地方比放在密闭的地方干得快。这是因为水蒸发的快慢和（　　）有关。
A．空气流动 B．温度高低 C．液面面积
【答案】A
【知识点】对流
【解析】【分析】在研究“影响蒸发快慢的因素”时， 某同学发现衣服放在空气流通的地方比放在密闭的地方干得快。 这一现象表明， 水蒸发的速度受到周围空气流动速度的影响。 当空气流动得越快时， 水蒸发得越快。 这是因为空气流动可以带走更多的热量， 从而加速水分的蒸发。 这一现象不仅适用于衣服晾干的情况， 也适用于其他液体蒸发的过程。 因此， 可以得出结论， 水蒸发的快慢与空气流动的快慢有直接关系。
4．（2023三上·三门期中）乐小新在煮面，需等水沸腾，水沸腾的温度是（　　）。
A．37℃ B．50℃ C．100℃
【答案】C
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】水沸腾是水受热达到一定温度时发生的剧烈汽化现象。 在标准大气压下， 水的沸点通常是100℃。 这个温度是水分子从液态转变为气态的临界点， 意味着水开始剧烈蒸发， 形成肉眼可见的气泡并冲出水面。 因此， 当乐小新在煮面时， 需要等待水加热至100℃才会达到沸腾状态。
5．（2023三上·三门期中）水沸腾后继续加热，温度会（　　）
A．下降 B．上升 C．不变
【答案】C
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】当水被加热到100℃时， 它会迅速变成水蒸气从水面冲出， 使水发生剧烈汽化， 这种现象叫做蒸发。 水沸腾后继续加热， 温度不会继续上升， 而是保持不变， 只会吸收热量并汽化变成水蒸气。 这是因为水的沸点是一个固定的温度值， 即100℃， 在这个温度下， 水分子的运动速度达到一定程度， 使得水分子能够克服液体表面的张力， 从而蒸发成水蒸气。 因此， 继续加热只会加速这一过程， 而不会改变水的温度。
6．（2023三上·三门期中）开水沸腾时，水壶口的上方会出现“白气”，它是（　　）。
A．气态的水 B．液态的水 C．固态的水
【答案】B
【知识点】凝结；水的三态变化
【解析】【分析】开水沸腾时， 水壶口的上方出现的“白气”是液态的水。 这一现象是由于水壶内的水在加热至沸腾时， 会产生大量的水蒸气。 这些水蒸气在壶嘴附近由于温度较高， 仍然保持气体状态， 因此我们看不到“白气”。 然而， 当这些水蒸气离开壶嘴一段距离后， 温度降低， 水蒸气便液化成小水珠， 形成了我们所能看到的“白气”。 这个过程是一个物理变化， 即物质由气态变成液态， 也就是液化过程。
7．（2023三上·三门期中）水沸腾实验时，我们看到的气泡变化图是（　　）。
A． B． C．
【答案】A
【知识点】水在加热过程中的变化；水的三态变化
【解析】【分析】在水沸腾的过程中， 气泡的变化是一个重要的观察指标。 根据观察水沸腾的实验结果， 我们可以发现， 水在沸腾前， 气泡在上升的过程中体积逐渐减小， 这是因为气泡内的水汽在上升到较冷的水层时， 水汽会液化并溶入水中。
8．（2023三上·三门期中）下列方法中，能加快冰块融化的是（　　）。
A．用手捂着 B．用棉被包着 C．放在保温杯里面
【答案】A
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】用手捂住冰块可以加快其融化速度， 这是因为手的温度可以帮助冰块吸收更多的热量， 从而加速其融化过程。 相比之下， 用棉被包裹冰块或将其放入保温杯中， 由于这些物品的保温作用， 反而会减缓冰块的融化速度， 因为它们减少了冰块与外界环境的热量交换。
9．（2023三上·三门期中）将大小形状相同的冰块，分别放在温度不同的房间，融化地最快的是（　　）。
A．0℃的房间 B．15℃的房间 C．30℃的房间
【答案】C
【知识点】冰的融化
【解析】【分析】将大小形状相同的冰块分别放在温度不同的房间， 融化得最快的是C，温度越高，冰融化越快。
10．（2023三上·三门期中）如果冰箱冷藏室的温度是4℃，放在里面的水（　　）。
A．会结冰 B．不会结冰 C．一部分结冰
【答案】B
【知识点】水结冰过程中的变化
【解析】【分析】当温度到达0℃时，水才会开始结冰。
