2025高考生物学一轮复习情境教学复习课件：细胞器

(共67张PPT)
细胞器之间的分工合作
考点 五年考情（2020-2024） 命题趋势
考点1 细胞器的结构、功能及其分离方法（5年5考） 2024·浙江、吉林、北京、湖南2023·湖南、山东、浙江、北京、全国2022·浙江、广东2021·湖南、海南、福建、河北、天津、浙江2020·全国、浙江、山东 从近五年全国各地的高考试题来看，细胞的结构和功能专题常出现的考点是细胞器之间的分工合作、生物膜系统的结构与功能以及真原核细胞结构的差异，此部分内容集中在非选择题部分考察。选择题的情景创设虽然不复杂，也需要同学对教材的基础知识足够熟练，从结构与功能观的角度进行分析。运用。
考点2 细胞膜与生物膜系统（5年5考） 2024·北京、湖南、安徽、浙江2023·浙江2022·广东、浙江2021·湖北、湖南、河北、北京、福建、海南2020·全国 考点3 真原核细胞结构和病毒 2023·全国、北京、湖南2022·重庆、江苏、河北、全国2021·北京、湖南、河北、全国2020·江苏、全国、浙江 细胞器之间的分工合作
目 录
重温高考 真题演练
考点一
考点二
考点三
主要细胞器的结构和功能
细胞器之间的协调配合与生物膜系统
用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动
主要细胞器的结构和功能
考点一
双层膜： 。
单层膜: 。
无 膜: 。
差速离心法　
细胞质基质
细胞器
细胞质
功能：
成分:
细胞质中呈溶胶状的液体基质，内含各种营养物质，是活细胞进行新陈代谢的主要场所。
(溶胶状态)
细胞匀浆
低速离心
中速离心
高速离心
大颗粒
较大颗粒
小颗粒
细胞核
线粒体、溶酶体
内质网、高尔基体
更高速离心
更小颗粒
核糖体
水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等
线粒体
叶绿体
内质网
高尔基体
液 泡
溶酶体
核糖体
中心体
分类
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
必备知识
(1)研究发现，经②过程进入内质网的多肽，在内质网中折叠成为具有一定___________的蛋白质，③过程输出的蛋白质已经没有了信号序列，推测其原因是_________________________________。
考点情境
空间结构
核基因编码的蛋白质能够有条不紊地被运送到各自的目的地，关键是蛋白质在合成时带有分选信号，而目的地就是能够识别分选信号的受体，分选信号取决于氨基酸序列中的信号序列，如图所示。分析回答：
(2)①-④过程中高尔基体的作用_______________________________________，
信号序列在内质网中被(酶)切除(水解)
对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装
是蛋白质等大分子物质的合成、加工场所和运输的通道。
真核细胞。
由单层膜围成的管状、泡状或扁平囊状结构连接形成的一个内腔相通的管道系统。
其上有核糖体附着，主要合成分泌蛋白。
无核糖体附着，主要合成脂质
粗面内质网
光面内质网
①分布：
②结构：
③功能：
(1)内质网
【任务1】
结合教材总结归纳各细胞器的结构与功能
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
必备知识
对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的车间及发送站 。
真核细胞。
由单层膜构成的扁平囊状结构，内腔不相通。
植物细胞中的高尔基体还与细胞壁的形成有关。
①分布：
②结构：
③功能：
(2)高尔基体
腔
分泌泡
【任务1】
结合教材总结归纳各细胞器的结构与功能
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
必备知识
是细胞的消化车间，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌。
主要分布于动物细胞中。
单层膜围绕成的囊泡状结构。
①分布：
②结构：
③功能：
溶酶体
水解酶
④起源
(3)溶酶体
起源于高尔基体,其中的水解酶由核糖体合成
【任务1】
结合教材总结归纳各细胞器的结构与功能
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
必备知识
内有细胞液，含糖类、无机盐、色素（花青素）和蛋白质等，
成熟的植物细胞。
单层膜结构，囊泡状。
①分布：
②结构：
④功能：
