苏教版第一专题：向青春举杯《相信未来》 课件（共45张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏教版第一专题：向青春举杯《相信未来》 课件（共45张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 429.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-01-07 08:54:00 | ||
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文档简介
课件45张PPT。相信未来 食指1相信未来 食指 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来 我要用手指 那涌向天边的排浪 我要用手掌 那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔
不管人们 对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定 朋友，坚定地 相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命
1968 北京
请几个同学起来朗读。认真听同学朗读，思考：
１、我最欣赏的是哪位同 学的朗 读，理由是什么？
２、谁的朗读什么地方处理不到位，我认为这样处理更好……3品读全诗,思考:
1 这首诗给你的总体感觉是什么?
2 找出你最喜欢的诗句,说明理由.感情基调:
忧郁,深沉,豪迈,坦诚,坚定466年9月3日，傅雷夫妇在自家钢窗上吊死；
66年8月24日，中共一大代表李达自杀；
66年8月24日，老舍在北京投太平湖；
67年2月，《红岩》作者罗广斌跳楼；
67年6月21日，食指的岳父、中共早期领导人李立三服毒；
68年4月22日，郭沫若的儿子郭世英跳楼，随后他的另一个儿子郭民英也自杀；5写作背景食指的创作主要集中在20世纪60年代的中后期，这正是“文化大革命”开始并进入高潮的阶段，在那个史无前例的狂热的年代，食指和当时许多年轻人一样陷入了迷惘和失望之中，现实环境的恶劣和内心理想的冲突，使得诗人处于一种矛盾复杂的心态之下。但年轻、热情、执着，又让诗人挣扎着摆脱现实的羁绊，憧憬着美好的未来。6《相信未来》是食指的代表作之一，写于l968年，在阴云密布的时代，它给人们心灵上投下了一道希望之光。关于这首诗，食指曾经说：“‘文革’前我就挨整，我已经看到这代人的命运了。鱼儿跳出水面，落在冰块上，它的前途是死，和这个冰块一起，相信我们会战胜死亡，这已经进了一步了。我年轻，我能看到冰块消亡的那一天。“正是有了这种信念，诗人才能在20岁的时候就写下了至今脍炙人口的作品，他用朴实平易的文字，将冷静的思考与炽热的感情融人字里行间。
7疯狂岁月——大字报大字报不知是否为文革的发明，但肯定在文革发展到了极致。从城市到乡村、从大街到小巷，铺天盖地，势如潮涌。 8疯狂岁月——红卫兵当红卫兵象流星般划过中国的政治天空之后，留下的，是对中国文化遗产前所未有的破坏和对几代中国人（也包括他们自己）从精神到肉体的摧残。 9疯狂岁月——个人崇拜毛泽东的个人崇拜在文革中发展到登峰造极的地步，以致于一代伟人变成了全国人民顶礼摩拜的神。
10疯狂岁月——批斗会大到成千上万的群众集会，小到车间、班组的现场会，各式各样的批斗会层出不穷；上至国家主席，小到一个平民百姓，都可以成为批斗会的对象。 11食指在他的另一首诗《热爱生命》中写道：“我能顽强地活着，活到现在，/就在于：相信未来，热爱生命。” 12中间为作者食指 中国当代新诗第一人，朦胧诗的创始人，一代诗魂--食指走进作者13食指原名郭路生，生于1948年。山东鱼台人，中国现代诗人。作品有《相信未来》
《这是四点零八分的北京》
《疯狗》
《鱼群三部曲》
《海洋三部曲》
《热爱生命》
《命运》
本文选自《食指的诗》
14 食指认为在中国作为诗人，无论是写作还是生活都存在着无形的压力，但别人在背后的指点绝对损伤不了一个人格健全的诗人，于是他用“食指”为笔名，以表达自己的抗争与解嘲。 15作者简介他被称为“新诗第一人”。 食指自幼深受马雅可夫斯基、普希金、莱蒙托夫等人诗歌的影响。16岁开始创作诗歌。19岁起向当时的“走资派”“黑帮分子”何其芳学诗。16 1968年到山西插队。参过军，因在部队中遭受强烈刺激，导致精神分裂，1990年至今在北京福利院接受治疗。即使在这样的环境中，他依然以坚忍不拔的毅力生存和写作。食指用他的一生，为我们诠释了四个字：
