（暑假冲刺）期末复习卷（试题）数学二年级下册苏教版（含解析）

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（暑假冲刺）期末复习卷（试题）数学二年级下册苏教版
一、选择题
1．□633＞2635，□里最小填（ ）。
A．3 B．2 C．1
2．计算913－589的结果是（ ）多。
A．200 B．300 C．400
3．把13个梨平均分给4人，下面竖式中圈出的数表示的是（ ）。
A．每人分了12个 B．4人分了12个 C．3人分了12个
4．红丝带长4分米，黄丝带长38厘米，蓝丝带长410毫米。这三条丝带相比，（ ）丝带最长。
A．红 B．黄 C．蓝
5．3108与下面算式（ ）的结果相等。
A．3000＋10＋8 B．100＋8＋3000 C．3＋1＋8
6．一个鱼缸中可以放8条金鱼，放47条金鱼最少需要（ ）个鱼缸。
A．5 B．7 C．6
二、填空题
7．下图里有( )个百、( )个十和( )个一。
8．钟面上时针在10和11之间，是( )时多；分针从12走到4，走了( )小格，所以钟面表示的时间是( )时( )分。
9．超市要把下面的装盒，有下面几种装盒方案。
①每2个一盒；②每3个一盒；③每4个一盒；④每5个一盒。
方案( )正好装完，方案( )装盒后还有剩余。
10．图书馆里绘本类图书可能有多少本？（画“”）
140本 300本 820本
11．找规律填一填。
(1)500，( )，700，800，( )，( )。
(2)1500，1550，( )，1650，( )，( )。
12．看下图按要求填空。
(1)体育馆在小芳家的( )面；广场在学校的( )面。
(2)小刚从家出发，先向( )面走到体育馆，再向( )面走到学校。
三、判断题
13．4080读作四千零八。( )
14．小明面向东北方向站立，那么他的背面是东南方向。( )
15．在○÷6＝8……☆中，☆最大是6。( )
16．测量较小物体时可用毫米作单位，用字母“dm”表示。( )
17．丁丁早上7：15开始吃早饭，用了30分钟，吃完时应该是7：45。( )
四、计算题
18．直接写得数。


19．用竖式计算。
64÷8＝ 48÷5＝ 46÷7＝ 19÷4＝
20．看图列式计算。
（个）……（个）
（堆）……（个）
五、解答题
21．小花用5元钱买方格本，最多可买几本，还剩几角？
22．修一条公路，已经修好了400米，还剩下3000米没有修，这条路一共长多少米？
23．小红带了20元钱，可以买几本笔记本，还剩多少元？