可以调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。
③成分：
与花、果实的颜色有关
液 泡
【任务1】
结合教材总结归纳各细胞器的结构与功能
(4)液泡
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
必备知识
合成蛋白质的场所 (氨基酸脱水缩合)
①分布：
附着在内质网上；
游离在细胞质基质中；
附着在核膜的外膜上；
分布在线粒体叶绿体中
无膜结构，由蛋白质和rRNA组成。
(动植物细胞)
蛋白质
②结构：
③功能：
(5)核糖体
原核细胞
真核细胞
唯一的细胞器
【任务1】
结合教材总结归纳各细胞器的结构与功能
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
必备知识
与细胞的有丝分裂有关
①分布：
②结构：
③功能：
存在于动物细胞和低等植物细胞中。
由两个互相垂直的中心粒及周围物质组成
中心粒
中心体
(6)中心体
【任务1】
结合教材总结归纳各细胞器的结构与功能
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
必备知识
考点情境
内共生起源学说认为：线粒体和叶绿体分别起源于一种原始的需氧细菌和蓝细菌类原核细胞。它们最早被先祖厌氧真核生物吞噬后未被消化，而是与宿主进行长期共生而逐渐演化为重要的细胞器。
考点情境
下列现象支持内共生学说的有____，
A.将鸡胚细胞的线粒体引入小鼠
成纤维细胞，在数代后，鸡的线
粒体未被消化，仍然能存于小鼠
细胞内
B.叶绿体和线粒体均有水和无机盐
C.叶绿体DNA有内含子（DNA中
特殊的结构），而细菌DNA没有内含子，真核细胞核DNA有内含子
D.线粒体和叶绿体内存在环状DNA，细菌中DNA 也是环状DNA，真核细胞核DNA是链状DNA
E.线粒体外膜和内膜成分差异很大，外膜与真核细胞膜更相近，内膜与细菌细胞膜更相近
ADE
控制 。
是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的动力车间。细胞生命活动所需的能量，大约95％来自线粒体。
①分布：
②结构
③功能：
真核细胞(哺乳动物成熟红细胞除外)
外膜
线粒体
外膜
内膜
线粒体基质
DNA/RNA
核糖体
嵴
(7)线粒体
基质
物质进出
控制 ,向内突起形
成 ，增大了 的
面积，分布有与 有关
的酶(第三阶段)内膜 较多
嵴
线粒体内膜
有氧呼吸
分布与 有关的酶(第二阶段)。
含少量 。
DNA和RNA
半自主细胞器
复制/转录/翻译
受核基因控制
蛋白质
内膜
物质进出
有氧呼吸
【任务1】
结合教材总结归纳各细胞器的结构与功能
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
必备知识
是植物细胞的养料制造车间和能量转换站。
绿色植物进行光合作用的细胞含有的细胞器
双层膜
基粒
分布光合作用酶和光和色素
外膜
内膜
核糖体
DNA/RNA
叶绿体基质
①分布：
②结构
③功能：
1
光能→化学能
基质类囊体
光合作用制造有机物
基粒
由类囊体堆叠而成(增大膜面积)
基质：
含核糖体、DNA和RNA、光合作用有关酶（暗反应）
类囊体薄膜
类囊体薄膜：
【任务1】
结合教材总结归纳各细胞器的结构与功能
(8)叶绿体
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
必备知识
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
细节拾遗
(1)(必修1 P53概念检测，改编)心肌细胞比腹肌细胞有更多的线粒体，原因是什么？
提示：
(2)(必修1 P53拓展应用)溶酶体内含有多种水解酶，为什么溶酶体膜不会被这些水解酶分解？尝试提出一种假说，解释这种现象。
提示：
心肌细胞收缩需要大量的能量，线粒体是供应能量的“动力车间”，所以心肌细胞中线粒体数量较多。
溶酶体膜的成分可能被修饰，使得酶不能对其发挥作用；溶酶体膜可能因为所带电荷或某些特定基团的作用而能使酶远离自身；可能因溶酶体膜转运物质使得膜周围的环境(如pH)不适合酶发挥作用。
1.(2024·河北保定模拟)细胞中各种细胞器在功能上各有分工，下列关于细胞器功能的叙述，错误的是(　　)
A.核糖体不具有膜结构，所以不含有P
B.原核生物没有内质网和高尔基体，但是也能依赖相关机制对蛋白质进行加工修饰
C.观察叶绿体时常选用菠菜叶稍带叶肉的下表皮，因为此处叶绿体数目少且大
D.溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌
A
考向一：细胞器的结构和功能
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
考向突破
【解析】　核糖体不具有膜结构，由RNA和蛋白质构成，含有P，A错误；原核生物没有内质网和高尔基体，但是也能依赖相关机制对蛋白质进行加工修饰，B正确；菠菜叶稍带叶肉的下表皮处的细胞中叶绿体数目少且大，故常被选作叶绿体的观察材料，C正确；溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌，D正确。
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
考向突破
A
2.(2024·广东东莞模拟)生物界细胞的形态、结构和功能是多样的，但其结构与功能总是相适应的，下列观点正确的是(　　)
A.小肠绒毛细胞上具有很多微绒毛，其膜表面积与体积的比值增大有利于提高物质交换的效率
B.核糖体是“生产蛋白质的机器”，只在真核细胞中存在
C.癌细胞分裂异常旺盛，故其游离的核糖体较少
D.哺乳动物成熟的红细胞运输O2的能力强，线粒体含量相对多
考向一：细胞器的结构和功能
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
考向突破
【解析】小肠绒毛细胞上具有很多微绒毛，有利于增大相对表面积，从而提高物质交换效率，A正确；核糖体是合成蛋白质的场所，是真核细胞和原核细胞共有的细胞器，B错误；癌细胞分裂异常旺盛，需要合成大量蛋白质，故其游离的核糖体较多，C错误；哺乳动物成熟的红细胞中无线粒体，D错误。
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
考向突破
C
3.(2024·成都七中诊断)下列关于细胞器的结构和功能的说法,正确的是(　 )
A.四种结构中均可以发生A—U配对现象
B.a、b、d上进行的生理活动都需要c提供能量
C.分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程需要b、c的参与
D.a、c、d都具有双层膜结构
考向一：细胞器的结构和功能
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
考向突破
【解析】　题图所示的a、b、c、d四种细胞器分别是叶绿体、核糖体、线粒体、液泡。A—U的碱基互补配对发生在转录或翻译过程中，a(叶绿体)和c(线粒体)中能发生转录和翻译过程，b(核糖体)中能发生翻译过程，但在d(液泡)中不能发生转录或翻译过程，A错误；a(叶绿体)进行光合作用不需要c(线粒体)提供能量，d(液泡)进行的渗透失水和吸水也不需要c(线粒体)提供能量，B错误；与分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体，C正确；a(叶绿体)和c(线粒体)是具有双层膜的细胞器，而d(液泡)是具有单层膜的细胞器，D错误。
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
考向突破
1.利用“结构与功能观”理解细胞的特殊性
代谢旺盛细胞：
核仁大、核孔数目多→RNA、蛋白质等物质运输快→蛋白质合成旺盛→细胞代谢快。
分泌细胞：
内质网、高尔基体多→蛋白质等的合成与分泌功能强。
癌细胞：
细胞膜上糖蛋白减少→细胞间黏着性降低，易于扩散和转移。
小肠上皮细胞：
多突起(微绒毛)→增大吸收面积
神经细胞：
具有突起，提高兴奋传导的效率,且高度分化，不分裂
哺乳动物成熟红细胞：
无细胞核,不分裂;无核糖体,不合成蛋白质;无线粒体，只能进行无氧呼吸;血红蛋白含量丰富
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
归纳提示
2.多角度比较各种细胞器
(1)按分布
①植物特有的细胞器：
②动物和低等植物特有的细胞器：
③原核细胞与真核细胞共有的细胞器：
叶绿体、液泡
中心体
核糖体
④植物细胞和动物细胞共有的细胞器：
核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体
(2)按膜：
①无膜的细胞器：
②单层膜的细胞器：
③双层膜的细胞器：
核糖体、中心体
内质网，高尔基体、溶酶体、液泡
线粒体、叶绿体
叶绿体(叶绿素和类胡萝卜素)
线粒体、叶绿体
线粒体、叶绿体、核糖体
(3)按成分
①含DNA的细胞器：
②含RNA的细胞器：
③含色素的细胞器：
液泡(主要为花青素)
线粒体
核糖体
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
