暑假一升二基础专题之字（一）
【学习目标 】
1、积累常用字词，正确使用汉字
2、对基础知识进行巩固和提高
【多元解读 】
我们小朋友每天早上起床，晚上睡觉。这是我们人的生活习惯。我们睡觉是为了让身体得到充分的休息，第二天才有精力做事情。
可是你能知道吗？有的花也和我们人一样白天“工作”晚上“睡觉”。还有的“上夜班”。小朋友你们知道为什么花要“睡觉”吗？
原来，花睡觉是一种自我保护的方法。它睡觉的方法很有趣，就是把白天开放的花和叶子，重新闭紧了。花闭紧了，是怕把花冻坏；叶子闭紧了，可以少蒸发水份。白天闭紧的，可以预防偷吃花粉的昆虫钻进去。
例如，蒲公英的花，白天开花像个降落伞，晚上它就把花瓣朝上闭紧，又像个小刷子。还有含羞草、落花生、睡莲、合欢树的花或叶子到晚上就闭紧了，而苋草的花则与它们不同，它是上夜班的，白天睡觉，晚上开花，因为它喜欢让夜间活动的蛾子传播花粉
【例题讲解】
一、给下列字选择正 确的读音。（用“√”标出）
1．曦xī yī 2．睫jí jié
3．藤tén téng 4．勤qín qíng
5．爽shuǎng suǎng 6．洒shǎ sǎ
7．吟yín yíng 8．翁wēng wēn
9．流líu liú 10 擦chā cā
11.虹hóng gōng 12藻zǎo zhǎo
13.骄jiāo qiáo 14.侨jiāo qiáo
15.赠zhèng zèng 16.律lù lǜ
二、给下列字注音。
j____ x c____ z t__ __ l____
筋 幸 脆 增 添 露
zh b____ h____ x____ h____ ch _
枕 辈 幻 性 辉 垂
j sh q y l____ s____
剂 绍 确 悦 拢 酸
三、拼一拼，写一写。
nuǎn zǎo dié fèn
温 海 蝴 气
zuì yōu huá jì
陶 闲 光 成
mǒ jiā chún dǎo
平 豆 嘴 乱
fù xiàng xiá zhí
部 子 朝 行
四、查字典填空。
1．“砸”的音序是( )，部首是( )，除部首外还有( )画。
2．“摔”的音序是( )，部首是( )，除部首外还有( )画。
3．“誓”的部首是( )，第5笔是( )，组词( )。
4．“缘”的部首是( )，第5笔是( )，组词( )。
5．“虎”的部首是( )，第5笔是( )，组词( )。
6．“慌”的部首是( )，第5笔是( )，组词( )。
五、写出带有下列部首的字，并组词。
（ ） （ ） （ ）
木 纟 阝
（ ） （ ） ( )
( ) ( ) ( )
艹 土 口
( ) ( ) ( )
六、加部首变成另一个字，并组词。
各 贯 苗
申 术 典
七、给多音字组词。
diào( ) le ( ) zhe( )
调 了 着
tiáo( ) liǎo( ) zháo( )
de( ) jiǎ( ) jǐn ( )
得 假 尽
dé( ) jià( ) jìn( )
lè( ) qū( ) xíng ( )
乐 曲 行
yuè( ) qǔ( ) háng( )
八、选字填空。
1．铃 玲 伶
俐 铛 小 驮
2．到 道 倒
路 水 说 听
3．清 情 晴
澈 朗 感 凉
4．缓 援
慢 助 解 救
5．艳 绝 色
彩 丽 对 鲜
6．机 讥 饥
饿 场 笑 讽
7．寞 漠 模
沙 样 寂 沉
8．递 弟
兄 传 领 倒
10．抚 扶
摸 馋 水 河
九、选字填空。
在 再
1．请您下令把所有的河流都堵上，不( )让一滴水流到海洋里去。
2．牧童( )纸上画了密密麻麻的小黑点。
3．老师请小刚把作业( )做一遍。
4．你( )干什么？( )不走要迟到了！
【课堂检测】
部编版二年级上册《写字表》第一单元生字扩词练习
1 小蝌蚪找妈妈
两 liǎng （两个 两人 两片 两斤 两边 两面）
就 jiù （就是 成就 就业 就位 就学）
哪 nǎ （哪里 哪个 哪些 哪样）
宽 kuān （宽广 宽度 宽大 宽带 宽敞）
顶 dǐng （头顶 屋顶 顶尖 顶楼 顶峰 顶端 ）
肚 dù （肚子 肚皮 肚量 肚子 鱼肚）
皮 pí （毛皮 羊皮 皮革 皮肉 牛皮）
孩 hái （孩子 小孩 男孩 孩童 女孩）
跳 tiào （跳远 跳高 起跳 跳板 跳水 跳伞）
2 我是什么
变 biàn （变化 改变 变成 变形 变幻）
极 jí （南极 极地 极其 级别 北极）
片 piàn （照片 叶片 瓦片 底片 图片 卡片）
傍 bang （傍晚 傍午 傍明 傍依 傍水）
海 hǎi （海洋 海面 海水 大海 深海）
洋 yáng （大洋 海洋 洋房 洋流 洋油）
作 zuò （作文 作业 作者 作家 杰作 作风）
给 gěi （送给 交给 给力 供给 给以 带给）
带 dài （皮带 带队 带领 带动 宽带 带头）
3 植物妈妈有办法
法 fǎ （办法 法宝 合法 犯法 加法 法律）
如 rú （如果 如此 如初 如何 如意 如愿 如数）
脚 jiǎo （脚步 山脚 脚尖 脚底 脚跟）
它 tā （它们 其它 它是 它年）
娃 wá （女娃 村娃 娃子 男娃 娃娃）
她 tā （她们 她的 她说 她问）
毛 máo （羊毛 皮毛 毛衣 毛笔 毛豆）
更 gèng （更好 更加 更多）
知 zhī （知识 知道 知己 知足 知觉）
识 shí （认识 识别 见识 识字 识破）
【课间休息】
PAGE暑假一升二基础专题之字（二）
【学习目标】
1、积累常用字词，正确使用汉字
2、对基础知识进行巩固和提高
【多元解读 】
【例题讲解】
一、给下列字选择正确的读音。（用“√”标出）
1．念niàn nàn 2．饼bǐn bǐng
3．毯tiǎn tǎn 4．幻huàn yòu
5．载zǎi zhǎi 6．魔mó mù
7．煮zǔ zhǔ 8．柴cái chái
9．韭jǐu jiǔ 10.蚕cán chán
11.荚jiā jiá 1.辈bèi biè
13.衬chèn chùn 14.檐yán zhān
15.邻lín líng 16.娱yú wú
二、写出带有下列部首的字。
氵 扌 日
三、按查字典的要求填表。
字-部首-除部首外还有几画-组词
蒲---
趣---
谢---
四、把可以组成词语的字用线连起来，再抄写在旁边。
【课堂小练】
一、给下列多音字标上音节，并组词。
着 哄
二、选字组词。
楼( ) ( )倒 ( )线
鼻( ) ( )匠 布( )
抽( ) 温( ) 生( )
( )界 ( )( )地 ( )失
( )衣 ( )妈 ( )蚁
( )种 ( )妹 毒( )
铃( ) ( )利 观( ) 竹( )
( )住 喜( ) 检( ) 枪( )
黄( ) ( )慢 ( )没 时( )
绿( ) ( )天 ( )盖 早( )
三、选字填空。
的 地 得
1．一个叫郭林宗老先生邀请徐童到他家做客。
2．徐童觉老先生话实在太可笑了。
3．老先生摇头晃脑告诉徐童这是从书上看来的。
4．金色太阳慢慢升起来了。
5．同学们专心写字，教室里静没有一点声音。
【课堂检测】
一、把下列加点字的注音补充完整。
捕食 b 披着 p 迎接 y 池塘 t
山顶 d 灰色 h 乌龟 w 宽度 k
二、根据拼音写词语。
nǎ lǐ hài zi dù pí tiào gāo jiù shì
三、照样子，连一连。
披着 雪白的 眼睛
鼓着 碧绿的 尾巴
露着 大大的 肚皮
甩着 长长的 衣裳
四、照样子，写句子。
你们已经长成青蛙了。
小青蛙的尾巴已经不见了。
已经 。
附：部编版二年级上册《写字表》二单元生字扩词练习
1 场景歌
园 yuán （果园 校园 花园 园地 园丁）
孔 kǒng （毛孔 孔洞 孔雀 无孔不入）
桥 qiáo （大桥 石桥 桥面 桥洞 桥头）
群 qún （羊群 群众 人群 群山 群体）
队 duì （军队 大队 队伍 队歌 站队）
旗 qí （红旗 彩旗 旗帜 旗杆 国旗）
铜 tóng （铜号 铜元 铜钱 铜板 铜奖）
号 hào （吹号 号码 分号 号令 国号）
领 lǐng （领队 带领 领导 领地 领口）
巾 jīn （毛巾 手巾 头巾 围巾 纱巾 浴巾）
2 树之歌
杨 yang （杨树 杨柳 杨桃 胡杨）
