人教鄂教版（2024）四年级上册科学第四单元第12课《水的沸腾》
一、填空题
1．（2023四上·巴东期末）做“探究水沸腾时”水温变化和出现的现象实验中发现，一般情况下，当水的温度升到 ℃时，水就会沸腾，水沸腾以后继续加热，温度 。
2．（2023四上·黄州期末）水在自然状态下有 、 和 三种存在状态，水的这三种状态能够相互转化。
3．（2023四上·嘉祥月考）水在自然界以冰、水、 的形式存在。它们虽然状态不同但都是同一种 。水的三种状态可以 。
4．（2023四上·河东期末）水的三种状态可以相互 。
5．（2021四上·西峡期中）水被加热到一定的温度 ℃，此时大气压是标准大气压）时，一部分水会迅速变成 ，内部产生大量气泡并冲出水面，这种现象称为 。
二、判断题
6．（2023四上·巴东期末）冰和雪一般出现在冬季，它们是固态的水。
7．（2023四上·黄州期末）烧开水时，看到水在壶里冒气，这时水烧开了.（ ）
8．（2023四上·嘉祥月考）冰、水、水蒸气状态不一样，因此它们并不是一种物质。（ ）
9．（2023四上·嘉祥月考）在高山的山顶和山脚下烧水，水沸腾时的温度不同。（ ）
10．（2023四上·兴仁月考）水烧开后继续加热，水的温度会持续升高。（ ）
三、单选题
11．（2023四上·期末）和水不是同一种物质（ ）。
A．干冰 B．冰 C．水蒸气
12．（2023四上·期末）水沸腾后继续加热，温度（ ）。
A．不再上升 B．继续上升 C．下降
13．（2023四上·嘉祥月考）水沸腾后，继续加热两分钟，会出现以下哪种现象（ ）。
A．温度一直上升
B．达到一定温度不再上升
C．不再冒出气泡
14．（2023四上·城阳期中）降水是指从大气中落到地面的液态或者固态的水，下雨是一种降水现象，下列也属于降水现象的是（ ）。
A．下冰雹 B．露水 C．下雾
15．（2023四上·如皋期末）冰在化成水的过程中，质量（ ）。
A．增加 B．减少 C．不变
四、解答题
16．如图所示，水在不同条件下会发生三态变化，根据图示内容可知，水的状态 (填“变化”或“未变化”)， (填“有”或“没有”)生成新物质。
五、综合题
17．（2024四下·南召开学考）在做"给水加热”实验时的装置如图所示。
（1）写出所用到的实验器材有： 、 、 、 、 。(说明：器材至少写出5个)
（2）读数时，视线要与温度计液面 ，读数时，温度计 离开水。
（3）给水加热时，用 (选填“内焰”或"外焰”)给烧杯加热。
（4）在标准大气压下，实验发现水在 ℃时出现沸腾，在沸腾过程中 热量(选填-吸收”或“放出”)，温度保持不变。
六、简答题
18．（2022四上·如东期中）在烧水时，壶嘴冒出许多“白气”，老师说这不是水蒸气，你能根据生活经验简单回答吗？
19．（2023三上·三河月考）水沸腾的过程中，我们看到了什么现象
七、实验探究题
20．（2023四上·宁津期末）实验一
实验目的：探究加热是否可以加快水蒸发。
实验材料：酒精灯、蒸发皿、水、三脚架、火柴、烧杯、滴管、坩埚钳
实验步骤：
①在两个相同的蒸发皿里用滴管分别滴入2--3滴水。
②一个放在三脚架上用酒精灯加热，另一个不加热，观察现象。
（1）实验现象：
（2）实验结论：
答案解析部分
1．【答案】100；不变
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】沸腾是在一定温度下液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象，而沸点是指液体沸腾时的温度。在一个标准大气压下，水的沸点是固定的，为100 ℃。沸点与大气压强有关，大气压强降低沸点降低。大气压不变，当水温上升到100℃ 时，继续加热水的温度不会改变。
2．【答案】气态；液态；固态
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水的状态变化与热量有关，水的三种状态之间是可以互相转化的。温度是水的三态变化的主要因素。根据对水的三态变化的认识，水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水的状态变化与热量有关，水的三种状态之间是可以互相转化的。
3．【答案】水蒸气；物质；相互转化
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式的。它们虽然状态不同但都是同一种物质，在一定温度下，三种形态可以相互转化。
4．【答案】转化