归纳提示
2.多角度比较各种细胞器
(4)按功能
④参与有丝分裂的细胞器：
核糖体：
中心体：
高尔基体：
线粒体：
合成蛋白质
发出星射线形成纺锤体
与细胞壁形成有关
供能
间期
前期
末期
②能产生水的细胞器：
核糖体、线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体
线粒体、叶绿体 （细胞质基质也能呼吸作用 产生ATP，但不属于细胞器）
①能合成ATP的细胞器：
线粒体、叶绿体、中心体
③能自我复制的细胞器：
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
归纳提示
2.多角度比较各种细胞器
(4)按功能
线粒体:
叶绿体:
核糖体:
⑥能发生碱基互补配对的细胞器：
翻译时,密码子和反密码子配对
DNA的复制、转录
DNA的复制、转录
核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
⑤与蛋白质合成、运输、分泌有关的细胞器：
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
归纳提示
4.(2024·重庆渝北中学高三月考)生命活动的基本单位是细胞。下列有关细胞结构的叙述，正确的是（ ）
A.哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器，属于原核细胞
B.用差速离心法分离细胞器时，密度越高、质量越大的组分越容易沉淀
C.细胞骨架和植物细胞壁的主要成分相同，并都有维持细胞形态的作用
D.细胞骨架是由纤维素组成的网架结构，能维持细胞的正常形态
考向二：细胞骨架与细胞壁
B
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
考向突破
【解析】哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器，但属于真核细胞，A错误；
C、细胞骨架的成分是蛋白质，植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，C错误；
细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，维持着细胞的正常形态，D错误。
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
考向突破
维持着细胞的______，锚定并支撑着许多________，与细胞运动、分裂、分化以及__________、能量转化、_________等生命活动密切相关。
形态　
细胞器　
物质运输　
信息传递　
微管蛋白
肌动蛋白
纤维蛋白家族
微丝
中间纤维
微管
①结构：
蛋白质纤维组成的网架结构
②作用：
细胞骨架(不属于细胞器)
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
归纳提示
不是植物细胞“系统的边界”
①成分：
②形成：
③功能：
④特性：
⑤去除方法：
主要是纤维素和果胶
与高尔基体有关
对细胞起支持与保护作用
全透性、伸缩性小
酶解法(纤维素酶和果胶酶)
植物细胞壁:
细菌细胞壁:
真菌细胞壁:
主要成分是肽聚糖
主要成分是几丁质
细胞壁的结构与功能
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
归纳提示
细胞器之间的协调
配合与生物膜系统
考点二
(1)过程④中的？称为____蛋白,请举出实例：_________________________。
(2)科学家利用____________法
,对蛋白质的合成及分泌过程进
行示踪，结果显示蛋白质进入
内质网腔后将进行初步加工,然
后通过____转运至高尔基体中
进一步加工。经②③过程形成
的蛋白质经过④递径送往溶酶
体、成为膜蛋白或_________。
(3)细胞内分泌蛋白的合成、加
工、运输过程中会消耗大量能
量，故细胞代谢旺盛胰腺腺泡细胞与人口腔上皮细胞相比较，与此功能相适应的结构表现有：细胞核中______较大，有利于核糖体的形成；核孔数目较多，便于_________________________________。
考点情境
同位素标记
囊泡
分泌蛋白
核仁
核质之间频繁的物质交换和信息交流
消化酶、抗体、蛋白质激素
分泌
________、细胞器膜和______等结构，共同构成细胞的生物膜系统。
细胞膜　
核膜　
物质运输
能量转换
信息传递
组成：
功能：
细胞膜　
使细胞具有一个相对稳定的内部环境
