广东省肇庆市地质中学2023-2024学年九年级下学期开学摸底考试化学试题
一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，满分30分）。
1．（2024九下·肇庆开学考）英德红茶的制作工艺中，一定没有发生化学变化的工序是（ ）
A．采摘：将茶叶从茶树枝上摘下
B．揉捻：轻轻揉搓使茶叶发生酶促氧化
C．发酵：使茶叶由绿色变为红色
D．烘干：高温烘焙，终止酶活性，防止发酵过度
2．（2024九下·肇庆开学考）下列实验操作错误的是（ ）
A．氢气验纯 B．移走蒸发皿
C．二氧化碳验满 D．称量
3．（2024九下·肇庆开学考）2023 年 “世界环境日” 中国的主题为 “建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法与该主题相符的是（ ）
A．使用一次性塑料袋 B．节约用水用电
C．直接排放工厂废气 D．填埋废旧电池
4．（2024九下·肇庆开学考）化学促进了人类的进步，推动了社会的发展，科学家为此作出了巨大的贡献。下列科学家与其贡献对应的是（ ）
A．门捷列夫——创立分子学说 B．拉瓦锡——发现元素周期表
C．道尔顿——提出近代原子学说 D．张青莲——提取青蒿素
5．（2024九下·肇庆开学考）下列有关微观粒子的说法正确的是（ ）
A．氯化钠是由氯化钠分子构成的
B．分子可以分成原子而原子不能再分
C．分子是保持物质性质的最小粒子
D．原子是由原子核和核外电子构成的
6．（2024九下·肇庆开学考）机制炭（如右图）常用作烧烤燃料，引燃它可以使用固体酒精，盖灭炭火可以使用燃烧后产生的炭灰。下列说法错误的是（ ）
A．机制炭做成空心增大了与空气的接触面积
B．炭灰可以盖灭炭火是因为隔绝了空气
C．烧烤应该在空气流通的地方进行
D．酒精的燃烧是为了升高机制炭的着火点
7．（2024九下·肇庆开学考）下列说法的不正确的是（ ）
A．干冰升华一一分子间隔变大
B．红磷在空气中燃烧的现象一一黄白色火燃，放热，有大量白烟
C．水在通电的条件下发生分解反应一一2H2OO2+2H2
D．金刚石和石墨物理性质不同一一碳原子排列方式不同
8．（2024九下·肇庆开学考）下列跨学科实践活动涉及的化学知识错误的是（ ）
选项 实践活动 化学知识
A 用自制简易净水器净化雨水 净化后得到纯水
B 给大棚蔬菜施加气体肥料CO2 CO2是光合作用的原料
C 用微型空气质量检测仪测SO2含量 O2 属于空气污染物
D 用橡皮泥制作氨分子的结构模型 氨分子由氮原子和氢原子构成
A．A B．B C．C D．D
9．（2024九下·肇庆开学考）2023年6月7日，力箭一号遥二运载火箭成功发射升空。发射火箭所用的燃料液态偏二肼（C2H8N2）与N2O4发射的反应为：C2H8N2+2N2O43N2↑+2X↑+4H2O，则X为（ ）
A．C B．CO C．CO2 D．H2CO3
10．（2024九下·肇庆开学考）学好化学，就要学会归纳和总结。下列总结的化学知识有错误的一组是（ ）
A 安全常识 C 生活知识
电器着火——切断电源 煤气中毒——先开窗通风 洗洁精去除油污——乳化作用 活性炭净水——吸附作用
B 物质的性质与用途 D 物质分类
用墨书写字画——稳定性 氢气作高能燃料—可燃性 生铁、糖水——混合物 水、高锰酸钾——氧化物
A．A B．B C．C D．D
11．（2024九下·肇庆开学考）2022年1月26日，我国采用长征四号丙运载火箭成功发射陆地探测一号01组A星，该火箭采用C2H8N2（偏二甲）推荐剂，如图为N2O4和C2H8N2反应微观示意图人列有关该反应的说法错误的是（ ）
A．生成3种分子 B．戊的化学式为CO2
C．反应前后原子种类不变 D．反应前后分子数目不变
12．（2024九下·肇庆开学考）2022年诺贝尔化学奖获得者贝尔托齐从一份有关如何让细胞产生唾液酸（化学式为C11H19NO9）的报告中找到灵感，提出生物正交化学理念。以下有关唾液酸的说法正确的是（ ）
A．唾液酸由碳、氢、氮、氧四个元素组成
B．唾液酸由40个原子构成
C．唾液酸中碳、氧元素的质量比为11：9
D．唾液酸中氢元素的质量分数为
13．（2024九下·肇庆开学考）下列各组物质的鉴别或除杂方法不正确的是（ ）
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别硬水和软水 分别加入肥皂水，振荡
B 鉴别食盐水和蒸馏水 充分蒸发看是否有残留固体
C 除去CO中的少量CO2 点燃
D 除去CuO中的少量C 点燃
A．A B．B C．C D．D
14．（2024九下·肇庆开学考）下列实验设计不能达到目的的是（ ）
A.通过气球的升降比较出 CO2和空气的密度 B.通过液柱的上升，探究装置的气密性 C.通过对比实验，探究铁生锈是否与水有关 D.通过红墨水的扩散速度，探究温度对分子运动快慢的影响
A．A B．B C．C D．D
15．（2024九下·肇庆开学考）利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化如图所示。下列对实验记录的分析错误的是（ ）
A．c 点温度最高，说明红磷燃烧在此时结束
B．a→b段压强增大主要原因是红磷燃烧放热
C．t2~t3时段，压强降低的主要原因是反应停止后温度降低
D．若在t2打开止水夹，则测定的氧气体积分数偏大
二、填空题（本大题共2小题，共15分）。
16．（2024九下·肇庆开学考）“宏观-微观-符号”三重表征是体现化学学科特征的思维方法。如图是几种元素的粒子结构示意图或元素的信息，请回答：
（1）图E为硫原子结构示意图，X= ，硫的相对原子质量为 .
（2）氢-1、氢-2、氢-3它们都是同一种元素的原因是 .我国“嫦娥五号”探测器取回土壤含有丰富的氦-3，它是由一个中子和两个质子构成的，其原子结构示意图为图中 .（选 A、B、C、D 中一项）
（3）根据表中信息，填写与化学符号或符号意义相对应的①-③空格：
化学符号 ① 3O2 ③
符号的意义 2个硫酸根离子 ② 氧化铝中铝元素为+3 价
17．（2024九下·肇庆开学考）溶液与人类生产、生活密切相关。
（1）把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，能得到溶液的是____（填序号）
A．硝酸钾 B．植物油 C．面粉
（2）衣服上沾有的油污，可用汽油洗去，是因为汽油能 （填“溶解”或“乳化”）油污。
（3）生理盐水是医疗上常用的一种溶液，其溶质是 ，溶液里存在的微粒是 （用符号表示）。
（4）在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液过程中，温度升高，这种物质是____（填字母）。
A．氯化钠 B．硝酸铵 C．氢氧化钠
（5）如图为甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。
①t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度 （填“相等”或“不相等”）。
②t1℃时，将 100g水加入盛有50g甲物质的烧杯中，充分溶解后，得到甲的 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。保持温度不变，该烧杯中再加入10g水，充分搅拌后，甲溶液的溶质为 g.
三、（本大题包括2小题，满分20分）。
18．（2024九下·肇庆开学考）请根据下列装置图，回答有关问题：
（1）仪器 a 的名称是
（2）实验室用可以用A和 （填字母序号，下同）来制取并收集氧气，组装好仪器后，应先 ，该装置发生的反应化学方程式是 。按下列顺序①→⑤→④→ （填数字序号）连接，可测收集氧气的体积。
（3）实验室制取二氧化碳的发生装置是 ，该反应的化学方程式是
若小明同学以“棒棒冰”塑料管为材料，制成气体发生装置（图2），若想让反应发生，操作是
19．（2024九下·肇庆开学考）某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，设计实验探究：
【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；
②白色无水 CuSO4粉末遇水变蓝色；
③CO 与人体内的血红蛋白结合，会造成人中毒缺氧。
（1）【猜想与假设】猜想一：CO2、H2O；
猜想二：CO、H2O；
猜想三： .