壮 zhuàng （强壮 壮大 壮丽 壮观）
桐 tong （梧桐 桐油 桐城 桐乡）
枫 fēng （枫叶 枫树 枫林 枫桥）
松 sōng （松树 松果 松林 青松）
柏 bǎi （柏树 柏油 柏林）
棉 mián （棉花 木棉 棉桃 棉被）
杉 shān （水杉 杉树 云杉 杉木）
化 huà （变化 文化 化学 化作 转化）
桂 guì （桂树 桂林 金桂 桂花）
3 拍手歌
歌 gē （唱歌 歌曲 歌手 歌词）
丛 cóng （丛林 一丛 花丛 树丛）
深 shēn （深浅 深入 深山 深秋 高深 深情）
处 chù （到处 好处 长处 住处 处所）
六 liù （六天 六月 六年 六个）
熊 xióng （熊猫 黑熊 灰熊 狗熊）
猫 māo （小猫 花猫 山猫 猫眼）
九 jiǔ （九人 九月 九年 九个）
朋 péng （朋友 亲朋 朋辈 朋党 良朋）
友 yǒu （友人 好友 学友 友爱）
4 田家四季歌
季 jì （四季 春季 季节 冬季 秋季）
吹 chuī （吹风 吹动 吹打 吹牛）
肥 féi （肥胖 肥料 化肥 肥大）
农 nóng （农业 农田 农村 农民）
忙 máng （帮忙 连忙 赶忙 急忙）
归 guī （回归 归队 归还 归纳 总归）
辛 xīn （辛苦 辛劳 艰辛 辛酸）
苦 kǔ （苦头 苦味 苦水 痛苦 劳苦）
年 nián （今年 年月 年份 年龄）
秤
庭
辩
议
官
肩
永
论
杆
院
膀
恒
永
员
置 直
铁 跌
梯 涕
缓 暖
消 肖
世 屉
蛇 蚂
姊 妈
裁 载
竿 杆
察 查
锐 悦
铛 挡
沙 纱
辰 晨
淹 掩
漫 缓
PAGE暑假一升二基础专题之词语（一）
【学习目标】
1、积累常用词语，正确使用汉字
2、对基础知识进行巩固和提高
【多元解读 】
【例题讲解】
一、拼一拼，写一写。
jiàn shè bó dòu qíng kuàng jiǔ diàn
shuǐ hú yōu rán shuǎi diào chuán dì
lā jī líng lì yín shī fáng fǔ
mù yù jiàn kāng yōu yǎ tíng yuàn
yǒng héng táo zuì xī yáng yù zhào
二、火眼金睛，辨字组词。
沈 睫 盆
枕 捷 盘
叨 慰 膝
叼 蔚 漆
托 株 棒
拖 珠 捧
虹 怀 效
红 坏 校
三、在图形里填上合适的量词。
一牛 一龙 一鸡
一狗 一猴 一马
一房间 一窗户 一翅膀
一潜水艇 一饼干 一毯子
四、写出下列词语的反义词。
快—— 小—— 开——
暖—— 进—— 香——
分离—— 接受—— 清闲——
【参考答案】慢 大 关 冷 出 臭 聚集 拒绝 繁忙
五、在图形里填上合适的词语。
的露水 的窗子 的香气
的花束 的童话 的公主
六、将搭配恰当的词语连一连。
翻 水桶 伶俐的 水桶
拎 问题 美妙的 孩子
提 跟头 沉甸甸的 歌声
聪明 骄阳 彩刷 房间
善于 狂风 填平 墙壁
遮掉 辩驳 擦亮 水沟
挡住 伶俐 打扫 玻璃
七、照样子．写词语。
例：一次次
例：隐隐约约
例：整理整理
例：一言不发（含数字）
八、写出与带点词意思相反的词。
1．我们要( )小树苗，不能破坏它。
2．鹿儿的头发是乌黑的，奶奶的头发是( )。
3．我们做事不能马虎，要( )。
4．( )的山羊终于从凶恶的豺狗的山洞里逃脱了。
九、写出与带点词语意思相近的词语。
1．人们经常思念伟大的诗人屈原。 ( )
2．八月十五的月亮好像是一个大圆盘。 ( )
3．李白一生写过许多有名的诗词。 ( )
十、选词填空。
1．国王( )了片刻，决定释放牧羊人。
2．小男孩( )在母亲的怀抱里。
3．六一节那天，全校学生( )在欢乐的气氛中。
4．我们一定不能让他( )。
5．我们人人都有一个美好的( )。
6．这件事在一个孩子幼稚的心田里播下了一颗( )的种子。
7．每当有客人来我家，妈妈都会( )地招待他。
8．联欢会上，红红高歌一曲，场上立即响起了( )的掌声。
【课堂小练】
1、用“√”给加点字选择正确的读音。
沙滩（shā shāo） 军舰（jiǎn jiàn） 帆船 （fān fǎn）
翠绿（zuì cuì） 稻田（dǎo dào） 孔明灯（kǒng dǒng）
2、看拼音，写词语。
tóng hào duì qí yáng qún dà qiáo yuàn dì
3、用合适的量词填空。
一 沙滩 一 队旗 一 欢笑
一 铜号 一 小溪 一 花园
4、比一比，再组词。
园（ ） 对（ ） 铜（ ） 令（ ）
元（ ） 队（ ） 洞（ ） 领（ ）
5、我是查字典小能手。
1.“队”字是（ ）结构，部首是（ ），第三画是（ ）。
2.“园“字是（ ）结构，部首是（ ），第四画是（ ）。
6、按要求完成下列题目。
1.我知道的量词有：（至少列举出10个量词）
2.巧猜字谜。
吃亏泄气。
一木一乔搭一路,河上一横帮大忙。
沉思
沉睡
沉醉
希望
失望
愿望
热烈
热情
PAGE暑假一升二基础专题之词语（二）
【学习目标】
1、积累常用词语，正确使用汉字
2、对基础知识进行巩固和提高
【多元解读】
【例题讲解】
一、拼一拼，写一写。
qiān xū yán sè diē dǎo qī zi
fāng zhì yī xiù kūn chóng bèn zhuō
cán rěn bào yuàn rōng yù bēi shāng
二、火眼金睛，辨字组词。
婴 章 喜
樱 樟 嘻
叨 慰 膝
叼 蔚 漆
斑 陶 渐
班 淘 惭
三、在图形里填上合适的量词。
幅 口 对 条 杯 间
一水井 一图画 一小溪
一翅膀 一饮料 一茧房
条 根 头 杆 棵 块 艘 把
一秤 一肉 一船 一象
一树 一针 一线 一刀
四、写出下列词语的反义词。
夸耀—— 牢固——
发现—— 捂住——
惭愧—— 沉醉——
自鸣得意—— 姿态万千——
五、在图形里填上合适的词语。
的景象 的图案 的花纹
的花瓣 的蝴蝶谷 的气候
的汗水 的露珠 的希望
的苹果 的粽子 的杨梅
六、照样子，写词语。
笑眯眯 甜 酸 软
金灿灿 绿 红 白
干干净净
七、根据意思选出相 应的词语。
筋疲力尽 哑口无言 尽心竭力 自相矛盾 掩耳盗铃
1．形容非常疲劳，一点力气也没有。 ( )
2．比喻语言、行动前后自相抵触。 ( )
3．形容做事动足了脑筋，使出了全部力量。 ( )
4．形容自己欺骗自己。 ( )
5．形容像哑巴一样说不出话来。 ( )
八、把词语分类后写下来。
杜鹃 草鱼 老虎 燕子 猴子 鸬鹚 大象 喜鹊 海狮
章鱼 熊猫 黄莺 乌龟 麻雀 狐狸 甲鱼 龙虾 狮子
九、选词填空。
发现 发觉 发明
1．王二挖开地面，( )坑里有三百两银子。
2．火药、印刷术、造纸、指南针是我国古代的四大( )。
3．直到大火扑灭后，他才( )自己的腿上受了伤。
忐忑不安 充满自信 心花怒放 心灰意冷
4．我和军军比赛钓鱼。只见他拿着钓鱼竿，( )地说：“一定是我最先钓到！”等啊等，一个小时过去了，军军钓到了三四条鱼了，可我还是一无所获。我( )了。
5．老师拿着测验卷走进了教室，小丽心里( )，紧张极了。“小丽，这次练习你做得很棒！”老师夸奖道。小丽听了( )。
有时……有时…… 一边……一边……
又……又…… 一会儿……一会儿……
6．妈妈( )打着毛衣，( )看着电视。
7．小鹿( )在河边散步，( )在河边吃草。
8．天上的白云( )像羊群，( )像狮子，变化无穷。
9．大家都说这衣服( )美观( )大方。
【课堂检测】
一、连一连。
jiāng zhāng zhuāng yín nài
掌 装 疆 耐 银
二、看拼音写词语。
yáng shù zhuàng lì mù mián guì huā sōng zǐ
3、换一换，给下列字换一个偏旁组成另外一个字，并组词。
例：疯——枫（枫树）
绵 ——（ ）（ ） 洞 ——（ ）（ ）
伯 ——（ ）（ ） 场 ——（ ）（ ）
洼 ——（ ）（ ） 志 ——（ ）（ ）
4、照样子，写句子。
梧桐树叶像手掌。
像
附：部编版二年级上册《写字表》三单元生字扩词练习
4 曹冲称象