细胞识别一特异性免疫、 受体的结合、突触的递质传递、受精作用等
酶附着的支架——为化学反应的进行创造了条件
使细胞内部区域化，保证细胞生命活动高效、有序地进行
决定
【任务1】
归纳总结生物膜系统的组成和功能
核膜　
细胞器膜　
线粒体膜、叶绿体膜、内质网膜、高尔基体膜、溶酶体膜、液泡膜
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
必备知识
(1)在成分上的联系
①相似性：
②差异性：
各种生物膜都主要由脂质和蛋白质组成。
每种成分所占比例不同,功能越复杂,其蛋白质的种类和数量就越多　
①生物膜在结构上大致相同，都是由_____________构成基本支架，蛋白质分子分布其中，都具有一定流动性。
②在结构上具有一定的连续性，图示如下：
磷脂双分子层；
间接联系
高尔基体
内质网
核膜
细胞膜
囊泡
囊泡
直接联系
(2)在结构上的联系
【任务2】
归纳总结生物膜在成分、结构、功能上的联系
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
必备知识
(3)在功能上的联系
囊泡
囊泡
肽链与核糖体转移到
游离的核糖体将氨基酸形成肽链
细胞核　
线粒体
(提供能量)　
核糖体　
内质网　
高尔基体
细胞膜
(转录)
mRNA
氨基酸
多肽
较成熟的蛋白质
成熟的蛋白质
分泌蛋白
(翻译)
脱水缩合
加工折叠：如盘曲、折叠、糖基化等)，
(初步加工)
进一步的修饰加工
(再加工)
(胞吐)
【任务2】
归纳总结生物膜在成分、结构、功能上的联系
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
必备知识
1.(必修1 P51思考·讨论，节选)尝试描述分泌蛋白合成和运输的过程。
提示：
生物膜系统是指细胞内而不是生物体内的全部膜结构，所以口腔黏膜、胃黏膜等不属于细胞内的生物膜系统；原核生物和病毒等无生物膜系统。
分泌蛋白在游离的核糖体中合成一段肽链后，这段肽链会与核糖体一起转移到粗面内质网上继续合成,并在内质网内加工,由囊泡运输到高尔基体进一步加工，再由囊泡运输到细胞膜，囊泡与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外。
2.生物体内的全部膜结构都是生物膜系统吗？
提示：
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
细节拾遗
1.(2022·浙江6月选考，7)动物细胞中某消化酶的合成、加工与分泌的部分
过程如图所示。下列叙述正确的是(　　)
C
A.光面内质网是合成该酶的场所
B.核糖体能形成包裹该酶的小泡
C.高尔基体具有分拣和转运该酶的作用
D.该酶的分泌通过细胞的胞吞作用实现
考向一：分泌蛋白的合成和运输过程
【解析】该酶的合成场所是核糖体，A错误；核糖体是一种无膜细胞器，不能形成包裹该酶的小泡，B错误；高尔基体具有分拣和转运该酶的作用，C正确；该酶的分泌是通过细胞的胞吐作用实现的，D错误。
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
考向突破
D
2.(2024·江苏南京学情调研)如图是高等动物细胞内蛋白质合成、加工及定
向转运的主要途径示意图，其中a～f表示细胞结构，①～⑧表示生理过程。
下列相关叙述错误的是(　　)
A.图示结构中，除a外其他均属于细胞
的生物膜系统
B.过程①中多个结构a附着于mRNA上
，可提高蛋白质合成速率
C.生长激素的合成和转运途径是⑤→⑥→⑧
D.结构c中的蛋白质均依赖①→④过程转运
考向一：分泌蛋白的合成和运输过程
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
考向突破
【解析】　图示结构中，a为核糖体、b为细胞核、c为线粒体、d为内质网、e为高尔基体、f为细胞膜，除a没有膜结构外，
其他均有生物膜，都属于细胞的生物膜系统，
A正确；过程①表示翻译，在翻译过程中多个
核糖体附着于mRNA上，形成多聚核糖体，
可加快细胞内蛋白质的合成，B正确；生长
激素的化学本质是蛋白质，属于分泌蛋白，
其合成和转运途径是⑤→⑥→⑧，C正确；c(线粒体)内的蛋白质，可以来源于核基因控制合成，即依赖①→④过程转运，也可以来源于自身DNA的转录和翻译，D错误。
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
考向突破
C
3.(2021·海南卷，2)分泌蛋白在细胞内合成与加工后，经囊泡运输到细胞外起作用。下列有关叙述错误的是(　　)
A.核糖体上合成的肽链经内质网和高尔基体加工形成分泌蛋白
