古诗词诵读《 虞美人(春花秋月何时了)》课件(共21张PPT)统编版高中语文必修上册

(共21张PPT)
编版高中语文教材 必修 上册
古诗词诵读
虞美人
情景导入
垓下歌
项羽
力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何！
和项王歌
虞姬
汉兵已略地，四方楚歌声。
大王意气尽，贱妾何聊生。
凄凉悲婉
词牌的来历
四面楚歌时，虞姬拔剑自刎，血染之地长出鲜红的花，后人为纪念她，便把这种花叫做“虞美人”。在古代寓意着生离死别、悲歌。后人钦佩美人虞姬节烈可嘉，创制词曲时，常以“虞美人”三字作为曲名，以诉衷肠，因此逐渐演化为词牌名，又名《一江春水》、《玉壶水》、《巫山十二峰》等。双调，五十六字，上下片各四句。
词的相关知识
“词”的相关知识
内涵 即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，是诗的一种，又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。
发展 兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。
分类 按长短 小令：58字以内
中调：59-90字
长调：90字以上
按风格 豪放派：题材广泛,内容丰富,气象宏大意境雄浑,抒发豪情壮志。
代表人物：苏轼、辛弃疾。
婉约派：题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细腻,语言含蓄, 多写个人遭遇或者男女恋情。
代表人物：柳永、李清照
李煜（937—978），原名从嘉，字重光，五代时南唐的最后一个君主，世称李后主，著名词人。工书善画，洞晓音律，诗、词、文皆通，以词的成就最为突出。
知人论世
宋太祖开宝八年（975），宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被押送到汴京，封“违命侯”，实际上如囚徒一般，过着“北中日夕，只以泪水洗面”的日子。三年后，李煜四十二岁生日时，作《虞美人 》词，并令歌伎演唱，此曲触怒宋太宗（赵光义），不久便赐酒将他毒死。这首《虞美人》也便成了李煜的绝笔之作。
写作背景
前期，作为南唐的国君，他生活豪华奢侈，词的题材狭窄，无非是描写宫廷享乐及男欢女爱，词风绮（qǐ）丽。
作品风格
后期，亡国后的孤寂悲凉的处境，使他的词转向了写思乡之情、亡国之恨，格调衰婉凄楚。
虞美人
李煜
春花/秋月/何时了？往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。
雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。
放声朗读
自由诵读，感知词作情感
李煜虽名为王侯，实为亡国奴、阶下囚，尊严全无，自由丧失。春花秋月般美好的日子对他来说就是煎熬，非但激发不起生之欢乐，反而让其触景生悲，使其产生度日如年之痛感，所以他觉得日子太漫长了，希望时间的步伐加快。
“春花秋月”是美好的事物，词人为何希望它早点结束？
阅读思考
“春花秋月何时了，往事知多少。”
反衬，乐景衬哀情
玉楼春
李煜
晚妆初了明肌雪，春殿嫔娥鱼贯列。笙箫吹断水云间，重按霓裳歌遍彻。
临春谁更飘香屑？醉拍阑干情味切。归时休放烛光红，待踏马蹄清夜月。
“往事知多少”中的“往事”指的是什么？
阅读思考
“春花秋月何时了，往事知多少。”
不能。
1.确定的事实信息；
2.感慨时光的流逝；
3.表达内心不满的情绪。
“小楼昨夜又东风”中的“又”能否换为“起”，为什么？
阅读思考
“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”
东风
明月
“应”能否删去，为什么？
阅读思考
“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”
不能。
1.猜测，不确定，但暗含希望、期望之意；
2.推测揣度的语气透露出李煜此时的无奈和无助；
3.产生对自身命运无法掌控的悲凉感。
物是人非
明确：抒发了词人对青春、美好事物流逝的感慨。旧日南唐的宫殿应该还在,只是宫女们可能都青春已逝,变得苍老憔悴了吧！“改”的不仅仅只是朱颜，还有人的地位（从皇帝沦为囚徒）、人的感受（由安富尊荣到忍辱蒙羞）。
那么没有改变的有什么？是春花秋月、小楼东风、雕栏玉砌——景物依旧、物是人非的悲愁之感油然而生。意境相似的诗句：“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”等。
“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”
阅读思考
这句话抒发了词人怎样的感慨？
永恒的“春花秋月”
今非昔比的“往事”
年年到来的“东风”
不堪回首的“故国”
应犹在的“雕栏玉砌”
已改的“朱颜”
不变的“外物”
巨变的“人事”
物是人非之痛
对比
全诗的变与不变之处
艺术手法
往事之叹
离家之痛
思家之苦
亡国之恨
李煜的“愁”有哪些？
阅读思考
帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。
独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。
课外拓展
“后主之词，真所谓以血书者也。”
——王国维
设问、比喻、夸张
用春水来比喻愁，愁思像春水汪洋恣肆，一泻千里，写出了愁思的多；又像春水长流不息，无穷无尽，写出了愁思的绵长。
化无形的愁思为有形的江水，表达出感情在奔流中直冲理智大堤的力度。 用远离自己而代表故土的长江喻愁，当然含有怀念故国之情，情感更为深沉。 是前面六句水到渠成的自然升华，感情大胆率直，喷薄而出，不可遏制。
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”
运用了什么修辞手法？
阅读思考
全词以问起，以答结；由问天、问人而到自问，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终，形成沁人心脾的美感效应。其感情之深厚强烈，真如滔滔江水，大有不顾一切、冲决而出之势。正如王国维所说：“后主之词，真所谓以血书者也。”
下列文学常识表述中有误的一项是(　　)
A．词是兴于唐代，盛于宋代的文学样式。词的句子大多长短不齐，故又称“长短句”。词牌是词的曲调名，如“永遇乐”、“念奴娇”、“虞美人”等。题目要依据词的内容而定，如“赤壁怀古”、“京口北固亭怀古”等。
B．词按照篇幅长短分为小令、中调和长调。词的一段叫阕或片。
C．宋词在风格上分为豪放派和婉约派两种。豪放派的代表作家有苏轼、辛弃疾等，婉约派的代表作家有柳永、李清照等。
D．《虞美人·春花秋月何时了》是唐末李后主的绝笔词，其中“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”是传世名句。
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【解析】　李后主是南唐人。
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A、第一、二句作者劈头问苍天：春花秋月，年年花开，岁岁月圆，要到什么时候才能完了呢 表现了作者厌烦春花秋月无尽无休、叹人生短暂无常的悲苦感情。
B、第三、四句点明时光又过了一年，多少故国之思、凄楚之情涌上心头。“又东风”与“何时了”相呼应，“不堪回首”又呼应“往事知多少”。
C、第五、六句写作者遥望南国慨叹，发出“物是人非”的无限惆怅之情，“雕栏玉砌应犹在”与“朱颜改”一脉相承。
D、这首词通篇采用问答式，以问起，以答结，写作者由一国之主，跌落为阶下囚之后引起的悔恨和追思，他对国家和自己一生变化的痛苦滋味。
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【解析】　对比
对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）