（2）【实验探究】将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过 C-G装置（部分夹持、固定装置省略）进行验证：
若实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色，则证明甲烷燃烧后生成了H2O；若B、E中澄清石灰水变浑浊，D中红棕色粉末变成黑色，由此推断猜想 成立。
（3）实验过程中B装置的作用是 .
（4）D装置中发生反应的化学方程式是 .
（5）实验过程中用纯净O2而不用空气的原因是 .
（6）【反思与交流】气球的作用是 .实验结束，对相关装置进行称量（忽略空气成分对实验的干扰）：A装置增重3.6g，BC装置增重2.2g。那么燃烧甲烷的质量为 g，并写出甲烷完全燃烧的化学方程式 .
四、（本大题包括1小题，共10分）
20．（2024九下·肇庆开学考）实验室有100g废液，其中含有硫酸铜、硫酸亚铁、硫酸锌。现对废液进行处理得到铜和硫酸锌溶液，实验流程如图所示.
（1）步骤I、II、III中均包含的操作名称是
（2）步骤Ⅰ反应的化学方程式 。其基本反应类型是 .
滤液B的主要成分是 。（填其中一个）。
（3）步骤II当观察到 时，说明滤渣A中铁已经完全反应，该反应的化学方程式
（4）步骤Ⅲ中加入的X是 （填化学式），理论上所得硫酸锌溶液的质量 （填“<”“>”或“=”）原废液中硫酸锌溶液的质量。
五、（本大题包括1小题，共10分）
21．（2024九下·肇庆开学考）为了测定某黄铜（铜锌合金）样品的组成，某化学兴趣小组的同学进行了以下实验：取四份相同质量的样品分别放入等质量的烧杯中，然后分别加入硫酸，充分反应后用天平称量，记录实验数据如下：
试验次序 第1次 第2次 第3次 第4次
所取样品的质量/g 50.0 50.0 50.0 50.0
加入稀硫酸的质量/g 20.0 40.0 60.0 80.0
生成气体的质量/g 0.2 0.4 0.6 0.6
请回答下列问题并计算：
（1）50.0g 样品与足量稀硫酸反应最多能生成气体 g .
（2）计算稀硫酸中溶质的质量分数（写出具体计算过程）。
（3）请在图中画出加入稀硫酸的质量与生成气体的质量的变化关系。
（4）第4次反应后生成物溶液的溶质是 .
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、将茶叶从茶树枝上摘下的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故符合题意；
B、轻轻揉搓使茶叶发生酶促使茶叶氧化，有新物质生成，属于化学变化，故不符合题意；
C、茶叶在发酵过程中有新物质生成，属于化学变化，故不符合题意；
D、高温烘焙，终止酶活性，防止发酵过度，从而使发酵停止，该过程中发生化学变化，故不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
2．【答案】B
【知识点】药品的取用；蒸发与蒸馏操作；二氧化碳的检验和验满；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
【解析】【解答】A、氢气纯度的检验方法是用小试管采用向下排空法收集一小试管后，用大拇指堵住，移到酒精灯火焰的上方松开大拇指，若有尖锐的爆鸣声，说明不纯，若轻微的爆鸣声则氢气以纯，故该操作正确，不符合题意；
B、在蒸发皿中蒸发完毕时用坩埚钳取走蒸发皿，而不是用手取，故该操作错误，符合题意；
C、二氧化碳的验满是将燃着的木条平放在集气瓶口，观察燃着的木条是否熄灭，该说法正确，不符合题意；
D、天平称量没有腐蚀性的固体药品时，左右盘中放等质量的纸张，且物左法右，该操作正确，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】A、根据氢气纯度的检验方法是用小试管采用向下排空法收集一小试管后，用大拇指堵住，移到酒精灯火焰的上方松开大拇指来解答；
B、根据受热后蒸发皿的移走用坩埚钳来取走来解答；
C、根据二氧化碳密度大于空气，验满是将燃着的木条平放在集气瓶口，观察燃着的木条是否熄灭来解答；
D、根据天平称量没有腐蚀性的固体药品时，左右盘中放等质量的纸张，且物左法右来解答。
3．【答案】B
【知识点】绿色化学
【解析】【解答】A、使用一次性塑料袋会产生白色污染。A答案不符合；
B、节约用水用电，可以保护环境。B答案符合；
C、直接排放工厂废气，会造成大气污染。C答案不符合；
D、填埋废旧电池会污染环境。D答案不符合；
故答案为：B。
【分析】根据保护环境的知识分析。
4．【答案】C
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、门捷列夫在化学上的主要贡献是元素周期律的发现，并编制出元素周期表，该说法错误，不符合题意。
B、法国化学家拉瓦锡研究了空气由氧气和氮气组成，该说法错误，故不符合题意；
C、道尔顿提出了原子学说，该说法正确，故符合题意；
D、张青莲为相对原子质量的测定作出了卓越贡献，测定了铟、銥、锑等多种金属原子的相对原子质量，而提出青蒿素的是屠呦呦，该说法错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据门捷列夫发现元素周期律并编制出元素周期表来解答；
B、根据法国化学家拉瓦锡研究了空气组成成分来解答；
C、根据道尔顿提出了原子学说，来解答；
D、根据张青莲为相对原子质量的测定作出了卓越贡献，测定了铟、銥、锑等多种金属原子的相对原子质量来解答。
5．【答案】D
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、氯化钠是由氯离子和钠离子构成的，故不符合题意；
B、在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分，但在其他条件下原子还可以再分，如核裂变，故不符合题意；
C、由分子构成的物质，分子是保持该物质化学性质的最小粒子，故不符合题意；
D、原子是由原子核和核外电子构成的，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据氯化钠是由离子构成的分析
B、根据原子是由原子核和核外电子构成的分析
C、根据分子的概念分析
D、根据原子的构成分析
6．【答案】D
【知识点】碳的化学性质；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】A、机制炭做成空心增大了与空气的接触面积，该说法正确，不符合题意；
B、炭灰可以盖灭炭火是因为隔绝了空气的说法正确，不符合题意；
C、烧烤应该在空气流通的地方进行，防止在氧气不足时产生有毒气体污染空气，故该说法正确，不符合题意；
D、酒精的燃烧是为了升高机制炭的温度，使其达到着火点，故该说法错误，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据增大接触面积来使碳充分燃烧来解答；
B、根据碳灰灭火是隔绝可燃物与氧气的接触来解答；
C、根据燃烧现象与氧气的浓度有关来解答；
D、根据酒精燃烧提供热量，使碳达到着火点来解答。
7．【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验；分子的定义与分子的特性；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】A、干冰升华是固态水变成气态水，水分子间的间隔变大，故该说法正确，不符合题意；
B、红磷燃烧放热，产生黄色火焰并有大量白烟，故该说法正确，不符合题意；
C、水在通电的条件下发生分解反应生成氢气和氧气，而该反应的方程式的书写错误，没有标箭头符号，故符合题意；
D、金刚石和石墨中的碳原子的排列方式不同，故它们的物理性质不同，该说法正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据同种物质的固态变成气态是分子间的间隔增大来解答；
B、根据红磷燃烧的现象是产生黄色火焰放热，并有大量气泡产生来解答；
C、根据水电解生成氢气和氧气来解答；
D、根据结构决定性质，金刚石和石墨中的碳原子的排列方式不同，性质不同来解答。
8．【答案】A
【知识点】空气的污染与防治；水的净化；物质的微粒性；二氧化碳的用途
【解析】【解答】A、用自制简易净水器只能除去不溶于水的杂质，吸附色素和异味，溶于水的杂质不能除去，故该说法错误，符合题意；
B、二氧化碳是大棚植物的气肥，可以逐进植物光合作用，故该说法正确，不符合题意；
C、氧气具有氧化性，供给呼吸和支持燃烧，不是空气污染物，二氧化硫是空气污染物，该说法正确，不符合题意；