相信未来17 2001年4月28日，患有精神分裂症的食指和已故11年的海子被授予第三届人民文学诗歌奖。诗坛重要事件18 关于“朦胧诗”：
“朦胧诗”又称新诗潮诗歌，是新诗潮诗歌运动的产物，
因其在艺术形式上多用总体象征的手法，具有不透明性
和多义性，所以被称作“朦胧诗”。所谓新诗潮，是指我
国当代人本主义文学中的一次英雄主义诗歌思潮，这一
思潮始发于60年代末、70年代初，进入80年代以后，它
在诗坛乃至整个文学界产生了巨大的影响，并最终给我
们的当代文学史带来了一次深刻的思想变革。基本特点： 1、心灵化 2、意象化 3、象征手法 4、意象间的“飞白”，蒙太奇 19“朦胧诗”代表人物 舒婷 《致橡树 》《神女峰 》《祖国啊, 我亲爱的祖国 》 顾城 《一代人》《远和近》 《眨眼 》 梁小斌 《我热爱秋天的风光》《中国，我的钥匙丢了》 北岛 《回答》《一切》20 回答
北岛
卑鄙是卑鄙者的通行证，
高尚是高尚者的墓志铭，
看吧，在那镀金的天空中，
飘满了死者弯曲的倒影。
冰川纪过去了，
为什么到处都是冰凌？
好望角发现了，
为什么死海里千帆相竞？
我来到这个世界上，
只带着纸、绳索和身影，
为了在审判前，
宣读那些被判决的声音。
告诉你吧，世界
我--不--相--信！
21 学习目标：
（1） 学习体会本诗的思想内容和艺术特色，把握诗人的思想情感。
（2）学习诗人面对困难和挫折，永怀对未来的坚信、对生命的热爱精神。 食指的人生：
1948年，现代诗人，朦胧诗的代表 代表诗作背景：
文革，社会的狂热动乱
知青，内心的正直敏感 挣扎 整体感知，理清脉络
1-2节：残酷的现实，执着的理想
第3节：豪迈的?情怀，坚定的信念?
第4-6节：历史是公正的，未来值得期待
第7节：发出召唤，为未来努力奋斗
反复诵读诗歌，体会诗人的情感 ? 这首诗写于-----年代，诗人借助对-----等意象的描写，写出现实的残酷和内心的挣扎，以异乎寻常的坚毅、刚强和执着告诉人们：不管社会多么混乱，人生多么艰辛，都应该百折不回的摆脱现实的羁绊，相信历史的公正，未来的美好。整体感知——基础积累 ——理清脉络27基础积累1、 强记字音：
灰烬（jìn） 依偎（wēi） 摇曳（yè） 睫（jié）毛??瞳（tóng）孔??
惆怅（chóu??chàng） 轻蔑（miè） 脊（jǐ）骨? ?给（jǐ）予??
不屈不挠（náo）
28理清脉络第1—2节：恶势力横行，我们希望破灭，果实被窃，痛斥现实．
第3节：面对着困难，我们信念更强，豪情更 浓, 表明信念．
第4节：想信未来有人能够看清历史，辨明真相,?相信未来．
第5节：面对表层的创伤，继续前进，任人评说
第6节：相信历史会给中国的脊梁以公正的评价
第7节：点明题旨，发出召唤，为未来努力奋斗?，决心战斗．
291—3节：用诗的语言展现了现实的黑暗，传达了坚定的信念。4－6节：相信未来的原因。第7节：直接抒情，发出内心 的呼喊。30第一节蜘蛛网黑暗势力炉台产生希望的地方灰烬的余烟残余的希望美丽的雪花希望的火花生活上
贫困
但保持乐观意象分析31第二节紫葡萄希望的果实深秋的露水失望的泪水鲜花美好的事物凝露的枯藤没有收获但孕育着新的希望心理上
失落
但一往情深32第三节手指——涌向天 边的波浪气魄恢宏手掌——托起太阳的大海志向远大曙光——温暖漂亮的笔杆追求光明孩子的笔体憧憬美好目标上
用尽全力
执著追求33341．?“我依然固执地铺平失望的灰烬，/用美丽的雪花写下：相信未来”“我依然固执地用凝露的枯藤，/在凄凉的大地上写下：相信未来”，表达了诗人怎样的思想感情？?
提示：这样的诗句，有一种内在的力量，将现实的残酷、诗人的无助与明知不可为而为之的执著和理想糅在了一起，表达了诗人绝望中诞生的信念，给人以强烈的震撼和崇高的悲剧感。? 文本探究352、探讨第3节前三句的断句及理由？请学生简单谈谈自己的理解。
363．从前三节诗歌的意象，可以看出当时的社会是怎样的社会？?
提示：贫困、落后、动荡、黑暗。?
4．?“用美丽的雪花写下”“用孩子的笔体写下”，有什么含义？?
