人教鄂教版（2024）四年级上册科学第三单元第9课《空气的热胀冷缩》
一、填空题
1．（2023四上·乐陵月考）热气球是利用 的原理升空的。
2．（2023四上·罗庄期中）空气的冷热程度称为 。一天中的气温不同，气温变化的大致规律是
低 高。
3．（2023四上·罗庄期中）空气受热体膨胀后，热空气比同体积的冷空气 ，所以热空气会 。
4．（2023四上·南召期末）如图所示，将瘪了(未破)的乒乓球放入热水中，观察到的现象是 ，原因 。
5．（2022四上·兴仁期中）一般物体 时体积会膨胀， 时体积会收缩，我们将这种现象称为“ ”。
二、判断题
6．（2024四上·兰山期末）在陆地，白天，风从海面吹向陆地；夜晚，风从陆地吹向海洋。（ ）
7．（2023四上·陵城期中）给自行车胎充气，夏天应多些，冬天应少些。（ ）
8．（2023四上·宁津期末）蒸包子的蒸笼有多层，最上边的包子先熟。（ ）
9．（2023四上·嘉祥月考）在室外有风，紧闭的室内不可能有风存在。（ ）
10．（2023四上·罗庄期中）温度差异让空气不停流动，就形成了风。（ ）
三、单选题
11．（2024四上·沁阳期末）瘪了的乒乓球放进热水中复原的原因是（ ）
A．水中的空气进入乒乓球，使乒乓球鼓了起来
B．热水受热膨胀
C．乒乓球里的空气受热膨胀
12．（2023四上·夏津期中）下列选项与热空气上升原理无关的是（ ）。
A．热气球升空
B．抽油烟机安在厨房上方
C．火箭升空
13．（2023四上·巴东期末）右图是风的形成模拟实验装置图，从A孔流入的是（ ）空气。
A．冷 B．热 C．冷热混合
14．（2023四上·宁津期末）夜晚，近海地区风的吹向是（ ）
A．从海洋吹向陆地 B．从高空吹向海洋 C．从陆地吹向海洋
15．（2023四上·城阳期中）风对我们生活的不利影响是（ ）。
A．一家人放风筝
B．大风把广告牌刮倒
C．帆船运动员扬帆航行
四、实验探究题
16．（2023四上·夏津期中）请跟图中的同学一起探究纸蛇旋转实验吧。
酒精灯点燃后，纸蛇会 。因为酒精灯的火焰使上方的空气 ，体积膨胀，比同体积的冷空气 ，会 ，从而推动纸蛇转动。
五、综合题
17．（2023四上·夏津期中）自然界的风是怎样形成的？
六、简答题
18．（2022四上·汤阴期末）设计一个实验验证空气遇冷后体积是否收缩？
七、解答题
19．（2023四上·胶州期中）风与我们的生活息息相关。通过“浪花”和“竹斜”，可以让我们看到风吹过。那么在科学课堂上，你和小组同学在探究“自然界的风是怎样形成的 ”又是如何让风看得见的 请先将你们的实验装置用简单的图文表示出来，再写一写你们所得出的结论
20．（2021四上·微山期末）冬天到了，许多家庭取暖用到了空调。利用你所学知识说一说，空调热风往上吹还是往下吹可以加快制热效果？并请你来画一画空气是怎样流动的？
答案解析部分
1．【答案】热空气上升
【知识点】制作热气球；对流
【解析】【分析】空气受热后会膨胀，比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升。类似的现象有孔明灯、热气球等。根据对热空气上升的认识，热气球是利用热空气上升的原理升空的。
2．【答案】空气温度；早晨晚上气温低；中午气温高
【知识点】制作热气球；测量气温；太阳的位置和方向；对流
【解析】【分析】 气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。大气的温度简称为“气温”。我国以摄氏度，用符号“℃”表示。 气象学上把表示空气冷热程度的物理量称为空气温度，简称气温。气温计是测量气体温度的工具。测量气温常用的仪器是百叶箱，一般条件下一天的气温变化规律是早晚气温低，中午气温高。
3．【答案】轻；上升
【知识点】制作热气球；对流
【解析】【分析】 热空气向上流动，冷空气向下流动。同体积的热空气比冷空气轻。空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升。热气球就是利用热空气上升的原理升空的。
4．【答案】乒乓球复原了；乒乓球里的空气受热膨胀了
【知识点】气体的热胀冷缩
【解析】【分析】气体也具有热胀冷缩的现象，将瘪了的乒乓球放入热水中，由于乒乓球内具有气体，气体受热会发生膨胀，瘪了的乒乓球会鼓起来。