11．（2023三上·三门期中）下列各图中，杯子里装的是水，静止后的现象是（　　）。
A． B． C．
【答案】A
【知识点】液体的流动性；液体的认识
【解析】【分析】无论杯子是怎么倾斜的， 水面都是平行于桌面的。 这意味着， 无论杯子的倾斜角度如何， 水面的形状将保持不变， 与杯子的倾斜角度无关。 这是因为水具有固定的形状， 即水面总是保持水平状态， 不会因为杯子的倾斜而改变其形状或位置。 因此， 无论杯子如何倾斜， 水面总是保持平行于桌面， 选项A正确地描述了这一现象。
12．（2023三上·三门期中）下列物质中，能够在水中溶解的是（　　）。
A．红糖 B．油 C．豆子
【答案】A
【知识点】溶解
【解析】【分析】红糖可以在水中溶解， 这是因为红糖的主要成分是蔗糖， 蔗糖是一种可溶于水的物质。 相比之下， 油和豆子不容易在水中溶解， 因为油的分子结构不适合与水分子相互作用， 而豆子则因其结构和成分不易被水分子渗透和分散。 因此， 在给定的选项中， 只有红糖能够在水中溶解。
13．（2023三上·三门期中）食盐在水中充分溶解后，下列说法正确的是（　　）。
A．底部最咸 B．中间最咸 C．全部一样咸
【答案】C
【知识点】溶解
【解析】【分析】食盐在水中充分溶解后， 各个地方的味道是一样的。 这是因为食盐是可以溶于水的， 当食盐在水中溶解后， 会形成均一、 稳定的食盐溶液， 这意味着溶液中的溶质（ 食盐） 是均匀分布的， 因此无论是从哪个角度品尝， 其咸度都是相同的。 这种均匀分布的特性是溶液的基本特征之一， 确保了溶液中各部分的性质一致性。
14．（2023三上·三门期中）（　　）杯中糖块溶解得最快。
A． B． C．
【答案】C
【知识点】加快溶解
【解析】【分析】加快溶解的方法有，升高温度，进行搅拌，将溶解物磨成粉末，选项C中的糖溶解速度最快。
15．（2023三上·三门期中）测量一盆热水的温度，最好的办法是（　　）
A．直接把手放进水里 B．使用温度计 C．用量筒
【答案】B
【知识点】温度计
【解析】【分析】单凭感觉是不可靠的，测量热水的温度，最好的办法是使用温度计。
16．（2023三上·三门期中）在探究“食盐和小苏打谁溶解得多”的实验中，没有用到的器材是（　　）。
A．烧杯 B．酒精灯 C．搅拌棒
【答案】B
【知识点】溶解；水的溶解能力
【解析】【分析】在探究食盐和小苏打在水中的溶解能力时， 主要使用的器材包括烧杯和天平。 烧杯用于溶解食盐和小苏打， 而天平则用于测量添加到水中的食盐和小苏打的量， 以确保实验的准确性。 酒精灯在这个实验中并不是必需的， 因为它与溶解实验的操作过程不直接相关。
17．（2023三上·三门期中）在做溶解实验时，比较科学地加食盐、小苏打的方法是（　　）。
A．一份一份加
B．随便加，想加多少就加多少
C．一次性全部加入
【答案】A
【知识点】溶解；水的溶解能力
【解析】【分析】在做溶解实验时， 为了准确观察比较不同物质在水中的溶解能力大小， 比较科学的方法是每次只加入一份食盐或小苏打， 等待其完全溶解后再加入下一份。 这种方法可以确保实验数据的准确性和可靠性， 避免一次性加入过多导致无法准确测量溶解度。
18．（2023三上·三门期中）做“50毫升水能溶解多少食盐”的实验时，下列做法正确的是（　　）。
A．为了节约时间，加入第一份食盐后，不等它完全溶解就加第二份
B．搅拌时，不碰到杯子的内壁
C．实验过程中，杯子里的水洒掉了一些，继续做实验
【答案】B
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】要一小包一小包的食盐往水中加，一包完全溶解后再加入另一小包；杯子里水洒出来，会影响实验结果的。
19．（2023三上·三门期中）乐小新在记录食盐在水中的溶解份数时，观察到第9份食盐经过充分地搅拌后仍然没有完全溶解，则食盐在水中的溶解份数是（　　）。
A．8份 B．9份 C．10份
【答案】A
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】食盐在水中的溶解份数是9份。 乐小新在记录食盐溶解的过程中， 观察到第9份食盐经过充分搅拌后仍然没有完全溶解。 这表明在实验条件下， 食盐在水中的溶解份数达到了9份， 而无法继续完全溶解更多的食盐。 所以食盐在水中溶解份数为8份。