柱 zhù （柱石 水柱 支柱 柱子 立柱）
底 dǐ （海底 底下 井底 底面）
杆 gǎn （栏杆 旗杆 标杆 木杆 笔杆）
秤 chèng （秤杆 台秤 秤钩 短秤）
做 zuò （做客 做法 做事 做梦）
岁 suì （岁月 几岁 岁数 年岁）
站 zhàn （车站 站台 站立 站着）
船 chuan （龙船 游船 轮船 船只 小船）
然 rán （当然 自然 偶然 突然 果然）
5 玲玲的画
候 hòu （守候 等候 时候 问候）
幅 f ú （幅员 幅度 幅射 一幅）
评 píng （评出 评理 评点 批评）
奖 jiǎng （奖品 奖金 评奖 奖状）
画 huà （画面 油画 图画 画笔）
报 bào （报告 报纸 报到 报喜）
另 lìng （另外 另加 另有 另加）
及 jí （及时 及早 及格 及其）
拿 ná （拿到 拿下 拿来 拿手）
并 bìng （并且 并用 并非 并排）
6 一封信
信 xìn （信心 相信 写信 信任）
今 jīn （今天 今后 今日 古今 今年）
写 xiě （写字 写话 听写 写信）
圆 yuán （圆形 圆心 圆点 团圆）
珠 zhū （龙珠 珍珠 珠子 明珠 珠宝）
笔 bǐ （笔记 铅笔 毛笔 钢笔 笔尖）
灯 dēng （灯光 台灯 夜灯 明灯）
句 jù （句子 句号 语句 造句 句式）
电 diàn （电灯 用电 电量 电池 电力 电工）
7 妈妈睡了
哄 hǒng （哄人 哄骗 哄逗 哄弄）
先 xiān （先生 先后 首先 先前）
闭 bì （闭门 关闭 闭眼 密闭 封闭）
脸 liǎn （笑脸 脸面 脸色 变脸 脸红）
事 shì （事情 故事 事件 办事）
沉 chén （沉着 深沉 沉默 沉闷）
发 fā （发现 发明 出发 发作）
窗 chuāng （窗户 门窗 窗帘 窗花）
老虎
草鱼
杜鹃
PAGE暑假一升二基础专题之选词填空
【学习目标 】
1.基础字词。
2.看图写话。
3.阅读理解。
【多元解读 】
勤劳的小兔
春天是播种的季节，小兔拿着锄头去挖土，在地里种了许多小白菜。
一天天过去了，小兔每天都到地里去给白菜浇水、施肥。小白菜在小兔的精心培育下慢慢长大了。
到了收获的季节，小兔推着一辆手推车来到地里，把长大的白菜放到车上推回家去。小兔子推着装满白菜的小车，抬头看看天上弯弯的月亮，开心地笑了。
【知识精讲 】
选词填空的技巧
拿捏词义的轻重
学生应拿捏词语的程度来适应语义和语境。
近义词虽然表达的意思是相近的,但在表现事物的某种特征或程度上,往往有轻重之别。我们辨析时就要注意区别。
例如：“损坏”“毁坏”“破坏”其表现的程度就层层升级,依次加重。再如：“陌生”与“生疏”,两个词都有“不熟悉”的意思。但“陌生”表示对一个人或事物因初次接触而不熟悉;
“生疏”则可表示对一个人或事物以前熟悉或曾经有过接触,因相隔时间长变得不熟悉了,或者因接触时间不长次数不多所以不熟悉。
限定词义的范围
有些近义词虽指同一事物,但所指范围却有大有小,这种分别也是辨析近义词的一个标准。
例如：“边疆”“边境”“边界”范围是越来越小。“边疆”指远离中心的地方,靠近国界的领土,范围大,同时这个概念比较抽象;“边境”指靠近国界的地方,范围较小,同时这个概念比较具体。“边界”仅指一条界限,范围最小。
再如：“年纪”与“年龄”。“年纪”专指人的年龄,词义范围小,“年龄”指人或动物植物已生存的年数,词义范围大。
揣摩词义侧重
有些近义词虽指意义相似,但由于词素构成不同往往所指的侧重点不同,使用就有所不同。
例如：“景色”与“景点”,“景色”侧重指景象、情景。“景点”侧重指景物的地点。再如：“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩,但“诡辩”着重在“诡”,即欺诈、怪异,“诡辩”就是用欺诈的手段,奇怪的言辞,似是而非的论证来为自己的谬论辩护。
“狡辩”着重在“狡”,即不老实,耍花招,“狡辩”是歪曲事实,狡猾的为自己的错误言行辩解。
分清词性和语法功能
近义词一般词性相同,但也有词性不同或不完全相同的。
例如“诞生”与“诞辰”,前者为动词,后者为名词,词性不同,用法自然就不同了。也有因词性不同,表达的意思也就不同,如“突然”(形容词）,“猛然”(副词)。
如：2005年2月10日下午3时,朝鲜外务省突然发表(),鉴于美国丝毫没有改变对朝敌视政策,朝决定无限期中止参加六方会谈,并采取措施进一步扩充核武库。此句中需要一个名词性的词语,应该填“声明”。
语感与第一印象
选词填空题还考察我们的日常词汇和语言积累,许多固定搭配或者约定俗成说法,凭借语感即可做出答案。
学生在一定要相信自己的积累,不要耗费两大量时间迂回于一道试题。此外,有些词语习惯搭配我们也需要注意,这些就是考察我们的词语积累了。
找准对象
近义词在实际运用时,使用对象也有区别。主要是谈话人或陈述对象所处的地位不同而使用的词语不同。
例如：“爱戴”与“爱护”都可一用于人,但“爱戴”只用于下对上,“爱护“用与同志之间或上对下,有时还用于物。
如“爱护公物”。如“他是一个深受群众爱戴的好干部”中的“爱戴”就不能换成“爱护”。再如：“希望”与“期望”。“希望”可用于别人,也可用于自己;“期望”只用多用于对别人,且多用于长辈对晚辈,组织或集体对个人。
色彩的过滤
词语的色彩分为感彩与语体色彩。
感彩即要区分是褒义词、贬义词、还是中性词。根据句意的不同,我们要辨别词语的词性然后选择。
如“妄想”“梦想”“理想”作动词都有打算的意思,做名词时都有想法的意思。但“妄想”是贬义词,是狂妄的打算,是不能实现的打算。
“梦想”是中性词,是妄想、渴望是难以实现的打算;“理想”是褒义词,是对未来事物的理想或希望,是符合希望的,使人满意的。
如：敌人妄想卷土重来。他天生残疾,却梦想成为一名航天员。共产主义是人类的伟大理想。
【例题讲解】
迷 谜
1、小明最喜欢猜（ ）语了。
2、雷锋叔叔抱着（ ）路的孩子走在泥泞的路上。
漫 慢
1、水从杯子里（ ）出来了。
2、小刚跑得快，小明跑得（ ）。
作 做
1、他是一个善良的人，从来不（ ）坏事。
2、小刚很懒，总是不能按时完成工（ ）。
急 及
1、走路去上学已经来不（ ）了，丹丹只好请爸爸开车送她上学。
2、飞机快要起飞了，小方还在路上塞车，他很着（ ）。
发明 发现
1、小老师（ ）大家都不怕他，于是他清了清嗓门，装出大人，喊道：“上课……”
2、爱迪生（ ）了电灯，让许多人在夜间享受光明。
美好 美丽
1、新来的同学梳着（ ）的长辫子。
2、面对这么多（ ）的祝福，小明激动万分。
吸引 吸收
1、阿切尔的目光被那个人的动作（ ）住了。
2、大地（ ）了阳光，变成温暖起来，冒出了热气。
四周 四处
1、广场（ ），灯火辉煌，美极了。
2、他（ ）张望，找不到妈妈。
温暖 温和
1、春天到了，（ ）的风吹红了桃花。
2、老师的态度很（ ）。
心爱 喜爱 可爱
1、玲玲是一个（ ）的小姑娘。
2、这个洋娃娃是小红最（ ）的玩具。
3、小熊猫的样子十分惹人（ ）。
慢慢地 静静地 渐渐地
1、小明生病了，只能（ ）地躺在床上休息。
2、窗外的雨（ ）小了。
3、春天到了，柳树（ ）长出了嫩绿的叶子。
【课堂检测】
(1)元 园 原 圆 员
１．公（ ）里的花好看极了。
２．爸爸给我两（ ）钱，让我买铅笔。
３．地球是（ ）的吗？
４．羊儿在草（ ）上吃草。
５．我爸爸是共产党（ ）。
(2)知 只 支 枝
１．小鸟在（ ）头高兴地唱歌。
２．我有许多（ ）铅笔。
３．树叶上长了许多（ ）小虫子。
４．你（ ）道他上哪儿了吗？
(3)城 成
１．春天到了，我们村（ ）了花园。
２．天安门（ ）楼真高啊！
(4)十 石 时 识
１．早上，（ ）针指向６点，我就起床了。
２．妈妈说她不认（ ）这个人。
３．哥哥今年（ ）岁了。
４．司马光用（ ）头砸破了大水缸。
(5)常常 长长
１．小军（ ）帮助李奶奶取报纸。
２．大象有一个（ ）的鼻子。
(6)后 候
１．小明小时（ ）学过游泳。
２．（ ）天是星期一。
(7)近 进
１．王力走（ ）了学校。
２．我家离公园很（ ）。
(8)块 快
１．假山下有一（ ）石头。