D、氨气由氨气分子构成，氨分子由氢原子和氮原子构成，故该说法正确，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】A、根据自制的净水器只能分离不溶于水的物质，吸附色素和和异味，净化后的水是混合物来解答；
B、根据二氧化碳是植物光合作用的原料来解答；
C、根据二氧化硫是空气污染物来解答；
D、根据氨气由氨气分子构成，分子由原子构成来解答。
9．【答案】C
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】利用质量守恒定律分析，反应前后原子种类、数目、质量不变，故反应物中碳原子2个，氢原子8个，氮原子6个，氧原子8个；已知生成物中氢原子8个，氮原子6个，氧原子4个，故X中含有2个碳原子和4个氧原子，则X的化学式为： CO2 。故ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据质量守恒定律，原子的种类、数目、质量不变来解答。
10．【答案】D
【知识点】基础知识点归纳
【解析】【解答】A、电器着火首先切断电源后再采取措施灭火，煤气中毒时，先关闭阀门后开窗通风，该操作正确，故不符合题意；
B、石墨是碳的单质，碳在常温下化学性质稳定，可以写字画画；氢气具有可燃物，可作燃料，故该说法正确，不符合题意；
C、洗洁精具有乳化作用可以乳化油污，活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，该说法正确，不符合题意；
D、生铁和糖水分别是混合物，水是氧化物，高锰酸钾是由锰、氧、钾三种元素组成的化合物，不是氧化物，故该说法错误，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据安全常识，电器着火先切断电源，煤气泄漏先关闭阀门来解答；
B、根据石墨在常温下化学性质稳定，氢气具有可燃性来解答；
C、根据碳的单质在常温下化学性质稳定，氢气具有可燃性来解答；
D、根据由多种物质混合而成的物质是混合物，氧化物是由两种元素组成的纯净物，其中一种是氧元素的化合物就是氧化物来解答。
11．【答案】D
【知识点】分子和原子的区别和联系；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】解：在化学变化中原子不变，原子种类、数目、质量不变，故根据反应模型图分析可知，甲是 C2H8N2（偏二甲） ，乙是 N2O4 ，丙是N2，丁是H2O，戊是CO2；故该反应的方程式为：。
A、利用反应模型图分析，生成物是氮气分子，水分子，二氧化碳分子，故该说法正确，不符合题意；
B、戊的化学式为CO2，该说法正确，不符合题意；
C、原子是化学变化中的最小微粒，反应前后原子种类不变，该说法正确，不符合题意；
D、化学变化中分子要变，分子的种类一定变化，分子数目不一定变化，故该说法错误，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据反应模型图分析，偏二甲和四氧化二氮反应生成氮气、水和二氧化碳；在化学变化中原子的种类、数目、质量不变；有新分子生成的变化是化学变化来解答。
12．【答案】D
【知识点】物质的微粒性；物质的元素组成；化学式的相关计算
【解析】【解答】A、唾液酸由碳、氢、氮、氧四种元素组成，元素不讲个数，故该说法错误，不符合题意；
B、分子由原子构成，故唾液酸由唾液酸分子构成，1个唾液酸分子由40个原子构成，故该说法错误，不符合题意；
C、唾液酸中碳、氧元素的质量比为，故该说法错误，不符合题意；
D、唾液酸中氢元素的质量分数为，该方法正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据物质由元素组成，元素不讲个数来解答；
B、根据1个分子由几个原子构成来解答；
C、根据化合物中各元素的质量来解答；
D、根据化合物中某元素的质量占总质量的百分含量来解答。
13．【答案】C
【知识点】物质的除杂、净化；物质的检验、鉴别
【解析】【解答】A、实验室常用肥皂水来鉴别硬水和软水，泡沫少的是硬水，反之是软水，故该方案正确，不符合题意；
B、食盐水和蒸馏水的鉴别方法是蒸发，观看是否有固体来区分，故该方法正确，不符合题意；
C、一氧化碳中含有二氧化碳，若用点燃的方法除去了一氧化碳，没有除去二氧化碳，故该方案不能达到实验目的，故符合题意；
D、除去氧化铜中的单质碳，可以在氧气流中加热，碳与氧反应生成二氧化碳，氧化铜不和氧反应，故该操作正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据肥皂水来鉴别硬水和软水，泡沫少的是硬水，反之是软水来解答；
B、根据氯化钠溶液蒸发有晶体来解答；
C、根据一氧化碳燃烧生成二氧化碳来解答；
D、根据碳和氧气反应生成二氧化碳来解答。
14．【答案】C
【知识点】检查装置的气密性；分子的定义与分子的特性；二氧化碳的物理性质；探究金属锈蚀的条件；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】A、二氧化碳的密度大于空气密度，故可以通过气球的升降比较出二氧化碳和空气的密度大小，该方案正确，不符合题意；
B、B装置将注射器向左推动，长颈漏斗的液面上升，说明装置严密，不漏气，该方案正确，不符合题意；
C、铁与氧气和水反应生成铁锈，故该装置通过对比实验，探究铁生锈与氧气有关，而不是与水有关，故该方案错误，符合题意；
D、对比红墨水在热水和冷水中的扩散快慢来讨论温度对分子的运动速度的影响，故该方案正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】 A、根据二氧化碳的密度大于空气密度，气球上升来解答；
B、根据注射器向左推动，长颈漏斗中的液面上升，装置严密来解答；
C、根据铁与氧气、水反应生成铁锈来解答；
D、根据分子的运动速度与温度有关，温度越高分子运动速度越快来解答。
15．【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、由温度变化曲线可知，c点温度最高，说明c点红磷燃烧结束，放出热量最多，该说法正确正确，不符合题意；
B、a→b段压强增大是因为红磷燃烧放热，气体受热膨胀，气压增大，该说法正确，不符合题意；
C、图中t2-t3 时段，红磷已经燃烧完全，瓶内氧气已几乎被完全消耗，温度降低，压强降低，该说法正确，不符合题意；
D、由图示可知，t3是装置冷却，若在冷却前即在t2打开止水夹，因气体受热膨胀，倒流入集气瓶中水的体积偏小，则测定的氧气体积分数偏小，该说法错误，符合题意。
故答案为：D.
【分析】在密闭容器中用燃烧法测定空气中氧气含量，注意以下几点：
①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选物质不与氧气以外的物质反应，产物不能是气体来解答。
16．【答案】（1）6；32.06
（2）质子数相同；A
（3）2SO42-；3个氧分子；
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）在原子中质子数等于电子数；故图E为硫原子结构示意图，X=6，硫的相对原子质量是32.06.
（2）质子数相同的原子就是同种元素，故氢-1、氢-2、氢-3它们都是同一种元素的原因是质子数相同，都是1。氦-3的意思是氦原子由一个中子和两个质子构成，故原子结构是上图中的A。
（3）2个硫酸根表示为： 2SO42- ； 3O2 表示3个氧气分子； 元素符号正上方的数字表示化合价，故氧化铝中铝元素为+3 价的表示为： 。
【分析】（1）根据在原子中质子数等于电子数，元素周期表中一格的信息，最下方的数字表示原子的相对质量来解答；
（2）根据质子数决定元素的种类，原子核由质子和中子构成来解答；
（3）根据元素符号周围数字表示的含义来解答。
17．【答案】（1）A
（2）溶解
（3）NaCl；Na+、Cl-、H2O
（4）C
（5）相等；饱和；33
【知识点】溶液的组成及特点；溶解时的吸热或放热现象；乳化现象与乳化作用；固体溶解度曲线及其作用
【解析】【解答】（1）溶液是形成均一性稳定性的混合物就是溶液。故硝酸钾是溶液，植物油形成的是乳浊液，面粉与水形成的是悬浊液，符合题意的是A，不符合题意的是BC。故答案为：A.
（2）汽油可以溶解油污，形成溶液。故答案为：溶解。
（3）氯化钠晶体常用来配制0.9%的生理盐水，故溶质是氯化钠，溶液里的微粒有氯离子、钠离子和水分子，故符号是：NaCl 、Na+、Cl-、H2O。
（4）物质溶解于水时，有能量的变化；
A、氯化钠溶于水吸热等于放热，温度不变，不符合题意；
B、硝酸铵溶于水，吸热大于放热，温度降低，故不符合题意；
C、氢氧化钠溶于水，吸热小于放热，温度升高，符合题意。
故答案为：C.
