【核心素养】粤教粤科版（2017秋）四年级上册科学1.2《开花和结果》【分层练习】（含答案）
文档属性
| 名称 | 【核心素养】粤教粤科版（2017秋）四年级上册科学1.2《开花和结果》【分层练习】（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 400.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 粤教粤科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-08-09 08:41:01 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
【核心素养】四年级上册科学1.2《开花和结果》分层练习
科学观念：学生通过了解花的结构、传粉、受精以及果实和种子的形成过程，认识到生命是一个结构与功能相统一的整体。
科学思维：在学习过程中，学生需要观察花的结构、分析传粉和受精的过程传粉这受精于培养他们的逻辑思维和分析问题的能力。
3. 科学探究：通过对花的解剖观察等探究活动，培养学生的观察能力、动手能力和自主学习能力。学生需要按照一定的方法和步骤进行实验操作，记录观察结果，并从中得出结论。
4. 社会责任：让学生了解植物开花结果的过程，意识到植物在生态系统中的重要作用，以及保护植物对于维护生态平衡的意义，从而培养学生爱护花草树木、保护环境的意识。
一、快乐填空。（5题）
1. 一朵花中最重要的部分是（ ）和（ ）。
2. 花粉从（ ）落到（ ）上的过程叫传粉。
3. 果实是由（ ）发育而来的。
4. 胚珠发育成（ ），子房壁发育成（ ）。
5. 受精完成后，（ ）发育成果实，（ ）发育成种子。
二、选择乐园。（5题）
1. 下列属于果实的是（ ）。
A. 花生米 B. 西瓜籽 C. 葵花籽
2. 桃花的传粉方式主要是（ ）。
A. 风媒传粉 B. 虫媒传粉 C. 人工传粉
3. 植物形成果实和种子一般必须完成两个重要的生理活动，它们是（ ）。
A. 开花和传粉 B. 传粉和受精 C. 开花和受精
4. 人工辅助授粉的意义是（ ）。
A. 可以弥补自然授粉的不足 B. 使植物提前开花、结果
C. 协助植物的自花传粉
5. 受精完成后，花的很多结构都凋落了，唯有子房将发育成（ ）。
A. 果实 B. 果皮 C. 种子
一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）
1. 所有的花都有雌、雄两种花蕊。（ ）
2. 传粉的时候，花粉可以通过多种方式传播。（ ）
3. 果实里都有种子。（ ）
4. 自花传粉的植物一定是两性花。（ ）
5. 只有开花结果的植物才能繁殖后代。（ ）
二、综合题（2题）
1. 简述花的基本结构。
说一说传粉的方式有哪些。
1．(三)妍妍和琪琪在学习了《生命的延续》单元的知识后，知道了一朵完全花由花亭、花冠、雄蕊、雌蕊四部分组成。她们对花的结构产生了浓厚的兴趣，于是对桃花进行解剖(如下图)。
（1）琪琪和妍妍准备开始解剖桃花，了解花的结构，下列实验室的工具中最合适的是：（ ）
A．手电筒 B．镊子 C．显微镜
（2）妍妍用棉签轻轻触碰桃花雄蕊的项端，发现有很多小颗粒落了下来，这是桃花的：（ ）
A．花丝 B．花粉 C．花瓣
（3）关于绿色开花植物繁殖的顺序，正确的是：（ ）
A．开花→传粉→受精→结果
B．传粉一开花→受精→结果
C．开花→受精→传粉→结果
（4）在桃树上，有些桃花已经凋落了，结出了一个个未成熟的小桃子。这些小桃子是由桃花的（ ）发育而成的。
A．雄蕊 B．雌蕊 C．花瓣
（5）在“天宫课堂"第三课植物生长研究项目中，航天员介绍的研究项目是：（ ）
A．生命生态实验柜进行的玉米种植和马铃薯种植
B．生命生态实验柜进行的番茄种植和水稻种植
C．生命生态实验柜进行的水稻种植和拟南芥种植
参考答案
【基础训练】
一、快乐填空
1．【答案】雄蕊 雌蕊
2．【答案】花药 柱头
3．【答案】子房
4．【答案】种子 果皮
5．【答案】子房、胚珠
二、选择乐园
1．【答案】C
2．【答案】B
3．【答案】B
4．【答案】A
5．【答案】A
【能力培养】
判断题
1．【答案】错误
2．【答案】正确
3．【答案】错误
4．【答案】正确
5．【答案】错误
二、综合题
1．【答案】1花一般由花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分组成。雄蕊由花药和花丝组成，花药里有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，子房里有胚珠。
