3.2《蜀相》课件(共26张PPT)统编版高中语文选择性必修下册

(共26张PPT)
分析诗歌的艺术形象，鉴赏其“炼字”艺术。
体会作者的思想感情和作品深层意蕴，感受诗人感时忧国的情怀和以身许国的抱负。
了解诗歌作者和创作背景，把握律诗的体裁特点。
学习目标
杜甫（712—770）
第一时期：35岁以前，读书壮游时期。《望岳》，渴望建功立业，兼济苍生，有着“致君尧舜上，更使风俗淳”的政治抱负。
第二时期：35—45岁，困守长安时期。《兵车行》《丽人行》，十年困苦生活，使杜甫看到了政治的黑暗，忧国忧民。
第三时期：45岁—48岁，投奔新皇被俘，后因触怒皇帝，失去为官兴趣，后来到四川。三别三吏《春望》，揭露兵役黑暗，同情人民。
第四时期：48—58岁，漂泊西南时期。《茅屋为秋风所破歌》《登岳阳楼》《登高》《秋兴八首》抒发诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。
写作背景
此诗作于唐肃宗上元元年(760)，杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。
杜甫经历了一系列仕途打击，其“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想彻底落空。诗人流落蜀地，寄人篱下，困厄穷途，家事、国事均忧心忡忡，苦闷彷徨。目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首。
　　 此诗作于唐肃宗上元元年(760)春。安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌像杜甫这样真正忧国忧民的文人。杜甫经历了一系列仕途打击，其“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想彻底落空。
759年，诗人杜甫避乱成都，在朋友的资助下，于城西浣花溪边修建了几间草堂定居，开始了在蜀中较为稳定的生活。第二年的春天，他探访了诸葛武侯祠，写下了这首感人肺腑的千古绝唱。
写作背景
浣花溪畔
杜甫草堂
解题
“蜀相”即蜀汉丞相，指武乡侯诸葛亮，此诗为凭吊古迹、颂扬诸葛亮的咏史怀古诗。 七言律诗
中国近体诗的一种。律诗要求诗句字数整齐划一，每首分别为五言、六言、七言句，简称五律、六律、七律，其中六律较少见。
通常的律诗规定每首八句，每两句一联，依次为首、颔、颈、尾。每首二、三两联(即颔联、颈联)必须对仗。第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。每句中用字平仄相间。
律诗一般前两联写景，后两联抒情。
蜀相
丞相/祠堂/何处/寻？锦官/城外/柏/森森。
映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好音。
三顾/频烦/天下/计，两朝/开济/老臣/心。
出师/未捷/身/先死，长使/英雄/泪/满襟。
朗读诗歌
赏析诗歌
诗人欲写诸葛祠吊古，但题为“蜀相”而非“武侯祠”，有何深意？
　杜甫的目的是咏人而非咏物。写祠也是为写人，“诸葛祠”比较冷静客观，本诗不是单纯的历史记录，而寄托了作者对诸葛亮的崇高敬意，因此以“蜀相”为题带有深沉的敬佩之情与真诚的缅怀之意。
体味“寻”字与“柏森森”的意象特点及情感倾向。
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
柏森森：①展现武侯祠周围的环境，渲染了祠堂周围庄严肃穆的气氛，表达了诗人参拜时内心的崇敬之感。
②象征。柏树在中国传统文化中素有忠贞、高洁的意味，在这里可以视为诸葛亮伟大人格的象征。
寻，寻找，可见诗人边问边找的情形，诗人是有意寻访，急于凭吊，表现了拜谒诸葛祠的迫切心情和对诸葛亮的强烈景仰和缅怀。
这两句诗的诗眼是什么？请简要分析。
诗眼是“自”和“空”，“自”的意思是独自，“空”的意思是白白地，徒然地。（步骤一）台阶旁的绿草独自葱翠，昭示着春光的明媚，躲在叶下的黄鹂尽管叫声悦耳，却无人倾听，这是一幅冷寂、凄凉的春日图。（步骤二）作者寓情于景（步骤三）表现了心中的感伤，为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。（步骤四）
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
1、释字义　2、解释句　3、答手法　4、表情感
这两句塑造了一个怎样的蜀相形象？
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
三顾频烦天下计：追思刘备三顾茅庐请诸葛亮出山。
三顾：刘备的求贤、礼贤，也侧面表现出诸葛亮的才能可辅佐江山。“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”