２．火车开得很（ ）。
(9)喜欢 高兴
１．小猴子找到一些桃子，非常（ ）。
２．动画片是我最（ ）看的。
(10)专心 关心 爱心
１．小红在教室里（ ）地做作业。
２．王老师对同学很（ ）。
３．每个人都要有（ ）。
(11)新鲜 清新
１．雨过天晴，（ ）的空气迎面扑来。
２．妈妈买了许多（ ）的水果。
(12)一把 一头 一口 一个 一只 一支
１．妈妈给我（ ）苹果。
２．（ ）水牛在田里走。
３．天上飞着（ ）小鸟。
４．文具盒里放着（ ）尺子。
５．院子里有（ ）井。
６．我有（ ）笔。
(13)芽 牙 呀
１．他的（ ）齿真白。
２．春天，小草发（ ）了。
３．这朵花多好看（ ）！
(14)汽 气
１．这是一辆国产（ ）车。
２．下雨了，空（ ）真清新！
(15)话 画 化
１．春天来了，冰雪（ ）了。
２．你会用“应该”写一句（ ）吗？
３．这是一幅名（ ）。
(16)语 羽 雨
１．窗外下着小（ ）。
２．我最喜欢上（ ）文课。
３．天鹅有洁白的（ ）毛。
【课间休息】暑假一升二基础专题之句子
【学习目标】
1、积累常用短语 句子
2、对基础知识进行巩固和提高
【多元解读】
【例题讲解】
一、连词成句，并加上标点符号。
1．我们 凉爽 给 和 夏天 绿色 带来了
2．绿衣裳 小山坡 我 高高的 美丽的 穿上了 给
3．窗口 在 孩子 绿阴 洒满 看书 的
4．佩服 绝技 十分 小山羊 令人 精彩的
二、用加点的词写句子。
1．每一朵野花的花蕊上，都有一只或几只彩色的蝴蝶在吮吸着鲜花的蜜汁，一看，真分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶。
2．联欢晚会上，李红一边弹琴一边唱歌，表演得非常投入。
3．上课时间都已经过了二十多分钟，小兰才到。
三、照样子，把句子补充得更具体。
例：农民收割小麦。（地里的辛勤地）
地里的农民辛勤地收割小麦。
1．小河在流淌。（弯弯的 轻快地）
2．阳光照耀着大地。（温暖的 广阔的）
3．东方明珠耸立在黄浦江畔。（上海的 高高地）
四、照样子，将句子补充完整。
例：我的儿子唱起歌来赛过黄莺。
我的儿子唱起歌来赛过黄莺，谁都没有他那么好的嗓子。
1．我的儿子力气很大， 。
2．他写的字很漂亮， 。
3．小明的妈妈是个很有名的演员， 。
例：姹紫嫣红的花儿轻轻地摇晃着。
4． 同学 打扫着教室。
5． 战士 保卫着祖国。
6． 护士 照顾着病人。
例：高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。
7．瓦特是 ，他 。
8． 是 ，他 。
五、照样子，仿写句子。
例：这是喇叭花。
这是一朵喇叭花。
这是一朵鲜艳的喇叭花。
1．这是鹦鹉。
2．这是花裙子。
3．我是少先队员。
六、照样子，改写句子。
例：谁有办法把这张桌子搬一搬？
谁有办法搬一搬这张桌子？
1．谁有办法把这头大象称一称？
2．谁有恒心把自己的坏习惯改一改？
例：风把小螃蟹写的诗全吹跑了。
小螃蟹写的诗全被风吹跑了。
3．海龟的肚子把螃蟹写的诗擦了。
4．白头翁把螃蟹写的诗记在心里。
例：从前有个牧童，别人无论问什么，他都能给出一个聪明的回答，因而远近闻名。
从前有个牧童，别人无论问什么，他都能给出一个聪明的回答，所以远近闻名。
5．万里长城凝聚了古代劳动人民的辛勤汗水，因而是中国人民的骄傲。
6．春雨为人类做了许多好事，却从来不向人们炫耀自己，因而我们喜爱它。
例：我不小心打碎了这个花盆。
这个花盆是我不小心打碎的。
7．老人帮商人找回了丢失的骆驼。
8．寒冷的北风吹落了枯黄的树叶。
例：方方是三好学生。
方方是三好学生吗？
方方是不是三好学生？
9．吃粽子是为了纪念古代爱国诗人屈原。
10．上海是一座美丽的城市。
七、把错乱的句子整理成一段通顺的话。（填序号）
七岁的曹冲想出了称象的办法。
曹操要大家称象，可是官员们想不出称象的好办法。
大家照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
曹操带着他的儿子和官员们一同去看象。
官员们边看边议论大象的重量。
八．给下列句子加上合适的标点符号。
1．高尔基想这些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊
2．小明为什么要对别人说谢谢
3．你在操场上找到丢失的东西了吗
九、判断下面句子的语气，选择正确的答案写在括号内。
自信 悲伤 气愤 感激 命令 高兴
1．这花只准观赏，不准动手！ （ ）
2．什么问题也难不倒我！ （ ）
3．快走开，别在这儿影响大家活动。 （ ）
4．今天春游，我们玩得开心极了！ （ ）
【课堂小练】
一、看拼音，写词语。
rán hòu zhàn lì suì yuè zhù zi dào dǐ
二、写出带有下列偏旁的字。
舟—— ——
木—— ——
三、比一比，再组词。
liáng （ ） chóng（ ） děi （ ）
量 重 得
liàng （ ） zhòng（ ） dé （ ）
四、用适当的量词填空。
一 大象 一 船 一 秤 一 墙
一 线 一 大树 一 柱子 一 石头
五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。
( )石头一共有多重，大象就有多重。
( )把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。
( )再把大象赶上岸，往船上装石头。
( )等船下沉到画线的地方,称一称船里的石头 。
附：部编版二年级上册《写字表》四单元生字扩词练习
8 古诗二首
楼 lóu （高楼 上楼 楼房 楼面 楼顶 楼梯）
依 yī （依法 依靠 依次 依恋 依旧 依照）
尽 jìn （尽力 尽心 尽头 尽兴 尽情）
层 céng （云层 层次 两层 底层 上层 层面）
照 zhào （照明 关照 照亮 照顾 ）
炉 l ú （火炉 香炉 锅炉 炉灶 炉台）
烟 yān （烟火 炊烟 青烟 烟雾 炊烟）
挂 guà （挂上 挂念 挂钩 牵挂 挂失 挂心）
川 chuān （山川 平川 河川 川菜 川军）
9 黄山奇石
南 nán （南方 南面 东南 南瓜）
部 bù （部队 部门 部分 部首 部落）
些 xiē （这些 有些 那些 某些 一些）
巨 jù （巨大 巨石 巨人 艰巨 巨变）
位 wèi （座位 一位 位子 位置）
每 měi （每年 每次 每个 每天 每位）
升 shēng （上升 升高 升级 升学 升力 回升）
闪 shǎn （闪过 闪亮 闪光 闪开 闪电 闪烁）
狗 gǒu （狼狗 热狗 天狗 海狗 猎狗）
10 日月潭
名 míng （姓名 名字 出名 名称）
胜 shèng （名胜 胜利 取胜 胜算）
迹 jì （古迹 真迹 笔迹 足迹 字迹）
央 yāng （中央 央视 央求 央告）
丽 lì （美丽 壮丽 秀丽 华丽 奇丽）
华 huá （中华 华丽 华灯 华贵 华人 清华）
展 zhǎn （进展 展示 展开 展现 开展 ）
现 xiàn （发现 现在 现场 现象 出现）
披 pī （披甲 披风 披挂 披上 披露）
11 葡萄沟
份 fèn （身份 备份 月份 省份 股份）
坡 pō （上坡 坡度 土坡 下坡）
梯 tī （电梯 楼梯 木梯 云梯）
起 qǐ （起来 起床 起早 一起）
客 kè （客人 客气 做客 客厅）
收 shōu （收起 收放 接收 丰收）
城 chéng （城市 城池 城墙 京城 进城）
市 shì （市民 市长 市区 夜市 都市 集市）
利 lì （利益 吉利 红利 专利 利用 利息）
PAGE暑假一升二基础专题之笔顺规律
【学习目标】
1.掌握汉字书写的一般规律；
2.了解特殊部首与特殊字的书写规则。
【多元解读】
小朋友，老师有一个好朋友叫锐锐，她最近都没什么时间跟我玩，你帮我看看，她在干什么？(展示图片)
锐锐写了很多漂亮的字，她要考考你：
【知识精讲】
汉字的笔顺规则是：