提示：“美丽的雪花”，那是“严冬”的亮色，尽管轻盈，却给人寄望未来的美丽；“孩子的笔体”，尽管稚嫩，却是希望的种子，只要大海能托住太阳，就有希望。375．三次“写下”“相信未来”有什么变化？表达了诗人怎样的思想感情？?
提示：先是在“失望的灰烬”上写，再是“在凄凉的大地上”“用凝露的枯藤”写，表现出诗人什么都被剥夺了，处于极端贫困之中（也可以理解为精神）；最后“摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆”，“用孩子的笔体”写，表明诗人有孩子似的纯真，仍然对未来存有不灭的希望和信心。?
387．最后一节诗在形式上有什么特点？?
提示：这一节句式短促有力，节奏也明显地加快了，它是作品内在情绪的必然发展，也是其理想与信念的升华。? 398．如何理解本诗反复手法的运用？?
提示：反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。? 40把握主旨41对于《相信未来》这样一首诗歌我们应该怎样进一步解读呢？当江青读过这首诗后说：“这是一首灰色的诗，相信未来就是否定现在。” 她的话究竟有没有道理？明确：《相信未来》是食指在残酷的现实面前，热爱生命、积极向上的终极表现。而并不是像江青所说的属于“灰色”。诗人是以热爱生命作为思想内核，所以他坚定地相信未来，相信“未来人们的眼睛”，“拨开历史风尘”，“看透岁月篇章”，最终获得一个“热情、客观、公正”的评定。诗歌主旨，应从精神价值层面上加以理解。42主题思想诗人以一个充满希望的光辉命题照亮了前途未卜的命运，字里行间流露着对未来质朴的希望，“美丽的雪花”“失望的灰烬”“凝露的枯藤”为那个特殊时代镌刻着墓碑，昭示着希望和未来，唤醒那些对生活失望的人们，赞颂青年人执着追求理想的精神。43写作特点1、运用寓意丰富深刻的比喻构成意象。
2、节奏和谐，体现出诗歌的音韵美。
句式基本整齐，隔行押韵，体现出诗歌的音乐美。
3、反复手法的运用强化了诗歌的抒情气氛。
4、象征守法的熟练运用。44 小结? 食指是一个用心灵歌唱的诗人，在承受种种磨难，迎着风雪一步步走来时，他说：我之所以活着/活到现在/就在于：相信未来、热爱生命。于是，他的诗篇充满生命中最撼人心魄的力量，如山涛般叩响了众生的心灵。课后，大家可以再去读他的《热爱生命》等篇章，进一步感受诗人深沉的情感。? 45
不管人们 对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定 朋友，坚定地 相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命
1968 北京
请几个同学起来朗读。认真听同学朗读，思考：
１、我最欣赏的是哪位同 学的朗 读，理由是什么？
２、谁的朗读什么地方处理不到位，我认为这样处理更好……3品读全诗,思考:
1 这首诗给你的总体感觉是什么?
2 找出你最喜欢的诗句,说明理由.感情基调:
忧郁,深沉,豪迈,坦诚,坚定466年9月3日，傅雷夫妇在自家钢窗上吊死；
66年8月24日，中共一大代表李达自杀；
66年8月24日，老舍在北京投太平湖；
67年2月，《红岩》作者罗广斌跳楼；
67年6月21日，食指的岳父、中共早期领导人李立三服毒；
68年4月22日，郭沫若的儿子郭世英跳楼，随后他的另一个儿子郭民英也自杀；5写作背景食指的创作主要集中在20世纪60年代的中后期，这正是“文化大革命”开始并进入高潮的阶段，在那个史无前例的狂热的年代，食指和当时许多年轻人一样陷入了迷惘和失望之中，现实环境的恶劣和内心理想的冲突，使得诗人处于一种矛盾复杂的心态之下。但年轻、热情、执着，又让诗人挣扎着摆脱现实的羁绊，憧憬着美好的未来。6《相信未来》是食指的代表作之一，写于l968年，在阴云密布的时代，它给人们心灵上投下了一道希望之光。关于这首诗，食指曾经说：“‘文革’前我就挨整，我已经看到这代人的命运了。鱼儿跳出水面，落在冰块上，它的前途是死，和这个冰块一起，相信我们会战胜死亡，这已经进了一步了。我年轻，我能看到冰块消亡的那一天。“正是有了这种信念，诗人才能在20岁的时候就写下了至今脍炙人口的作品，他用朴实平易的文字，将冷静的思考与炽热的感情融人字里行间。