（5） 解：甲、乙溶解度随温度成正比，丙的溶解度与温度成反比；甲的溶解度随温度变化明显，可以降温结晶；乙的溶解度随温度变化不明显，可以采用恒温蒸发溶剂来结晶乙。
①t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等。
②t1℃时，甲的溶解度是30g，故将100g水最多能溶解30克甲物质达到饱和状态，而现在加入盛有50g甲物质的烧杯中，充分溶解后，甲只能溶解30克，还剩余固体为溶解，故得到甲的饱和溶液。保持温度不变，该烧杯中再加入10g水，最多能溶解3克甲物质，还剩余甲未溶解。故充分搅拌后，甲溶液的溶质为。
【分析】（1）根据溶液的概念是形成了均一性、稳定性的混合物就是溶液来解答；
（2）根据汽油可以溶解油污，形成溶液来解答；
（3）根据氯化钠晶体配制生理盐水，溶质是氯化钠，溶剂是水来解答；
（4）根据强酸强碱溶于水放热，温度升高来解答；
（5）根据甲、乙溶解度随温度成正比，丙的溶解度与温度成反比；甲的溶解度随温度变化明显，可以降温结晶，不同物质的交叉点表示该温度下的溶解度相等来解答。
18．【答案】（1）量筒
（2）D；检查装置的气密性；2KClO32KCl+3O2；⑦
（3）C；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；捏住塑料管的下端
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；二氧化碳的实验室制法；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）仪器 a 的名称是量筒。
（2）实验室用A装置加热制取氧气前要检查装置气密性，并测定收集氧气的体积，则选择多功能瓶装置的排水法来收集氧气，排除水的体积就是氧气的体积，故装置的组合是AD，连接顺序是 ①→⑤→④→ ⑦ ，该反应的方程式为： 2KClO32KCl+3O2。
（3）实验室常用碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，选择固体和液体反应不加热装置C为发生装置，该反应的方程式为： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ↑ 。图2装置控制反应的发生和停止的操作是捏住塑料管的下端停止反应。
【分析】（1）根据实验室常见仪器来解答；
（2）根据氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，测定收集氧气的体积连接顺序是发生装置、多功能瓶排水法收集、量筒量取来解答；
（3）根据碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，根据反应物的状态和反应条件来选择发生装置来解答。
19．【答案】（1）CO2、H2O、 CO
（2）三
（3）除去混合气体中的CO2，消除对是否有CO的判断；
（4）3CO+Fe2O32Fe+3CO2
（5）空气中含有水蒸气和二氧化碳，影响实验结果
（6）尾气处理装置，避免CO气体泄露到空气中；1.6；CH4+ 2O2= 2H2O +CO2
【知识点】实验探究物质的性质或变化规律；实验探究物质的组成成分以及含量；物质除杂或净化的探究；尾气处理装置
【解析】【解答】解：甲烷完全燃烧生成水和二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳、二氧化碳和水。
（1） 猜想一：CO2、H2O；猜想二：CO、H2O； 猜想三： CO2、H2O、 CO 。
（2）实验：现将甲烷燃烧的产物通入A装置的无水硫酸铜粉末，若变蓝色，有水产生； 若B中澄清石灰水变浑浊，说明甲烷燃烧生成了二氧化碳，C装置是除去二氧化碳，防止影响E装置的现象确定二氧化碳来自于氧化铜的反应产物，还是甲烷燃烧的产物；D中红棕色粉末变成黑色，说明有一氧化碳气体还原氧化铜生成铜和二氧化碳，故E的石灰水变浑浊。由此推断猜想三成立。
（3）实验过程中B装置的作用是鉴别混合气体中的CO2，C装置除去二氧化碳，消除对是否有CO的判断 。
（4）D装置中发生反应的化学方程式是：3CO+Fe2O32Fe+3CO2。
（5）实验过程中用纯净O2而不用空气的原因是空气中含有水蒸气和二氧化碳，影响实验结果。
（6）【反思与交流】气球的作用是尾气处理装置，避免CO气体泄露到空气中。实验结束，对相关装置进行称量（忽略空气成分对实验的干扰）：
A装置增重3.6g是水的质量，BC装置增重2.2g是二氧化碳的质量。那么燃烧甲烷的质量为可以根据反应前后元素的质量不变，二氧化碳中的碳来自甲烷，一氧化碳中的碳来自与甲烷，故根据水中的氢来自甲烷来计算甲烷的质量为：
。
并写出甲烷完全燃烧的化学方程式 ： CH4+ 2O22H2O +CO2。
【分析】（1）根据甲烷不完全燃烧生成一氧化碳、二氧化碳和水来解答；
（2）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳来解答；
（3）根据B装置是鉴别二氧化碳来解答；
（4）根据有一氧化碳气体还原氧化铜生成铜和二氧化碳来解答；
（5）根据空气中有水和二氧化碳，会影响实验测定来解答；
（6）根据气球是收集有毒的一氧化碳气体，防止空气污染；反应前后元素质量不变，甲烷燃烧生成水的质量来计算甲烷的质量来解答。
20．【答案】（1）过滤
（2）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；置换反应；硫酸亚铁（或硫酸锌）
（3）不再产生气泡；Fe+H2SO4= FeSO4+ H2
（4）Zn；>
【知识点】反应类型的判定；根据化学反应方程式的计算；物质的相互转化和制备；物质的除杂、净化
【解析】【解答】解：含有硫酸亚铁、硫酸铜、硫酸锌的废液中加入过量的铁，铁能置换出铜，不能置换出锌和铁，故滤渣A是铜和铁，滤液是硫酸锌和硫酸亚铁。滤渣中的铁和酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铜不反应，故滤液C是硫酸亚铁和硫酸的混合物，向硫酸锌、硫酸亚铁和硫酸的混合溶液中加入过量的金属锌，反应后得到金属铁和锌的混合物，滤液全是硫酸锌溶液。
（1）固体和液体分离法是过滤。
（2）步骤Ⅰ是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，该反应的化学方程式为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，该反应是置换反应，滤液B是硫酸亚铁和硫酸锌。
（3）步骤II当观察到不再产生气泡时，说明滤渣A中铁已经完全反应，该反应的化学方程式为：Fe+H2SO4= FeSO4+ H2 ↑ 。
（4）步骤Ⅲ中加入的X是 Zn ，理论上所得硫酸锌溶液的质量大于原废液中硫酸锌溶液的质量，原因是硫酸亚铁、过量的硫酸和锌反应转换成硫酸锌的缘故。
【分析】（1）根据过滤来分离固体和液体来解答；
（2）根据金属活泼性顺序，强者置换弱者，属于置换反应来解答；
（3）根据铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，当完全反应时不再产生气泡来解答；
（4）根据锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，锌和硫酸亚铁反应生成硫酸锌和铁来解答。
21．【答案】（1）0.6
（2）稀硫酸中溶质的质量分数x
Zn +H2SO4 = ZnSO4 + H2
98 2
20g×x 0.2g
x =49％
答：稀硫酸中溶质的质量分数为49％
（3）如下图
（4）ZnSO4和H2SO4
【知识点】实验探究物质的组成成分以及含量；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】解：根据表中数据分析，当样品中的锌没有完全反应时，每20g硫酸反应生成0.2g氢气，80g硫酸和60g硫酸和锌反应生成氢气的质量均是0.6g，故第3次刚好完全反应，第4次80g硫酸剩余20g硫酸未反应。
（1）50.0g 样品与足量稀硫酸反应最多能生成气体为0.6g。
（2）解：设20g硫酸溶液中硫酸的质量为x
Zn +H2SO4 = ZnSO4 + H2 ↑
98 2
x 0.2g
故硫酸溶液中溶质的质量分数为：
答： 稀硫酸中溶质的质量分数为49％ 。
（3）当样品中的锌没有完全反应时，每20克硫酸反应生成0.2克氢气，硫酸为60克时二者刚好完全反应，故图示为：。
（4）第4次加入硫酸有剩余，锌已经完全反应，故反应后生成物溶液的溶质是硫酸锌和硫酸，化学式为： ZnSO4和H2SO4 。
【分析】（1）根据实验数据分析来解答；
（2）根据锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气的方程式中的已知氢气的质量和式量来计算硫酸的质量来解答；
（3）根据当样品中的锌没有完全反应时，每20克硫酸反应生成0.2克氢气，硫酸为60克时二者刚好完全反应来解答；
（4）根据表中数据分析，第3次刚好完全反应所得溶液中的溶质是硫酸锌，第4次加入的硫酸有剩余来解答。
1 / 1广东省肇庆市地质中学2023-2024学年九年级下学期开学摸底考试化学试题
