2024-2025学年语文部编版七年级上册第一单元 写作 热爱写作，学会观察 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
热爱写作，学会观察
能通过学会观察生活、感受生活，从生活中发现自然之美、人情之美。
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积累素材，选择材料，能通过归纳写作技巧进行写作实践。
了解记人、叙事的文章，捕捉生活中有趣的、有意义的，或给自己留下深刻印象的瞬间，记录自己的感受和体验。
同学们，生活需要我们细心观察，才能发现它的有趣。下面这些场景或细节，你是否注意过呢？
家里是谁陪伴你的时间最长呢？
家长与你常聊的话题是什么？
校园里最安静的角落在哪里？
你的好朋友最突出的优点是什么？
你的同学进教室时，神态、动作有什么特点？
你的语文老师常穿什么样式的衣服？有什么特点？
阅读教材知识短文《热爱写作，学会观察》，说说这篇短文讲了哪几个方面的内容。
（1）写作是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式。
（2）就像我们平常说话一样，写作就是用笔来说话。话说好了，写作也就不是什么难事了。
（3）要做生活中的有心人，养成细心观察、勤于思考的习惯。
（4）通过各种媒体接触有益的文章、音频和视频，也可以增长阅历，积累语言素材。
（5）应该写有趣的、有意义的或印象深刻的人、事、物。
（6）写作还能训练人的思维。
小结：我们要热爱写作，因为写作是表达、交流的重要方式；我们还要学会观察，因为写作的源泉就是生活。
请同学们思考一下，你的作文素材是通过什么方式积累来的？
（1）留心细心，观察生活。
（2）用心思考，感悟生活。
（3）广泛阅读，丰富生活。
（4）多记多写，美化生活。
……
锦 囊
唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，带上仆人、锦囊，骑驴到处漫游。
一路上，他细心观察和了解风物人情，即景吟诗，感物抒怀，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。
正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇千年传诵。
诗 袋
宋代著名的诗人梅尧臣，凡外出游玩或访亲会友时，总是随身带着一个号称“诗袋”的布袋。看到什么新鲜的事或美丽的风景，有时成句，有时成诗，立即用笔在纸上记下，把它投入袋中。长此以往，梅尧臣的诗作获得了很高的成就。
小结：同学们，中学时代是人生路途中一个新的时期，我们的情感在丰富，心智在成熟，认知能力在提高，我们的生活正在悄然发生着变化。丰富多彩的生活，既简单又复杂，既平凡又伟大！家庭让我们感受亲情的温馨与美好，校园让我们体验成长的快乐与烦恼，而社会生活则给我们提供了一个展现自己、磨砺自己的舞台。让我们热爱写作，在写作中提升能力，进一步完善自我；让我们学会观察，在生活中发现自然之美、人情之美吧！
罗丹说，美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。最近，你留心观察生活了吗？你发现你周围的生活有什么变化了吗？
技巧归纳
（1）植物大多都出现了落叶现象，一些植物的叶子由绿色变成了黄色；
（2）桂花飘香，菊花争艳，一串红、鸡冠花等花儿也开放了；
（3）果园和田野里一片丰收的景象；
（4）天气转凉，空气变得干燥，气温冷热交替频繁；
（5）白天逐渐变短；
……
写景的技巧
