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1教学目标
【课堂教学目标】：过对肌理艺术作品的欣赏分析，了解肌理在各种艺术创作中的应用表现，同时引导学生了解或探索课本中介绍的两种人造肌理制作方法（拓印法、抗水法、吸附法）
2学情分析
【学情分析】：教学中要让学生抓住这种美感，提升到创作和设计应用的层面；尚需适当考虑学生的年龄层次，充分与学生的生活经验相结合。自主式、探究式或合作研究式等多种教学方法，引导学生展开学习，将更能发挥学生的主动性。
3重点难点
【教学难点】：能借鉴各种人造肌理制作方法制作一幅肌理美术的作品
【教学重点】：能否控制肌理制作效果，并作出审美判断
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】课前导入
课前导入：
展示一张运用肌理表现的绘画或手工作品导入（学生欣赏作品、回想）
结合图片回顾上节课的肌理的概念和特征
肌理—是物象表面或画面表面的微观纹理，它源于物象表面材质的组织结构，而转移、生发为画面的材料与技术处理，成为形式美的重要因素之一。
活动2【讲授】讲授
二、教学发展：
问：肌理有什么作用？你能列举肌理在生活中不同领域的用途吗？
学生回答：装饰
2、展示一张玫瑰花的图片，如果把这多玫瑰花无限地复制的话，会变成一下的一张图片那样，花瓣就会变成肌理了。
活动3【活动】【课后反思】：
（8）学生展示作品，自我介绍作品效果？
【课后反思】：在这节课里学习的肌理运用很广泛，希望在平时的作业里，学校的各种比赛中，同学们可以常运用到人工肌理，由于好奇心和新鲜感，促使学生兴致勃勃地投入制作活动，学生动手能力差的，在老师的协助下，完成课堂作业
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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