先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从上到下（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。
笔顺在一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。考试时笔顺也很重要。
【例题讲解】
一、 写出下列字的笔顺。
足：__________________ 成：__________________
首：__________________ 再：__________________
奇：__________________ 爬：__________________
连：__________________ 乐：__________________
二、 按要求填空
（1）“水”的笔顺是_______，第二笔是_______，组词：_______。
（2）“去”的笔顺是_______，第三笔是_______，组词：_______。
（3）“来”共有_______笔，第四笔是_______。组词：_______。
（4）“不”共有_______笔，第四笔的笔画名称是_______。
三、 写出下列字的笔顺和笔画数。
①木的笔顺为__________________，共_____画。
②心的笔顺为__________________，共_____画。
③力的笔顺为__________________，共_____画。
四、 照样子，填空。
例：“日”字共四笔，笔顺是，第二笔是。
（1）“山”字共_____笔，笔顺是__________，第二笔是_________。
（2）“火”字共_____笔，笔顺是__________，第一笔是_________。
（3）“虫”字共_____笔，笔顺是__________，第一笔是_________。
五、 照样子，把下面汉字的正确笔顺写下来。
例：尺
心
头
火
鸟
六、 读一读，填一填。
1、“月”的读音是 ，共 画，第2笔是 。
2、“里”的读音是 ，共 画，第5笔是 。
3、“可”的笔顺是 。
共 画，第2笔是 ，第5笔是 。
4、“西”的笔顺是 。
共 画，第3笔是 ，第5笔是 。
七、 快乐写笔顺。
（目）_____________共（______）画，第二画是_______。
（手）_____________共（______）画，第四画是_______。
（虫）_____________共（______）画，第三画是_______。
（禾）_____________共（______）画，第五画是_______。
八、 写出下列各字的笔顺，并填空。
（水）___________________，共（______）画。
（鸟）___________________，共（______）画。
（见）___________________，共（______）画。
（在）___________________，共（______）画。
九、 我会填。
（1）将“桃”的偏旁换为“足”，组成新字________，组词________。
（2）这个字是“好”的反义词，这个字是________。
（3）“宽”是________结构的生字，偏旁是________。
（4）“片”的笔顺是________________。
十、 写出下面字的笔顺并填空。
耳___________________组词（______）
可___________________组词（______）
目___________________组词（______）
云___________________组词（______）
火___________________组词（______）
十一、 按要求填空。
才：笔顺是____________________，第三笔是________。
白：笔顺是____________________，第三笔是________。
和：________结构，部首是________，第五笔是________。
十二、 我会写，我会填。
听“听”字共（ ）笔，第四笔是（ ）。
说“说”字的声母是 ，韵母是 ，组词 。
他“他”字的笔顺是 。
十三、 我会写，我会填。
爱“爱”字共（ ）笔，第四笔是（ ）。
采“采”字的声母是 ，部首是 ，组词 。
角“角”字的笔顺是 。
十四、 想一想，填一填。
“因”共________画，________结构，音节为________，笔顺为：________。
“为”共________画，第二画是________，组词：________。
“尝”是________结构，偏旁是________。
“颜”是________结构。偏旁是________，读音是________。
“阳”的笔顺为：________，第三笔是________。
十五、 我能写出下面字的笔顺。
禾_____________________
天_____________________
上_____________________
土_____________________
下_____________________
个_____________________
【课堂小练】
一、 我会按笔顺把字写得很漂亮！
竹
牙
马
二、 我会写笔顺。
目：_________________________________共（_____）画
可：_________________________________共（_____）画
山：_________________________________共（_____）画
头：_________________________________共（_____）画
三、 我会按要求填写。
1．“山”的笔顺是：_____________，第2笔是（_______）。
2．“田”的笔顺是：____________，共（_______）笔，第2笔是（_________）。
3．“火”的笔顺是：___________，共（_______）笔，第3笔是（__________）。
4．“虫”的笔顺是：___________，共（____）笔，第5笔是（______）。
四、 我会写，我会填。
找“找”字共（ ）笔，第五笔是（ ）。
办“办”字的声母是 ，韵母是 ，组词 。
包“包”字的笔顺是 。
五、 看图画，写汉字，注意笔顺和笔画。
六、 先写笔顺，再填空。
“上”：_________共（_____）画，第二画是（_____）。
“日”：_________共（_____）画，第二画是（_____）。
“禾”：_________共（_____）画，第四画是（______）。
“虫”：_________共（_____）画，第四画是（______）。
七、 描一描，写一写，选一选。
共（ ）笔，笔顺____________。
共（ ）笔，笔顺____________。
共（ ）笔，笔顺____________。
共（ ）笔，笔顺____________。
八、 我会填。
(1)“目”的笔顺是___________________，共（______）笔。
(2)“耳”的笔顺是___________________，共（______）笔。
(3)“手”的笔顺是___________________，共（______）笔。
九、 按要求填空。
1.“口”共___画，第2画是___，它的笔顺是________。
2.“耳”共___画，它的笔顺是________。
3.“手”共___画，第4画是________。
4.“火”共___画，它的笔顺是________。
十、 按笔顺规则分类，把序号填在横线上。
①人 ②了 ③小 ④问 ⑤月 ⑥去 ⑦早 ⑧从 ⑨儿 ⑩用
1．从左到右：_____________________
2．从上到下：________________________
3．先外后内：_____________________
4．先中间后两边：____________________
十一、 汉字笔画笔顺填空。
（1）“极”字共有____笔，第五笔是____。
（2）“皮”字共有____笔，第四笔是____。
（3）“它”字是____结构，第四笔是____。
