人教版二年级上册数学 乘法的初步认识 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
乘法的初步认识（第一课时）
课前准备：
数学书、练习本
谜面：
安全带系双肩，车厢如飞冲向前，忽高忽低半空转，吓得乘客哇哇喊。
——打一游乐设施
谜底：过山车
从图中你看到了什么好玩的项目？
你能从项目里找到数学信息并提出数学问题吗？
有5架小飞机，每架小飞机里坐3人。
小飞机里共有多少人？
1
2
3
4
5
有4节小火车，每节车厢里坐6人。
小火车里共有多少人？
1
2
3
4
6人
过山车上有7排座位，每排坐2人。
过山车里共有少人？
1
2
3
4
5
6
7
（1）小飞机里共有多少人？
（2）小火车里共有多少人？
（3）过山车里共有多少人？
3
3
3
3
3
6
6
6
6
（1） 3+3+3+3+3=15
（2） 6+6+6+6=24
（3） 2+2+2+2+2+2+2=14
仔细观察，这些算式有什么特点？
（ ）个（ ）
5
3
（ ）个（ ）
4
6
（ ）个（ ）
7
2
每道算式中的加数都 。
相同
2+2+2+2+2+2+2=
14
乘法算式：2×7=14
或：7×2=14
像这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。
用乘法算式表示真简便！
乘号
读作：2乘7等于14。
读作：7乘2等于14。
读作：2乘7等于14。
读作：7乘2等于14。
（1）小飞机里共有多少人？
（2）小火车里共有多少人？
（3）过山车里共有多少人？
5个3
2×7=14
7×2=14
4个6
7个2
（1） 3+3+3+3+3=15
（2） 6+6+6+6=24
3×5=15
（ ）个（ ）
5
3
（ ）个（ ）
4
6
5×3=15
读作：3乘5等于15。
读作：5乘3等于15。
6×4=24
4×6=24
读作：6乘4等于24。
读作：4乘6等于24。
小试牛刀：
通过刚才的学习，请你自己试试列一道加法算式并写出对应的乘法算式吧。
大显身手：
是不是所有的“加数相同的加法”都可以写出“两道乘法算式”呢？结合生活实际画一画、写一写。
.
（ ）个（ ）
加法算式： 。
乘法算式： 或 。
4+4+4+4+4+4+4+4=32
4×8=32
8×4=32
4
8
巩固提升：
课堂小结
2. 我认识了乘号，还知道乘法算式怎么读。
1. 这节课我知道了加数相同的加法，还可以用乘法表示。用乘法算式特别简便。
3.我还知道了不是所有的加数相同的加法都可以写出两道乘法算式，有的只能写出一道。
课后一试：
请你找一找生活中的乘法问题，在本子上画一画、写一写吧。
同学们，再见！