1.抓住景物特点。如《济南的冬天》就抓住了济南冬天“温晴”的特点来写。观察家乡九月份的气候和景物特点，可以从景物本身的色、状、形、味等方面来描写，也可以从自己的感受（如穿戴）等方面来描写。
2.合理选择写作技巧。在写作时，还应根据事物的具体情况，综合运用多种描写方法，并抓住事物的特点，恰当地选用词语，贴切地采用修辞手法和叙述、描写、抒情等表达方式，具体描绘事物的特征，表达自己的真情实感。
3.合理安排写作顺序。按一定次序写景状物，可以让文章更有条理。如《春》中“春花图”按照由高到低的空间顺序写花，《济南的冬天》中写“薄雪覆盖下的小山”时按照由高到低的空间顺序写山，《雨的四季》中按照四季变化的时间顺序写不同季节雨的不同特点。
范文展示
秋天来了
秋天来啦，枫树戴上红色的手套，菊花姑娘穿上各色的裙子，银杏扇着风，正等着迎接丰收的到来。秋天来啦，大雁排成“人”字往南飞，它扇动翅膀，好像在和大家告别。秋天来啦，大树写了秋天的信，找秋风姐姐帮忙寄信，寄给松鼠，松鼠看了，赶快准备好松果过冬；寄给小燕子，小燕子看了，赶快把窝用草盖得严严实实的，准备过冬；寄给小鱼，小鱼看了，马上游向温暖的地方取暖；寄给小朋友，小朋友看了，马上跑回家，穿上毛衣，再跑到花园里面玩耍。秋天来啦，葡萄挂满了枝藤，红的、紫的、白的、淡绿的、紫红的，五颜六色，美丽极了；苹果红着脸笑，正等着让人去采摘呢；玉米戴上金灿灿的帽子，告诉大家收获的季节到了。
初 秋
俗话说：一叶知秋。
早晨，门前的老槐树上，几片树叶被风吹落，在空中旋转飘舞，缓缓落地。
奶奶说：“天气转凉，快立秋了吧！”我翻开日历，今天正是立秋。望着蔚蓝、澄净的天空，我想，这就是秋天的样子吧。
秋，不仅给我们带来了凉爽的风，还给我们带来了丰收的喜悦。原野上的小草，不再像春天那样娇嫩、夏天那么翠绿，草尖上泛起了一片片淡黄。田野里秋实累累，生机盎然：沉甸甸的棉桃压弯了枝头，好像一个个铜铃铛；火红的高粱低下了头，好像在向我敬礼；成熟了的水稻也怀揣着丰收的喜悦；就连田埂上的狗尾巴草都垂下了脑袋；芝麻却追着花儿直往上蹿。我不禁感叹，秋天真美！
写作实践
请同学们现场完成写作实践一的片段写作。
教师点评
点评标准：（1）特征突出；（2）层次清晰；（3）描写细致；（4）语言优美。
小结：生活就像五彩的万花筒，有取之不尽、用之不竭的写作素材。正如朱熹所说：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”只要我们在生活中学会观察、学会积累，做生活的有心人，用在课文中学到的写作技巧把生活中自己的点点滴滴、喜怒哀乐记载下来，有了“源头活水”，我们的写作就会越来越轻松、越来越享受。做生活的有心人，用在课文中学到的写作技巧把生活中自己的点点滴滴、喜怒哀乐记载下来，有了“源头活水”，我们的写作就会越来越轻松、越来越享受。
回顾经历，积累素材
从第一个写作实践中，我们明白，仔细观察生活，保持敏感和好奇心，可以积累丰富的写作素材；
从第二个写作实践中，我们明白，用心感悟生活，敏锐地捕捉生活中动情的瞬间也可以积累丰富的写作素材。
除此之外，我们每个人身上还自带着一个素材大宝库，你们发现了吗？
我们丰富多彩的记忆
鲁迅先生在《朝花夕拾》一书的“小引”中说：“这十篇就是从记忆中抄出来的。”请大家也从自己记忆的宝库里寻找一件让你最难忘的事，与同学们一起分享。
赏析例文
奶奶的手
记得小时候，曾经偎在奶奶的怀里，听她讲故事。忽然，我发现，自己的手是又红又圆，奶奶的手却是又瘦又皱。天真的我，禁不住问出声来。
奶奶笑了，没有回答。晚上，爸爸对我说——
