人美版二年级美术下册《第3课 认识身边的树》教学设计

第十七课 认识身边的树教学设计
教材分析：
本节课是“综合·探索”领域的一个内容。树木是人类的好朋友。本节课通过引导学生观察、记忆身边各种各样的树木，使学生认识身边树木的不同种类、作用，通过欣赏、感受、表现形形色色的树，使学生体会到大自然的魅力，培养学生爱护树木、保护“绿色”植物，树立环保意识，以及热爱校园、热爱家乡、热爱大自然的思想感情。提高学生绘画的技能、合作学习的能力、综合学习的能力和创造的能力。学生可以运用夸张、概括等方法来表现树。
通过搜集资料、看有关介绍树木的录像，使学生认识到，树以其特有的功能保护和改善着我们的环境、调节气候、净化空气、防风固沙、保持水土它对人类生存起着不可估量的作用；了解到树木是我们身边最常见的事物之一。
通过引导学生观察、回忆、表现各种树木，使学生认识身边的树的种类、作用、生长特点，以及它与人类的生存密切关系。培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，增强观察的自觉性，以及对自然美的感受能力，从而懂得珍惜自然、爱护自然，渗透可持续发展的思想。
学情分析：
只有让学生课前利用各种渠道认识树木，通过观察、触摸等形式，更加深切的体会树干的粗细，树干上的纹理，树叶的色彩和形状。学生才能感受到树木特有的英姿和魅力，才能区分出不同的树种。我们还可以让学生课前搜集图片，对树有一个初步的了解，从树的基本的组成到树叶的形状。我们还可让学生回忆生活中一年四季同一种树的不同样貌。学生的作业可以是采用多种形式完成，例如剪贴画、豆贴画、绘画等多种形式。
教学目标：
知识与技能：通过树木外形的对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。
过程与方法：了解生活中的各种树木，以及树木对人类的生存环境所起到的重要作用，欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。
情感态度与价值观：培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。树立环保意识，培养学生热爱家乡、热爱自然的思想情感。
教学重点：
了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。
教学难点：
树的外形特征来表现不同的树。
教学准备：
图片、彩笔、油画棒。
教学过程：
一、组织教学
检查学生学习用具的准备情况。
二、谈话导入
播放动画故事《小鸟和大树》，树是我们人类的好朋友，今天我们就来一起认识身边的树。
板书课题
三、讲授新课
1、你的周围经常看到哪些树？
生：枫树、柳树、杏树等。
2、树是由哪几部分组成的？
生：根、树干、树枝、树叶（树冠）。
3、树的纹理有什么特点？
生：树皮像很多眼睛、树皮像迷彩服、树皮像沙丘。
4、树干的生长姿态有什么特点？
生：像鸟笼、像缠绕的中国结、像人的两条细长的大腿横跨在路的两侧一样。
5、树叶的外形有什么特点？
生：像银针、像五角星、像海鸥、像扇子、像小鸡的爪子。
6、树冠的外形有什么特点？
生：像圆形、像座宝塔、像椭圆形。
7、不同季节的树色彩一样吗？
生：不一样，夏天的树是绿色，秋天的树是金黄色，冬天的树是银白色。
8、欣赏小朋友的作品找找他们运用了哪些线和图形？
师：板书——分别列举学生们说的线和图形。
四、学生练习
师：森林大告急！由于当地的人们不知道怎样植树造林随意的砍伐大树，结果造成现在的这个样子。
创作大比拼：用线条表现出你喜欢的树。可以夸张的表现出树的特点。构图要饱满，形象要生动。
范画
下面就请小园丁们拿起手中的画笔，画出自己喜欢的树装饰这片森林好吗？
五、展示交流
先自评，再大家评，相互学习，相互包容。
六、拓展
这片森林真漂亮啊！问题又来了，住在那里的小朋友还不知道怎样对待树。看见了这样的情景，你会对他们说什么呢？生:回答。
地球上的树正在急剧减少，我想大家都是有爱心的孩子，有了你的保护大树才会长得更加葱翠，我们的生活环境也会越来越好！