5．【答案】受热；受冷；热胀冷缩
【知识点】液体的热胀冷缩；气体的热胀冷缩
【解析】【分析】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后体积会膨胀，在受冷的状态下体积会缩小。一般物体受热时体积会膨胀，受冷时体积会收缩，我们将这种现象称为热胀冷缩。
6．【答案】正确
【知识点】风；风的大小和方向
【解析】【分析】所谓的海陆风也是自昼时，大陆上的气流受热膨胀上升至高空流向海洋，到海洋上空冷却下沉，在近地层海洋上的气流吹向大陆，补偿大陆的上升气流，低层风从海洋吹向大陆称为海风，夜间(冬季)时，情况相反，低层风从大陆吹向海洋，称为陆风。白天风由海面吹向陆地，叫海风；夜间风由陆地吹向海面，叫陆风。
7．【答案】错误
【知识点】气体的热胀冷缩
【解析】【分析】 气体也有热胀冷缩的性质，给自行车胎充气，夏天应少些，冬天应多些。
8．【答案】正确
【知识点】对流；水的三态变化
【解析】【分析】 蒸包子时，高温的水蒸气经过多层蒸格上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气液化，放出热量，上层蒸格中的温度较高，所以上层蒸格中的包子先熟。
9．【答案】错误
【知识点】风
【解析】【分析】风是由空气流动形成的，在室外有风，在紧闭的室内如果有空气流动，就有可能有风的存在。题目说法错误。
10．【答案】正确
【知识点】风；对流
【解析】【分析】在太阳照射下，由于地理环境的不同，有的地方温度高，有的地方温度低。温度高的地方空气受热上升，周围的冷空气补充过来，产生了空气的水平流动，就形成了风。所以题目说法是正确的。
11．【答案】C
【知识点】气体的热胀冷缩
【解析】【分析】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。大多数物体都具有这种性质，比如空气有热胀冷缩的性质。瘪了的乒乓球放进热水中，乒乓球里的空气受热膨胀，自然就可以复原了。
12．【答案】C
【知识点】气体的热胀冷缩
【解析】【分析】空气有热胀冷缩的性质，受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，因此，热空气会上升运动，冷空气会下沉运动，热气球升空、抽油烟机安在厨房上方都与热空气上升的原理有关，选项C与热空气上升原理无关，符合题意；AB不符合题意。
故答案为：C。
13．【答案】A
【知识点】风
【解析】【分析】模拟风的成因实验中，蜡烛加热的是实验装置内的空气，加热的空气后会从上方B孔流出口，而A孔流入的是实验装置外的冷空气。故A项正确。
14．【答案】C
【知识点】风
【解析】【分析】 白天陆地上的空气增温快、气压低，海面上的空气增温慢、气压高，风从海面吹向陆地，形成海风。夜晚、陆地降温快、气压高，海面上的空气降温慢、气压低，风从陆地吹向海面，形成陆风。
15．【答案】B
【知识点】风；风的大小和方向；台风
【解析】【分析】 根据对风的认识，风对人们的生产、生活既有有利的一面，也有有害的一面。风的好处：降低温度、使帆船前进、风力发电、吹干衣服等；坏处：吹倒大树、吹倒房屋、吹翻渔船、吹倒庄稼等，与我们的生活密切相关。
16．【答案】转动；变热；轻；上升
【知识点】气体的热胀冷缩
【解析】【分析】空气有热胀冷缩的性质，受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，因此，热空气会上升运动，冷空气会下沉运动。在探究纸蛇旋转实验中，酒精灯点燃后，纸蛇会转动。因为酒精灯的火焰使上方的空气变热，体积膨胀，比同体积的冷空气轻，会上升，从而推动纸蛇转动。
故答案为：转动；变热；轻；上升。
17．【答案】在太阳的照射下，由于地理环境的不同，有的地方温度高，有的地方温度低。温度高的地方热空气上升，周围的冷空气补充过来，空气不停的流动，就形成了风。
【知识点】风
【解析】【分析】风是看不见摸不着的，风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而上升。热空气上升，冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。
