100％
80％
60％
20％
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学习目标1
学习目标2
学习目标3
自我评价表
学习目标：
1、掌握卢沟桥事变的背景、爆发、经过及历史意义
2、理解卢沟桥事变标志着全国性抗日战争的开始，抗日民族统一战线建立的过程；
3、正确认识南京大屠杀所反映其本质是法西斯的残酷行径。
生生评价表
组员姓名
100
80
60
60以下
组长姓名：
注：1、100分：课堂表现非常优秀，思考讨论问题积极
2、80分：课堂表现较为优秀，能主动参与小组思考讨论
3、60分：课堂表现一般，在组长带领下能参与讨论
4、60分以下：课堂表现较差，不愿意思考讨论问题
课件28张PPT。第15课
宁为战死鬼 不做亡国奴 九一八事变平津危急华北危急中华民族危急追根溯源 野心昭然——背景卢沟桥冀东防共自治政府察北伪蒙军 合作与探究一：结合《卢沟桥事变形势示意图》，指出卢沟桥战略位置的重要性。宁为战死鬼 不作亡国奴——经过卢沟桥事变1937年7月7日卢沟桥日军借口士兵失踪，炮轰宛平城进攻北平卢沟桥失守，平津相继陷落揭开了全国性抗日战争的序幕结合课前预习，请以小记者的形式报道卢沟桥事变。故事会：爱国将领英勇抗击日本侵略的英雄故事。
角色扮演：假如你是佟麟阁将军，请你为将士们做战前动员。中共抗日通电
平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！......... 全中国同胞、政府与军队团结起来，筑成民族统一战线的坚固长城，抵抗日寇的侵掠！国共两党亲密合作抵抗日寇的新进攻！驱逐日寇出中国！
危亡之际 共驱日寇-----意义1937的7月17日，蒋介石在庐山发表准备抗战的演说，提出：“如果战端一开，那就地无分南北，年无分老幼，无论何人皆有守土抗战之责任。” 合作与探究二： 为什么说卢沟桥事变是全国性抗日战争的开始？抗日民族统一战线是如何一步步形成的？八一三事变：日军侵占北平、天津后，立即向中国发动全面进攻。在北方，日军分路进攻华北；在南方，日军于8月13日大举进攻上海，威胁南京。史称“八一三事变”。日本企图速战速决，在3个月内灭亡中国。1937年12月13日，日军攻陷国民政府首都南京南京大屠杀惨绝人寰 铁证如山——概况
砍杀、刺杀、活埋6个星期中国和平居民和放下武器的士兵30万以上同学们，这暴露了日本军国主义的什么本质呢？20世纪最大的谎言--南京大屠杀”前事不忘 后事之师——感想日本教科书中的图片:日本兵与中国小朋友合影日本教科书中的图片:日本兵在帮助中国老人日本前首相小泉纯一郞参拜靖国神社日本首相安倍晋三参拜靖国神社合作与探究三：针对日本否认南京大屠杀等事件谈谈你的看法。1、当今某些日本右翼势力企图抹杀南京大屠杀真相的目的是什么？
2、作为中国人，应如何对待南京大屠杀？
3、作为新世纪的中学生，我们应该怎么做？南京大屠杀的教训与启示：充分暴露了日本军国主义凶恶残暴的本质。
揭露日本右翼分子企图掩盖历史真相、抹杀侵略事实的险恶用心，警惕日本军国主义的复活。
清醒地认识到侵略战争给人民带来的灾难，反对战争，争取和平。
作为中学生，我们应牢记历史,勿忘国耻.