一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，满分30分）。
1．（2024九下·肇庆开学考）英德红茶的制作工艺中，一定没有发生化学变化的工序是（ ）
A．采摘：将茶叶从茶树枝上摘下
B．揉捻：轻轻揉搓使茶叶发生酶促氧化
C．发酵：使茶叶由绿色变为红色
D．烘干：高温烘焙，终止酶活性，防止发酵过度
【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、将茶叶从茶树枝上摘下的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故符合题意；
B、轻轻揉搓使茶叶发生酶促使茶叶氧化，有新物质生成，属于化学变化，故不符合题意；
C、茶叶在发酵过程中有新物质生成，属于化学变化，故不符合题意；
D、高温烘焙，终止酶活性，防止发酵过度，从而使发酵停止，该过程中发生化学变化，故不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
2．（2024九下·肇庆开学考）下列实验操作错误的是（ ）
A．氢气验纯 B．移走蒸发皿
C．二氧化碳验满 D．称量
【答案】B
【知识点】药品的取用；蒸发与蒸馏操作；二氧化碳的检验和验满；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
【解析】【解答】A、氢气纯度的检验方法是用小试管采用向下排空法收集一小试管后，用大拇指堵住，移到酒精灯火焰的上方松开大拇指，若有尖锐的爆鸣声，说明不纯，若轻微的爆鸣声则氢气以纯，故该操作正确，不符合题意；
B、在蒸发皿中蒸发完毕时用坩埚钳取走蒸发皿，而不是用手取，故该操作错误，符合题意；
C、二氧化碳的验满是将燃着的木条平放在集气瓶口，观察燃着的木条是否熄灭，该说法正确，不符合题意；
D、天平称量没有腐蚀性的固体药品时，左右盘中放等质量的纸张，且物左法右，该操作正确，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】A、根据氢气纯度的检验方法是用小试管采用向下排空法收集一小试管后，用大拇指堵住，移到酒精灯火焰的上方松开大拇指来解答；
B、根据受热后蒸发皿的移走用坩埚钳来取走来解答；
C、根据二氧化碳密度大于空气，验满是将燃着的木条平放在集气瓶口，观察燃着的木条是否熄灭来解答；
D、根据天平称量没有腐蚀性的固体药品时，左右盘中放等质量的纸张，且物左法右来解答。
3．（2024九下·肇庆开学考）2023 年 “世界环境日” 中国的主题为 “建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法与该主题相符的是（ ）
A．使用一次性塑料袋 B．节约用水用电
C．直接排放工厂废气 D．填埋废旧电池
【答案】B
【知识点】绿色化学
【解析】【解答】A、使用一次性塑料袋会产生白色污染。A答案不符合；
B、节约用水用电，可以保护环境。B答案符合；
C、直接排放工厂废气，会造成大气污染。C答案不符合；
D、填埋废旧电池会污染环境。D答案不符合；
故答案为：B。
【分析】根据保护环境的知识分析。
4．（2024九下·肇庆开学考）化学促进了人类的进步，推动了社会的发展，科学家为此作出了巨大的贡献。下列科学家与其贡献对应的是（ ）
A．门捷列夫——创立分子学说 B．拉瓦锡——发现元素周期表
C．道尔顿——提出近代原子学说 D．张青莲——提取青蒿素
【答案】C
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、门捷列夫在化学上的主要贡献是元素周期律的发现，并编制出元素周期表，该说法错误，不符合题意。
B、法国化学家拉瓦锡研究了空气由氧气和氮气组成，该说法错误，故不符合题意；
C、道尔顿提出了原子学说，该说法正确，故符合题意；
D、张青莲为相对原子质量的测定作出了卓越贡献，测定了铟、銥、锑等多种金属原子的相对原子质量，而提出青蒿素的是屠呦呦，该说法错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据门捷列夫发现元素周期律并编制出元素周期表来解答；
B、根据法国化学家拉瓦锡研究了空气组成成分来解答；
C、根据道尔顿提出了原子学说，来解答；
D、根据张青莲为相对原子质量的测定作出了卓越贡献，测定了铟、銥、锑等多种金属原子的相对原子质量来解答。
5．（2024九下·肇庆开学考）下列有关微观粒子的说法正确的是（ ）
A．氯化钠是由氯化钠分子构成的
B．分子可以分成原子而原子不能再分
C．分子是保持物质性质的最小粒子
D．原子是由原子核和核外电子构成的
【答案】D
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、氯化钠是由氯离子和钠离子构成的，故不符合题意；
B、在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分，但在其他条件下原子还可以再分，如核裂变，故不符合题意；
C、由分子构成的物质，分子是保持该物质化学性质的最小粒子，故不符合题意；
D、原子是由原子核和核外电子构成的，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据氯化钠是由离子构成的分析
B、根据原子是由原子核和核外电子构成的分析
C、根据分子的概念分析
D、根据原子的构成分析
6．（2024九下·肇庆开学考）机制炭（如右图）常用作烧烤燃料，引燃它可以使用固体酒精，盖灭炭火可以使用燃烧后产生的炭灰。下列说法错误的是（ ）
A．机制炭做成空心增大了与空气的接触面积
B．炭灰可以盖灭炭火是因为隔绝了空气
C．烧烤应该在空气流通的地方进行
D．酒精的燃烧是为了升高机制炭的着火点
【答案】D
【知识点】碳的化学性质；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】A、机制炭做成空心增大了与空气的接触面积，该说法正确，不符合题意；
B、炭灰可以盖灭炭火是因为隔绝了空气的说法正确，不符合题意；
C、烧烤应该在空气流通的地方进行，防止在氧气不足时产生有毒气体污染空气，故该说法正确，不符合题意；
D、酒精的燃烧是为了升高机制炭的温度，使其达到着火点，故该说法错误，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据增大接触面积来使碳充分燃烧来解答；
B、根据碳灰灭火是隔绝可燃物与氧气的接触来解答；
C、根据燃烧现象与氧气的浓度有关来解答；
D、根据酒精燃烧提供热量，使碳达到着火点来解答。
7．（2024九下·肇庆开学考）下列说法的不正确的是（ ）
A．干冰升华一一分子间隔变大
B．红磷在空气中燃烧的现象一一黄白色火燃，放热，有大量白烟
C．水在通电的条件下发生分解反应一一2H2OO2+2H2
D．金刚石和石墨物理性质不同一一碳原子排列方式不同
【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验；分子的定义与分子的特性；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】A、干冰升华是固态水变成气态水，水分子间的间隔变大，故该说法正确，不符合题意；
B、红磷燃烧放热，产生黄色火焰并有大量白烟，故该说法正确，不符合题意；
C、水在通电的条件下发生分解反应生成氢气和氧气，而该反应的方程式的书写错误，没有标箭头符号，故符合题意；
D、金刚石和石墨中的碳原子的排列方式不同，故它们的物理性质不同，该说法正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据同种物质的固态变成气态是分子间的间隔增大来解答；
B、根据红磷燃烧的现象是产生黄色火焰放热，并有大量气泡产生来解答；
C、根据水电解生成氢气和氧气来解答；
D、根据结构决定性质，金刚石和石墨中的碳原子的排列方式不同，性质不同来解答。
8．（2024九下·肇庆开学考）下列跨学科实践活动涉及的化学知识错误的是（ ）
选项 实践活动 化学知识
A 用自制简易净水器净化雨水 净化后得到纯水
B 给大棚蔬菜施加气体肥料CO2 CO2是光合作用的原料
C 用微型空气质量检测仪测SO2含量 O2 属于空气污染物
D 用橡皮泥制作氨分子的结构模型 氨分子由氮原子和氢原子构成
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】空气的污染与防治；水的净化；物质的微粒性；二氧化碳的用途
【解析】【解答】A、用自制简易净水器只能除去不溶于水的杂质，吸附色素和异味，溶于水的杂质不能除去，故该说法错误，符合题意；
B、二氧化碳是大棚植物的气肥，可以逐进植物光合作用，故该说法正确，不符合题意；
C、氧气具有氧化性，供给呼吸和支持燃烧，不是空气污染物，二氧化硫是空气污染物，该说法正确，不符合题意；
D、氨气由氨气分子构成，氨分子由氢原子和氮原子构成，故该说法正确，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】A、根据自制的净水器只能分离不溶于水的物质，吸附色素和和异味，净化后的水是混合物来解答；