B.囊泡在运输分泌蛋白的过程中会发生膜成分的交换
C.参与分泌蛋白合成与加工的细胞器的膜共同构成了生物膜系统
D.合成的分泌蛋白通过胞吐排出细胞
考向二：生物膜系统的组成、结构和功能
【解析】　根据题意可知，该细胞为真核细胞，所以核糖体上合成的肽链经内质网和高尔基体加工形成分泌蛋白，A正确；分泌蛋白在合成与加工的过程中会发生膜成分的交换，B正确；生物膜系统包含细胞膜、核膜和细胞器膜等结构，C错误；分泌蛋白排出细胞的方式为胞吐，D正确。
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
考向突破
D
考向二：生物膜系统的组成、结构和功能
4.(2024·湖北武汉质检)细胞生命活动依赖于胞内运输系统。运输系统将大量需要运输的物质分拣、包装到囊泡中，利用动力蛋白水解ATP驱动囊泡在细胞骨架上移动，高效精确地将物质运输到相应结构中发挥功能。下列叙述正确的是(　　)
A.血红蛋白可通过囊泡分泌到细胞外
B.核糖体可出芽形成囊泡将肽链运往内质网进行加工
C.在胞内运输过程中，内质网起到重要的交通枢纽作用
D.动力蛋白驱动囊泡在细胞骨架上的移动伴随着能量代谢
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
考向突破
【解析】　分泌蛋白通过囊泡分泌到细胞外，血红蛋白为胞内蛋白，A错误；核糖体是无膜结构的细胞器，无法出芽形成囊泡，附着在内质网上的核糖体合成肽链后直接进入内质网进行加工，B错误；在胞内运输过程中，高尔基体起着重要的交通枢纽的作用，一方面接受内质网形成的囊泡，一方面自身形成新的囊泡运输蛋白质到细胞膜，C错误；根据题干信息可知，动力蛋白水解ATP驱动囊泡在细胞骨架上移动，因此，动力蛋白驱动囊泡在细胞骨架上的移动伴随着能量代谢，D正确。
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
考向突破
用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动
考点三
植物细胞的细胞质不停流动,且同一组织相邻细胞的细胞质流动方式和方向是相同的。某实验小组选用菠菜、苔藓、黑藻作为实验材料完成几个实验。
甲
只有菠菜叶才具有气孔
考点情境
(1)选择合适的材料一次性连续完成观察叶绿体形态、观察细胞质流动、探究气孔开闭机理等三个实验。甲、乙、丙三位同学分别选择菠菜、苔藓、黑藻做实验材料各自完成实验。你认为哪些同学的三个连续实验会成功？______，理由是________________________。
考点情境
(2)甲同学在撕取菠菜下表皮组织，注意到要稍带叶肉细胞，原因是_________________________________________________________________如图是甲同学用高倍显微镜观察后绘制的细胞质流动示意图(其中B、C细胞仅画了细胞壁)，该同学画的A细胞示意图中存在一处明显错误是______________________________________________。装片上A对应细胞内细胞质实际流动方向是______(填“顺”或“逆”)时针环流，图中B、C细胞中细胞质流动方向为__________________。
如果要加快细胞质流动，可以采取的方法有
__________________________________________
叶肉细胞中有叶绿体,而下表皮细胞中没有叶绿体,不易观察到细胞质流动
细胞核画在了液泡内，应画在液泡外的细胞质中
逆
　都是逆时针环流
实验前适当给予适宜光照(或适当提高实验温度等)
【任务1】
用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动的原理和步骤分别是什么？
呈绿色(不需要染色)、扁平的椭球或球形　
1.实验原理
叶绿体　
细胞质的流动　
新陈代谢越旺盛，细胞质流动越快
以叶绿体的运动 作为标志
2.实验材料
藓类叶(或菠菜叶、番薯叶) , 新鲜的黑藻
高倍镜下
高倍镜下
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
必备知识
(1)观察叶绿体
3.方法步骤
取材:　
制作临时装片
滴
取
盖
观察:
先用 ，找到需要观察的叶绿体。再换用 观察叶绿体的形态与分布
用镊子取一片藓类的小叶(或者取菠菜叶稍带些 )放入盛有清水的培养皿中
往载玻片中央滴一滴 .
用镊子夹住所取的叶放入水滴中
盖上盖玻片
叶肉的下表皮
清水
低倍镜
高倍镜
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