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】水的三种状态之间可以互相转化，状态变化与热量有关，这使水在自然界中产生了循环运动。
5．【答案】100；水蒸气；沸腾
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】根据对水的沸腾的认识，在标准大气压下，水被加热到100℃，一部分水会迅速变成水蒸气，内部产生大量气泡并冲出水面，这种现象称为沸腾。
6．【答案】正确
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】冰和雪都属于固态的水。 冬季气温通常较低，当气温接近或低于冰点时，空气中的水蒸气会凝结成小水滴，形成云层。这些云层中的水滴会因为低温而逐渐凝结成雪晶。或者是上升的水蒸气在高空中遇冷直接凝结成冰晶。
7．【答案】错误
【知识点】水在加热过程中的变化；水的三态变化
【解析】【分析】 沸腾是在一定温度下液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。在一个标准大气压下，水被加热到100℃时发生沸腾现象，冒出大量的气泡和水蒸气，仅仅看到水在壶里冒气就判断水烧开了是不准确的。题目的说法是错误的。
8．【答案】错误
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式的。在一定温度下，三种形态可以相互转化，都是水，属于同一种物质。题目说法错误。
9．【答案】正确
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】水在一个标准大气压下加热到100℃时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做水的沸腾。高山的山顶和山脚下由于气压不同，水沸腾的温度不同。题目说法正确。
10．【答案】错误
【知识点】水在加热过程中的变化；水的三态变化
【解析】【分析】 沸腾：液体受热超过一定温度时产生的一种剧烈的气化现象。在标准的大气压下，水的沸点是100℃。水沸腾时，继续对水加热，水的温度保持不变，继续吸热，所以题干中说法是错误的。
11．【答案】A
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。水、水蒸气和冰是同一种物质，水是液态，水蒸气是气态，冰是固态。干冰和水不是同一种物质。
12．【答案】A
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】 水沸腾后继续给水加热，水的温度会保持在沸点不变，通常是100℃。根据对水的沸腾的认识，加热水时，水温的温度逐渐升高，当达到沸腾时，继续加热，水的温度不再升高。
13．【答案】B
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】一直给水进行加热，水就会沸腾，水在沸腾过程当中会吸收热量，上方会产生大量的热气，杯底有气泡产生，水沸腾时温度会保持不变，保持在沸点，也就是100摄氏度，故选B。
14．【答案】A
【知识点】天气现象；降水形式；水的三态变化
【解析】【分析】 降水是指从大气中落到地面的液态或固态的水。下雨、下雪、下冰雹等都属于降水。
15．【答案】C
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】冰、水、水蒸气，就是水的三态。水的三种形态，有着循环变化的关系。当水蒸发后会变成气态的水蒸气。如果把水加热至摄氏一百度，水便会沸腾，迅速变成水蒸气了。水蒸气遇冷，又会凝结成小水滴。如果把水冷却至摄氏零度的低温下，水便会凝结成固态的冰块。冰块受了热，又会融化为液态的水了。水变成冰的过程是物理变化，体积变大，质量不变。
16．【答案】变化；没有
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式的。在一定温度下，三种形态可以相互转化。虽然水的状态发生了变化，但都是水，没有产生新物质。
17．【答案】（1）温度计；陶土网；烧杯；酒精灯；铁架台
（2）持平；不能
（3）外焰
（4）100；吸收
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】（1）本实验中，用到的实验器材有铁架台、温度计、烧杯、酒精灯、水、陶土网；用酒精灯来给水加热，用温度计来测量水温。
