统编版语文四年级上册9《古诗三首》同步练习（无答案）

9 古 诗 三 首
一、读句子，根据拼音写字词。
有一次，小林独自去爬山，碰到有一段路特别窄，他cè shēn( ) 而上，毫不 fèi lì( ) 地爬上了最高 fēng( )。 巧的是，他还遇到了老同学小王，真是太yǒu yuán( )了。望着 mù sè( )笼罩下的lú shān( ), 他们情不自禁地yínsòng( ) 起《题西林壁》。
二、根据拼音写同音字。
1. mù ( ) 春 羡( ) 2. shū 运( ) ( )服 3.cè ( ) 面 画( ) 4. fēng 山( ) ( )利
5. xùn ( ) 色 教 ( ) 6. xiáng 投( ) ( )细 三、给加点的字词选择正确的解释。( 填序号)
1.题西林壁 ( )
① 古指额头。 ② 书写，题写。 ③ 题目，写作或讲演内容的总名目。
2. 可怜九月初三夜 ( )
① 怜悯。 ② 值得怜悯。 ③ 可爱。
3. 骚人阁笔费评章 ( )
① 类似楼房的建筑物。②同“搁”,放下。 ③ 存放东西的架子。
四、查字典，填空。
1. 如果不认识“瑟”字，可以用 查字法来查字典，先查 ,再查 。“半江 瑟瑟半江红"中“瑟瑟”的意思是 (①发抖②青绿色)(填序号)。
2. 查“缘”字，用音序查字法应先查音序 ,再查音节 :用部首查字法应先查 部，再查 画。“只缘身在此山中”中“缘”的意思是 .“无缘无故”中
“缘”的意思是 。
五、写出下列诗句的意思。
1. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
2. 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
六、品读诗句，完成练习。
1. 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
(1)“残阳”的意思是
(2)诗句中的“ ”字用得生动形象，写出了秋天残阳的柔和，给人以亲切、安闲的 感觉。
(3)“瑟瑟”“红”两种不同的颜色表现出江面在残阳照射下 的景象。
2. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
(1)这两句诗描写的是 (季节、时间)的美景。诗句中点明季节的词语是 ”。
(2)诗人连用两个贴切的比喻，把 比作 ,把 比作 ,形 象地描写了江边美丽的景色。
3. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
(1)“逊”的意思是 ,和句中“ ”字的意思相近。
(2)在颜色上， 比不上 白：在香味上， 输 给 了
(3)下列俗语与这两句诗蕴含的道理相同的一项是 ( )
A. 尺有所短，寸有所长。 B. 青出于蓝而胜于蓝。
C. 只知其一，不知其二。 D. 前无古人，后无来者。
七、根据课文内容填空。
1.《暮江吟》是 代诗人 写的。诗题中“ ”点明时间，“ ”点明 地点。诗中描写傍晚时分江面景色的诗句是“ ” 描写夜晚景色的诗句是“ ”。诗人从傍晚到夜间一 直在江边赏景，表达了他 之情。
2.《雪梅》是 代诗人卢钺写的，其中运用了拟人修辞手法的诗句是“
"
八 、阅读古诗，完成练习。
题西林壁
[宋]苏 轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
1. 诗人分别从 的不同角度，站在 的不同位置观 察了庐山，描述了庐山的雄奇秀丽、千姿百态。
2. 诗人从不同角度、站在不同位置看，都没有看清庐山的真实面目，因此总结出“ ”。这两句诗也蕴含着哲理，与俗语“当局者迷， ”有 异曲同工之妙。它给我们的启示是 ( ) A. 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。
B. 对复杂的事物，应多角度观察、多方面调查，抓住主要的方面思考。
C. 对复杂的事物，既要多角度观察、多方面调查，也要亲身去体验、去分析。
九、结合语境选填诗句。( 填序号)
A. 少壮不努力，老大徒伤悲。 B. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君
C. 欲穷千里目，更上一层楼。 D. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
1. 登上山顶，举目远眺，我不由得感叹道：“
2. 小伟上课不专心，经常因为贪玩而无法完成作业，我想用两句诗来劝告他：“
3. 好朋友即将转学，他担心以后遇不到像我这样的好朋友，我笑着说：“
4. 小涵遇到了一道难题，百思不得其解。正打算放弃时，她灵光一闪，想出了另一个思路， 很快解出了这道题。这真是：“
十、阅读古诗，完成练习。
望 岳
[唐]杜 甫
岱宗夫如何 齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
注释 ①岱宗：这里指泰山。②钟：聚集。③阴阳：这里指山北山南。④决眦(zì): 形容极 目远视的样子。
1. 诗的一、二句运用了 的修辞手法，写出了泰山高峻辽阔的特点。
2. 用“——”画出突出泰山遮天蔽日形象的诗句。
3. 最能体现诗人希望攀登绝顶、俯视一切的雄心壮志的诗句是“ ".其中蕴含着 的人生哲理。
4. 描写名山大川的诗句还有很多，请你再写出两句。
十一、观察右图，把对话补充完整。
王琳：我仔细观察图画中的黑色部分，看到了
李莎：我观察了图画中的白色部分，发现图中有
十二、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这两句，诗人用移步换景的写法对庐山进行了概括描写。请你也试着用移步换景的写法，写一处景物吧!