14《普罗米修斯》同步练习（无答案）

14 普罗米修斯
一 、给加点字选择正确的读音，打“√”。
愤怒(fèn fèng) 遭受(zāo zhāo) 恶劣(è wù) 归还(hái huán)
饶恕(nù shù) 肝脏(zāng zàng) 宙斯(shī sī) 偷盗(dào diào)
二、读句子，根据拼音写字词。
1. 他没有向自己 bēi cǎn( ) 的命运低头，而是凭借着jiān chí( )不懈的努力去 huò dé( )成功，最后终于成为 zhù míng( ) 的科学家。他的坚强真是令人 jìngpèi( ) 啊!
2. 不知道什么原因，那只被 tiě huán( ) 牢牢 suǒ( )住 的yě shòu( ) 竟然逃 走了。
三、词语的理解与运用。
1. 照样子，在括号里填入合适的词语。
(1)例：(承受)痛苦
( )猛兽 ( )命令 ( )错误
(2)例：(无边)的黑暗
( )的悬崖 ( )的鹫鹰 ( )的嘴巴
2. 先用下列汉字组成不同的词语，再选词填空。
(1)决：
① 妈妈做完家务后，( )带我出去走走。
② 既然下定( ),制订了计划，就一定要努力完成。
(2)违：
① 他说的是( )话，不要太在意。
② 答应别人的事一定要做到，不能( )诺言。 3.把下列词语补充完整，再选词填空。
气( )败( ) 驱( )取( ) 挽( )搭( ) 风 ( )雨( )
(1)寒冷的冬季，太阳无私地帮助人们 0
(2)由于年深日久， ,这座石碑上的碑文已经磨灭了。
四、按要求完成句子练习。
1.为人类造福，有什么错 (改为陈述句)
2. 火神只好把普罗米修斯押到高加索山上。(改为双重否定句)
3. 地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。(用“因 为……所以……”改写句子)
五、品读课文重点句子，完成练习。
1. 得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯 以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
审斯此时的心情可以用句中的“ ”一词来概括，我们从中可以体会到宙 斯的 。我能再写两个形容人物心情的四字词 语 ：
2. 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错 我可以忍受各种痛苦，但决不 会承认错误，更不会归还火种!”
句中运用 的修辞手法，体现了普罗米修斯态度的 ,他因为知 道 ,所以不屈服于审斯的强权，体现了他 的精神。
六、根据课文内容填空。
课文按照 “盗”火、受罚、 的顺序，写了普罗米修斯看到人类 ,决心冒着生命危险“盗”取火种，并与审斯进行不屈不挠的斗争，最终 的故事，赞扬了普罗米修斯 的精神。
七、阅读课文片段，完成练习。
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚 戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他( )不能动弹，( )不能睡觉，日夜遭受着 风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食 他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所 承受的痛苦，永远没有了尽头。
许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
1. 写出下列词语的反义词。
痛苦——( ) 尖利——( ) 凶恶——( )
2. 在选文中的括号里填入合适的关联词。
3. 判断下列说法的对错，对的打“ √”,错的打“×”。
(1)选文写了宙斯对普罗米修斯的惩罚越来越严厉，可见其心肠之歹毒、手段之残忍。( )
(2)选文通过对普罗米修斯神态、动作的生动描写，突出了他的英雄形象。 ( )
(3)“许多年”“一直”说明普罗米修斯承受痛苦的时间长，体现了他不屈不挠的精神。( )
4. 读着文字，看着右图，我的眼前浮现出一幕幕情景：火辣辣的太阳 炙烤着大地，普罗米修斯 :漫漫长夜，空无一人， 普罗米修斯 ;大雪纷飞，普罗米修斯
5. 读了选文后，我思绪万千，想对普罗米修斯说：
八、给下列古希腊神话中的神选择对应的名字。(填序号)
A. 阿瑞斯 B. 哈迪斯 C. 波塞冬
D. 阿波罗 E. 宙斯 F. 狄俄尼索斯
众神之王( ) 战神( ) 海神( )
太阳神( ) 冥王( ) 酒神( )
九、阅读短文，完成练习。
普罗米修斯造人(节选)
普罗米修斯是被宙斯放逐的古老的神族的后裔(yì) 。 他聪慧而睿智，知道天神的种子蕴藏 在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把它沾湿调和起来，按照世界的主宰，即天神的模样，捏成人 形。为了给这泥人以生命，他从动物的灵魂中( 摄 取 吸 取)了善与恶两种性格，将它们封进泥人 的胸膛里。他的朋友智慧女神雅典娜朝泥人吹起了神气，使它获得了灵性。
这样，第一批人在世上出现了。但是，他们不知道该怎样使用他们的四肢，也不知道该怎样 使用神赐的灵魂。他们如同蚂蚁一样，蛰(zhé)居在没有阳光的土洞里，觉察不了冬去春来夏至 他们做样样事情都毫无计划。
于是，普罗米修斯又教会他们(观察 观赏)日月星辰的升起和降落；给他们发明了数字和文 字，让他们懂得计算和用文字交换思想；他还教他们驾驭牲口，来(分管 分担)他们的劳动，使他 们懂得给马套上绳拉车或作为坐骑；他发明了船和帆，让他们在海上航行。他关心人类生活中其 他的一切活动。从前，生病的人不知道用药物治病，不知道涂药膏或服药来(减 少 减 轻 )痛苦， 许多病人因缺医少药而悲惨地死去。现在，普罗米修斯教会他们调制药剂来防治各种疾病。他 引导他们勘探地下的矿产，发现矿石，开采铁和金银。他教会他们农耕技艺，使他们生活得更 舒适。
1. 选出文中括号里合适的词语，打“ √”。
2. 短文中画“ ”的句子运用了比喻的修辞手法，把 比作 。“他们”是由 普罗米修斯按照 的模样捏造的：“他们”从 中得到了善与恶两种性 格，从而获得生命； 朝“他们”吹神气，使“他们”获得了灵性。
3. 下列词语中，不能用来形容短文中的普罗米修斯的一项是 ( )
A. 聪慧 B. 勤劳 C. 担当 D. 睿智
4. 普罗米修斯教会人们各种技能的目的是 。为了达到这
个目的，普罗米修斯做了很多事情，请你选择其中三件概括出来： 、
、 。
十．奥运圣火知多少。
为了纪念普罗米修斯这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，人们运用了一种特殊的方式，那就 是奥运圣火的点燃仪式。你对奥运圣火有哪些了解呢 谈谈你的认识。