17《爬天都峰》 同步练习 （无答案）

17 爬 天 都 峰
一、读句子，根据拼音写词语。
来到天都峰脚下，看着笔陡的 shí jí( ) 和 边 上 的 tiě liàn( ), 我 的 心 不 禁chàn
dǒu( )起来。在爸爸的鼓励下，我像hóu zi( )似的手脚并用向上pān dēng( ), 终
于爬上了峰顶。在鲫鱼背前，爸爸给我照了一张相，留作 jì niàn( )。
二、选字组词。
辫 辩 辨 瓣
( ) 论 ( ) 子 花 ( ) ( ) 别
呵 河 何 可
奈 ( ) ( ) 流 ( ) 是 ( ) 护
三、词语的理解与运用。
1.给加点词语选择正确的解释。(填序号)
意思：①语言文字等的意义，思想内容；②情趣，趣味；③某种趋势或苗头。
(1)你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量! ( )
(2)“节约”就是不浪费的意思。 ( )
(3)天气渐渐变暖了，树木有点儿发绿的意思了。 ( )
2. 照样子，写词语。
(1)例：笑呵呵(ABB式 )
(2)例：白发苍苍(ABCC式 )
3. 选词填空。
居然 果然 必然 忽然
(1)我正在聚精会神地看书，( )听见有人叫我的名字。
(2)中华健儿( )不负众望，在奥运赛场上获得了金牌大丰收。
(3)小明夺得了机器人大赛的第一名，你( )不知道。
(4)不读书不看报的人，知识面( )狭窄。
4. 写出下列句子中加点词语的近义词。
(1)我小心翼翼地踏上笔陡的台阶，心怦怦直跳。 ( )
(2)要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩! ( )
(3)你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量! ( )
四、按要求完成句子练习。
1. 峰顶这么高，我爬得上去吗 (改为陈述句)
2. 峰顶这么高，在云彩上面哩!(仿写夸张句)
3. 我一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样。(仿写比喻句)
4. 假日里，去爬天都峰。(用修改符号在原句上修改病句)
五、品读课文重点句子，完成练习。
1. 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗 再看看笔陡 的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
(1)从“我爬得上去吗”可以看出“我” ,从“真叫人发颤”可以看出“我”
(2)这段话写出了天都峰 和 的特点。体会作者是如何把这两点写清楚 的，照样子用“似乎”写句子，表现所写事物的特点。
2. 读下列语句，了解课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的。
① 我爬得上去吗 ② 真叫人发颤!
③ 小朋友，你也来爬天都峰 ④ 老爷爷，您也来爬天都峰
⑤ 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上.一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
⑥ 不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!
(1)上面句子中，写“我”爬山前所想的是 ,写“我”所说的是 ,写“我”所 做的是 。(填序号)
(2)句子③④写爬山前“我”跟老爷爷的对话，这两句话都要读出 又赞许的语气。
(3)课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的 ( ) A.抓住“我”爬山前畏惧的心理。
B. 抓住“我”跟老爷爷的对话。
C. 抓住“我”爬山前畏惧的心理、与老爷爷的对话、爬山过程中的动作。
六、根据课文内容填空。
课文是按照 的顺序记叙的，告诉我们：在困难 面前，要有 ;在与人相处的过程中，要善于
七、阅读课文片段，完成练习。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地 说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!” 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!”
1. 从“居然”这个词可以体会到
2. “真有意思”在选文中指的是
3. 下列对“我”和老爷爷互相道谢的原因分析正确的一项是 ( ) A.“我”和老爷爷都从对方的行动中受到鼓舞，从对方的身上汲取力量。
B.“我”和老爷爷相互搀扶，一起爬上了天都峰。
4. 爸爸说的“力量”指的是 ( )
A. 面对困难能勇于挑战、顽强向前的精神。
B. 善于向他人学习的精神。
八、把下列诗句与其所对应的著名景点用线连起来。
① 会当凌绝顶，一览众山小。
② 只有天在上，更无山与齐。
③ 光明顶上彩云飞，忽见仙桃石已飞。
④ 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
⑤ 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
⑥ 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
九、阅读短文，完成练习。
A. 华山
B. 黄山
C. 泰山
D. 西湖
E. 滕王阁 F. 黄鹤楼
一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。在离湖边不远处，有一个很深 的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。他玩了一阵子后发现，大坑离地面很高，下来容 易上去难。
于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了!”但他没有得到回应。其 实，他知道父亲此时此刻正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对他的求助置之不理。于 是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲的名字，并骂他。他的父亲还是置之不理。
这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的 感到揪心。结果他得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找 可以上去的地方。终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀爬的小树。他艰难地爬了上去。
爬上去后，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地钓着鱼。令人意想不到的是，这个顽童没有抱 怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，我是自己上来的!”
1. 联系上下文，解释下列词语。
(1)置之不理： ( 2 ) 抱 怨 ：
2. 给短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。
3. 故事的起因是 :经过是 :结果是
4. 男孩在大坑里，向父亲求救却得不到回应，此时他的心情是 ;天黑后，他的 心情是 ;爬出洞口后，他的心情是 0
5. 读完短文后，你想对文中的父亲说些什么 写一写。
十．阅读材料，完成练习。
安徽黄山是世界文化、自然遗产，也是我国十大风景名胜中唯一的山岳风景区。人间仙境般 的黄山自古就有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”“登黄山，天下无山”的美誉。它以“奇松” “怪石”“云海”“温泉”四绝著称于世。
1.“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”中的“五岳”指的是
2. 请你选择黄山“四绝”中的一“绝”,查阅资料，为其写一段简介。(100 字以内)