故答案为：在太阳的照射下，由于地理环境的不同，有的地方温度高，有的地方温度低。温度高的地方热空气上升，周围的冷空气补充过来，空气不停的流动，就形成了风。
18．【答案】实验目的：验证空气遇冷后体积是否收缩
实验材料：针筒……
实验步骤：
⑴在针筒里面，吸入一些空气
⑵用软塞将针筒排气孔堵住，观察活塞的位置。
⑶将针筒放入热水中，观察活塞的位置。
实验现象：针筒放入冷水后活塞开始向内移动一段距离后停下。
结论：空气遇冷后体积会收缩。
【知识点】气体的热胀冷缩
【解析】【分析】可以采用针筒做为研究对象， 将针筒放入热水中，观察活塞的位置，之后将针筒放入冷水中，观察活塞的位置，以此来判断。
19．【答案】验证“热空气比同体积的冷空气轻”的实验方法是：选用两个完全一样的塑料袋，迎风吹着装满袋冷空气，再用另一个塑料袋口朝下罩在酒精灯火焰上方，收集一袋热空气，尽量保证热空气与冷空气的体积是相同的；最后将两袋冷热不同的空气分别放到天平两端，天平会向冷空气袋子一端下沉，热空气袋子一端上升，由此证明“热空气比同体积的冷空气轻”，建议：首先，选用的塑料袋完全一样；其次，操作方法和过程要完全一致；第三，收集热空气时，尽量保证热空气与冷空气的体积是相同的。
【知识点】风
【解析】【分析】空气是无色无味、透明的气体，人眼是看不见的。在探究“自然界的风是怎样形成的？”的实验中，为了让人看到“风”，如图所示，点燃箱内的蜡烛，箱内空气受热膨胀上升，在向上流动，箱外的是空气流进箱内补充，用点燃的蚊香放在通风口处这时蚊香冒出的烟随风流动，可以看见“风”。在纸箱上方出口位置放上细纸条，纸条受风吹动，向上飘动，也可以看见。根据以上实验可以得出的实验结论是，热空气上升，冷空气流过来补充，形成了空气的流动，从而形成风。大自然中风是由于地面受热不均冷热形成的。
20．【答案】向下吹 热空气是上升的，这样能使整个房间热得更快。
画图略
【知识点】对流；气体的热胀冷缩
【解析】【分析】空调制热时，往下吹风更好，因为空气受热后会上升，往下吹，空气会往上流动，上面较冷的空气会下降，周围冷空气会流过来补充，空气受热后再上升，这样可以通过冷热空气的对流使整个房间升温。
1 / 1人教鄂教版（2024）四年级上册科学第三单元第9课《空气的热胀冷缩》
一、填空题
1．（2023四上·乐陵月考）热气球是利用 的原理升空的。
【答案】热空气上升
【知识点】制作热气球；对流
【解析】【分析】空气受热后会膨胀，比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升。类似的现象有孔明灯、热气球等。根据对热空气上升的认识，热气球是利用热空气上升的原理升空的。
2．（2023四上·罗庄期中）空气的冷热程度称为 。一天中的气温不同，气温变化的大致规律是
低 高。
【答案】空气温度；早晨晚上气温低；中午气温高
【知识点】制作热气球；测量气温；太阳的位置和方向；对流
【解析】【分析】 气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。大气的温度简称为“气温”。我国以摄氏度，用符号“℃”表示。 气象学上把表示空气冷热程度的物理量称为空气温度，简称气温。气温计是测量气体温度的工具。测量气温常用的仪器是百叶箱，一般条件下一天的气温变化规律是早晚气温低，中午气温高。
3．（2023四上·罗庄期中）空气受热体膨胀后，热空气比同体积的冷空气 ，所以热空气会 。
【答案】轻；上升
【知识点】制作热气球；对流
【解析】【分析】 热空气向上流动，冷空气向下流动。同体积的热空气比冷空气轻。空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升。热气球就是利用热空气上升的原理升空的。
4．（2023四上·南召期末）如图所示，将瘪了(未破)的乒乓球放入热水中，观察到的现象是 ，原因 。
【答案】乒乓球复原了；乒乓球里的空气受热膨胀了
【知识点】气体的热胀冷缩
【解析】【分析】气体也具有热胀冷缩的现象，将瘪了的乒乓球放入热水中，由于乒乓球内具有气体，气体受热会发生膨胀，瘪了的乒乓球会鼓起来。
5．（2022四上·兴仁期中）一般物体 时体积会膨胀， 时体积会收缩，我们将这种现象称为“ ”。
【答案】受热；受冷；热胀冷缩
【知识点】液体的热胀冷缩；气体的热胀冷缩
