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1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】课堂引入
让学生欣赏一些自然肌理图片和人造肌理图片。（用多媒体课件展示课题）
活动2【讲授】课堂发展
1．提问：什么是肌理？包括它的分类？（让学生讨论后回答问题）
1）看一看：多媒体图片欣赏
2）说一说：你看到的是什么内容？它们表面都有什么相同的现象？
3）想一想：除了刚才看到的这些植物、动物身上长的花纹之外，你知道还有哪些物体表面也有花纹呢？
小结：肌理是物体表面的纹理。肌理分为自然肌理和人造肌理。
2.什么是材质？
1）动一动：拿出一袋东西，请学生上台伸手往袋里摸一下里面的东西。
2）说一说：让学生说出他刚才摸的是什么物体？
小结：材质是指材料的质地。
3.肌理的美：
导入语：不同的材质给人的触觉不同，那么不同材质的肌理效果一样吗？（小组讨论）
1）不同的肌理效果一样吗？
2）它们的美体现在哪里？
小结：肌理的美表现在纹理的秩序美、节奏美、韵律美。
4.肌理的运用：
1）肌理在生活中随处可见，它广泛的运用在我们生活中，你能举出例子来吗？
2）了解人工制作肌理的一些方法技巧：
①拓印制作法 ；②抗水法；③吸附制作法
3）示范做几种肌理给学生看。
活动3【练习】课堂练习
尝试着拓印几种肌理效果，感受它的美。（树叶、纱布、瓜果……肌理的拓印；扩展学生的创造思维。）
活动4【导入】指导评价
1.能否正确的表达自己对肌理的视觉效果的表达。
2.让学生自述对着这节课的收获。
3.肌理的美体现在哪里？
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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