7疯狂岁月——大字报大字报不知是否为文革的发明，但肯定在文革发展到了极致。从城市到乡村、从大街到小巷，铺天盖地，势如潮涌。 8疯狂岁月——红卫兵当红卫兵象流星般划过中国的政治天空之后，留下的，是对中国文化遗产前所未有的破坏和对几代中国人（也包括他们自己）从精神到肉体的摧残。 9疯狂岁月——个人崇拜毛泽东的个人崇拜在文革中发展到登峰造极的地步，以致于一代伟人变成了全国人民顶礼摩拜的神。
10疯狂岁月——批斗会大到成千上万的群众集会，小到车间、班组的现场会，各式各样的批斗会层出不穷；上至国家主席，小到一个平民百姓，都可以成为批斗会的对象。 11食指在他的另一首诗《热爱生命》中写道：“我能顽强地活着，活到现在，/就在于：相信未来，热爱生命。” 12中间为作者食指 中国当代新诗第一人，朦胧诗的创始人，一代诗魂--食指走进作者13食指原名郭路生，生于1948年。山东鱼台人，中国现代诗人。作品有《相信未来》
《这是四点零八分的北京》
《疯狗》
《鱼群三部曲》
《海洋三部曲》
《热爱生命》
《命运》
本文选自《食指的诗》
14 食指认为在中国作为诗人，无论是写作还是生活都存在着无形的压力，但别人在背后的指点绝对损伤不了一个人格健全的诗人，于是他用“食指”为笔名，以表达自己的抗争与解嘲。 15作者简介他被称为“新诗第一人”。 食指自幼深受马雅可夫斯基、普希金、莱蒙托夫等人诗歌的影响。16岁开始创作诗歌。19岁起向当时的“走资派”“黑帮分子”何其芳学诗。16 1968年到山西插队。参过军，因在部队中遭受强烈刺激，导致精神分裂，1990年至今在北京福利院接受治疗。即使在这样的环境中，他依然以坚忍不拔的毅力生存和写作。食指用他的一生，为我们诠释了四个字：
相信未来17 2001年4月28日，患有精神分裂症的食指和已故11年的海子被授予第三届人民文学诗歌奖。诗坛重要事件18 关于“朦胧诗”：
“朦胧诗”又称新诗潮诗歌，是新诗潮诗歌运动的产物，
因其在艺术形式上多用总体象征的手法，具有不透明性
和多义性，所以被称作“朦胧诗”。所谓新诗潮，是指我
国当代人本主义文学中的一次英雄主义诗歌思潮，这一
思潮始发于60年代末、70年代初，进入80年代以后，它
在诗坛乃至整个文学界产生了巨大的影响，并最终给我
们的当代文学史带来了一次深刻的思想变革。基本特点： 1、心灵化 2、意象化 3、象征手法 4、意象间的“飞白”，蒙太奇 19“朦胧诗”代表人物 舒婷 《致橡树 》《神女峰 》《祖国啊, 我亲爱的祖国 》 顾城 《一代人》《远和近》 《眨眼 》 梁小斌 《我热爱秋天的风光》《中国，我的钥匙丢了》 北岛 《回答》《一切》20 回答
北岛
卑鄙是卑鄙者的通行证，
高尚是高尚者的墓志铭，
看吧，在那镀金的天空中，
飘满了死者弯曲的倒影。
冰川纪过去了，
为什么到处都是冰凌？
好望角发现了，
为什么死海里千帆相竞？
我来到这个世界上，
只带着纸、绳索和身影，
为了在审判前，
宣读那些被判决的声音。
告诉你吧，世界
我--不--相--信！
21 学习目标：
（1） 学习体会本诗的思想内容和艺术特色，把握诗人的思想情感。
（2）学习诗人面对困难和挫折，永怀对未来的坚信、对生命的热爱精神。 食指的人生：
1948年，现代诗人，朦胧诗的代表 代表诗作背景：
文革，社会的狂热动乱
知青，内心的正直敏感 挣扎 整体感知，理清脉络
1-2节：残酷的现实，执着的理想
第3节：豪迈的?情怀，坚定的信念?
第4-6节：历史是公正的，未来值得期待
第7节：发出召唤，为未来努力奋斗
反复诵读诗歌，体会诗人的情感 ? 这首诗写于-----年代，诗人借助对-----等意象的描写，写出现实的残酷和内心的挣扎，以异乎寻常的坚毅、刚强和执着告诉人们：不管社会多么混乱，人生多么艰辛，都应该百折不回的摆脱现实的羁绊，相信历史的公正，未来的美好。整体感知——基础积累 ——理清脉络27基础积累1、 强记字音：
灰烬（jìn） 依偎（wēi） 摇曳（yè） 睫（jié）毛??瞳（tóng）孔??
惆怅（chóu??chàng） 轻蔑（miè） 脊（jǐ）骨? ?给（jǐ）予??