正视历史 展望未来我们为南京大屠杀死难者举行公祭仪式，是要唤起每一个善良的人们对和平的向往和坚守，而不是要延续仇恨。中日两国人民应该世代友好下去，以史为鉴、面向未来，共同为人类和平作出贡献。
——习近平课后延伸，阳光作业1、给日本中学生写一封信。
2、结合今天所学所感写一篇博文。
3、以今天学习内容为主题出一则手抄报。注：三个主题任选其一第15课《宁为战死鬼,不作亡国奴》（导学案）
【学习目标】
1、掌握卢沟桥事变的背景、爆发、经过及历史意义；抗日民族统一战线建立的过程；了解南京大屠杀的史实。
2、设计多种类型的问题，注重探究式学习，培养学生的创造性思维能力和口头表达能力；分组学导，加强学生的合作交流能力；设计课后延伸内容，让学生收集更多的相关信息，培养动手和创新思维能力。
3、正确认识南京大屠杀所反映其本质是法西斯的残酷行径。了解日本帝国主义侵略的野心，激励自己好好学习、勿忘国耻，勇于承担实现中华民族伟大复兴的历史重任。
重点：卢沟桥事变和南京大屠杀。
难点：为什么说卢沟桥事变后，全国性的抗日战争爆发。
【学习过程】
独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）
（一）、七七事变 (卢沟桥事变)
事变名称
时间
地点
简单经过
结果
历史意义
卢沟桥
事变
（二）、 南京大屠杀
事件名称
屠杀手段之残忍
屠杀时间之长
屠杀对象之无辜
屠杀人数之多
南京大屠杀
自己不能解决的问题：
?
二、合作探讨（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）
（一）小组合作学习（小组内交流自学成果→围绕疑难点讨论）
?（二）班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化）
1.小组合作：阅读教材，结合“卢沟桥事变形势示意图”，探究卢沟桥战略位置的重要性？（了解卢沟桥事变的背景）
2、秀我风采：（1）以卢沟桥事变的材料，写一篇报道；（2）自编小故事讲述卢沟桥事变中抗日英雄的事迹；（3）角色扮演：扮演佟麟阁将军，为将士们作战前动员。（课前准备，上课展示）
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3.分析讨论：为什么说卢沟桥事变(七七事变)是全国性抗日战争的开始？
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?
4.畅谈感受：充分感受日军的侵略给中国人民带来的巨大灾难。请同学们结合歌曲、视频和图片，谈感受。
三、总结整合（围绕学习目标，自主梳理知识，畅谈学生收获）
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【知识拓展】
【八路军、新四军】：在抗日战争时期，中国共产党同中国国民党第二次建立的合作，即抗日民族统一战线。1937年8月中旬蒋介石被迫同意将在陕北的中央红军改编为国民革命军第八路军（简称八路军），9月22日国民党中央通讯社发表了《中共中央为公布国共合作宣言》。23日，蒋介石发表谈话承认了共产党的合法地位。10月间，又将在南方十三个地区的红军游击队改编为国民革命军新编第四军（简称新四军），至此抗日民族统一战线正式形成，第二次国共合作开始。
【八一三事变】：1937年7月，卢沟桥事件发生后，日方计谋在我国各地制造事件，瓦解我民心。1937年8月9日，驻上海日本海军陆战队中尉大山勇夫率士兵斋藤要藏，驾军用汽车强行冲击虹桥中国军用机场，被机场卫兵击毙。事件发生后，中国上海当局当即与日方交涉，要求以外交方式解决。但日军无理要求国民党军队撤离上海、拆除军事设施，同时，向上海增派军队。1937年8月13日，日军便以租界和停泊在黄浦江中的日舰为基地，对上海发动了大规模进攻。上海中国驻军奋起抵抗，在上海和全国人民的支持下，开始了历时3个月之久的淞沪会战。
【靖国神社】：位于日本东京都千代田区九段坂的一座神社，奉明治天皇之谕而建。该神社供奉自明治维新时代以来为日本战死的军人及军属，大多数是在中国抗日战争（1937-1945）及太平洋战争（1941-1945）中阵亡的日军官兵及三万名台湾高砂义勇军等日本兵。靖国神社在第二次世界大战结束前一直由日本军方专门管理，是国家神道的象征。在二战后，遵循战后宪法政教分离原则，改组为宗教法人。