【解析】【分析】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后体积会膨胀，在受冷的状态下体积会缩小。一般物体受热时体积会膨胀，受冷时体积会收缩，我们将这种现象称为热胀冷缩。
二、判断题
6．（2024四上·兰山期末）在陆地，白天，风从海面吹向陆地；夜晚，风从陆地吹向海洋。（ ）
【答案】正确
【知识点】风；风的大小和方向
【解析】【分析】所谓的海陆风也是自昼时，大陆上的气流受热膨胀上升至高空流向海洋，到海洋上空冷却下沉，在近地层海洋上的气流吹向大陆，补偿大陆的上升气流，低层风从海洋吹向大陆称为海风，夜间(冬季)时，情况相反，低层风从大陆吹向海洋，称为陆风。白天风由海面吹向陆地，叫海风；夜间风由陆地吹向海面，叫陆风。
7．（2023四上·陵城期中）给自行车胎充气，夏天应多些，冬天应少些。（ ）
【答案】错误
【知识点】气体的热胀冷缩
【解析】【分析】 气体也有热胀冷缩的性质，给自行车胎充气，夏天应少些，冬天应多些。
8．（2023四上·宁津期末）蒸包子的蒸笼有多层，最上边的包子先熟。（ ）
【答案】正确
【知识点】对流；水的三态变化
【解析】【分析】 蒸包子时，高温的水蒸气经过多层蒸格上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气液化，放出热量，上层蒸格中的温度较高，所以上层蒸格中的包子先熟。
9．（2023四上·嘉祥月考）在室外有风，紧闭的室内不可能有风存在。（ ）
【答案】错误
【知识点】风
【解析】【分析】风是由空气流动形成的，在室外有风，在紧闭的室内如果有空气流动，就有可能有风的存在。题目说法错误。
10．（2023四上·罗庄期中）温度差异让空气不停流动，就形成了风。（ ）
【答案】正确
【知识点】风；对流
【解析】【分析】在太阳照射下，由于地理环境的不同，有的地方温度高，有的地方温度低。温度高的地方空气受热上升，周围的冷空气补充过来，产生了空气的水平流动，就形成了风。所以题目说法是正确的。
三、单选题
11．（2024四上·沁阳期末）瘪了的乒乓球放进热水中复原的原因是（ ）
A．水中的空气进入乒乓球，使乒乓球鼓了起来
B．热水受热膨胀
C．乒乓球里的空气受热膨胀
【答案】C
【知识点】气体的热胀冷缩
【解析】【分析】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。大多数物体都具有这种性质，比如空气有热胀冷缩的性质。瘪了的乒乓球放进热水中，乒乓球里的空气受热膨胀，自然就可以复原了。
12．（2023四上·夏津期中）下列选项与热空气上升原理无关的是（ ）。
A．热气球升空
B．抽油烟机安在厨房上方
C．火箭升空
【答案】C
【知识点】气体的热胀冷缩
【解析】【分析】空气有热胀冷缩的性质，受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，因此，热空气会上升运动，冷空气会下沉运动，热气球升空、抽油烟机安在厨房上方都与热空气上升的原理有关，选项C与热空气上升原理无关，符合题意；AB不符合题意。
故答案为：C。
13．（2023四上·巴东期末）右图是风的形成模拟实验装置图，从A孔流入的是（ ）空气。
A．冷 B．热 C．冷热混合
【答案】A
【知识点】风
【解析】【分析】模拟风的成因实验中，蜡烛加热的是实验装置内的空气，加热的空气后会从上方B孔流出口，而A孔流入的是实验装置外的冷空气。故A项正确。
14．（2023四上·宁津期末）夜晚，近海地区风的吹向是（ ）
A．从海洋吹向陆地 B．从高空吹向海洋 C．从陆地吹向海洋
【答案】C
【知识点】风
【解析】【分析】 白天陆地上的空气增温快、气压低，海面上的空气增温慢、气压高，风从海面吹向陆地，形成海风。夜晚、陆地降温快、气压高，海面上的空气降温慢、气压低，风从陆地吹向海面，形成陆风。
15．（2023四上·城阳期中）风对我们生活的不利影响是（ ）。
A．一家人放风筝
B．大风把广告牌刮倒
C．帆船运动员扬帆航行
【答案】B
【知识点】风；风的大小和方向；台风
【解析】【分析】 根据对风的认识，风对人们的生产、生活既有有利的一面，也有有害的一面。风的好处：降低温度、使帆船前进、风力发电、吹干衣服等；坏处：吹倒大树、吹倒房屋、吹翻渔船、吹倒庄稼等，与我们的生活密切相关。