24．
平均每个小朋友分得几个苹果？还剩下几个苹果？
25．为了美化环境，四、五、六年级学生一起去植树，四年级学生植树175棵，五年级学生比四年级多植树25棵，六年级学生比五年级少植树37棵。
（1）五年级学生植树多少棵？
（2）六年级学生植树多少棵？
26．下面是二（1）班小朋友最喜欢的水果统计情况。
（1）把整理的结果填在下面的表中。
水果名称 苹果 桔子 梨 香蕉
喜欢人数
（2）喜欢吃桔子的同学比喜欢吃梨的多多少人？
（3）喜欢吃苹果、梨和香蕉的一共多少人？
参考答案：
1．A
【分析】比较整数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大，位数相同，从高位比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。
【详解】□633＞2635，通过最高位的数字比较出大小，即□＞2，所以□里最小填3；
故答案为：A
【点睛】本题主要考查整数的大小比较方法，注意基础知识的掌握。
2．B
【分析】589比接近600，且比600少一点；900多减600，结果就是300多，故913－589结果也是300多；据此选择。
【详解】由题意分析得：
计算913－589的结果是300多。
故答案为：B。
【点睛】此题主要考查的是整数减法的估算，要掌握估算的方法。
3．B
【分析】圈出的数是12，是4乘3的积，表示的是4人分得的梨，据此解答。
【详解】圈出的数是12，表示4人分了12个。
故答案为：B
【点睛】找到12的由来是解题关键。
4．C
【分析】先根据“1分米＝100毫米，1厘米＝10毫米”来换算单位，再比较长短，即可知道答案。
【详解】4分米＝400毫米，38厘米＝380毫米；
故，410毫米＞400毫米＞380毫米；
即，410毫米＞4分米＞38厘米；
故答案为：C。
【点睛】此题主要考查的是长度单位的换算及比较，要熟悉它们之间的进率。
5．B
【分析】3108，千位上的3表示3000，百位上的1表示100，个位上的8表示8个1；据此选择。
【详解】由题意得：
3108与100＋8＋3000的结果相等。
故答案为：B。
【点睛】此题主要考查的是万以内数的组成，要熟练掌握。
6．C
【分析】用金鱼总数量除以一个鱼缸可以放的金鱼数量，算出商和余数，再把商加1，即可解答。
【详解】47÷8＝5（个）……7（条）
5＋1＝6（个）
故答案为：C。
【点睛】此题主要考查的是有余数除法的应用，要注意：取值时要用“进一法”。
7． 4 3 5
【分析】根据整数的组成，左边的一堆里有4个百；中间每条是10个，有3个十；右边单独的小块有5个，是5个一。
【详解】图中有4个百、3个十和5个一。
8． 10 20 10 20
【分析】
钟面上长针是分针，短针是时针。分针走1大格是5分钟，时针走1大格是1小时。时针过了几就是几时多。由此解答。
【详解】
时针过了10，是10时多。分针从12走到4，走了4大格，每大格有5小格，共4×5＝20（小格），也就是20分钟。
钟面上时针在10和11之间，是10时多；分针从12走到4，走了20小格，所以钟面表示的时间是10时20分。
9． ②④ ①③
【分析】
根据题意，一共有15个面包。求哪种方案能装完，哪种方案有剩余。用除法计算。能除尽就能正好装完，除不尽有余数的就是还有剩余。
【详解】15÷2＝7（盒）……1（个）；15÷3＝5（盒）；15÷4＝3（盒）……3（个）；15÷5＝3（盒）。可知每3个一盒，每5个一盒能装完；每2个一盒，每4个一盒有剩余。
即方案②④正好装完，方案①③装盒后还有剩余。
10．
见详解
【分析】绘本类图书的数量比270本多得多，应该是820本。
【详解】
140本 300本 820本
11．(1) 600 900 1000
(2) 1600 1700 1750
【分析】（1）规律是后边的数比前边的数多100，所以是依次加100，据此解答。
（2）规律是后边的数比前边的数多50，所以是依次加50，据此解答。
【详解】（1）500＋100＝600；800＋100＝900；900＋100＝1000；
故填空为：500，（ 600 ），700，800，（ 900 ），（ 1000 ）。
（2）1550＋50＝1600；1650＋50＝1700；1700＋50＝1750；
故填空为：1500，1550，（ 1600 ），1650，（ 1700 ），（ 1750 ）。
12．(1) 东南 西北
(2) 西 西南
【分析】地图或平面图一般按照上北，下南，左西，右东来绘制。北和东之间为东北；北和西之间为西北；南和东之间为东南；南和西之间为西南。
（1）体育馆在小芳家的右下方也就是东南方；广场在学校的左上方也就是西北方；
（2）小刚要向左即西面走到体育馆；再向左下即西南走到学校。
【详解】（1）体育馆在小芳家的东南面；广场在学校的西北面。
（2）小刚从家出发，先向西面走到体育馆，再向西南面走到学校。
13．×
【解析】略
14．×
【分析】根据方向的相对性，东北所对的方向的西南，据此判断即可。
【详解】小明面向东北方向站立，那么他的背面是西南方向。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查方向的辨别，关键是利用方向的相对性做题。
15．×
【详解】略
16．×
【详解】略
17．√
【解析】略
18．1500；59；70；32；17；
7；4；600；520；72
【解析】略
19．8；9……3；6……4；4……3（竖式略）
【解析】略
20．13÷3＝4（个）……1（个）
13÷4＝3（堆）……1（个）
【解析】略
21．8本；2角
【分析】先把5元换算成50角，再用50除以6算出商和余数，即可解决此题。
【详解】5元＝50角
50÷6＝8（本）……2（角）
答：最多可买8本，还剩2角。
【点睛】此题主要考查的是有余数除法的应用，要熟练掌握。
22．3400米
【分析】把已经修好的长度与剩下还没有修的长度加起来，结果就是这条路的总长度。
【详解】400＋3000＝3400（米）
答：这条路一共长3400米。
【点睛】此题主要考查的是整百数与整千数的口算加法的应用，关键是要找准数量关系。
23．6本；2元
【分析】用总钱数除以每本笔记本的价钱，算出商和余数，据此解答。
【详解】20÷3＝6（本）……2（元）
答：可以买6本笔记本，还剩2元。
【点睛】此题主要考查的是100以内有余数除法的应用，要熟练掌握。
24．4个；4个
【分析】用苹果的总数量除以小朋友的数量，算出商和余数，即可解决。
【详解】40÷9＝4（个）……4（个）
答：平均每个小朋友分得4个苹果，还剩下4个苹果。
【点睛】此题主要考查的是100以内数的有余数除法的应用，要熟练掌握。
25．（1）200棵
（2）163棵
【分析】（1）用四年级学生植树棵树加25棵，结果就是五年级学生的植树棵树。
（2）用五年级学生植树棵树减37棵，结果就是六年级学生的植树棵树。
【详解】（1）175＋25＝200（棵）
答：五年级学生植树200棵。
（2）200－37＝163（棵）
答：六年级学生植树163棵。
【点睛】此题主要考查的是三位数与两位数的加减法计算的应用，要找准数量关系。
26．（1）见详解
（2）4人
（3）24人
【分析】（1）通过观察统计结果可知，喜欢吃苹果的有10人，喜欢吃桔子的有8人，喜欢吃梨的有4人，喜欢吃香蕉的有10人，据此填表即可。
（2）用喜欢吃桔子的人数减去喜欢吃梨的人数即可。
（3）把喜欢吃苹果、梨和香蕉的人数合起来即可。
【详解】（1）填表如下：。
水果名称 苹果 桔子 梨 香蕉
喜欢人数 10 8 4 10
（2）8－4＝4（人）
答：喜欢吃桔子的同学比喜欢吃梨的多4人。
（3）10＋4＋10＝24（人）
答：喜欢吃苹果、梨和香蕉的一共24人。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。
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