必备知识
盖上盖玻片
(2)观察细胞质的流动
3.方法步骤
黑藻的培养：　
制作临时装片
滴
取
盖
观察：
光照、室温条件下培养
取载玻片,滴清水
将黑藻从水中取出，用镊子从新鲜枝上取一片幼嫩的小叶放入水滴中
低倍镜下找到黑藻叶肉细胞，高倍镜下可见叶绿体随细胞质绕液泡流动(不同细胞中流动方向可能不同)
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
必备知识
(1)在光学显微镜下能否看到叶绿体的双层膜结构？为什么？
提示：
(2)为什么观察叶绿体的临时装片的实验过程中要始终保持有水状态？
提示：
不能。叶绿体的双层膜结构属于细胞的亚显微结构，只有用电子显微镜才能看到。
防止细胞内的叶绿体失水，如果叶绿体失水，叶绿体就缩成一团，无法观察叶绿体的形态和分布。
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
细节拾遗
A
考向一：用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动
1.(2021·浙江1月选考，6)在进行观察叶绿体的活动中，先将黑藻放在光照、温度等适宜条件下预处理培养，然后进行观察。下列叙述正确的是(　　)
A.制作临时装片时，实验材料不需要染色
B.黑藻是一种单细胞藻类，制作临时装片时不需切片
C.预处理可减少黑藻细胞中叶绿体的数量，便于观察
D.在高倍镜下可观察到叶绿体内部的各种结构
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
考向突破
【解析】　黑藻为高等植物，细胞中含有叶绿体，细胞质基质无色，因此观察叶绿体的活动中，用黑藻作实验材料不需要染色，A正确，B错误；预处理的目的是有利于叶绿体进行光合作用，保持细胞的活性，更有利于观察叶绿体的形态，不会减少黑藻细胞中叶绿体的数量，C错误；高倍镜下观察不到叶绿体内部的各种结构，只能观察到叶绿体的形态和分布情况，D错误。
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
考向突破
A
2.(2024·河北邢台模拟)如图所示，在显微镜下看到的细胞质流动方向为逆时针。下列说法正确的是(　　)
A.装片中细胞内细胞质的实际流动方向为逆时针
B.观察细胞质流动的实验操作过程：取黑藻幼嫩
小叶→染色→制片→观察
C.图中叶绿体绕细胞核进行定向循环流动
D.观察细胞质流动时，应以液泡的运动作为参照物
考向一：用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
考向突破
【解析】　显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的物像，在显微镜下看到的细胞质流动方向为逆时针，则装片中细胞内细
胞质的实际流动方向也为逆时针，A正确；用黑
藻幼嫩小叶观察细胞质流动时，因为细胞内含有
便于观察的叶绿体，故不需要进行染色，B错误
；图中叶绿体绕液泡进行定向循环流动，C错误
；观察细胞质流动时，应以易观察的叶绿体的运
动作为参照物，D错误。
教学分析
细节拾遗
考向突破
归纳提示
考向突破
重温高考 真题演练
A
经典真题
1．（2024·浙江·高考真题）浆细胞合成抗体分子时，先合成的一段肽链（信号肽）与细胞质中的信号识别颗粒（SRP）结合，肽链合成暂时停止。待SRP与内质网上SRP受体结合后，核糖体附着到内质网膜上，将已合成的多肽链经由 SRP受体内的通道送入内质网腔，继续翻译直至完成整个多肽链的合成并分泌到细胞外。下列叙述正确的是（ ）A．SRP 与信号肽的识别与结合具有特异性
B．SRP受体缺陷的细胞无法合成多肽链C．核糖体和内质网之间通过囊泡转移多肽链
D．生长激素和性激素均通过此途径合成并分泌
经典真题
【详解】A、SRP 参与抗体等分泌蛋白的合成，呼吸酶等胞内蛋白无需SRP参与，所以SRP与信号肽的识别与结合具有特异性，A正确；B、SRP受体缺陷的细胞可以合成部分多肽链，如呼吸酶等，B错误；C、核糖体和内质网之间通过SRP受体内的通道转移多肽链，同时核糖体是无膜细胞器不能形成囊泡，C错误；D、生长激素通过此途径合成并分泌，性激素属于固醇，不需要通过该途径合成并分泌，D错误。
B
经典真题
2．（2024·湖南·高考真题）以黑藻为材料探究影响细胞质流动速率的因素，实验结果表明新叶、老叶不同区域的细胞质流动速率不同，且新叶比老叶每个对应区域的细胞质流动速率都高。下列叙述错误的是（　　）A．该实验的自变量包括黑藻叶龄及同一叶片的不同区域B．细胞内结合水与自由水的比值越高，细胞质流动速率越快C．材料的新鲜程度、适宜的温度和光照强度是实验成功的关键D．细胞质中叶绿体的运动速率可作为细胞质流动速率的指标
