人教版二年级上册数学授课课件 重点单元知识归纳与易错警示 乘法口诀一 (共13张PPT)

(共13张PPT)
重点单元知识归纳与易错警示
R·二年级上册
【学习目标】
熟记1~6的乘法口诀，会运用1~6的乘法口诀准确计算乘法算式和解决生活中的实际问题；会计算有关应用1~6的乘法口诀的乘加、乘减问题。
【学习重点】
运用1~6的乘法口诀计算乘法算式和解决生活中的实际问题；计算有关应用1~6的乘法口诀的乘加、乘减问题。
教学环节1：单元知识归纳
乘法的初步认识
3+3+3+3+3=15
5个3
2+2+2+2+2+2+2=14
7个2
每道算式中的加数都相同
2×7=14
7×2=14
3×5=15
5×3=15
3 × 5 = 15
乘数
乘号
乘数
积
乘法算式：
2×7=14 读作：2乘7等于14
或 7×2=14 读作：7乘2等于14
5的乘法口诀
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
一五得五
2×5＝10
4×5＝20
3×5＝15
5×5＝25
1×5＝ 5
5×2＝10
5×4＝20
5×3＝15
5×5＝25
5×1＝ 5
2、3的乘法口诀
1×2=2
2×2=4
一二得二
二二得四
1×3=3
2×3=6
一三得三
二三得六
3×3=9
三三得九
4的乘法口诀
4
+4
8
+4
12
+4
16
一一得一
一二得二
二二得四
一三得三
二三得六
三三得九
一四得四
二四得八
三四十二
四四十六
①3＋3＋3＋2＝11（个）（连加）
②3×3＋2＝11（个）（乘加）
③3×4-1＝11（个）（乘减）
乘加、乘减运算顺序：要先算乘法，再算加减法。
乘加 乘减
1×6=
2×6=
3×6=
4×6=
5×6=
6×6=
18
6
12
24
30
36
一六（ ）
二六（ ）
三六（ ）
四六（ ）
五六（ ）
六六（ ）
十八
得六
十二
三十
三十六
二十四
6的乘法口诀
表示4个5一共是多少
5×4=20（张）
表示4和5一共是多少
5+4=9（张）
解决问题
教学环节2：易错知识总结
易错点
1
对乘法算式中的两个乘数的确定有误
【例题1】判断:“2和3相乘”与“2个3相乘”表示的意义相同。（ ）
错误答案:√
错点警示：这一题错在对乘法算式中的两个乘数的确定有误。“2和3相乘”表示两个乘数分别是2和3，列式为2×3；“2个3相乘”表示一个乘数是3，另一个乘数也是3，列式为3×3。
规避策略：要正确理解题意，明确乘法算式中两个乘数分别是多少，才能选择正确的方法来解答。
正确答案:×
易错点
2
没有理解加法和乘法的关系
【例题2】判断：5+5可以写成5×5。（ ）
错误答案:√
正确答案:×
错点警示：这一题错在没有理解加法和乘法的关系，5+5表示2个5，写成乘法算式是5×2或2×5，不是5×5。
规避策略：把加法算式改写成乘法算式，要用相同的加数乘相同的加数的个数。
易错点
3
随意地更改乘法口诀的叙述形式
【例题3】判断：5×4=20用的口诀是五四二十。（ ）
错误答案:√
正确答案:×
错点警示：在乘法口诀中，通常把较小的数放在前面，较大的数放在后面，不能随意地更改乘法口诀的叙述形式。
规避策略：乘法口诀中小数在前，大数在后，不能机械地按照算式中数的顺序去叙述。