（4）“孩”字是____结构，第三笔是______。
（5）“片”字共有___笔，笔顺是_______________。
十二、 我会写，我会填。
“乐”字共（ ）笔，第二笔是（ ）。
“快”字的声母是 ，韵母是 ，组词 。
“单”字的笔顺是 。
十三、 填一填。
（1）“以”字共_____画，第一笔是_____。
（2）“为”字共_____画，它的笔顺是_____。
（3）“没”字的第五笔是_____，组词：_____。
（4）“走”字的第四笔是_____，读音是_____。
（5）“过”字共_____画，第五笔是_____。
十四、 写出下列字的笔顺，再填空。
春________________________，第四笔是________。
过________________________，可以组词为________ ________。
木________________________，最后一笔是________。
十五、 按照笔顺规则给下面的生字分类。
回 床 为 因 成 立 国 我 书
1．先外后内再封口：（回）（______）（______）。
2．点在字的正上方或左上方，先写点：（床）（______）（______）。
3．点在字的右上方，后写点：（成）（______）（______）。暑假一升二之同步预习《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》+拓展
【学习目标 】
同步预习第一单元《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》
【知识精讲】
小蝌蚪找妈妈
（1）好词积累：
大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴、碧绿的衣裳
雪白的肚皮、快活地游来游去
（2）数量词积累：
一群小蝌蚪、四条腿、一只乌龟、两只大眼睛、一对大眼睛
（3）读一读，记一记：
脑袋、口袋、袋子、袋鼠
欢迎、迎接、迎风、迎面
水塘、池塘、鱼塘、荷塘
（4）田字格里的生字及组词：
两（两个两人）就（就是成就）
哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）
顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）
皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）
跳（跳远跳高）
（5）句子练习：用“已经”造句。
例：小青蛙的尾巴已经不见了。
（1）我的作业已经写完了。（2）小树苗已经长高了。
我是什么
（1）反义词：温和——暴躁 好——坏
（2）多音字：没（mò 淹没 没过） （méi 没有 没用）
（3）读一读，记一记：
灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤
（4）我会变成什么：
【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】
（5）田字格里的生字及组词：
变（变成变化）极（太极北极）
片（一片刀片）傍（傍晚傍水）
海（大海海水）洋（海洋洋河）
作（作业工作）给（送给分给）
带（皮带带来）
【例题讲解】
一、把下列加点字的注音补充完整。
捕食 b 披着 p 迎接 y 池塘 t
山顶 d 灰色 h 乌龟 w 宽度 k
二、根据拼音写词语。
nǎ lǐ hài zi dù pí tiào gāo jiù shì
三、照样子，写句子。
你们已经长成青蛙了。
小青蛙的尾巴已经不见了。
已经 。
四、课文整体梳理。
课文讲的是一群天真活泼的 在寻找 的过程中，不知不觉变成了 ，并帮助妈妈一起 。
五、重点段落品析。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
照样子，写词语。
游哇游
试着找出这段话中的动词，并抄写下来。
从这段话中，你知道青蛙长得什么样吗？试着描述一下。
六、小练笔。
小蝌蚪找到妈妈之后一定非常高兴，你觉得小蝌蚪找到妈妈后，会对妈妈说写什么呢，试着写一写吧：
小蝌蚪说：“
。”
【课堂检测】
连一连。
cāi yuè shài guǎn yān
晒 管 越 淹 猜
二、读句子，看拼音写汉字。
bàng wǎn dài wǒ
， 妈妈 去公园散步。好多的花呀！五颜六色的。我置身
hǎi yáng biàn chéng gěi
于花的 中，这时，我真想 一只小蝴蝶， 花儿们传播花粉，让花儿尽情的开放。
三、选词填空。
温暖 温和
老师的态度很（ ）。
同学们亲切的话语让我感到很（ ）。
往常 平常
妹妹像（ ）一样，早早来到学校。
（ ），我最喜欢散步了。
照样子，写句子。
例：我变成小花朵飘下来。（洁白的 纷纷扬扬地）
我变成洁白的小花朵纷纷扬扬地飘下来。
太阳升起来。（火红的 缓缓地）
五、课文整体梳理。
通过本课的学习，我知道了自然界中水的变化：水变成（ ）升上天空，然后变成（ ），遇到冷风变成（ ）；有时变成（ ）；在冬天变成（ ）。
六、重点段落品析。
有时候我很温和(hé huo)，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没(méi mò)庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
从括号里选择加点字的正确读音打“√”。
从文中找出两对反义词，写在下面括号里。
（ ）-（ ） （ ）-（ ）
这段共有 句话。主要写的是 。
“灌溉田地，发动机器”是“我”做的 ；“淹没庄稼，冲毁房屋”是“我”做的 。
七、用所给词语写一段话。
漂浮 温和 灌溉
【课间休息】暑假一升二之同步预习《植物妈妈有办法》 拓展
【学习目标 】
1、基础：会认15个生字，会写10个字。
2、阅读：分角色朗读课文，能通过朗读感知青蛙的变化，复述故事。
3、习作：能大胆想象故事情节，并学习故事中的对话。
【多元解读 】
【例题讲解】
【拼写】
zhí wù bàn fǎ rú guǒ chì bǎng
lǚ xíng zhǔn bèi jiàng luò sǎn tián yě
zhà kāi guān chá zhī shi cū xīn
【阅读部分】
一、 阅读大观园。33%
蚂蚁和螳螂 13%
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。忍不住上前问道：“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
在夏天里积存食物 才能为严寒的冬天做准备呀 蚂蚁不以为然地回答道
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
“呼”用音序查字法应先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法应查 部，再查 画。
“北风呼呼”是描写风的词语，我还能写两个这样的词： 。3%
2、给句子换个说法，句意不变。2%
稍微休息一下，想我这样唱唱歌不很好吗？
3、请给第四小节加上合适的标点符号。2%
4、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法，请写下来。4%
夏天的时候：
冬天的时候：
5、读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？2%
（二） 的价值20%
从前，有一对夫妻开了一家酒店，由于卖出的酒物美价廉，所以他们的生意十分红火。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了5元钱。丈夫回来后，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知，丈夫听后很着急，说：“唉，你把我们最值钱的东西——信誉，只5元钱就卖掉了！”