20．（2023三上·三门期中）我们想要把细沙和白糖分离开来，可以利用细沙和白糖的（　　）。
A．轻重不同 B．颗粒大小不同 C．是否能溶解在水中
【答案】C
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】细沙和白糖混合在一起时， 由于白糖容易在水中溶解， 而细沙不溶解， 我们可以通过溶解和过滤的方法将它们分离。
21．（2023三上·三门期中）如果我们把纸撕碎，那么纸发生的变化是（　　）。
A．颜色 B．状态 C．形状
【答案】C
【知识点】物理变化
【解析】【分析】用手将纸撕碎的过程中没有新物质生成，只是形状发生了变化；属于物理变化。
故选：B。
22．（2023三上·三门期中）下列变化中，还是原来的物质的是（　　）
A．木头燃烧
B．面包发霉
C．湿衣服晒干
【答案】C
【知识点】物理变化；化学变化
【解析】【分析】物理变化不会产生新物质，化学变化会产生新物质。
A.木头燃烧有新物质生成，属于化学变化；
B.面包发霉有新物质生成，属于化学变化；
C.湿衣服晒干属于蒸发现象，是物理变化。
所以此题选C。
23．（2023三上·三门期中）如图是主要用于了解事物之间的联系的（　　）。
A．思维导图 B．维恩图 C．气泡图
【答案】C
【知识点】科学常识
【解析】【分析】气泡图是一种用于分析、 理解事物整体与部分之间关系的思维工具。 它通过在中心放置一个主题， 然后向外扩展， 用不同大小的气泡表示与主题相关的概念或属性， 气泡的大小可以表示概念的重要性或相关性， 而气泡内的文字则用于描述这些概念或属性。 这种图表形式特别适合于展示事物之间的联系和分类， 帮助人们更好地理解和记忆信息。
24．（2023三上·三门期中）乐小新把塑料袋往空中一套，袋子里就装满了空气，观察空气，我们能发现以下空气的特点中，说法错误的是（　　）。
A．很轻 B．很软 C．空气是白色的
【答案】C
【知识点】认识空气；空气的特征
【解析】【分析】空气的主要特征包括无色、 无味、 透明、 无固定形状、 可以流动、 具有弹性、 可以被压缩。 空气是一种很轻、无色、 无味、 透明的气体， 它没有固定的形状， 可以流动。
25．（2023三上·三门期中）“金桂飘香”，秋季里桂花盛开，花香四散，说明空气具有（　　）的特点。
A．有气 B．会流动 C．无固定形状
【答案】B
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】“金桂飘香”描述的是秋季桂花盛开时， 花香四溢的现象。 这是因为空气能够流动。
二、实验探究题。
26．（2023三上·三门期中）图1是水结冰实验装置，结冰时会产生什么现象？
（1）用温度计测量试管中水的温度，其正确的方法是 ____。
A． B． C．
（2）如图2所示，在进行温度计读数时，眼睛应该位于 ____。
A．A处 B．B处 C．C处
（3）往碎冰里加入食盐的目的是 ____。
A．让碎冰结成块 B．让碎冰变地更碎 C．让温度变地更低
（4）实验中用到了橡皮筋，它的作用是 ____。
A．标记试管的位置 B．标记温度计的位置 C．标记原本水的高度
（5）通过观察，发现当试管中同时存在水和冰的时候，温度 ____。
A．低于0℃ B．是0℃ C．高于0℃
（6）如图3所示，结冰前，水的高度在B处，结冰后，冰的高度在 ____。
A．A处 B．B处 C．C处
【答案】（1）A
（2）B
（3）C
（4）C
（5）B
（6）A
【知识点】温度计；酒精灯的使用；水结冰过程中的变化；水的三态变化
【解析】【分析】（1）用温度计测量试管中水的温度，温度计不能触碰到烧杯底部或者杯壁。
（2）读数时，视线要与温度计的液面平齐。
（3）在实验中， 往碎冰里加入食盐的主要目的是为了降低碎冰的温度。 通过加快碎冰的融化过程， 冰融化时吸收热量， 使得周围环境的温度降低， 从而制造出更低的温度。
（4）橡皮筋在实验中的作用是标记原来水柱或冰柱的高度。
（5）通过观察，发现当试管中同时存在水和冰的时候，温度是0℃。
（6）如图3所示，结冰前，水的高度在B处，结冰后，冰的体积变大，冰的高度在A处。
