Unit 1 Where did you go on vacation Section B 3a-3c教案（表格式）人教版八年级上册

湘潭江声实验学校八年级英语集体备课教案
课 题 Unit 1 Where did you go on vacation SB 3a-3c 课型 复习课
研讨时间 上课时间
执笔人 刘赞 执教者 班级
教 学 目 标 学生能够在情景中复习巩固本单元的重点词汇和短语。 学生能够在语境中复习巩固重点句型。 学生能够通过合作学习解决学习中的难点。
重 点 能够灵活的使用一般过去时谈论过去的事情。
难 点 能够灵活的使用复合不定代词。
步骤 过程 教师活动 学生活动 目的 持续性评价
DE LC4 预 备 与 激 活 先 期 知 识 Step1 Lead-in Ask one student to the front and the other students ask him or her some questions about last summer vacation. Ask some questions. 通过学生向学生提问的形式激活学生的学习兴趣。 通过答问的方式检查学生的旧知，了解学生的学习情况。
学生应该达到的状态: 学生能快速的进入英语课堂，并对课堂产生很大的兴趣。生生之间进行问答，学生的积极性高，为之后的复习做好了铺垫。
DE LC5 获 取 新 知 识 Step2 Revision 1.Tell students: My friends went to different places on vacation. Where did they go What did they do 2.Get students to talk about their vacation or last weekend. 3. Get students to know about Jane’s vacation. Then get students to work in groups and find out the beautiful sentences. 1.Students answer my questions according pictures. 2. Talk about their vacation or last weekend in groups. Then give a report. 3. Read 2b and find out the beautiful sentences in groups. 1.通过图片以及老师的提问让学生在语境中复习本单元的词汇。 2. 让学生在真实的语境中复习巩固重点句型。 3. 让学生复习巩固本单元的课文。 1.学生是否能够灵活的运用本单元的重点词汇词汇。 2. 学生是否能够在语境中灵活运用重点句型。 3．学生是否掌握本单元课文中的重点词汇和优美句式。
学生应该达到的状态: 学生能在语境中复习巩固本单元的词汇，语法和句型。
Step3 Consolidation 1. Get students to fill in the blanks according to the tips. 2.Show a passage and get students to do some exercises. （1）根据文章内容选择最佳答案。 （2） 把划线部分的句子翻译成中文。 1.Fill in the blanks according to the tips. 2.Do some exercises. Then check their answers in groups. 1. 在语境中巩固所复习的语言点。 2. 通过阅读训练让学生能灵活运用本单元的重点知识。 1.学生是否能灵活运用本单元的知识点。 2. 学生是否能灵活运用目标语言。
学生应该达到的状态: 学生能够在语境中综合运用所学的知识。
DE LC6 深 度 加 工 知 识 Step4 Consolidation 3. Get students to write a passage according a chart. 3.Write a passage. 3. 学生能综合运用本单元所学的重点知识。 3. 学生是否能进行知识的迁移以及对目标语言的综合运用。
学生应该达到的状态:学生能够根据所学的目标语言和知识进行灵活的运用。
家庭作业
板书设计（含思维导图）： 教学反思：