以前家里很穷，一大家子的生活都靠奶奶一个人打理，但奶奶凭着那双勤劳能干的手，把家里大大小小的事都做得无可挑剔。奶奶在园子里种了许多菜。松土、施肥、浇水都要奶奶一人操办。肥料需要到几里外的县城去买，水也要到村外的河里去挑，但奶奶从没有一句怨言，日出而作，日落而息，每天回来，那双手都沾着厚厚一层泥。
每逢秋天，园子里的果实都成熟了，这是爸爸和叔叔他们一年里最开心的时候，因为他们终于可以吃上一顿好饭了。放学归来的他们，还没到家，就闻到一阵饭菜的香味。奶奶做的饭可是十里八乡出了名的好吃，她那双灵巧的手总能把普通的饭菜做出不一样的味道，让人回味无穷。
在那个贫穷的年代，由于奶奶的辛勤劳作，爸爸和叔叔他们度过了一个美好而又快乐的童年。日月如梭，他们长大了，一个个相继离开了家。
离家的时候，奶奶每次都会用那双已不再细腻的手，连夜缝制一床又松软又舒适的棉被。可以想象，那床用一个母亲的爱一针一线缝制出的棉被，一定很舒适，一定有“家”的味道。那时，奶奶也许会抱着棉被泣不成声，也许会笑着抚摩棉被，不管怎样，她一定是幸福的。
奶奶老了，本该尽享天伦之乐，可一个个孙子孙女的出生，使她再一次忙碌起来。我是奶奶看大的，我的童年是快乐的，身上穿的是奶奶为我缝制的小花袄，脚上穿的是奶奶缝的老虎鞋，顶着奶奶扎的羊角辫，快活地奔跑在奶奶的园子里。
奶奶就是用那双劳动的手，托起她的子孙，把他们托出这穷乡僻壤，托向美好的未来。
那晚之后，直到今天，我一直相信奶奶的手是神奇的，就是那双劳动的手，带给我们刻骨铭心的爱，无法割舍的情。每当回想起奶奶那双劳动了一生的手，我就感到，这一双手一直在身后托着我，很轻很柔……
思考下列问题：
（1）这篇习作撷取的是谁的回忆？
爸爸和“我”，两代人的回忆。
（2）本文有哪些优秀之处可供借鉴？
①小作者用含情的目光凝视奶奶的“手”，并以此为线索，串起两代人的幸福回忆，让文章结构完整，浑然一体。
②小作者选材视野开阔，既有爸爸的回忆，又有自己的感受。
③文章素材丰富，如奶奶做让人回味无穷的饭菜，奶奶连夜缝制松软舒适的棉被，奶奶用双手为孙辈创造幸福童年。
（3）本文表达了怎样的情感？
文章通过两代人的回忆，写出了小作者珍贵的人生感悟，表达出了一种时代变迁、亲情不变的厚重感。
明确题干要求
阅读教材本单元的“写作实践三”，读读题干和“提示”，然后集中讨论一下，你是如何理解这个写作实践暗含的要求的。
（1）这个题目可以简单概括为成长中的故事，范围比较广，类似于经常碰到的《难忘的一件事》一类的作文题。
（2）一定要注意“成长”这个关键词，在描述这个事件时，一定要写出自己人生体悟的变化。
（3）要选择一件有意义的、使“我”成长的事来写，在文末还应升华主题，写出自己在经历这件事后得到的人生启示。
补充写作提示
1.选材要小。选取生活中的一两个片段来刻画人物、表达感情。从小事入手，于细微处见精神，以小见大，突出“难忘”“印象深刻”。
2.叙事要详略得当。叙事要围绕中心，
抓住重点，把最能体现事件意义、最能展示人物形象的言行和心理描写得真实而详细。同时，要讲究剪裁，选取典型的、能揭示事物本质的、有说服力的材料表达中心思想，做到详略得当，主次分明。
3.写好感人的细节。选择展示的细节必须真实，要有生活实感，这就要靠我们平时在生活中多观察、多积累。
宋朝大诗人陆游说，写诗“工夫在诗外”，生活才是最好的老师。积累生活素材，不仅要用眼睛看，更重要的是用心去思考生活、感悟生活。同学们，希望你们热爱写作、学会观察，拿起手中的笔，搜寻过往的时光，记录令人感动的瞬间，写下喜怒哀乐，道出所思所想，表达我们阳光向上的人生志向和情趣，写下自己最美好的青春年华！
热爱写作，学会观察
仔细观察，保持敏感和好奇心
积累素材，用心思考、感悟人生
选择材料，选熟悉动情的场景