果然，从此顾客们再也不光顾他们的店了，他们的生意不如以前红火了，最后终于破产。当妻子贫病交加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了， 。”
根据文章内容，把文章题目补充完整。2%
联系上下文理解“物美价廉”的意思。2%
物美价廉：
在文中找出下列词语的近义词。3%
信用（ ） 兴隆（ ） 表扬（ ）
照样子把课文中的句子写具体：（补写在下面）4%
例：这种鱼生命力很顽强，把它捞起来，离水半个小时也不会死。
他们的生意十分红火，
丈夫听后很着急，
根据课文内容填空。4%
文中妻子卖酒的“秘诀”具体指 。丈夫所说的“最
值钱的东西”是指 。他们之所以会破产，是因
为 。
妻子在临死前明白了什么，根据你的理解，在短文结尾补上“妻子”说的话。2%
你觉得文中这个妻子的做法对吗？请联系文章内容说说你的看法。3%
【课堂检测】
根据拼音写词语。
zhī shi wá wá bàn fǎ bǐ rú jiǎo xià
给下列加点字选择正确的读音，写到后面括号里。
得 de děi dé 为 wéi wèi
1.孩子如果已经长大，就得（ ）告别妈妈，四海为（ ）家。
2.为（ ）什么他经常得（ ）到老师的表扬呢？
按要求写词语。
1.近义词。
告别──（ ) 仔细──（ ) 如果──（ )
2.反义词。
粗心──（ ) 轻── （ ) 仔细──（ )
读一读，用加点的字造句。
1.孩子如果长大，就得告别妈妈四海为家。
_________________________________________________________。
2.那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
_________________________________________________________。
五、阅读短文，完成练习。
贪婪的代价
一位古董商告诉我，有一次，在一处僻静的穷山村里，他发现了一个老式红木旧柜子。惊喜过后，开始动了心思。他先与柜子的主人闲扯聊天，然后又假装不经意地开价600元人民币表示准备购买这个柜子。主人同意了。
看到主人这么爽快地答应下来，古董商又觉得自己吃亏了：根本不应该出600元，也许400元就足够了 ！但他还不能反悔，生怕对方看出破绽来。于是不死心地围着房前屋后细细琢磨。真巧，居然又让他找到了一把脏兮兮的红木椅子，他对主人说：“这个柜子实在太破了，拿回去也修不好，只能当柴烧。”山里人喃喃道：“要不，你就别要了？”古董商大度地一挥手：“说出的话，哪能随便咽回去？这样吧，你干脆把那把椅子也送给我得了！我明天早上来取这些柴。”
第二天，__________________________________________________________________________________
1、写出反义词。
僻静——( ) 同意——( )
2、写出近义词。
反悔——( ) 居然——( )
3、照样子写词语。
脏兮兮 ______________________ ______________________ ______________________
4、想一想文中“于是不死心地围着房前屋后细细琢磨。”这位古董商会琢磨些什么呢？请你写一写。
古董商想:____________________________________________________________________________________
5、文章还没有结束，请你根据文章的标题和内容加上一个合适的结尾。
_____________________________________________________________________________________________
【课间休息】暑假一升二之阅读专题（一）
【学习目标】
1.养成良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法和技巧，实现阅读能力的突破；
2.引导学生独立思考问题，培养主动积极的探索精神，让学生在阅读中体会、发现和领悟。
【多元解读】
小朋友们都听过白雪公主的故事吧。谁来接着图片往下讲？
【例题讲解】
例一：
深 山 含 笑
①我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。
②在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
③多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
④从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师，跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
（1）把文中括号里有不合适的字划掉。（5分）
（2）庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3分）
（3）在文中用曲线画出两个比喻句。（2分）
（4）注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。（4分）
例二：阅读下文，回答问题。
可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
（1）耳朵竖起来给大象带来了哪些麻烦？用横线在文段中画出相关语句。
（2）大象的耳朵耷拉着有什么好处？（ ）（多选）
A. 赶走小虫 B. 听不到声音 C. 小虫飞不进
（3）“人家是人家，我是我”是什么意思？请你结合生活实际说说。
例三：阅读下文，回答问题。
找春天
一个星期天的上午，我和爸爸来到公园找春天。
找呀，找呀，找到了！春天在树上，在公园一角的几棵桃树上，长出了红色的花蕾（lěi）。爸爸告诉我：不久，桃花要开啦！
春天也在柳枝上。我发现一排柳树上，都挂着鹅黄色的枝条，风一吹，就飘起来，像是披上了一层半透明的薄纱。
春天，还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间，长出了黄绿色的新叶。更有趣的是，梧桐树的枝头，吐出了半透明的青里带红的芽，就跟小小的佛手一样。
我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像这春天的花园。
（1）这篇短文共有________个自然段。
（2）春天在________、________、________。我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像________。
（3）这篇短文的主要内容是（ ）
A. 我和爸爸去找春天。 B. 描写春天的美景，赞美我们的祖国。
例四：阅读下文，回答问题。
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
（1）分别用横线和波浪线画出文段中描写花的样子和小动物们高兴的词语。
（2）因为________，所以松鼠太太知道了长颈鹿大叔寄来的是花籽。
（3）文段中“美好的礼物”指的是________，你认为生活中还有什么礼物也是美好的？________
例五：阅读下文，回答问题。
远方来的礼物
秋天，田野金灿灿的。小鼹鼠坐在田埂（gěng）上，把这美丽的景色画下来，打算寄给远方的奶奶。一群大雁飞过，小鼹鼠说：“大雁，请把这幅画带给我奶奶。”
第二天，鼹鼠奶奶收到这幅画，开心地笑了：“噢，谢谢我的孙子。大雁，麻烦你把一个吻带给我孙子。”鼹鼠奶奶吻了一下大雁。
大雁要继续南飞，委托一只小鸟说：“有一个吻是鼹鼠奶奶带给她孙子的，麻烦你转交一下。”大雁吻了小鸟一下。
小鸟带着吻飞到树林里，碰见松鼠，就说：“松鼠，有一个吻，是鼹鼠奶奶带给小鼹鼠的，请你转交一下。”小鸟吻了松鼠一下。
松鼠带着吻，翻过山顶，来到田野上。他大声喊：“小鼹鼠，快来拿礼物!”