经典真题
【详解】A、该实验的实验目的是探究新叶、老叶不同区域的细胞质流动速率，因此该实验的自变量有黑藻叶龄、同一叶片的不同区域，A正确；B、新叶比老叶每个对应区域的细胞质流动速率都高，原因新叶比老叶细胞代谢旺盛，而细胞代谢越旺盛，细胞内结合水与自由水的比值越低，B错误；C、选择新鲜的叶片，在适宜的温度和光照强度下，黑藻细胞质的流动速率较快，实验容易取得成功，C正确；D、观察细胞质的流动时，常以细胞质基质中叶绿体的运动作为标志，D正确。
3.(2023·重庆卷，1)下列细胞结构，对真核细胞合成多肽链作用最小的是(　　)
A.高尔基体 B.线粒体
C.核糖体 D.细胞核
A
经典真题
【解析】　真核细胞的肽链的合成是以在细胞核中转录生成的mRNA为模板，在核糖体上经过翻译过程生成的，此过程需要线粒体供能。高尔基体主要参与由肽链到蛋白质的加工过程，故高尔基体对真核细胞合成多肽链的作用最小。
C
4.(2023·湖南卷，2)关于细胞结构与功能，下列叙述错误的是(　　)
A.细胞骨架被破坏，将影响细胞运动、分裂和分化等生命活动
B.核仁含有DNA、RNA和蛋白质等组分，与核糖体的形成有关
C.线粒体内膜含有丰富的酶，是有氧呼吸生成CO2的场所
D.内质网是一种膜性管道系统，是蛋白质的合成、加工场所和运输通道
经典真题
【解析】　细胞骨架与细胞运动、分裂和分化等生命活动密切相关，故细胞骨架被破坏会影响到这些生命活动的正常进行，A正确；核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，B正确；有氧呼吸生成CO2的场所是线粒体基质，C错误；内质网是一种膜性管道系统，是蛋白质的合成、加工场所和运输通道，D正确。
5.(2023·浙江1月选考，3)性腺细胞的内质网是合成性激素的场所。在一定条件下，部分内质网被包裹后与细胞器X融合而被降解，从而调节了性激素的分泌量。细胞器X是(　　)
A.溶酶体 B.中心体
C.线粒体 D.高尔基体
A
经典真题
【解析】　溶酶体有降解脂质的作用。
6.(2021·重庆卷，4)人体细胞溶酶体内较高的H＋浓度(pH为5.0左右)保证了溶酶体的正常功能。下列叙述正确的是(　　)
A.溶酶体可合成自身所需的蛋白
B.溶酶体酶泄漏到细胞质基质后活性不变
C.细胞不能利用被溶酶体分解后产生的物质
D.溶酶体内pH的维持需要膜蛋白协助
D
经典真题
【解析】　蛋白质的合成场所是核糖体，A错误；溶酶体中的pH为5.0左右，是溶酶体内水解酶的最适pH，其pH比细胞质基质的pH小，故溶酶体酶泄漏到细胞质基质后，其活性降低，B错误；被溶酶体分解后的产物可被细胞重新利用或者排出细胞外，C错误；溶酶体膜两侧H＋浓度差的维持依赖于主动运输，需要溶酶体膜上膜蛋白的协助，D正确。
7.(2022·重庆卷，3)将人胰岛素A链上1个天冬氨酸替换为甘氨酸，B链末端增加2个精氨酸，可制备出一种人工长效胰岛素。下列关于该胰岛素的叙述，错误的是(　　)
A.进入人体后需经高尔基体加工 B. 比人胰岛素多了2个肽键
C.与人胰岛素有相同的靶细胞 D. 可通过基因工程方法生产
A
经典真题
【解析】　胰岛素作用于细胞表面的受体，不需要经高尔基体的加工，A错误；人工长效胰岛素比人胰岛素的B链上多了2个精氨酸，氨基酸与氨基酸之间通过肽键连接，故多2个肽键，B正确；人工长效胰岛素和人胰岛素作用相同，都是降血糖的作用，故靶细胞相同，C正确；人工长效胰岛素是对天然蛋白质的改造，需要通过基因工程方法生产，D正确。
8.(2023·海南卷，3)不同细胞的几种生物膜主要成分的相对含量见表。
　　生物膜 膜主要成分 红细胞质膜 神经鞘细胞质膜 高尔基体膜 内质网膜 线粒体内膜
蛋白质/% 49 18 64 62 78
脂质/% 43 79 26 28 22
糖类/% 8 3 10 10 少
经典真题
下列有关叙述错误的是(　　)
A.蛋白质和脂质是生物膜不可或缺的成分，二者的运动构成膜的流动性
B.高尔基体和内质网之间的信息交流与二者膜上的糖类有关
C.哺乳动物红细胞的质膜与高尔基体膜之间具有膜融合现象
D.表内所列的生物膜中，线粒体内膜的功能最复杂
C
【解析】　生物膜主要由蛋白质和脂质组成，二者不可或缺，构成生物膜的磷脂分子可以侧向自由移动，膜中的蛋白质大多也能运动，故生物膜具有流动性，A正确；生物膜上的糖类常与膜之间的信息交流有关，B正确；哺乳动物成熟的红细胞没有高尔基体等各种细胞器，C错误；功能越复杂的生物膜，蛋白质的种类与数量就越多，故表中蛋白质含量最多的线粒体内膜的功能最复杂，蛋白质含量最少的神经鞘细胞质膜的功能最简单，D正确。
经典真题
知识小结