2．【答案】传粉的方式有风媒传粉和虫媒传粉。
【拓展提高】
1．【答案】（1）B
（2）B
（3）A
（4）B
（5）C
核心素养
基础巩固
能力提升
拓展提高
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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【核心素养】四年级上册科学1.2《开花和结果》分层练习
科学观念：学生通过了解花的结构、传粉、受精以及果实和种子的形成过程，认识到生命是一个结构与功能相统一的整体。
科学思维：在学习过程中，学生需要观察花的结构、分析传粉和受精的过程传粉这受精于培养他们的逻辑思维和分析问题的能力。
3. 科学探究：通过对花的解剖观察等探究活动，培养学生的观察能力、动手能力和自主学习能力。学生需要按照一定的方法和步骤进行实验操作，记录观察结果，并从中得出结论。
4. 社会责任：让学生了解植物开花结果的过程，意识到植物在生态系统中的重要作用，以及保护植物对于维护生态平衡的意义，从而培养学生爱护花草树木、保护环境的意识。
一、快乐填空。（5题）
1. 一朵花中最重要的部分是（ ）和（ ）。
2. 花粉从（ ）落到（ ）上的过程叫传粉。
3. 果实是由（ ）发育而来的。
4. 胚珠发育成（ ），子房壁发育成（ ）。
5. 受精完成后，（ ）发育成果实，（ ）发育成种子。
二、选择乐园。（5题）
1. 下列属于果实的是（ ）。
A. 花生米 B. 西瓜籽 C. 葵花籽
2. 桃花的传粉方式主要是（ ）。
A. 风媒传粉 B. 虫媒传粉 C. 人工传粉
3. 植物形成果实和种子一般必须完成两个重要的生理活动，它们是（ ）。
A. 开花和传粉 B. 传粉和受精 C. 开花和受精
4. 人工辅助授粉的意义是（ ）。
A. 可以弥补自然授粉的不足 B. 使植物提前开花、结果
C. 协助植物的自花传粉
5. 受精完成后，花的很多结构都凋落了，唯有子房将发育成（ ）。
A. 果实 B. 果皮 C. 种子
一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）
1. 所有的花都有雌、雄两种花蕊。（ ）
2. 传粉的时候，花粉可以通过多种方式传播。（ ）
3. 果实里都有种子。（ ）
4. 自花传粉的植物一定是两性花。（ ）
5. 只有开花结果的植物才能繁殖后代。（ ）
二、综合题（2题）
1. 简述花的基本结构。
说一说传粉的方式有哪些。
1．(三)妍妍和琪琪在学习了《生命的延续》单元的知识后，知道了一朵完全花由花亭、花冠、雄蕊、雌蕊四部分组成。她们对花的结构产生了浓厚的兴趣，于是对桃花进行解剖(如下图)。
（1）琪琪和妍妍准备开始解剖桃花，了解花的结构，下列实验室的工具中最合适的是：（ ）
A．手电筒 B．镊子 C．显微镜
（2）妍妍用棉签轻轻触碰桃花雄蕊的项端，发现有很多小颗粒落了下来，这是桃花的：（ ）
A．花丝 B．花粉 C．花瓣
（3）关于绿色开花植物繁殖的顺序，正确的是：（ ）
A．开花→传粉→受精→结果
B．传粉一开花→受精→结果
C．开花→受精→传粉→结果
（4）在桃树上，有些桃花已经凋落了，结出了一个个未成熟的小桃子。这些小桃子是由桃花的（ ）发育而成的。
A．雄蕊 B．雌蕊 C．花瓣
（5）在“天宫课堂"第三课植物生长研究项目中，航天员介绍的研究项目是：（ ）
A．生命生态实验柜进行的玉米种植和马铃薯种植
B．生命生态实验柜进行的番茄种植和水稻种植
C．生命生态实验柜进行的水稻种植和拟南芥种植
参考答案
【基础训练】
一、快乐填空
1．【答案】雄蕊 雌蕊
2．【答案】花药 柱头
3．【答案】子房
4．【答案】种子 果皮
5．【答案】子房、胚珠
二、选择乐园
1．【答案】C
2．【答案】B
3．【答案】B
4．【答案】A
5．【答案】A
【能力培养】
判断题
1．【答案】错误
2．【答案】正确
3．【答案】错误
4．【答案】正确
5．【答案】错误
二、综合题
1．【答案】1花一般由花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分组成。雄蕊由花药和花丝组成，花药里有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，子房里有胚珠。
2．【答案】传粉的方式有风媒传粉和虫媒传粉。
【拓展提高】
1．【答案】（1）B
（2）B
（3）A
（4）B
（5）C
核心素养
基础巩固
能力提升
拓展提高
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