四、实验探究题
16．（2023四上·夏津期中）请跟图中的同学一起探究纸蛇旋转实验吧。
酒精灯点燃后，纸蛇会 。因为酒精灯的火焰使上方的空气 ，体积膨胀，比同体积的冷空气 ，会 ，从而推动纸蛇转动。
【答案】转动；变热；轻；上升
【知识点】气体的热胀冷缩
【解析】【分析】空气有热胀冷缩的性质，受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，因此，热空气会上升运动，冷空气会下沉运动。在探究纸蛇旋转实验中，酒精灯点燃后，纸蛇会转动。因为酒精灯的火焰使上方的空气变热，体积膨胀，比同体积的冷空气轻，会上升，从而推动纸蛇转动。
故答案为：转动；变热；轻；上升。
五、综合题
17．（2023四上·夏津期中）自然界的风是怎样形成的？
【答案】在太阳的照射下，由于地理环境的不同，有的地方温度高，有的地方温度低。温度高的地方热空气上升，周围的冷空气补充过来，空气不停的流动，就形成了风。
【知识点】风
【解析】【分析】风是看不见摸不着的，风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而上升。热空气上升，冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。
故答案为：在太阳的照射下，由于地理环境的不同，有的地方温度高，有的地方温度低。温度高的地方热空气上升，周围的冷空气补充过来，空气不停的流动，就形成了风。
六、简答题
18．（2022四上·汤阴期末）设计一个实验验证空气遇冷后体积是否收缩？
【答案】实验目的：验证空气遇冷后体积是否收缩
实验材料：针筒……
实验步骤：
⑴在针筒里面，吸入一些空气
⑵用软塞将针筒排气孔堵住，观察活塞的位置。
⑶将针筒放入热水中，观察活塞的位置。
实验现象：针筒放入冷水后活塞开始向内移动一段距离后停下。
结论：空气遇冷后体积会收缩。
【知识点】气体的热胀冷缩
【解析】【分析】可以采用针筒做为研究对象， 将针筒放入热水中，观察活塞的位置，之后将针筒放入冷水中，观察活塞的位置，以此来判断。
七、解答题
19．（2023四上·胶州期中）风与我们的生活息息相关。通过“浪花”和“竹斜”，可以让我们看到风吹过。那么在科学课堂上，你和小组同学在探究“自然界的风是怎样形成的 ”又是如何让风看得见的 请先将你们的实验装置用简单的图文表示出来，再写一写你们所得出的结论
【答案】验证“热空气比同体积的冷空气轻”的实验方法是：选用两个完全一样的塑料袋，迎风吹着装满袋冷空气，再用另一个塑料袋口朝下罩在酒精灯火焰上方，收集一袋热空气，尽量保证热空气与冷空气的体积是相同的；最后将两袋冷热不同的空气分别放到天平两端，天平会向冷空气袋子一端下沉，热空气袋子一端上升，由此证明“热空气比同体积的冷空气轻”，建议：首先，选用的塑料袋完全一样；其次，操作方法和过程要完全一致；第三，收集热空气时，尽量保证热空气与冷空气的体积是相同的。
【知识点】风
【解析】【分析】空气是无色无味、透明的气体，人眼是看不见的。在探究“自然界的风是怎样形成的？”的实验中，为了让人看到“风”，如图所示，点燃箱内的蜡烛，箱内空气受热膨胀上升，在向上流动，箱外的是空气流进箱内补充，用点燃的蚊香放在通风口处这时蚊香冒出的烟随风流动，可以看见“风”。在纸箱上方出口位置放上细纸条，纸条受风吹动，向上飘动，也可以看见。根据以上实验可以得出的实验结论是，热空气上升，冷空气流过来补充，形成了空气的流动，从而形成风。大自然中风是由于地面受热不均冷热形成的。
20．（2021四上·微山期末）冬天到了，许多家庭取暖用到了空调。利用你所学知识说一说，空调热风往上吹还是往下吹可以加快制热效果？并请你来画一画空气是怎样流动的？
【答案】向下吹 热空气是上升的，这样能使整个房间热得更快。
画图略
【知识点】对流；气体的热胀冷缩
【解析】【分析】空调制热时，往下吹风更好，因为空气受热后会上升，往下吹，空气会往上流动，上面较冷的空气会下降，周围冷空气会流过来补充，空气受热后再上升，这样可以通过冷热空气的对流使整个房间升温。
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