2 落花生 课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
2.落花生
走进作者：许地山
认一认
半亩 开辟 吩咐 嘱咐
榨油 石榴 便宜 品尝
茅亭 茅屋 嫩绿 居然
分辨 辨别 爱慕 体面
读一读
默读课文，思考作者围绕落花生写了哪些事？
种花生
收花生
尝花生
议花生
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3-15
课文赏析
所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用
借物喻人
我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
“居然”写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料的高兴心情。
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
那晚上天色不太好。可是父亲也来了，实在很难得。
朗读句子说出你喜欢哪几个词语？
父亲想借花生告诉我们什么道理？
所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
父亲希望自己的孩子像花生一样,做朴实的人,对社会有用的人。
研读重点 感悟道理
这样对比描写有什么作用呢？
课文讲解
仔细读一读第10自然段，想一想花生最可贵的是什么？
第3-15自然段
父亲把花生和 、 、 进行 ,认为花生即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种 的品质最可贵。
桃子
苹果
石榴
对比
朴实无华,默默无闻,不计较
名利
亩
亩是农民丈量土地时常用的一个面积单位。
了解一下
我们争着答应
爱
爱
你们爱吃花生吗？
爱
谁能把花生的好处说出来？
花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
桃子、石榴、苹果的果实
鲜红嫩绿的
高高地挂在枝头上
使人一见就生爱慕之心。
它的果实埋在地里
对比
借助具体事物抒发情感,不空洞说教,可以使要表达的感情有依附,容易引发读者共鸣,增强文章表现力。
回归整体 探究写法
默读全文，思考:这篇文章在写法上有什么独特之处？
小练笔
我由“蜜蜂”想到了辛勤劳作的环卫工人。“唰——唰——唰——”前方传来扫地的声音，晨光中，我看到了一个又瘦又小的身影。她，就是我们天天都能看到的女清洁工。我从她身边经过，只见她戴着手套，穿着单薄的衣服，不停地挥动着扫把，把枯枝败叶、果皮纸屑扫进簸箕里……
花生会让我们想到那些默默无闻做贡献的人。看到下面的事物,你会想到哪些人？选择其中一个,试着写一段话。
竹子 梅花 蜜蜂 路灯
下课啦！