（2）测量一杯水的温度时，手应拿温度计的上端；要将温度计的下端（玻璃泡）浸入水中，并且不能碰到杯壁或杯底；当温度计的液柱不再上升或者下降时读出读数，读数时，温度计不能离开被测物体，读数时视线要与温度计液面持平。
（3）酒精灯是实验室用来加热的仪器。酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三部分。由于外焰的温度最高，所以一般用外焰来加热。
（4）水在一个标准大气压下，达到100℃时沸腾。水沸腾前，温度会持续升高；水沸腾后，继续加热，温度保持不变。
18．【答案】水蒸气是一种无色的气态，我们肉眼是看不到的，而我们看到的白气是由水蒸气遇冷变化而来的小水珠。
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】根据对水蒸气的认识，水蒸气是一种无色的气态，我们肉眼是看不到的，而我们看到的白气是由水蒸气遇冷凝结变化而来的小水珠。
19．【答案】水沸腾时的现象：水在沸腾时，水面出现的现象是翻滚并冒出气泡，水中出现的现象是翻滚，有大量气泡产生，气泡上升时不断变大；水面之上的现象是水雾上腾，水雾是凝结的水蒸气。
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】根据对水沸腾的认识，水沸腾时，烧杯内有大量的气泡产生，水面翻滚，水面上的白汽是水蒸气遇冷凝结的小水珠，而不是水蒸气，烧杯中的水在减少。
20．【答案】（1）放在酒精灯上加热的水比不加热的蒸发的快
（2）加热可以加快水蒸发
【知识点】水的蒸发；水的三态变化
【解析】【分析】水分蒸发速度与温度高低有关，温度越高，蒸发越快；与液面面积大小有关，液面面积增大，蒸发就加快；与空气流动有关，液面空气流动快，通风好，蒸发就越快；与空气湿度有关，空气湿度大，蒸发慢，空气湿度小，蒸发快。
实验目的：探究加热是否可以加快水蒸发。
实验材料：酒精灯、蒸发皿、水、三脚架、火柴、烧杯、滴管、坩埚钳
实验步骤：
①在两个相同的蒸发皿里用滴管分别滴入2——3滴水。
②一个放在三脚架上用酒精灯加热，另一个不加热，观察现象。
实验现象：
放在酒精灯上加热的水液面下降得比不放在酒精灯上面加入的水快。
实验结论：加热可以使水分蒸发变快。
1 / 1人教鄂教版（2024）四年级上册科学第四单元第12课《水的沸腾》
一、填空题
1．（2023四上·巴东期末）做“探究水沸腾时”水温变化和出现的现象实验中发现，一般情况下，当水的温度升到 ℃时，水就会沸腾，水沸腾以后继续加热，温度 。
【答案】100；不变
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】沸腾是在一定温度下液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象，而沸点是指液体沸腾时的温度。在一个标准大气压下，水的沸点是固定的，为100 ℃。沸点与大气压强有关，大气压强降低沸点降低。大气压不变，当水温上升到100℃ 时，继续加热水的温度不会改变。
2．（2023四上·黄州期末）水在自然状态下有 、 和 三种存在状态，水的这三种状态能够相互转化。
【答案】气态；液态；固态
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水的状态变化与热量有关，水的三种状态之间是可以互相转化的。温度是水的三态变化的主要因素。根据对水的三态变化的认识，水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水的状态变化与热量有关，水的三种状态之间是可以互相转化的。
3．（2023四上·嘉祥月考）水在自然界以冰、水、 的形式存在。它们虽然状态不同但都是同一种 。水的三种状态可以 。
【答案】水蒸气；物质；相互转化
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式的。它们虽然状态不同但都是同一种物质，在一定温度下，三种形态可以相互转化。
4．（2023四上·河东期末）水的三种状态可以相互 。
【答案】转化
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】水的三种状态之间可以互相转化，状态变化与热量有关，这使水在自然界中产生了循环运动。
5．（2021四上·西峡期中）水被加热到一定的温度 ℃，此时大气压是标准大气压）时，一部分水会迅速变成 ，内部产生大量气泡并冲出水面，这种现象称为 。
