【核心素养】粤教粤科版（2017秋）四年级上册科学4.22《灯泡不亮了》【分层练习】（含答案）

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【核心素养】四年级上册科学4.22《灯泡不亮了》分层练习
科学观念：
- 理解电路的基本组成和工作原理，包括电源、导线、开关和用电器（灯泡）。
- 认识到电流的流动、电阻的概念以及电能与其他形式能量的转换。
科学思维：
- 能够运用逻辑推理和假设检验的方法来分析灯泡不亮的可能原因。
- 比如，是灯泡灯丝烧断、电路断路、电源没电、开关接触不良，还是灯泡短路等。通过逐步排查和推理，确定问题所在。
科学探究：
- 鼓励学生设计实验和采取有效的探究方法来确定灯泡不亮的具体原因。
- 例如，使用万用表测量电路中的电压、电流和电阻，更换灯泡或其他元件进行对比实验等。
- 培养学生提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、处理数据、得出结论、表达交流和反思评价的能力。
科学态度与责任：
- 在探究过程中，培养学生严谨认真、实事求是的科学态度。
- 强调安全用电的重要性，增强学生对科学技术应用的社会责任感，如正确处理废旧灯泡、节约用电等。
一、快乐填空。（5题）
手电筒、门铃、电子玩具等二、选择乐园。（5题）
1. 下列情况中，灯泡可能不亮的是（ ）。
A. 电路形成通路 B. 灯丝断了 C. 电池没电了
2. 一个简单电路中，缺少了（ ）灯泡不会亮。
A. 电池 B. 开关 C. 导线
3. 要使小灯泡发光，需要（ ）。
A. 用导线连接电池两极 B. 用导线连接灯泡两极 C. 形成完整电路
4. 下面不能让灯泡亮起来的是（ ）。
A. 用铜丝连接电池和灯泡 B. 用塑料棒连接电池和灯泡 C. 用铁丝连接电池和灯泡
5. 电路中连接两个灯泡，一个亮一个不亮，原因可能是（ ）。
A. 不亮的灯泡被短路 B. 亮的灯泡被短路 C. 两个灯泡都坏了
一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）
1. 只要有电池，灯泡就能亮。（ ）
2. 开关在电路中可有可无。（ ）
3. 连接电路时，要先断开开关。（ ）
4. 电路中出现短路，灯泡也会亮。（ ）
5. 所有的金属都能导电。（ ）
二、综合题（2题）
1. 请写出让灯泡亮起来的必要条件。
2. 说一说在生活中，哪些地方用到了简单电路。
1．如图所示，用一个电路检测器检测电路板的连接情况，得到的结果如图1所示。请根据图1，推测接线盒内部接线柱的连接情况，将推测结果画在图2中。
参考答案
【基础训练】
一、快乐填空
1．【答案】②③④
2．【答案】电池；小灯泡；导线
3．【答案】了解各部分是否能够让电流正常通过
4．【答案】被检测物；能亮；完好；不亮；损坏；两
5．【答案】开关
二、选择乐园
1．【答案】B
2．【答案】A
3．【答案】C
4．【答案】B
5．【答案】A
【能力培养】
判断题
1．【答案】错误
2．【答案】错误
3．【答案】正确
4．【答案】错误
5．【答案】错误
二、综合题
1．【答案】 有电源（电池）、导线、用电器（灯泡）并且形成闭合回路。
2．【答案】手电筒、门铃、电子玩具等
【拓展提高】
1．【答案】
核心素养
基础巩固
能力提升
拓展提高
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