不屈不挠（náo）
28理清脉络第1—2节：恶势力横行，我们希望破灭，果实被窃，痛斥现实．
第3节：面对着困难，我们信念更强，豪情更 浓, 表明信念．
第4节：想信未来有人能够看清历史，辨明真相,?相信未来．
第5节：面对表层的创伤，继续前进，任人评说
第6节：相信历史会给中国的脊梁以公正的评价
第7节：点明题旨，发出召唤，为未来努力奋斗?，决心战斗．
291—3节：用诗的语言展现了现实的黑暗，传达了坚定的信念。4－6节：相信未来的原因。第7节：直接抒情，发出内心 的呼喊。30第一节蜘蛛网黑暗势力炉台产生希望的地方灰烬的余烟残余的希望美丽的雪花希望的火花生活上
贫困
但保持乐观意象分析31第二节紫葡萄希望的果实深秋的露水失望的泪水鲜花美好的事物凝露的枯藤没有收获但孕育着新的希望心理上
失落
但一往情深32第三节手指——涌向天 边的波浪气魄恢宏手掌——托起太阳的大海志向远大曙光——温暖漂亮的笔杆追求光明孩子的笔体憧憬美好目标上
用尽全力
执著追求33341．?“我依然固执地铺平失望的灰烬，/用美丽的雪花写下：相信未来”“我依然固执地用凝露的枯藤，/在凄凉的大地上写下：相信未来”，表达了诗人怎样的思想感情？?
提示：这样的诗句，有一种内在的力量，将现实的残酷、诗人的无助与明知不可为而为之的执著和理想糅在了一起，表达了诗人绝望中诞生的信念，给人以强烈的震撼和崇高的悲剧感。? 文本探究352、探讨第3节前三句的断句及理由？请学生简单谈谈自己的理解。
363．从前三节诗歌的意象，可以看出当时的社会是怎样的社会？?
提示：贫困、落后、动荡、黑暗。?
4．?“用美丽的雪花写下”“用孩子的笔体写下”，有什么含义？?
提示：“美丽的雪花”，那是“严冬”的亮色，尽管轻盈，却给人寄望未来的美丽；“孩子的笔体”，尽管稚嫩，却是希望的种子，只要大海能托住太阳，就有希望。375．三次“写下”“相信未来”有什么变化？表达了诗人怎样的思想感情？?
提示：先是在“失望的灰烬”上写，再是“在凄凉的大地上”“用凝露的枯藤”写，表现出诗人什么都被剥夺了，处于极端贫困之中（也可以理解为精神）；最后“摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆”，“用孩子的笔体”写，表明诗人有孩子似的纯真，仍然对未来存有不灭的希望和信心。?
387．最后一节诗在形式上有什么特点？?
提示：这一节句式短促有力，节奏也明显地加快了，它是作品内在情绪的必然发展，也是其理想与信念的升华。? 398．如何理解本诗反复手法的运用？?
提示：反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。? 40把握主旨41对于《相信未来》这样一首诗歌我们应该怎样进一步解读呢？当江青读过这首诗后说：“这是一首灰色的诗，相信未来就是否定现在。” 她的话究竟有没有道理？明确：《相信未来》是食指在残酷的现实面前，热爱生命、积极向上的终极表现。而并不是像江青所说的属于“灰色”。诗人是以热爱生命作为思想内核，所以他坚定地相信未来，相信“未来人们的眼睛”，“拨开历史风尘”，“看透岁月篇章”，最终获得一个“热情、客观、公正”的评定。诗歌主旨，应从精神价值层面上加以理解。42主题思想诗人以一个充满希望的光辉命题照亮了前途未卜的命运，字里行间流露着对未来质朴的希望，“美丽的雪花”“失望的灰烬”“凝露的枯藤”为那个特殊时代镌刻着墓碑，昭示着希望和未来，唤醒那些对生活失望的人们，赞颂青年人执着追求理想的精神。43写作特点1、运用寓意丰富深刻的比喻构成意象。
2、节奏和谐，体现出诗歌的音韵美。
句式基本整齐，隔行押韵，体现出诗歌的音乐美。
3、反复手法的运用强化了诗歌的抒情气氛。
4、象征守法的熟练运用。44 小结? 食指是一个用心灵歌唱的诗人，在承受种种磨难，迎着风雪一步步走来时，他说：我之所以活着/活到现在/就在于：相信未来、热爱生命。于是，他的诗篇充满生命中最撼人心魄的力量，如山涛般叩响了众生的心灵。课后，大家可以再去读他的《热爱生命》等篇章，进一步感受诗人深沉的情感。? 45