【答案】100；水蒸气；沸腾
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】根据对水的沸腾的认识，在标准大气压下，水被加热到100℃，一部分水会迅速变成水蒸气，内部产生大量气泡并冲出水面，这种现象称为沸腾。
二、判断题
6．（2023四上·巴东期末）冰和雪一般出现在冬季，它们是固态的水。
【答案】正确
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】冰和雪都属于固态的水。 冬季气温通常较低，当气温接近或低于冰点时，空气中的水蒸气会凝结成小水滴，形成云层。这些云层中的水滴会因为低温而逐渐凝结成雪晶。或者是上升的水蒸气在高空中遇冷直接凝结成冰晶。
7．（2023四上·黄州期末）烧开水时，看到水在壶里冒气，这时水烧开了.（ ）
【答案】错误
【知识点】水在加热过程中的变化；水的三态变化
【解析】【分析】 沸腾是在一定温度下液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。在一个标准大气压下，水被加热到100℃时发生沸腾现象，冒出大量的气泡和水蒸气，仅仅看到水在壶里冒气就判断水烧开了是不准确的。题目的说法是错误的。
8．（2023四上·嘉祥月考）冰、水、水蒸气状态不一样，因此它们并不是一种物质。（ ）
【答案】错误
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式的。在一定温度下，三种形态可以相互转化，都是水，属于同一种物质。题目说法错误。
9．（2023四上·嘉祥月考）在高山的山顶和山脚下烧水，水沸腾时的温度不同。（ ）
【答案】正确
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】水在一个标准大气压下加热到100℃时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做水的沸腾。高山的山顶和山脚下由于气压不同，水沸腾的温度不同。题目说法正确。
10．（2023四上·兴仁月考）水烧开后继续加热，水的温度会持续升高。（ ）
【答案】错误
【知识点】水在加热过程中的变化；水的三态变化
【解析】【分析】 沸腾：液体受热超过一定温度时产生的一种剧烈的气化现象。在标准的大气压下，水的沸点是100℃。水沸腾时，继续对水加热，水的温度保持不变，继续吸热，所以题干中说法是错误的。
三、单选题
11．（2023四上·期末）和水不是同一种物质（ ）。
A．干冰 B．冰 C．水蒸气
【答案】A
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。水、水蒸气和冰是同一种物质，水是液态，水蒸气是气态，冰是固态。干冰和水不是同一种物质。
12．（2023四上·期末）水沸腾后继续加热，温度（ ）。
A．不再上升 B．继续上升 C．下降
【答案】A
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】 水沸腾后继续给水加热，水的温度会保持在沸点不变，通常是100℃。根据对水的沸腾的认识，加热水时，水温的温度逐渐升高，当达到沸腾时，继续加热，水的温度不再升高。
13．（2023四上·嘉祥月考）水沸腾后，继续加热两分钟，会出现以下哪种现象（ ）。
A．温度一直上升
B．达到一定温度不再上升
C．不再冒出气泡
【答案】B
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】一直给水进行加热，水就会沸腾，水在沸腾过程当中会吸收热量，上方会产生大量的热气，杯底有气泡产生，水沸腾时温度会保持不变，保持在沸点，也就是100摄氏度，故选B。
14．（2023四上·城阳期中）降水是指从大气中落到地面的液态或者固态的水，下雨是一种降水现象，下列也属于降水现象的是（ ）。
A．下冰雹 B．露水 C．下雾
【答案】A
【知识点】天气现象；降水形式；水的三态变化
【解析】【分析】 降水是指从大气中落到地面的液态或固态的水。下雨、下雪、下冰雹等都属于降水。
15．（2023四上·如皋期末）冰在化成水的过程中，质量（ ）。
A．增加 B．减少 C．不变
【答案】C
