10.《纸的发明》课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
10.纸的发明
四大发明
四大发明是我们国家最伟大的文化成果。包括：造纸术、指南针、火药、活字印刷术。
蔡伦，字敬仲，东汉桂阳郡（今湖南宋阳）人。官至中常侍，兼任尚方令，后被封为龙亭侯。蔡伦总结以往人们的造纸经验革新了造纸工艺，此法因原料易得，遂在全国各地逐步推行，人们把这种纸称为“蔡侯纸”。
背景资料
请自由朗读课文，完成下列学习任务：
1.读准生字的读音，画出自己喜欢的词语和带有生字的词语，试着联系上下文理解词语。把课文读通顺，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。
2.难读的句子多读几遍，读错的句子要重读，直到读通为止。
我会认
创造 携带 保存 制作 麻布 蔡伦
积累 切断 朝鲜 欧洲 社会 便宜
xié
cài lún
lěi
xiǎn
zhōu
qiē
pián
多音字
鲜
xiān
xiǎn
（ ）
（ ）
鲜艳
朝鲜
朝鲜（ ）族的民族服装色彩鲜（ ）艳，宽松舒适又不失女性魅力。
xiǎn
xiān
词语解释
创造：创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来。
中国人在船舶设计上，创造了世界最多的船舶图样。
铸刻：铸造雕刻。本文指铸刻在殷周青铜器上的铭文,也叫钟鼎文。
古人把文字铸刻在青铜器上。
结构：左右
组词：保存 保护
笔画：九
“木” 字要宽大。
一横要长、在横中线上。
部首：亻
保
bǎo
捺收笔要有力。
结构：半包围
组词：留存 荡然无存
部首：子
存
cún
笔画：六
首横不宜长，撇要舒展。
“子”中横略向外伸展。
读课文，想想课文主要讲了什么。
在蔡伦没有改进造纸术之前，人们记录文字很不方便。到了西汉时期，人们造出了（ ），但是这种纸比较粗糙，不便书写。到了东汉时期，蔡伦制成了既（ ）又（ ）的纸，促进了人类社会的进步和文化的发展。
麻纸
轻便
好用
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
这句话总领全文，高度评价了造纸术对世界的影响。
影响
贡献突出
要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。
15
陶器
青铜器
龟甲、兽骨
后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。
缺点：笨重、不方便。
这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。
庞大沉重，不灵巧，繁重而费力。
竹简做成的书很笨重，纸质书很轻巧。
笨重
再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。
bó
人们用蚕茧制作丝绵时发现,盛放蚕茧的篾席上,会留
下一层薄片,可用于书写。考古学家发现,在两千年多年前
的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙,不好书写。
读第4段，说一说蔡伦是如何造纸的。
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
“再”和前面的“；”表明蔡伦改进的造纸术的具体生产过程分为两大步骤。
“剪碎或切断”“浸”“捣烂”“捞” “晒”这些动词写出了蔡伦造纸的过程和方法，把造纸过程写得很清楚。
收集原料
剪碎、切断
浸水、捣烂成浆
晾晒成品
用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
这句话写出了蔡伦的造纸术的优点，这也是它能传承下来的原因。
自由读第5自然段，说一说：我国的造纸术对世界有什么影响？
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本,后来又传到阿拉伯世界和欧洲,极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,影响了全世界。
造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。
造纸术发明以前
西汉时代
东汉时期
后来
在龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片上刻字，在帛上写字。
蔡伦改进造纸术，用树皮、麻头、稻草、破布等原料造纸。
造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。
用麻来造纸。
借助图表说一说造纸术发明的过程。
本课记叙了中国造纸术的发明改进过程、传播及影响，通过不同时期文字承载物的变化以及造纸术从诞生到改进的过程，叙述了造纸术的优势，赞颂了蔡伦等古代人民的聪明才智，阐明了造纸术对世界文明的伟大贡献，体现了民族自豪感。
主题感悟
含有“纸”字的词语
一纸空文 白纸黑字 纸上谈兵
挥毫落纸 落纸如飞 纸糊老虎
嚼墨喷纸 纸醉金迷
词语积累
同学们，把纸的发明的过程讲给爸爸妈妈听吧！
作业布置