B、根据二氧化碳是植物光合作用的原料来解答；
C、根据二氧化硫是空气污染物来解答；
D、根据氨气由氨气分子构成，分子由原子构成来解答。
9．（2024九下·肇庆开学考）2023年6月7日，力箭一号遥二运载火箭成功发射升空。发射火箭所用的燃料液态偏二肼（C2H8N2）与N2O4发射的反应为：C2H8N2+2N2O43N2↑+2X↑+4H2O，则X为（ ）
A．C B．CO C．CO2 D．H2CO3
【答案】C
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】利用质量守恒定律分析，反应前后原子种类、数目、质量不变，故反应物中碳原子2个，氢原子8个，氮原子6个，氧原子8个；已知生成物中氢原子8个，氮原子6个，氧原子4个，故X中含有2个碳原子和4个氧原子，则X的化学式为： CO2 。故ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据质量守恒定律，原子的种类、数目、质量不变来解答。
10．（2024九下·肇庆开学考）学好化学，就要学会归纳和总结。下列总结的化学知识有错误的一组是（ ）
A 安全常识 C 生活知识
电器着火——切断电源 煤气中毒——先开窗通风 洗洁精去除油污——乳化作用 活性炭净水——吸附作用
B 物质的性质与用途 D 物质分类
用墨书写字画——稳定性 氢气作高能燃料—可燃性 生铁、糖水——混合物 水、高锰酸钾——氧化物
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】基础知识点归纳
【解析】【解答】A、电器着火首先切断电源后再采取措施灭火，煤气中毒时，先关闭阀门后开窗通风，该操作正确，故不符合题意；
B、石墨是碳的单质，碳在常温下化学性质稳定，可以写字画画；氢气具有可燃物，可作燃料，故该说法正确，不符合题意；
C、洗洁精具有乳化作用可以乳化油污，活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，该说法正确，不符合题意；
D、生铁和糖水分别是混合物，水是氧化物，高锰酸钾是由锰、氧、钾三种元素组成的化合物，不是氧化物，故该说法错误，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据安全常识，电器着火先切断电源，煤气泄漏先关闭阀门来解答；
B、根据石墨在常温下化学性质稳定，氢气具有可燃性来解答；
C、根据碳的单质在常温下化学性质稳定，氢气具有可燃性来解答；
D、根据由多种物质混合而成的物质是混合物，氧化物是由两种元素组成的纯净物，其中一种是氧元素的化合物就是氧化物来解答。
11．（2024九下·肇庆开学考）2022年1月26日，我国采用长征四号丙运载火箭成功发射陆地探测一号01组A星，该火箭采用C2H8N2（偏二甲）推荐剂，如图为N2O4和C2H8N2反应微观示意图人列有关该反应的说法错误的是（ ）
A．生成3种分子 B．戊的化学式为CO2
C．反应前后原子种类不变 D．反应前后分子数目不变
【答案】D
【知识点】分子和原子的区别和联系；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】解：在化学变化中原子不变，原子种类、数目、质量不变，故根据反应模型图分析可知，甲是 C2H8N2（偏二甲） ，乙是 N2O4 ，丙是N2，丁是H2O，戊是CO2；故该反应的方程式为：。
A、利用反应模型图分析，生成物是氮气分子，水分子，二氧化碳分子，故该说法正确，不符合题意；
B、戊的化学式为CO2，该说法正确，不符合题意；
C、原子是化学变化中的最小微粒，反应前后原子种类不变，该说法正确，不符合题意；
D、化学变化中分子要变，分子的种类一定变化，分子数目不一定变化，故该说法错误，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据反应模型图分析，偏二甲和四氧化二氮反应生成氮气、水和二氧化碳；在化学变化中原子的种类、数目、质量不变；有新分子生成的变化是化学变化来解答。
12．（2024九下·肇庆开学考）2022年诺贝尔化学奖获得者贝尔托齐从一份有关如何让细胞产生唾液酸（化学式为C11H19NO9）的报告中找到灵感，提出生物正交化学理念。以下有关唾液酸的说法正确的是（ ）
A．唾液酸由碳、氢、氮、氧四个元素组成
B．唾液酸由40个原子构成
C．唾液酸中碳、氧元素的质量比为11：9
D．唾液酸中氢元素的质量分数为
【答案】D
【知识点】物质的微粒性；物质的元素组成；化学式的相关计算
【解析】【解答】A、唾液酸由碳、氢、氮、氧四种元素组成，元素不讲个数，故该说法错误，不符合题意；
B、分子由原子构成，故唾液酸由唾液酸分子构成，1个唾液酸分子由40个原子构成，故该说法错误，不符合题意；
C、唾液酸中碳、氧元素的质量比为，故该说法错误，不符合题意；
D、唾液酸中氢元素的质量分数为，该方法正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据物质由元素组成，元素不讲个数来解答；
B、根据1个分子由几个原子构成来解答；
C、根据化合物中各元素的质量来解答；
D、根据化合物中某元素的质量占总质量的百分含量来解答。
13．（2024九下·肇庆开学考）下列各组物质的鉴别或除杂方法不正确的是（ ）
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别硬水和软水 分别加入肥皂水，振荡
B 鉴别食盐水和蒸馏水 充分蒸发看是否有残留固体
C 除去CO中的少量CO2 点燃
D 除去CuO中的少量C 点燃
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】物质的除杂、净化；物质的检验、鉴别
【解析】【解答】A、实验室常用肥皂水来鉴别硬水和软水，泡沫少的是硬水，反之是软水，故该方案正确，不符合题意；
B、食盐水和蒸馏水的鉴别方法是蒸发，观看是否有固体来区分，故该方法正确，不符合题意；
C、一氧化碳中含有二氧化碳，若用点燃的方法除去了一氧化碳，没有除去二氧化碳，故该方案不能达到实验目的，故符合题意；
D、除去氧化铜中的单质碳，可以在氧气流中加热，碳与氧反应生成二氧化碳，氧化铜不和氧反应，故该操作正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据肥皂水来鉴别硬水和软水，泡沫少的是硬水，反之是软水来解答；
B、根据氯化钠溶液蒸发有晶体来解答；
C、根据一氧化碳燃烧生成二氧化碳来解答；
D、根据碳和氧气反应生成二氧化碳来解答。
14．（2024九下·肇庆开学考）下列实验设计不能达到目的的是（ ）
A.通过气球的升降比较出 CO2和空气的密度 B.通过液柱的上升，探究装置的气密性 C.通过对比实验，探究铁生锈是否与水有关 D.通过红墨水的扩散速度，探究温度对分子运动快慢的影响
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】检查装置的气密性；分子的定义与分子的特性；二氧化碳的物理性质；探究金属锈蚀的条件；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】A、二氧化碳的密度大于空气密度，故可以通过气球的升降比较出二氧化碳和空气的密度大小，该方案正确，不符合题意；
B、B装置将注射器向左推动，长颈漏斗的液面上升，说明装置严密，不漏气，该方案正确，不符合题意；
C、铁与氧气和水反应生成铁锈，故该装置通过对比实验，探究铁生锈与氧气有关，而不是与水有关，故该方案错误，符合题意；
D、对比红墨水在热水和冷水中的扩散快慢来讨论温度对分子的运动速度的影响，故该方案正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】 A、根据二氧化碳的密度大于空气密度，气球上升来解答；
B、根据注射器向左推动，长颈漏斗中的液面上升，装置严密来解答；
C、根据铁与氧气、水反应生成铁锈来解答；
D、根据分子的运动速度与温度有关，温度越高分子运动速度越快来解答。
15．（2024九下·肇庆开学考）利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化如图所示。下列对实验记录的分析错误的是（ ）
A．c 点温度最高，说明红磷燃烧在此时结束
B．a→b段压强增大主要原因是红磷燃烧放热
C．t2~t3时段，压强降低的主要原因是反应停止后温度降低
D．若在t2打开止水夹，则测定的氧气体积分数偏大
【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、由温度变化曲线可知，c点温度最高，说明c点红磷燃烧结束，放出热量最多，该说法正确正确，不符合题意；
B、a→b段压强增大是因为红磷燃烧放热，气体受热膨胀，气压增大，该说法正确，不符合题意；
C、图中t2-t3 时段，红磷已经燃烧完全，瓶内氧气已几乎被完全消耗，温度降低，压强降低，该说法正确，不符合题意；
D、由图示可知，t3是装置冷却，若在冷却前即在t2打开止水夹，因气体受热膨胀，倒流入集气瓶中水的体积偏小，则测定的氧气体积分数偏小，该说法错误，符合题意。
故答案为：D.
