人美版三年级美术下册《19.变垃圾为宝》教学设计（表格式）

19课变垃圾为宝
一、教学目标：
1、知识与技能：
了解垃圾的种类及垃圾处理的知识，将垃圾的回收再利用与人类生存环境和地球资源相联系，资料的整理和归纳，利用废弃物进行有创意的设计组合，学会用绘画和手工制作的方法设计一台实用美观的垃圾处理器。
过程与方法：
学生在策划合作的过程中将收集的资料进行简单的整理和归纳，用简单的工具将可利用的废弃物进行创意组合，绘制、制作一台垃圾处理器。
情感态度和价值观：
学生在愉快的过程中去了解基于人类生活的联系，培养保护环境和珍惜资源的意识，增强爱护环境的责任感，
二、教学重点和难点：
教学重点：
帮助学生关注生活环境，了解垃圾分类增强环保意识，引领学生巧妙构思废物利用变废为宝。
教学难点：
设计的垃圾处理器既实用美观又富有创意性。
三、课前准备：
老师拍摄一些变废为宝的图片，收集一些洗干净了的垃圾、纸、胶棒等。
四 、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
组织教学 上课
新课导入 孩子们，今天我们一起来看看我们学校幼稚园的一段视频，请同学们认真观察这些花瓶都是用什么做的？有什么感受呀 小结：小朋友们在生活中废弃的东西很多，但是在艺术家、科学家的眼中、手中都成为无价之宝，不仅可以让废品再利用更可以化腐朽为神奇。 今天,我们就来学习第19课: 板书 ：变垃圾为宝 这些花瓶全是用废品做的。好漂亮！
合作探究 垃圾的分类 1、同学们，你们在生活中见到过那些垃圾呢？我们一起到垃圾王国去看看。 2、这么多的垃圾怎么处理呢，垃圾回收再利用是一个全球性的问题，做好垃圾分类就是保护地球，才能让我们健康的生活。同学们知不知道怎么给垃圾分类呢？ 3、同学们,想不想知道我国垃圾怎么分类，请看课件——展示厨余垃圾、可回收垃圾、其他垃圾、有毒垃圾，那它们的标志是怎么样的呢？我们一起连一连？ 板书图片：厨余垃圾、可回收垃圾、其他垃圾、有毒垃圾 4、要想变垃圾为宝就必须经过加工处理，垃圾的处理过程极为复杂，让我们一起去看看。 二、垃圾处理器的设计制作。 1、孩子们看了这段视频有什么感想，你能设垃圾计制作一台什么样的处理器？ 2、该怎么链接各个部件呢？ 缠、插、粘贴、捆绑 3、“穿”技法的示范。 视频展示，及温馨提示“用小刀时请注意安全” 纸张、果皮、朔料袋…… 可回收垃圾，不可回收垃圾 连一连不同种类的垃圾与厨余垃圾、可回收垃圾、其他垃圾、有毒垃圾的标志。 看视频 处理垃圾的程序好复杂。
艺术实践 以小组为单位利用手工制作一台垃圾处理器，注明各部件的功能和用途。 美观、实用 小组合作完成作品
综合评价 垃圾处理器展演 介绍本组作品。 你设计的一台什么处理器 你喜欢谁的,为什么？ 自己介绍作品 欣赏别人的作品 评价别人的作品
拓展思维 通过环保顺口溜让孩子们做一个环保小侍卫。 齐读顺口溜
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