27．（2023三上·三门期中）乐小新发现家里有两种盐，一种是粗盐，一种是细盐。为了研究“粗盐和细盐谁在水中溶解地块”，乐小新做了以下研究。
（1）除了粗盐和细盐，还需要哪些材料？请你帮乐小新在图上圈一圈。
（2）在研究过程中，不改变的条件有 　 　、　 　等。
（3）把盐放入水中，过一段时间，可以观察到盐 ____。
A．浮在水面 B．沉入水底 C．慢慢消失
（4）通过探究，乐小新发现，粗盐和细盐中 ____。
A．粗盐溶解快 B．细盐溶解快 C．溶解速度一样快
（5）通过本次探究，乐小新发现溶解快慢与 ____有关。
A．水的温度 B．是否搅拌 C．颗粒大小
（6）在探究过程中，乐小新不小心把大半包粗盐倒入了装水的杯子中，等待了很久，杯子底部还是有很多盐。为了让粗盐完全溶解，乐小新可以采取的措施是 ____。
A．搅拌 B．加细盐，搅拌 C．加水，揽拌
【答案】（1）
（2）水的温度；是否搅拌
（3）C
（4）B
（5）C
（6）C
【知识点】溶解；水的溶解能力；加快溶解
【解析】【分析】（1）要溶解食盐，需要用到烧杯和玻璃棒。
（2）要对比粗盐和细盐的溶解度，改变的条件只有盐的种类，其余条件如水的温度、是否搅拌等都不能够改变。
（3）把盐放入水中，过一段时间，可以观察到盐慢慢消失，溶解在水中。
（4）通过探究，乐小新发现，粗盐和细盐中细盐溶解快。
（5）通过本次探究，乐小新发现溶解快慢与物体颗粒的大小有关。
（6）加快溶解的办法有升温，搅拌，将物体颗粒磨细等，在探究过程中，乐小新不小心把大半包粗盐倒入了装水的杯子中，等待了很久，杯子底部还是有很多盐。为了让粗盐完全溶解，乐小新可以采取的措施是加水，揽拌。
28．（2023三上·三门期中）乐小新不小心把食盐瓶子碰倒了，食盐和地上的沙子混在了一起，于是乐小新决定到学校科学实验室把混合的食盐和沙子进行分离。
（1）为了分离食盐和沙子，乐小新需进行以下操作，按步骤排序 　 　。
（2）将食盐和沙子的混合物倒入水中，充分搅拌后，溶解在水中是 ____。
A．沙子 B．食盐 C．食盐和沙子
（3）将食盐和沙子的混合物用滤纸过滤，留在滤纸上的是 　 　，流到烧杯中的是 　 　。
A.沙子B.食盐和水C.食盐和沙子
（4）“蒸发”装置图中A装置的名称是 　 　，B装置的名称是 　 　。
（5）在加热时，用酒精灯的 　 　进行加热。
（6）点燃酒精灯的正确方法是 　 　，熄灭酒精灯的正确方法是 　 　。
A.B.C. D.
（7）蒸发食盐水时，下列做法错误的是 ____。
A．边加热边搅拌
B．当蒸发皿里出现白色颗粒时熄灭酒精灯
C．为节约时间，停止加热后马上用手拿着蒸发皿进行观察
（8）在不断蒸发的过程中，水越来越少，那么盐的量 ____。
A．变少 B．不变 C．变多
（9）乐小新想在实验室分离另外两种物质的混合物。他选择了实验①的装置，那么这两种物质是 　 　；他选择了实验②的装置，那么这两种物质是 　 　。
A.面粉和水B.白糖和水
【答案】（1）③②①
（2）B
（3）A；B
（4）蒸发皿；三脚架
（5）外焰
（6）D；A
（7）C
（8）B
（9）B；A
【知识点】酒精灯的使用；物质的分离
【解析】【分析】（1）为了分离食盐和沙子， 正确的操作顺序应该是： 先将食盐溶解在水中，然后把不溶解的沙子过滤，最后再把食盐水进行蒸发，留下食盐。
（2）将食盐和沙子的混合物倒入水中，充分搅拌后，溶解在水中是食盐，沙子不溶于水。
（3）将食盐和沙子的混合物用滤纸过滤，留在滤纸上的是沙子，流到烧杯中的是食盐水。
（4）此实验需要用到烧杯、酒精灯、三脚架、铁架台、漏斗等，A是蒸发皿，B是三脚架。
（5）在加热时，用酒精灯的外焰进行加热。因为外焰温度最高。
（6）点燃酒精灯的正确方法是取下灯帽正放在桌面上， 然后用火柴点燃； 熄灭酒精灯的正确方法是用灯帽盖灭。
（7）蒸发食盐水时，我们边加热边搅拌，当蒸发皿里出现白色颗粒时熄灭酒精灯，此时蒸发皿温度很高，我们要等待蒸发皿变冷后再进行观察。
（8）在不断蒸发的过程中，水越来越少，但是水中溶解的盐的量没有增加，盐量不变。
（9）乐小新想在实验室分离另外两种物质的混合物。他选择了实验①的装置，则需要进行蒸发分离，是白糖和水；他选择了实验②的装置，则需要进行过滤分离，那么这两种物质是面粉和水。
1 / 1