【分析】在密闭容器中用燃烧法测定空气中氧气含量，注意以下几点：
①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选物质不与氧气以外的物质反应，产物不能是气体来解答。
二、填空题（本大题共2小题，共15分）。
16．（2024九下·肇庆开学考）“宏观-微观-符号”三重表征是体现化学学科特征的思维方法。如图是几种元素的粒子结构示意图或元素的信息，请回答：
（1）图E为硫原子结构示意图，X= ，硫的相对原子质量为 .
（2）氢-1、氢-2、氢-3它们都是同一种元素的原因是 .我国“嫦娥五号”探测器取回土壤含有丰富的氦-3，它是由一个中子和两个质子构成的，其原子结构示意图为图中 .（选 A、B、C、D 中一项）
（3）根据表中信息，填写与化学符号或符号意义相对应的①-③空格：
化学符号 ① 3O2 ③
符号的意义 2个硫酸根离子 ② 氧化铝中铝元素为+3 价
【答案】（1）6；32.06
（2）质子数相同；A
（3）2SO42-；3个氧分子；
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）在原子中质子数等于电子数；故图E为硫原子结构示意图，X=6，硫的相对原子质量是32.06.
（2）质子数相同的原子就是同种元素，故氢-1、氢-2、氢-3它们都是同一种元素的原因是质子数相同，都是1。氦-3的意思是氦原子由一个中子和两个质子构成，故原子结构是上图中的A。
（3）2个硫酸根表示为： 2SO42- ； 3O2 表示3个氧气分子； 元素符号正上方的数字表示化合价，故氧化铝中铝元素为+3 价的表示为： 。
【分析】（1）根据在原子中质子数等于电子数，元素周期表中一格的信息，最下方的数字表示原子的相对质量来解答；
（2）根据质子数决定元素的种类，原子核由质子和中子构成来解答；
（3）根据元素符号周围数字表示的含义来解答。
17．（2024九下·肇庆开学考）溶液与人类生产、生活密切相关。
（1）把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，能得到溶液的是____（填序号）
A．硝酸钾 B．植物油 C．面粉
（2）衣服上沾有的油污，可用汽油洗去，是因为汽油能 （填“溶解”或“乳化”）油污。
（3）生理盐水是医疗上常用的一种溶液，其溶质是 ，溶液里存在的微粒是 （用符号表示）。
（4）在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液过程中，温度升高，这种物质是____（填字母）。
A．氯化钠 B．硝酸铵 C．氢氧化钠
（5）如图为甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。
①t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度 （填“相等”或“不相等”）。
②t1℃时，将 100g水加入盛有50g甲物质的烧杯中，充分溶解后，得到甲的 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。保持温度不变，该烧杯中再加入10g水，充分搅拌后，甲溶液的溶质为 g.
【答案】（1）A
（2）溶解
（3）NaCl；Na+、Cl-、H2O
（4）C
（5）相等；饱和；33
【知识点】溶液的组成及特点；溶解时的吸热或放热现象；乳化现象与乳化作用；固体溶解度曲线及其作用
【解析】【解答】（1）溶液是形成均一性稳定性的混合物就是溶液。故硝酸钾是溶液，植物油形成的是乳浊液，面粉与水形成的是悬浊液，符合题意的是A，不符合题意的是BC。故答案为：A.
（2）汽油可以溶解油污，形成溶液。故答案为：溶解。
（3）氯化钠晶体常用来配制0.9%的生理盐水，故溶质是氯化钠，溶液里的微粒有氯离子、钠离子和水分子，故符号是：NaCl 、Na+、Cl-、H2O。
（4）物质溶解于水时，有能量的变化；
A、氯化钠溶于水吸热等于放热，温度不变，不符合题意；
B、硝酸铵溶于水，吸热大于放热，温度降低，故不符合题意；
C、氢氧化钠溶于水，吸热小于放热，温度升高，符合题意。
故答案为：C.
（5） 解：甲、乙溶解度随温度成正比，丙的溶解度与温度成反比；甲的溶解度随温度变化明显，可以降温结晶；乙的溶解度随温度变化不明显，可以采用恒温蒸发溶剂来结晶乙。
①t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等。
②t1℃时，甲的溶解度是30g，故将100g水最多能溶解30克甲物质达到饱和状态，而现在加入盛有50g甲物质的烧杯中，充分溶解后，甲只能溶解30克，还剩余固体为溶解，故得到甲的饱和溶液。保持温度不变，该烧杯中再加入10g水，最多能溶解3克甲物质，还剩余甲未溶解。故充分搅拌后，甲溶液的溶质为。
【分析】（1）根据溶液的概念是形成了均一性、稳定性的混合物就是溶液来解答；
（2）根据汽油可以溶解油污，形成溶液来解答；
（3）根据氯化钠晶体配制生理盐水，溶质是氯化钠，溶剂是水来解答；
（4）根据强酸强碱溶于水放热，温度升高来解答；
（5）根据甲、乙溶解度随温度成正比，丙的溶解度与温度成反比；甲的溶解度随温度变化明显，可以降温结晶，不同物质的交叉点表示该温度下的溶解度相等来解答。
三、（本大题包括2小题，满分20分）。
18．（2024九下·肇庆开学考）请根据下列装置图，回答有关问题：
（1）仪器 a 的名称是
（2）实验室用可以用A和 （填字母序号，下同）来制取并收集氧气，组装好仪器后，应先 ，该装置发生的反应化学方程式是 。按下列顺序①→⑤→④→ （填数字序号）连接，可测收集氧气的体积。
（3）实验室制取二氧化碳的发生装置是 ，该反应的化学方程式是
若小明同学以“棒棒冰”塑料管为材料，制成气体发生装置（图2），若想让反应发生，操作是
【答案】（1）量筒
（2）D；检查装置的气密性；2KClO32KCl+3O2；⑦
（3）C；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；捏住塑料管的下端
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；二氧化碳的实验室制法；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）仪器 a 的名称是量筒。
（2）实验室用A装置加热制取氧气前要检查装置气密性，并测定收集氧气的体积，则选择多功能瓶装置的排水法来收集氧气，排除水的体积就是氧气的体积，故装置的组合是AD，连接顺序是 ①→⑤→④→ ⑦ ，该反应的方程式为： 2KClO32KCl+3O2。
（3）实验室常用碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，选择固体和液体反应不加热装置C为发生装置，该反应的方程式为： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ↑ 。图2装置控制反应的发生和停止的操作是捏住塑料管的下端停止反应。
【分析】（1）根据实验室常见仪器来解答；
（2）根据氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，测定收集氧气的体积连接顺序是发生装置、多功能瓶排水法收集、量筒量取来解答；
（3）根据碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，根据反应物的状态和反应条件来选择发生装置来解答。
19．（2024九下·肇庆开学考）某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，设计实验探究：
【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；
②白色无水 CuSO4粉末遇水变蓝色；
③CO 与人体内的血红蛋白结合，会造成人中毒缺氧。
（1）【猜想与假设】猜想一：CO2、H2O；
猜想二：CO、H2O；
猜想三： .
（2）【实验探究】将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过 C-G装置（部分夹持、固定装置省略）进行验证：
若实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色，则证明甲烷燃烧后生成了H2O；若B、E中澄清石灰水变浑浊，D中红棕色粉末变成黑色，由此推断猜想 成立。
（3）实验过程中B装置的作用是 .
（4）D装置中发生反应的化学方程式是 .