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】冰、水、水蒸气，就是水的三态。水的三种形态，有着循环变化的关系。当水蒸发后会变成气态的水蒸气。如果把水加热至摄氏一百度，水便会沸腾，迅速变成水蒸气了。水蒸气遇冷，又会凝结成小水滴。如果把水冷却至摄氏零度的低温下，水便会凝结成固态的冰块。冰块受了热，又会融化为液态的水了。水变成冰的过程是物理变化，体积变大，质量不变。
四、解答题
16．如图所示，水在不同条件下会发生三态变化，根据图示内容可知，水的状态 (填“变化”或“未变化”)， (填“有”或“没有”)生成新物质。
【答案】变化；没有
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式的。在一定温度下，三种形态可以相互转化。虽然水的状态发生了变化，但都是水，没有产生新物质。
五、综合题
17．（2024四下·南召开学考）在做"给水加热”实验时的装置如图所示。
（1）写出所用到的实验器材有： 、 、 、 、 。(说明：器材至少写出5个)
（2）读数时，视线要与温度计液面 ，读数时，温度计 离开水。
（3）给水加热时，用 (选填“内焰”或"外焰”)给烧杯加热。
（4）在标准大气压下，实验发现水在 ℃时出现沸腾，在沸腾过程中 热量(选填-吸收”或“放出”)，温度保持不变。
【答案】（1）温度计；陶土网；烧杯；酒精灯；铁架台
（2）持平；不能
（3）外焰
（4）100；吸收
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】（1）本实验中，用到的实验器材有铁架台、温度计、烧杯、酒精灯、水、陶土网；用酒精灯来给水加热，用温度计来测量水温。
（2）测量一杯水的温度时，手应拿温度计的上端；要将温度计的下端（玻璃泡）浸入水中，并且不能碰到杯壁或杯底；当温度计的液柱不再上升或者下降时读出读数，读数时，温度计不能离开被测物体，读数时视线要与温度计液面持平。
（3）酒精灯是实验室用来加热的仪器。酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三部分。由于外焰的温度最高，所以一般用外焰来加热。
（4）水在一个标准大气压下，达到100℃时沸腾。水沸腾前，温度会持续升高；水沸腾后，继续加热，温度保持不变。
六、简答题
18．（2022四上·如东期中）在烧水时，壶嘴冒出许多“白气”，老师说这不是水蒸气，你能根据生活经验简单回答吗？
【答案】水蒸气是一种无色的气态，我们肉眼是看不到的，而我们看到的白气是由水蒸气遇冷变化而来的小水珠。
【知识点】水的三态变化
【解析】【分析】根据对水蒸气的认识，水蒸气是一种无色的气态，我们肉眼是看不到的，而我们看到的白气是由水蒸气遇冷凝结变化而来的小水珠。
19．（2023三上·三河月考）水沸腾的过程中，我们看到了什么现象
【答案】水沸腾时的现象：水在沸腾时，水面出现的现象是翻滚并冒出气泡，水中出现的现象是翻滚，有大量气泡产生，气泡上升时不断变大；水面之上的现象是水雾上腾，水雾是凝结的水蒸气。
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】根据对水沸腾的认识，水沸腾时，烧杯内有大量的气泡产生，水面翻滚，水面上的白汽是水蒸气遇冷凝结的小水珠，而不是水蒸气，烧杯中的水在减少。
七、实验探究题
20．（2023四上·宁津期末）实验一
实验目的：探究加热是否可以加快水蒸发。
实验材料：酒精灯、蒸发皿、水、三脚架、火柴、烧杯、滴管、坩埚钳
实验步骤：
①在两个相同的蒸发皿里用滴管分别滴入2--3滴水。
②一个放在三脚架上用酒精灯加热，另一个不加热，观察现象。
（1）实验现象：
（2）实验结论：
【答案】（1）放在酒精灯上加热的水比不加热的蒸发的快
（2）加热可以加快水蒸发
【知识点】水的蒸发；水的三态变化
【解析】【分析】水分蒸发速度与温度高低有关，温度越高，蒸发越快；与液面面积大小有关，液面面积增大，蒸发就加快；与空气流动有关，液面空气流动快，通风好，蒸发就越快；与空气湿度有关，空气湿度大，蒸发慢，空气湿度小，蒸发快。
实验目的：探究加热是否可以加快水蒸发。
实验材料：酒精灯、蒸发皿、水、三脚架、火柴、烧杯、滴管、坩埚钳
实验步骤：
①在两个相同的蒸发皿里用滴管分别滴入2——3滴水。
②一个放在三脚架上用酒精灯加热，另一个不加热，观察现象。
实验现象：
放在酒精灯上加热的水液面下降得比不放在酒精灯上面加入的水快。
实验结论：加热可以使水分蒸发变快。
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