天下计：诸葛亮在《隆中对》中规划去荆州、益州，外结孙权伺机攻打曹操，实现天下统一的大计。
——事业上有雄才大略
两朝开济老臣心：概述诸葛亮先后辅佐两代国君的故事。
两朝：指蜀汉先主刘备和后主刘禅两代。“开”指“开创”，“济”指“匡济危时”。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
“后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间”
老臣心：既是匡扶汉室，安顿天下的政治理想，也是尽忠蜀国，不遗余力，死而后已的精神。
——为臣子有赤胆忠心
这一联表达了诗人怎样的感情？
①对诸葛亮的无限追慕敬仰；②对明君贤臣契合关系的艳羡，借此抒发自己孤寂落寞、报国无门的悲愤。
诸葛亮 杜甫
志向抱负
境遇
北定中原，兴复汉室
刘备三顾茅庐
辅佐两朝，六出祁山
遇到明主，知遇之恩
致君尧舜上，再使风俗淳
早年仕途坎坷，
晚年漂泊西南，
疾病缠身，怀才不遇
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
这一联流露出诗人怎样的心声？
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
十二年春，亮悉大众由斜谷出，以流马运，据武功五丈原，与司马宣王对于渭南……相持百余日。其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。
—— 《三国志·诸葛亮传》
出师未捷——诸葛亮为伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他统率大军，占据了五丈原，与司马懿隔着渭水相持一百多天。八月，因积劳成疾，病逝于五丈原，葬于定军山。用典：鞠躬尽瘁，死而后已的失败的英雄形象。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
这一联流露出诗人怎样的心声？
泪满襟：表达了对诸葛亮献身精神的景仰、事业未竟的痛惜。
“英雄”指哪些人？
“英雄”指失败的英雄，也包括着诗人自己。写出了历史上一切事业未竟的英雄人物，对诸葛亮壮志未酬的深深遗憾和共鸣。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
丞相祠堂何处寻？
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
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自问自答，点明地点
描述景象，凄清冷落
称赞业绩，表达仰慕
壮志未酬，痛苦悲伤
起
承
转
合
借景抒情
借古喻己
蜀
相
本诗怀古喻今，追念诸葛亮“鞠躬尽瘁：死而后已”的可贵精神和赫赫战功，表达了诗人对诸葛亮的崇敬和强烈怀念之情；通过对诸葛亮的赞扬和惋惜，抒发了自己功业未就的深沉感慨。
诗歌主旨
　　中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。
——余秋雨
1、形式标志：标题中有古迹、古人名，或者在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”
2、结构上：临古地、思古人、忆其事、抒其志
3、写法上：咏史怀古诗常用典故，或写景，或对比，或衬托，或抑扬，或借古讽今、借古抒怀，或含蓄等
4、内容特点：以历史为主要内容，对历史人物的功过、历史事件的成败、朝代的兴衰发表评论，抒发感慨。或感怀身世，或借古讽今，或怀古论事。
总结：咏史怀古诗特点
总结：咏史怀古诗常见的主题情感
对古人：仰慕先贤之敬意，先贤失意之痛惜
对自己：（积极或消极）：建功立业之渴望，壮志未酬之怅惘，怀才不遇之感伤，
对国家对时代：（忧国伤时）昔盛今衰之感慨，国运衰微之担忧，骄奢淫逸之押击，人民疾苦之同情
对自然：（物是人非、世事变迁、自然永恒）：物是人非之惆怅，沧海桑田之感慨，自然永恒之慨叹。
总结：咏史怀古诗常见的表现手法
用典（借典故寄托自己的感伤 或对国事的讽喻）
对比（眼前的衰败荒凉与历史上的繁华兴盛形成比、文本中的人物与作者的对比）
衬托（诗人往往临古迹而抒怀，以哀景衬哀情）
景情关系（借景抒情、寓情于景、哀乐景情）
渲染氛围
以小见大
１.《蜀相》中以乐景写哀情，感叹碧草娇莺无人赏玩，显出英雄长逝，遗迹荒芜，流露出对诸葛亮的深沉悲痛的两句诗是：________________，________________。
２.《蜀相》中将诗人对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情以及壮志难酬的苦痛熔铸在一起的千古名句是：__________________，__________________。
情景默写
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