（5）实验过程中用纯净O2而不用空气的原因是 .
（6）【反思与交流】气球的作用是 .实验结束，对相关装置进行称量（忽略空气成分对实验的干扰）：A装置增重3.6g，BC装置增重2.2g。那么燃烧甲烷的质量为 g，并写出甲烷完全燃烧的化学方程式 .
【答案】（1）CO2、H2O、 CO
（2）三
（3）除去混合气体中的CO2，消除对是否有CO的判断；
（4）3CO+Fe2O32Fe+3CO2
（5）空气中含有水蒸气和二氧化碳，影响实验结果
（6）尾气处理装置，避免CO气体泄露到空气中；1.6；CH4+ 2O2= 2H2O +CO2
【知识点】实验探究物质的性质或变化规律；实验探究物质的组成成分以及含量；物质除杂或净化的探究；尾气处理装置
【解析】【解答】解：甲烷完全燃烧生成水和二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳、二氧化碳和水。
（1） 猜想一：CO2、H2O；猜想二：CO、H2O； 猜想三： CO2、H2O、 CO 。
（2）实验：现将甲烷燃烧的产物通入A装置的无水硫酸铜粉末，若变蓝色，有水产生； 若B中澄清石灰水变浑浊，说明甲烷燃烧生成了二氧化碳，C装置是除去二氧化碳，防止影响E装置的现象确定二氧化碳来自于氧化铜的反应产物，还是甲烷燃烧的产物；D中红棕色粉末变成黑色，说明有一氧化碳气体还原氧化铜生成铜和二氧化碳，故E的石灰水变浑浊。由此推断猜想三成立。
（3）实验过程中B装置的作用是鉴别混合气体中的CO2，C装置除去二氧化碳，消除对是否有CO的判断 。
（4）D装置中发生反应的化学方程式是：3CO+Fe2O32Fe+3CO2。
（5）实验过程中用纯净O2而不用空气的原因是空气中含有水蒸气和二氧化碳，影响实验结果。
（6）【反思与交流】气球的作用是尾气处理装置，避免CO气体泄露到空气中。实验结束，对相关装置进行称量（忽略空气成分对实验的干扰）：
A装置增重3.6g是水的质量，BC装置增重2.2g是二氧化碳的质量。那么燃烧甲烷的质量为可以根据反应前后元素的质量不变，二氧化碳中的碳来自甲烷，一氧化碳中的碳来自与甲烷，故根据水中的氢来自甲烷来计算甲烷的质量为：
。
并写出甲烷完全燃烧的化学方程式 ： CH4+ 2O22H2O +CO2。
【分析】（1）根据甲烷不完全燃烧生成一氧化碳、二氧化碳和水来解答；
（2）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳来解答；
（3）根据B装置是鉴别二氧化碳来解答；
（4）根据有一氧化碳气体还原氧化铜生成铜和二氧化碳来解答；
（5）根据空气中有水和二氧化碳，会影响实验测定来解答；
（6）根据气球是收集有毒的一氧化碳气体，防止空气污染；反应前后元素质量不变，甲烷燃烧生成水的质量来计算甲烷的质量来解答。
四、（本大题包括1小题，共10分）
20．（2024九下·肇庆开学考）实验室有100g废液，其中含有硫酸铜、硫酸亚铁、硫酸锌。现对废液进行处理得到铜和硫酸锌溶液，实验流程如图所示.
（1）步骤I、II、III中均包含的操作名称是
（2）步骤Ⅰ反应的化学方程式 。其基本反应类型是 .
滤液B的主要成分是 。（填其中一个）。
（3）步骤II当观察到 时，说明滤渣A中铁已经完全反应，该反应的化学方程式
（4）步骤Ⅲ中加入的X是 （填化学式），理论上所得硫酸锌溶液的质量 （填“<”“>”或“=”）原废液中硫酸锌溶液的质量。
【答案】（1）过滤
（2）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；置换反应；硫酸亚铁（或硫酸锌）
（3）不再产生气泡；Fe+H2SO4= FeSO4+ H2
（4）Zn；>
【知识点】反应类型的判定；根据化学反应方程式的计算；物质的相互转化和制备；物质的除杂、净化
【解析】【解答】解：含有硫酸亚铁、硫酸铜、硫酸锌的废液中加入过量的铁，铁能置换出铜，不能置换出锌和铁，故滤渣A是铜和铁，滤液是硫酸锌和硫酸亚铁。滤渣中的铁和酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铜不反应，故滤液C是硫酸亚铁和硫酸的混合物，向硫酸锌、硫酸亚铁和硫酸的混合溶液中加入过量的金属锌，反应后得到金属铁和锌的混合物，滤液全是硫酸锌溶液。
（1）固体和液体分离法是过滤。
（2）步骤Ⅰ是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，该反应的化学方程式为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，该反应是置换反应，滤液B是硫酸亚铁和硫酸锌。
（3）步骤II当观察到不再产生气泡时，说明滤渣A中铁已经完全反应，该反应的化学方程式为：Fe+H2SO4= FeSO4+ H2 ↑ 。
（4）步骤Ⅲ中加入的X是 Zn ，理论上所得硫酸锌溶液的质量大于原废液中硫酸锌溶液的质量，原因是硫酸亚铁、过量的硫酸和锌反应转换成硫酸锌的缘故。
【分析】（1）根据过滤来分离固体和液体来解答；
（2）根据金属活泼性顺序，强者置换弱者，属于置换反应来解答；
（3）根据铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，当完全反应时不再产生气泡来解答；
（4）根据锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，锌和硫酸亚铁反应生成硫酸锌和铁来解答。
五、（本大题包括1小题，共10分）
21．（2024九下·肇庆开学考）为了测定某黄铜（铜锌合金）样品的组成，某化学兴趣小组的同学进行了以下实验：取四份相同质量的样品分别放入等质量的烧杯中，然后分别加入硫酸，充分反应后用天平称量，记录实验数据如下：
试验次序 第1次 第2次 第3次 第4次
所取样品的质量/g 50.0 50.0 50.0 50.0
加入稀硫酸的质量/g 20.0 40.0 60.0 80.0
生成气体的质量/g 0.2 0.4 0.6 0.6
请回答下列问题并计算：
（1）50.0g 样品与足量稀硫酸反应最多能生成气体 g .
（2）计算稀硫酸中溶质的质量分数（写出具体计算过程）。
（3）请在图中画出加入稀硫酸的质量与生成气体的质量的变化关系。
（4）第4次反应后生成物溶液的溶质是 .
【答案】（1）0.6
（2）稀硫酸中溶质的质量分数x
Zn +H2SO4 = ZnSO4 + H2
98 2
20g×x 0.2g
x =49％
答：稀硫酸中溶质的质量分数为49％
（3）如下图
（4）ZnSO4和H2SO4
【知识点】实验探究物质的组成成分以及含量；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】解：根据表中数据分析，当样品中的锌没有完全反应时，每20g硫酸反应生成0.2g氢气，80g硫酸和60g硫酸和锌反应生成氢气的质量均是0.6g，故第3次刚好完全反应，第4次80g硫酸剩余20g硫酸未反应。
（1）50.0g 样品与足量稀硫酸反应最多能生成气体为0.6g。
（2）解：设20g硫酸溶液中硫酸的质量为x
Zn +H2SO4 = ZnSO4 + H2 ↑
98 2
x 0.2g
故硫酸溶液中溶质的质量分数为：
答： 稀硫酸中溶质的质量分数为49％ 。
（3）当样品中的锌没有完全反应时，每20克硫酸反应生成0.2克氢气，硫酸为60克时二者刚好完全反应，故图示为：。
（4）第4次加入硫酸有剩余，锌已经完全反应，故反应后生成物溶液的溶质是硫酸锌和硫酸，化学式为： ZnSO4和H2SO4 。
【分析】（1）根据实验数据分析来解答；
（2）根据锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气的方程式中的已知氢气的质量和式量来计算硫酸的质量来解答；
（3）根据当样品中的锌没有完全反应时，每20克硫酸反应生成0.2克氢气，硫酸为60克时二者刚好完全反应来解答；
（4）根据表中数据分析，第3次刚好完全反应所得溶液中的溶质是硫酸锌，第4次加入的硫酸有剩余来解答。
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