小鼹鼠跑过来，松鼠轻轻地吻了一下小鼹鼠：“你远方的奶奶托人带来一个吻，你收好了。”小鼹鼠高兴地说：“谢谢。”
（1）照样子填一填。
田野金灿灿的 草地________的 油菜花________的
（2）短文记叙了小鼹鼠让大雁把一幅画送给了自己的奶奶，鼹鼠奶奶把________通过大雁、________、________传递给了自己的孙子的感人故事。
（3）小鼹鼠收到奶奶捎给他的吻，他感到很________，因为他感受到了________。
【课堂小练】
阅读训练一：
大母鸡 （选段 ）
我酷爱养鸡，家里养了六只母鸡，其中一只大母鸡又大又肥，全身披着黄羽毛，头上有一顶红色的小冠子，真神气。
大母鸡吃刁横又霸道。有一次，我拿了一把米来喂它们，大母鸡首先在我面前咕咕地叫，好像在对我说：“小主人，快来喂我吧！真把我饿死了。”我对它说：“就你贪（tān niàn）吃！”我把米放进食槽里，大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽，还专门找大颗的米吃，其他的母鸡吃得咕咕直叫，只好吃它刨出来的碎米，有一只黄母鸡不服气，就悄悄地来到食槽，和大母鸡抢着吃，刚抢一口，头部就被大母鸡狠狠地啄了一下，吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了。其他母鸡再也不敢抢食槽里的食了，只得乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米。
大母鸡还喜欢打盹（dǔn dùn）。它打盹时还很讲究，先用爪（zhuǎ zhǎo）子“刷、刷”地在地上扒（bā pá）个坑，然后就蹲下来眯上眼睛，把头插进它那大翅（chì cì）膀下一动也不动，你走过去，它也不怕，还是打自己的盹。
我们全家人都喜欢这只大母鸡，因为它每天下一个蛋，比其他鸡下得多。它下蛋时先吃得饱饱的，然后就安安稳稳地卧在窝里，忽然它浑身哆嗦起来，顿时它的羽毛竖了起来，样子忐忑不安，不一会儿，它就站起来。我走近一看，鸡窝里已经有一个蛋了，一拿起来，热乎乎的，我把蛋取走后，赶紧抓一把米喂它。大母鸡一边吃一边“咯咯”地叫，好象在说：“我下蛋了！我下蛋了！”
（1）联系上下文，解释词语。
忐忑不安：___________________________________________________
酷爱：_______________________________________________________
（2）选择文中加点字的读音，给正确的读音戴朵小花。
（3）这篇短文共有_______个自然段，每个自然段的主要内容是____________________________________________，表达了“我”对大母鸡的______________之情。
阅读训练二 猫
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和（hé huo）的地方，成天睡大觉，___________，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín pínɡ ）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它______________，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
（1）请在文中的横线上填上合适的词语。
（2）请在括号里用“√”选出文中加点字的正确读音。
（3）“尽职”的“职”字用音序查字法应先查____，再查音节______；按部首查字法应查部首_______。“职”字在字典中有三种意思：A、职务，分内应做的事。B、职位，执行事务所处的一定地位；C、由于；D掌管；E、旧时公文用语，下属对上司的自称。文中“尽职”的“职”应选_____。文段中有一句话具体写出了猫怎样尽职，这句话是 _________________________________________________________________________。
（4）请在文段中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词：实在——（ ） 反义词：尽职——（ ）
（5）文段按先总后分的写法，先总写_____________________,再分写猫_______、_______、__________。
阅读训练三：
动物的“慈母”心
你见过母鸡育雏（chú）的情景吗？母鸡“咯咯咯”地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顾不得自食。小鸡“玩”累了，就让它们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。下雨了，它展开翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡挡风遮雨。
熊猫对子女的抚抱、依偎等动作好像人类一样。当小熊猫刚降生世间，母熊猫便用嘴把它叼起来，抱在怀里，不时地亲吻，舔干孩子（湿漉漉 毛茸茸）的皮肤。当孩子学会走后，熊猫妈妈紧跟在后，用爪子“擦掉”小仔身上的泥土。
许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，还会来一套“调虎离山”计。比如在灌木丛中，一窝刚出壳的雏鹌鹑(ān chún)被狐狸发现了。正在屋中的母鹌鹑为了孩子免遭不幸，“扑”地飞了出来，同时把一边的翅膀展开，好像一只折断了翅膀的鹌鹑。狐狸以为猎物唾(tuò)手可得，便舍弃巢穴中的雏鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。但当狐狸的爪子就要抓到时，母鹌鹑便机灵地飞向高空。有时来不及逃避，为了孩子的安全，母鹌鹑却成了狐狸的腹中之物。
（1）划去文中括号内使用不恰当的词语。
（2）短文第一自然段围绕“母鸡育雏”写了哪几个情景？
（3）短文在写到“调虎离山”计时，用了一个事例，请用简短的语言概括下来。
（4）你还知道哪些动物妈妈是怎样哺育自己的孩子的？请选择一种简单进行介绍。
阅读训练四：
白荷
春末夏初，沉睡了一个冬天的白荷禁不住大自然美丽景色的引诱，慢慢地从睡梦中苏醒了。
静悄悄的，泥水中开始冒出一支支嫩绿色的小荷角，默默地立在池中，也有的平躺在水面上。偶尔有一两只蜻蜓立在荷尖上，使小荷角增添了几分生气。正所谓“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。
在微风的爱抚下，小荷逐渐长大了，嫩绿的叶角慢慢地舒展成一个圆形的大盘子。再过几天，你看到的不再是什么“大盘子”，再不是原先嫩绿的小荷角，呈现在你眼前的已是一把把碧绿晶莹的“小雨伞”。不是我夸大其词，长大以后的荷叶真像一把小雨伞，细长带刺的“伞柄”顶住又大又圆的“大伞帽”，笔直地挺立在荷池中。你可别小看这些碧绿的“小雨伞”，它的用处可大呢！不管谁发烧感冒，只要摘下它煮水喝，保证“叶到病除”。夏季喝了可以避免中暑，还能够提神醒脑呢！
盛夏，在这些“小雨伞”旁边，长出了一支支浅绿色的小花蕾。小花蕾渐渐长大了，洁白似玉的花瓣轻轻地绽开。啊，花瓣白中带点儿浅绿，一片片有规律地围成一圈，中间是一个淡黄色的小莲蓬，朴素而淡雅，远远看去，就像是一个穿白色衣裙的少女在翩翩起舞。这样美丽的花朵，如果不亲眼看到，谁会相信是从又黑又脏的泥水中长出来的？荷花也可以泡水喝，你将荷花瓣剪下来洗净，放在杯子中，再冲水，加点儿白糖，然后盖上杯盖泡几分钟。当你揭开杯盖，一阵清香便扑鼻而入，那清凉甘甜的味道使你久久难忘。
随着夏天的消逝，秋天的来临，荷花逐渐枯萎了。然而它为人类贡献出了最后两件“宝贝”——莲籽和莲藕。莲籽既可吃，也可入药。莲藕嫩脆可口，是餐桌上的一道佳肴。
（1）给下列有下划线的字注音。
禁不住（ ） 翩翩起舞（ ）
（2）从文中找出点明时间的词语来。
（3）将下面句子换个说法，意思不变 。
这样美丽的花朵，如果不亲眼看到，谁会相信是从又黑又脏的泥水中长出来的？
（4）白荷都具有哪些功能，请概括出来，字数不超过三十个字。
（5）读完这篇文章后，你认为白荷具有什么品质？
（6）下面的句子可用哪两句诗来概括？请写出来。
静悄悄的，泥水中开始冒出一支支嫩绿色的小荷角，默默地立在池中，也有的平躺在水面上。偶尔有一两只蜻蜓立在荷尖上，使小荷角增添了几分生气。
